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預防青少年犯罪主題班會（精選9篇）
在平凡的學習生活中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編整理的預防青少年犯罪主題班會，希望能夠幫助到大家。
預防青少年犯罪主題班會 1
一、隊會主題：
法在我心中。
二、隊會目標：
預防青少年犯罪，讓學生明白偷盜的危害性。
三、參加人員：
全班同學。
四、班隊會流程：
�。ㄒ唬┗顒觾x式：
1、中隊長：“全體起立，稍息、立正，各小隊整隊、報告人數�！�
第一小隊隊長跑到小隊前面：“稍息、立正、請坐�！毙￡犻L跑到中隊長面前，互相敬隊禮后說：“報告中隊長，第一小隊原有（）名隊員，實到（）名隊員，報告完畢�！�
中隊長：“接受你的報告�！�
第二小隊……
第三小隊……
第四小隊……
2、中隊長：“中隊長向輔導員報告人數�！�
中隊長跑到輔導員面前，敬隊禮：“報告輔導員，四三中隊原有隊員（48）人，實到（48）人，我們準備召開《法在我心中》主題隊會，請批準�！�
輔導員：“接受你的報告，允許你們召開，并預祝你們的隊會圓滿成功！”
3、中隊長：“下面我宣布：四三中隊《法在我心中》主題隊會，現在開始！”
4、中隊長：“第一項：全體隊員立正，出旗，奏樂，敬禮。（禮畢）
第二項：唱隊歌，由指揮。（請坐）
第三項：請主持人上場。
�。ǘ┗顒舆^程：
主持人：各位老師，同學們，大家好，歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會《法在我心中》。
我是主持人王羽茜。當今社會是法制社會，人人在學法，守法。法規，法則和我們的生活息息相關，緊密相連。現在我宣布：四三班主題隊會《法在我心中》現在開始！
主持人：在我們的生活當中，偶爾會發生讓人生氣的事情，甚至這樣的事情已經涉及到了法規。比如偷盜事件，大家看小品《誰動了我的筆袋兒》。
《誰動了我的筆袋兒》
旁白（董安琪）：班里最近出現了不小的風波，因為大家的筆時常莫名其妙的就沒了，你看，王茜雅又在傷心了。
王茜雅：（哭）我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊，誰拿了呀？
于佳萌：你先別著急啊，再好好想想，是不是忘記放在哪兒了呢？
劉瑞新：對啊，再找找看啊。
王茜雅：沒有，我明明把筆收拾好了后放進筆袋中了，怎么就沒了呢？（趴在桌上哭）
（眾人勸，劉嘉妍，先別著急啊，可真是的，誰拿走的呢？）
旁白（董安琪）：（走向前）怎么可以隨便拿別人的東西呢，王茜雅很傷心，因為那只漂亮的筆是她過生日時，她爺爺送給她的。
董安琪：或許拿那根筆的人看你的筆很好看，沒有告訴你，先拿去用了，說不定他還會還給你的。
�。ū娙藙駝⒓五瑢Π。蛟S他就是喜歡，拿走看看，沒準很快就會還了，先別傷心了。）
于佳萌：（氣憤）小偷！就是小偷，太可惡了，不經過別人的允許就拿別人的東西，這個人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰干的，大家都再也不會理他了！
旁白（董安琪）：同學們，在你們的周圍發生過這樣的事情嗎？如果有這樣的事情發生，你心里的感受如何呢？
（演員起立鞠躬，回位）
主持人：小品演完了，雖然是小品，但我感覺很真實，相信大家也有同感吧。平時，我們有時會找不到自己的東西，當發現東西丟了時，是怎樣的難過和生氣啊！偷拿東西的人，相信他本人也會良心受到譴責吧。
下面，就請大家談一談偷東西會產生哪些危害！我們分小組討論一下，一會各小組派出代表來表述看法。
宋放：我覺得偷東西是非常不好的行為，會讓別人瞧不起，時間長了，還可能養成偷盜的習慣，被偷的人也會非常傷心和難過的。
顧蓉嘉：我認為被偷的人會非常的難過，偷東西的人很可恨。
薛彥喆：我們應該養成良好的行為習慣，不隨便拿別人的東西，因為偷東西可恥，是不對的，父母知道了也會非常生氣和傷心的。
張家銘：我從電視中看過，偷東西的人還會被警察抓的，是違法的行為。
趙東宇：從小就偷東西，長大后就會非法犯罪，今天偷別人的鉛筆，明天可能就會去偷更多的東西，長此以往，害人終害己。最后會受到法律的制裁。
主持人：大家的發言很精彩，是啊，偷盜有這么多的危害，我們從小事上就要防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，偷拿別人的筆可能覺得是很小的一件事，但是長此以往，長大后就可能會想偷更多的東西了，最終會受到法律的制裁。
其實還有同學想說說他的心里話，下面就有請申子銘同學，他給我們帶來的是書法。大家歡迎。申子銘寫“法”這個字。
申子銘：我寫的是一個“法”字，我想把這個字送給各位同學，俗話說：“無規矩不成方圓”，在我們的生活中，處處有著法規，法則，只有大家都來遵守，我們才能生活在一個和平，寧靜，溫暖的大家庭中。讓我們大家時時刻刻做個文明的好學生，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。謝謝大家！
主持人：謝謝申子銘給我們帶來的精彩。他說得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。沒有錯，我們要時刻提醒自己遵紀守法，弟子規，圣人訓。讓我們坐正，精神飽滿，一起來高聲背誦弟子規吧。
�。ㄈ帻R背）
主持人：借人物，及時還，倘不問，即為偷。圣人的訓規中都提醒著我們，我們要時時刻刻謹記，不偷盜，做一名文明的公民。下面請欣賞三句半《文明知我心》
見面時，問聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。
樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。
上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，扶老讓小好寶寶，真好。
走路要走人行道，游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，很危險。
紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，交通規則要遵守，安全第一齊歡喜，對啦。
垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛生。
衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節約。
借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。
客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。
建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。
勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德，光榮。
寬容別人的缺點，自己也感到很快樂，斤斤計較沒朋友，孤單。
文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。
主持人：謝謝大家的精彩表演。說的真好，短短的三句半中概括了我們應該遵守的文明禮儀，到這里，我們的隊會也要接近尾聲了，下面，有請我們的趙老師給我們做最后的總結。大家歡迎。
�。ㄈ┗顒咏Y束
1、主持人：“請輔導員趙老師講話，大家歡迎！”
輔導員先敬個隊禮，然后對本次隊會簡單小結，再敬禮。
老師：孩子們，老師，真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會，看了大家的精彩表演，我也很有感觸，尤其是申子銘寫的“法”字，他說得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個字“敬”字，我們每個人，要想得到別人的尊重，首先要尊重自己，不做違反紀律和法規的`事情，比如偷拿別人的東西，其實啊，偷別人的東西看似自己占便宜了，其實不是，我們看這個“偷”字。它有單人旁，一個月，和一把利刀，我們知道月代表人身體，“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀，其實偷盜對人對己都是有百害而無一利的。剛才聽大家高聲朗誦弟子規，讓我想起來了咱班的班訓，“慎獨”在沒人的時候做最好的自己。相信大家都能做一個遵紀守法的好孩子，祝福大家。
主持人：感謝趙老師對我們的教誨，我們會牢記班訓，作為新時期小學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。
2、中隊長：“第四項：呼號。全體起立，請輔導員趙老師帶領我們呼號�！�
3、輔導員：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！”
全體學生回答：“時刻準備著！”
4、中隊長：“第五項：全體立正，退旗，奏樂，敬禮。（禮畢、請坐）”
5、主持人：感謝大家的積極參與，感謝各位老師的到來。四三班《法在我心中》主題隊會到此結束，謝謝大家。
預防青少年犯罪主題班會 2
一、概述：
青少年犯罪預防一直是社會最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。近年以來，我校在上級教育部門的領導下，在各安全部門的指導下，結合本校教育工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，預防學生違法犯罪，切實保障師生安全，維護我校正常的教育教學秩序�，F就我班在班委會的組織下開展的預防青少年犯罪的主題班會做一個全面的總結。
二、活動目標：
1、知識：青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；
2、情感：結合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
3、技能：掌握未成年人保護工作的基本原則
三、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪疚淖仲Y料和圖片資料）：
1、學生分組討論：還有哪些損害青少年身心健康的現象？如何才能有效制止這些現象？
預防和減少青少年犯罪（板書）
�。�1）青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）
2、案例分析：
學生分析：和大家一樣的學生，為什么會如此？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
現在請同學們談談，青少年的健康成長與國家的利益有什么關系？（同學發言后，教師歸納。）
（2）青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注，青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創的.社會主義事業是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
�。�3）、專門保護未成年人健康成長的法律
A、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法
B、保護未成年人工作的基本原則。
第一、保障未成年人的合法權益。
此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發生，救濟、恢復已經被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。
人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。內容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規定?中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應未成年人身心發展的特點。
各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。
教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。
四、 老師總結：
近年來，由于外界環境的變化，青少年違法犯罪活動頻繁出現，學生的思想狀況更為復雜。所以我們要想更好的防止學生的犯罪行為的出現，那我們就要針對青少年自身的生理、心理活動變化的特征，要在思想上進行把關，要求經常關注我們學生的思想動態，力爭做到“知道學生想什么、需要什么、在那里、干什么,思想工作要跟上。要抓好學校法制建設工作，建設和諧校園、平安校園的理念，從源頭上預防青少年犯罪。使廣大學生認識到遵紀守法的重要性，校園安全得到保障，這樣才能從根源上預防我們在校大學生的犯罪活動。
經過多方面的準備，我們就幾個方面在全班同學的激烈討論，得出第一個重點就是：提高認識，預防為主。這節課我們學習了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。
還有一點重要的是我們學校的領導要組織有力，預防青少年違法犯罪關系到學生的成長和校園安全。我校的領導一向比較重視我們學生的工作，所以我校黨委一直把學生思想教育放在工作的議事日程上，尤其是違法犯罪的預防工作工作作為頭等大事來抓，才換來我們學校的和諧與向上發展的良好態勢。
預防青少年犯罪主題班會 3
一、班會地點：
教室
二、參加人員：
全班同學及班主任
三、主持人：
班主任
四、班會主題：
嚴于律己、預防違法犯罪
五、目標：
加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣
六、形式：
采用討論、交流方式
七、活動過程
一、青少年違法犯罪的現狀
1、從犯罪的類型來看，以侵占財產案件為主。據調查，青少年違法犯罪類型主要以盜竊、搶劫、敲詐勒索等侵財類為主，犯罪呈多元化特征，暴力程度有所加劇。有的青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷小摸走向犯罪的道路。
2、從犯罪人員的文化程度來看，大部分是文化程度較低的人。
二、青少年違法犯罪的原因
青少年犯罪原因是復雜的，多方面的，既有社會環境方面等客觀原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
從客觀方面原因分析，改革開放以來社會、學校、家庭環境出現很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況，新問題，其中家庭教育失職、學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗的影響，青少年極易受不良影響而導違法犯罪。
從主觀上看青少年自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途。
�。ㄒ唬┣嗌倌暾幱谏砗托睦戆l育成長階段，辨別是非、區分良惡和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩，模仿力強，好沖動，易被誘惑實施犯罪；
�。ǘ┯械脑诩彝ソ洕矫媾c高收入的盲目攀比，產生心理不平衡，甚至萌發不良企圖；
（三）有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；（四）有的學生成績差，受到老師、同學的歧視，自尊心受挫，產生強烈的逆反心理和報復心理。
三、案例
1、喝酒抽煙引發的偷竊
發生在南京的一起學生長期結伙盜竊案件。6名團伙成員在案發時平均年齡不到18歲，他們同校同班同宿舍，最令人吃驚的.是他們所學專業竟然是保安。
在南京公安機關的預審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實：兩年前我帶著錄取通知書來到學校報到，同宿舍6個同齡的同學成為好朋友，好“哥們兒”。不久，我們耐不住學校嚴格管理的業余寂寞，大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此，我們經常是集體翻墻頭出去喝酒抽煙。日久天長老是喝酒抽煙，大家都有點煩，再說家里給的錢老是這樣花也不太夠。一天晚上，幾個哥們在外面喝啤酒，也點不起什么菜，都覺得很無聊。當時有人說，老是這樣不好玩，咱們不如順便去“拿”點東西。借著酒勁大家都很贊成。從那以后，他們時常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近一些中小學校行竊。由于學習的是保安專業，對刑法、公安業務、保安管理知識等有很多的了解，起初，他們盜竊也還算有點節制，只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不“拿”太值錢的東西。當然，因為懂專業知識也使他們作案比較謹慎，相當注意不留痕跡等反偵察的問題。后來，經常作案膽子就大了，把學習的法律知識都拋到腦后，什么值錢就“拿”什么，幾個哥們兒有福同享，作案時互相提醒，每次都很順利，對僅僅到中小學“拿”點東西不感興趣了。最后一次大家商量，快畢業了，今后要分配到不同單位，6個人沒機會一起“拿”了，決定干點大的，就去了那家手機店。因為他們幾個是“鐵哥們兒”心齊，有事經常能互相“打掩護”，先后盜竊的財物達到將近1萬元，學校和家長都沒能發現。6名學法不守法的少年，最終得到的不是畢業證書而是法院的判決書。
四、青少年違法犯罪十大征兆
1、對學習不感興趣、不做作業、考試作弊、對考試結果等無所謂。
2、對事物的興趣開始變化：勞動懶散、上課不集中、對武打、言情或黃色錄像感興趣。
3、經常遲到、早退、曠課、厭惡學校生活。
4、心理方面有變化：如情緒波動、心神不定、東張西望。
5、對教師、家長關心幫助反感，甚至敵意，惡語頂撞，有時給教育者難題，看笑話。
6、對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺挖苦和打擊，同情包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人。
7、原來養成的生活規律出現變化：如愛睡懶覺，不講衛生，或反常地特別喜歡打扮。
8、道德品質起了變化：如愛撒謊講空話、大話、傲慢、喜歡逞能、講粗言；
9、結交不三不四的人。
10、過分追求物質享受，染上一些成年人的不良行為習慣如抽煙喝酒。
五、討論怎樣處理以下行為
畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
六、結束語
冰凍三尺，非一日之寒’希望同學們‘日三省吾身’，養成自覺遵守和維護法律的習慣。
預防青少年犯罪主題班會 4
一、教學目的：
1、使每一位同學能預防并糾正不良行為。
2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
二、教學重點：
對未成年人不良行為的預防
三、教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
四、教學過程：
同學們，今天的班會課讓我們一起來學習有關預防未成年人犯罪的問題，現在同學們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？我們來看一下原因。（觀看視頻）
�。ㄒ唬�、導致未成年人犯罪的原因
社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。
學校因素：從學校方面來看，一些學校對有不良行為的學生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發生就是源于校方的教育方法不當，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內心埋下了報復的種子，從而導致這一悲劇的發生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養成不良品格和行為。據一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導致犯罪。第二個案例我們發現幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態下，犯罪便有了滋生的條件。
�。ǘ�、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪跡象，根據外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
�。�1）、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
�。�2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
�。�3）、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
（4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
（5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
�。�6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
�。�7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
（8）、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
（2）攜帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
�。�9）嚴重違背社會公德的.不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
案例：某校學生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學習和生活。小明自從在網吧迷上電腦游戲后，變得無心上學。上初中后，經常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學秩序，學校對他進行了記過處分。小明與在網吧結識的“兄弟”一起勒索幾個小學生，公安機關對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
�。�1）小明哪些行為屬于違紀行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
違紀行為：經常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學秩序
一般違法：未成年人進入網吧，勒索小學生，糾集他人鬧事
犯罪：把一個學生打成重傷
�。�2）小明由違紀到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？
一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
（三）預防未成年人違法犯罪的措施
1、預防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。
2、認真學習并遵守國家法律、法規及社會公共規范
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應多加強法律知識的學習，如學校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關法制頻道的節目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學習生活中，自覺遵守法律、法規及社會公共規范，才能尊重社會公德，從小養成良好習慣，才能加強自我修養，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎，犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現。未成年人犯罪依然要承擔相應的責任。
3、樹立自尊、自律、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他的母親把他轉到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。
4、增強辯別是非和自我保護的能力
如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強用法維權的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
6、正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
結束語：
希望同學們能以此為戒，在平時的學習生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規守紀，嚴于律己，真正成為一名遵紀守法，品學兼優的好學生。最后祝愿每一位同學都有一個美好的明天。
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
預防青少年犯罪主題班會 5
一、指導思想
認真貫徹執行黨和國家保護青少年合法權益，預防青少年犯罪的有關方針、政策、原則，以《預防青少年犯罪法》等保護及有利于青少年健康成長的相關法律法規為依據，通過家庭、學校、社會等多方面力量協助配合教育，培養青少年良好的思想品德和行為，消除社會丑惡現象和青少年犯滋生地，減少或杜絕青少年違法犯罪，創造青少年健康成長的良好環境。
二、組織領導
預防青少年違法犯罪是社會主義建設的一項基礎性工作，關系到社會穩定，關系到千家萬戶的幸福和安康。為了加強對這項工作的領導，我鎮成立了“預防青少年違法犯罪工作領導小組”。鎮長李國斌同志任組長，對這項工作負全責，明確主管領導周桂芳具體負責，中、小學校校長具體抓，辦公室設在綜治辦，由李軍負專責，同時制定了各項工作制度、建立責任制和責任追究制，切實把預防青少年違法犯罪的各項措施落到實處，維護社會改革發展穩定大局，使每一位青少年健康成長，并成為社會棟梁之材。
三、具體工作
1、了解和掌握我鎮有劣跡青少年家庭及個人基本情況，做到底數清、情況明。
2、對劣跡青少年進行因人施教，建立幫教小組和幫教計劃，定期或不定期上門家訪談心，通過家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動態和社會交往。
3、利用寒暑假組織青少開展法制講座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成長的有益活動，培養青少年集體主義、愛國主義觀念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
4、利用宣傳導向通過不同形式對青少年進行廣泛深入的法制宣傳教育，提高青少年遵紀守法意識，增強青少年抵御不良行為和社會毒瘤侵蝕的能力。
5、利用中、小學開展法制教育這塊陣地，以派出所為主，居委會配合，建立青少年維護權崗及青少年法制教育聯系點，向學生普遍法及法律常識和自我保護常識。
6、學校要加強三個教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主動與有關部門聯系。
�。�1）加強法制教育，提高教師和青少年的法制觀念。一方面，要對廣大教職員工進行法制教育，提高他們的法律素質，做到依法執教。中、小學校要把老師的依法執教情況納入量化考核之中，并作為教師評聘的重要條件，對體罰或變相體罰學生、侮辱謾罵學生、趕攆歧視“差生”等侵犯學生的合法權益和受教育權利的教師，要堅決處理，情節嚴重的，堅決清除出教師隊伍，決不姑息遷就。另一方面，要根據青少年的身心發育特點和接受能力，通過法制展覽、法律講座、以案釋法、班（隊）會、征文比賽、知識競賽等多種形式，利用廣播、網絡、板報、手挑揀報等多種方法，對青少年進行經常性的法制教育，強化青少年的法制觀念，使他們知法、懂法、守法，同違法犯罪現象做堅決的半爭。要繼續在學校推行法制副校長或輔導員制度，切實做到“四定”，即定人員、定時間、定內容、定地點，各學校要建立法制教育活動室。
�。�2）加強首先教育，培育青少年良好的.品行。青少年違法犯罪往往是從不遵守首先規范開始的。學校應白領青少年學生品德、修改、道德觀、人生觀形成的這個關鍵時期，對學生進行為規范教育、首先養成教育、理想信念教育、社會公德教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，自覺以道德規范約束自己的行為。
�。�3）加強心理健康教育，矯正青少年成長中的心理障礙心理缺陷是導致青少年違法犯罪的重要原因。我們要把心理健康教育的內容滲出透到學校各科教學全過程和各個環節；學校要設立心理健康咨詢室，中學要開通心理咨詢熱線電話，開展經常性的輔導，幫助青少年正確認識自己和環境，協助青少年學生自我調節和控制，使他們經常保持良好健康的心態。
�。�4）加強“差生”轉化工作，切實防止不良事件發生。學校要把做好“差生”轉化工作作為預防青少年學生違法犯罪的重要舉措，建立“差生”轉化責任制，學校領導包年級，中層領導和班主任包班級，老師包學生，不留死角。要堅持在思想上誘導、情緒上疏導、學生上輔導、行為上督導，形成有利于轉化的氛圍。對工作不力。教育不到位，致使學生有曠課、攜帶管制刀具、打架半毆、強行向他人索要財物、偷竊、故意毀壞財物等嚴重違背社會公德不良行為的，要追究直接責任人、包干責任人責任；
出現違法犯罪嚴重后果的，要追究有關人員法律責任。
預防青少年犯罪主題班會 6
一、教學目標：
1.知識與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
2.情感、態度與價值觀：
結合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的`認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
二、教學過程：
1.出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個手"
第二組：圖文資料"老師打學生耳光"
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等
學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。
2.學生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現象？如何才能有效制止這些現象？（10分鐘）
小組代表發言，總結本組討論結果，老師適當補充。
包括如下教案：家長、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。
三、揭示主題：預防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）
案例分析：他們竟向同學連捅70多刀
學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。
從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。
現在請同學們談談，青少年的健康成長與國家的利益有什么關系？
�。ㄍ瑢W發言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注（板書）
青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創的社會主義事業是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）
（1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（板書）
�。�2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）
預防青少年犯罪主題班會 7
認知目標
認識積極同違法犯罪做斗爭，保護國家和人民的利益不受侵害，既是每個公民義不容辭的責任，又是法律賦予公民的權利。
能力目標
1．利用社會熱點、時事新聞事例來分析、理解公民同違法犯罪做斗爭具有重要意義。
2．講授知識點時，注重學生對案例的主動分析與理解，培養學生獨立思考的能力和辨別是非的能力。
3．結合學生在實際生活中常遇到的問題展開討論，培養學生解決實際生活問題的能力。掌握一些同違法犯罪做斗爭的方法，不斷提高自我保護能力。
思想覺悟目標
懂得同違法犯罪做斗爭既是公民的義務，又是法律賦予公民的權利。能意識到對違法犯罪現象視而不見、聽之任之的態度是十分有害的。明確青少年同違法犯罪做斗爭不光要勇氣，更要有智慧，增強學生敢于并善于同違法犯罪做斗爭的意識。逐步培養見義勇為的好品質。
教學重點
見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭。
教學難點
實施正當防衛同犯罪分子做斗爭。
教學過程
導入新課
同學們，我們從初二學習法律常識至今已經將近一年了。在這一年中我們都得到了哪些收獲呢？
（學生回答）
教師歸納：我們不僅學習了很多法律知識（知法），而且還懂得公民要自覺守法。最重要的在于，當我們自身或他人的合法權益受到侵害時，公民還要勇于護法，用法律武器維護自己的合法權益。這就是我們今天要講的內容。
講授新課
一、見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭（板書）
教師過渡：現在老師這里有—幅漫畫，請同學們仔細觀察，思考以下問題。
�。ㄍ队耙环嫞�
投影（教師提問）
1．圖中有哪些人物？
2．你能從他們的語言和行為中判斷出這是一種什么現象嗎？
3．他們行為的最終結果怎樣？
4．請用自己的語言把此圖敘述成一個案例�？茨奈煌瑢W觀察得最仔細，敘述得最全面。
�。ㄔO計此題的目的在于通過讀圖培養學生的觀察能力、理解能力，為學習下面的內容作鋪墊。）
教師歸納：我們可以看到，這幅圖中的主要人物有：老奶奶、小偷、抓小偷的人。從他們的語言（“抓小偷”、“來啦”、“站住”）及行動中可以看出這是一種見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭，自覺保護國家、人民財產不受侵害的高尚行為。每位公民都應該學習這種高尚的品德。
1．同違法犯罪做斗爭，是公民義不容辭的責任（板書）
討淪：有人認為，同違法犯罪做斗爭是執法機關的任務，同公民個人沒有關系，你認為這種觀點對嗎？請說出自己的理由。
�。ㄓ懻摃r教師可指定分組討論，討論結束后每組由一位學生發言，教師加以適當指導。）
教師歸納：在制裁違法、懲處犯罪的斗爭中．國家執法機關確實應該發揮重大作用。但是，同違法犯罪做斗爭不只是執法機關的任務，還需要廣大人民群眾的支持。因為違法犯罪行為必然會危害人民的利益。所以。積極地同違法犯罪做斗爭，保護國家和人民的利益不受侵害，不僅是每個公民義不容辭的責任，而且也是法律賦予公民的權利。
�。�1）公民同違法犯罪做斗爭，具有重要意義（板書）
材料：1999年3月7日晚。已經立春的北京那天下起了雪。出租車司機郭亮在石景山區八寶山拉了一高一矮兩名男青年上車。這兩名男青年本來說從八寶山到大興縣九龍山莊�？墒堑搅四莾河终f找的人不在，又要返回八寶山。他們的行跡越來越可疑，在偏僻的小路上兩次引誘郭亮下車。已有所警覺的郭亮始終沒下車．并悄悄鎖上了左車門。車子到達八寶山已是夜里11點多鐘，誰知兩名男青年還是不下車，并再次提出要到石景山化肥廠。
情急之中，郭亮抱著試試看的心理向后面開過來的出租車招了招手。車子停在了前面，走下車的是雙環出租汽車公司的王鑫。郭向王使了一個眼色，王對郭的“處境”立馬心領神會了�！拔覍χ車h境比較熟悉，前面就有緊急警務車，我跟在你后面�！蓖醯吐暩嬖V郭。
跟在郭亮車后面開出去沒多遠，王鑫便停下車，跑到馬路對面警務車前報了警。經搜查，“高、矮”兩人身上帶著兩把尖刀，一瓶禁藥，兩副繩子，以及手套、口罩等作案用具。
事后王鑫說：“這樣的事情對于我們出租車司機會時常遇到。遇到這種事，大家互相問一聲，幫一把，好多問題都解決了，甚至能夠救人一命�！�
投影（教師提問）：
1．在整個事件中郭亮是怎樣做的？你對他所采取的行動有何看法？（設計此問題為后面“青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭”做鋪墊。）
2．王鑫又是怎樣做的？
3．王鑫的做法是什么行為？
4．公民同違法犯罪做斗爭有什么重要意義？（此問題教師可組織學生討論。）
5．法律在“見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭”這方面是怎樣規定的？你能在書上找得到嗎？
6．這些條款說明，法律對公民見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭的行為，持一種什么態度？
�。ǚ晒膭畈⒅С诌@種行為。）
�。▽W生回答）
教師歸納：在整個事件中，郭亮面對歹徒的預謀表現得既機智又勇敢。他一一識破歹徒的花招，機智地同歹徒周旋，并借機向外界求助。這說明他既敢于又很善于同違法犯罪做斗爭。
王鑫面對這種危急情況沉著冷靜，在不驚動歹徒的前提下及時報警，使郭亮獲救。他這種見義勇為的精神值得每位公民學習。
由此我們可以看出，公民同違法犯罪做斗爭，既可以協助執法機關及時地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預防和減少犯罪，同時，公民還可以從中受到教育，得到鍛煉。
從書中列舉的法律條文中不難看出，我國法律鼓勵、支持公民同違法犯罪做斗爭，并將其明確規定在憲法、刑法、刑事訴訟法等法律中。
活動設計（情境教學）：請同學們看一組漫畫。
教師提問：你遇到過違法犯罪的事嗎？當你遇到或看到違法犯罪現象時你會怎么做呢？（學生回答，班上交流）
材料：昆明市人民銀行分理處的營業員林茨、戴書華值班時，與持刀槍搶劫的歹徒拼死搏斗。戴書華不幸犧牲，林茨身負重傷12處。但在罪犯縱火時，林茨仍以驚人的毅力堅持斗爭，用身軀撲滅火焰，然后，跌跌撞撞前去報案，使公安機關及時抓獲了罪犯。
投影（教師提問）
1．營業員林茨、戴書華奮不顧身保護的是誰的財產？
2．林茨在身負重傷12處的情況下仍用身體撲滅火焰，并跌跌撞撞前去報案表現出什么樣的精神和覺悟？
�。▽W生回答）
教師歸納：林茨、戴書華奮不顧身保護了國家、集體和人民的財產。林茨的行為充分體現了忠于祖國、忠于社會主義事業的精神，體現了高度的社會主義覺悟和集體主義精神。
（2）有人看到違法犯罪現象卻視而不見、聽之任之，這是十分有害的（板書）
過渡語：剛才老師列舉的這兩個案例中的主人公都是值得頌揚的，他們的英雄行為和高尚品質，值得廣大青少年學習，值得每一位公民學習。目前．我國正在努力成為一個法治化的國家，法律條文不斷完善，法律體系也不斷健全。按理說我國的社會治安也應該日趨穩定�？墒鞘聦崊s不是這樣，光天化日之下搶劫、行兇的多了，歹徒的膽子越來越大，行為也越來越囂張，這是怎么回事呢？
讓我們來看看下面這幅漫畫。
（投影一幅漫畫）
投影（教師提問）：
1．這幅漫畫反映了什么樣的社會現象？
2．在現實生活中你遇到過這種現象嗎？
3．你對這種現象有何看法？（教師可把此漫畫與教科書中第104頁的漫畫和案例結合使用。）
教師歸納：社會上有人看到違法犯罪現象卻視而不見、聽之任之，這是十分有害的。因為采取這種態度，不僅使國家和人民的利益遭到損害，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，同時，這也是懦夫、自私的表現，應該受到譴責。
過渡語：在現實生活中，犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。公民在與犯罪分子做斗爭時既要勇敢，又要機智，要向剛才案例中的郭亮學習。特別是青少年，由于我們年紀小，經驗不足，容易受到不法分子的侵害。因此，在與其斗爭時，不要硬拼，要講求智斗，盡量減少不必要的傷亡。
2．青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭（板書）
材料：1998年11月8日，一個普通的星期天。下午3點，當陳煥夫婦休息時，有人敲門，要“檢查電表”。正在復習功課的兒子路路打開門，一把槍對準了他的腦袋……兩個刑滿釋放的男人，一個51歲，一個30幾歲，很壯，拿著兩把自制的槍，想搶錢。三人不肯屈服，先穩住這兩個歹徒，然后抓住機會，用手中的菜刀反擊，制服了歹徒。
投影（教師提問）：
1．路路一家人的'行為說明什么道理？
2．案例中哪些情節體現了他們善于斗爭呢？
3．你能說說日常生活中勇敢機智地同違法犯罪做斗爭的好方法嗎？
�。▽W生回答）
教師歸納：上述事件說明，青少年在與違法犯罪做斗爭時，既要勇敢。義要機智，力求在保存自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。與違法犯罪做斗爭的好方法有：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110"報警電話。
教師提問：你都知道哪些報警電話？比比看哪位同學知道得多。
教師總結：作為未成年人，我們不僅是父母的希望，更是國家未來的棟梁。為此，國家、社會、學校、家庭給予了我們無微不至的關懷，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的制定，又為保護未成年人增加了一道道法律屏障。然而1998年11月“流星雨之夜”，14歲的女中學生馬旻由于輕信歹徒的欺騙而慘遭殺害。人們由此想到了一個問題：如今的孩子在知識、特長方面都有著較好的訓練，但是，面對突如其來的危險和傷害，卻往往缺乏應變的能力；孩子們能受到來自各方面的保護，卻偏偏缺乏自我保護能力。同學們，我們是否想過，在我們學這學那的同時，學習自我保護的知識和能力，才是最重要的。
現在老師手中有一份北京青年報舉辦的“學生自我保護測驗”，老師想用它來考察一下同學們的自我保護意識。
活動設計：
1．每組選一名學生做評委，評委要給每位受測者的表演評分。（5分為滿分）
2．每組選一名學生作為測驗者，測驗者要按照老師給出的“模擬情境”表演。
3．每一個測驗要測試2—3名學生，由評委給受測者分別打分，分數高者為優。
�。ㄍ队八姆嫞�
（由教師根據受測者現場表演的情況歸納總結。）
教師歸納：剛才同學們針對不同的情境分別做了表演，評委也都根據受測者的表現做了評判�！侗本┣嗄陥蟆返挠浾咭灿猛瑯拥膬热莘謩e測試了幾名中小學生。讓我們看看他們是怎么做的。請你給他們的表現做一下評判。
材料簡介：
測驗一：當你走丟了，身邊只有一部電話，這是你該怎么做？
女生：“給我媽單位打電話�！�
測驗者：“你媽單位沒人，都下班了。”
女生：“給家里打電話�！�
測驗者：“你家里沒人，都出去找你了�！�
女生：“給我姥姥家打電話�！�
測驗者：“你姥姥出去買菜了�！�
女生：“那——只好打110了。”
測驗者：“你知道所住地區的名稱、民警姓名和派出所電話嗎？
女生：“不太清楚�！�
�。▽W生評判）
教師歸納，在遇到危險時，110應該是求助電話的首選。因為遇到突發事件，其他電話有可能記錯，或無人接通而延誤時機，而110電話是24小時值班，接通后8分鐘警察即可趕到。
測驗二：在公共場所，你跟同學聊天時應該注意什么？
測驗者：“聽說你搬家了，搬到哪了，我想去你家玩，怎么去啊？
受測者：“放學后我帶你去吧�！�
測驗者：“我不喜歡你爸媽在的時候去，他們什么時候不在家？”
受測者：“我到家后打電話告訴你�！�
測驗者：“我家電話壞了，你現在告訴我吧�！�
受測者：“那我趴在你耳邊說吧。”
�。▽W生評判）
教師歸納：許多青少年遇害就是因為在公共場所無意間暴露自身的情況而給壞人提供可乘之機。因此，在公共場所每個人都應該具備防范的意識，名字、住址、家庭財產、自己的行程等“機密”不能隨意泄露。
測驗三：當你走在街頭，面對陌生人的詢問和要求，你怎樣做？
測驗者：“小朋友，我的車出了點兒毛病，我正有急事去辦，能不能幫幫我，叫個修車的過來？”
初中女生：“您向前走，再向右拐就有�！�
初中男生：“前面有交警，您去問他吧�！�
測驗者：“唉呀，這一帶我路不太熟。不如這樣吧，你上車幫我帶帶路，很快的，就2分鐘。”
初中女生：“我也不認識路，不好意思。”
初中男生：“就在前面，你自個兒去吧�！�
預防青少年犯罪主題班會 8
班會目標：
1、通過案例分析，知道未成年人違法犯罪的特點；
2、通過聽講座，知道基本的法律、法規，會用法律保護自己；
3、通過情境分析、討論，知道如何預防違法犯罪。
班會過程：
一、聽法律專家的案例分析：
17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒錢，遂來到安徽省寧國市某中學門口，計劃在學生放學后，向該校學生借錢。待到學校放學后，三人立即向早前認識的學生借錢，誰知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實在借不到，就硬要�！庇谑窍扔赡昙o較小的盧、張二人在校門口用言語威脅的手段，在兩名學生處分別要來人民幣2元和1元。隨后，在聽說一學生身懷320元學分款時，盧、張二人立即向其索借120元，該生當即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續言語威脅，此時，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學生被迫交出了120元。案發后，被搶學生立即報了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動向公安機關投案自首。法院審理認為，根據《中華人民共和國刑法》第十七條第二款的明確規定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。又根據《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金�！北桓嫒岁惸场⒈R某和張某三人案發時均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構成要件。鑒于三人犯罪時未滿十八周歲，依據《中華人民共和國刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰�！睂θ俗鞒鋈缦屡袥Q：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣2000元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個月，并處罰金人民幣2000元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個月，緩刑兩年，并處罰金人民幣2000元。
上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因為身上沒錢臨時起意搶劫之念，導致了一念之差，終獲徒刑的結果，給社會、家庭帶來了極大的危害。
二、了解未成年人違法犯罪的特點
�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏母拍睿何闯赡耆耸窍鄬τ诔赡耆硕缘�，是一個法律概念，其年齡界限由法律作出規定，各國大都以18周歲作為區分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
�。ǘ┪闯赡耆朔缸锏奶攸c
1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財案件居多。
各國大都以18周歲作為區分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點
1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財案件居多。
4、未成年人罪犯作案的手段呈現智能化。
5、連續多次作案增多。
三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因
�。ㄒ唬┲饔^原因
1、受好逸惡勞的腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費。
2、法制觀念淡薄。
3、判別是非能力差。
4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
（二）客觀原因
1、家庭原因
2、社會原因
3、學校原因
�。�1）片面強調升學率，歧視差生。
（2）忽視道德和法制教育。
四、如何預防未成年人犯罪
�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏那罢�
1、對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑
2、對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
3、經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不愿意回家；
4、對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞；
5、對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現；
6、道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野；
7、結交不三不四的.人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；
8、過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
（二）預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始
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1、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共道德規范。
2、樹立自尊、自律、自強的意識 。
3、增強辯別是非和自我保護的能力。
4、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
預防青少年犯罪主題班會 9
【主題】
遠離不良行為，預防未成年人犯罪
【活動背景】
青年強則國家強，青年興則國家興，中國的青少年大有可為，大有作為！青少年是中國夢的最為廣泛的踐行者！
青少年時期正是一個人世界觀，人生觀，價值觀塑造和形成的關鍵節點。然而，在我們青少年的身邊，由于社會結構體系復雜，社交網絡良莠不齊，在我們的周圍充斥著諸多的犯罪誘因，致使我們的青春曲折艱辛！
敏以修身，靜以養德！在學校的呵護之下，我們預防犯罪，我們警惕犯罪，我們避免犯罪！讓青春在時代的進步中，四射流光！
【活動目的】
1.通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的合法權利和利益。
2.教育同學懂得什么是不良行為，什么是違法，什么是犯罪。
3.教育同學養成自覺遵守和維護法律，遠離不良行為，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，養成自覺遵守和維護法律的行為習慣。
讓我們每個人的青春都在和諧夜中，文明夜中，輝煌夜中的.偉大建設中，在實現中國夢的偉大實踐中，熠熠生輝，韶華芬芳！
【活動對象】
本校學生
【活動地點】
三班教室
【活動過程】
第一篇章走進青春世界
（主持）
男：五月的鮮花，爭奇斗俏，一年十六，莘莘學子，在這春夏交織芬芳張揚的季節，我們再次相聚。
女1：五月的嬌陽，分外妖嬈，永吉四中，洋洋赤子，在這火熱交融桃李爭放的地方，我們在此刻相識。
男：尊敬的給位領導，親愛的老師同學們，合：大家好！
女2：Dear teachers and classmates，good afternoon！Welcome to our class to intend our classmeeting 。The topic of meeting is “keep away from bad behaviors and protection of minors. please enjoy our performance.
第二篇章遠離犯罪深淵
[學生表演]：
(一)三句半表演
(二)
�。ㄖ鞒秩耍└兄x四位同學的精彩表演，讓我們深知了犯罪的害處。
Thanks for their show , the following is a sitcome ,what can we learn from this play .Qiao Han will explain for us. Please enjoy
�。ǘ┣榫皠『团e案說法
�。ㄖ鞒秩耍┩ㄟ^情景劇我們心中多少會有一些感慨，造成今日的結局，所有人都有擺脫不了的關系，社會的反思，何其重要。
（三）朗誦《遠離不良行為，預防未成年人犯罪》
（主持人）感謝金星同學的演講，面對這些呼吁，我們一定要做到知法，守法。
�。ㄋ模┛彀灞硌荨秴s非詞》
�。ㄖ鞒秩耍┫旅嫖覀儊砹私庖幌轮袊P于這方面的法律知識
�。ㄎ澹�1.普法宣傳
2.他山之石
第三篇章譜寫青春韶華
�。ㄖ鞒秩耍┝私饬讼嚓P性的法律知識�？纯创蠹覍@些法律知識的掌握情況。
�。ㄒ唬╊A防和減少青少年違法犯罪知識競賽試題
�。ǘ┻x出六個同學進行知識問答題搶答。
(三)歌曲《心聲》
(四)
第四篇章赤子毅然篤行
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看過了今天同學精彩的表演，我們了解了很多相關知識。
下面有請班主任老師做班會總結。
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由于受社會生活中的一些丑惡現象、不正確的家庭教育、部分學校的片面追求升學率、高科技網絡世界的負面影響，加之青少年自制能力較弱，所以青少年違法犯罪問題日漸突出。為做好青少年思想道德和法制教育工作，維護青少年合法權益，而舉行“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”主題班會，讓我的學生們知法、懂法、守法，使他們能健康成長，為營造和諧班級，和諧校園，和諧社會而努力奮斗。下面我倡議：請大家從現在開始用實際行動來遵法、守法，并在“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”的條幅上簽字。
（三）全體同學進行條幅簽字
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男：青春如朝日，我們的未來晨曦爛漫。
女1：青春如初夏，我們的未來希望重生。
男：從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，踐行預防未成年人犯罪的征程。
女1：從一年十六做起，從此刻做起，從永吉四中做起，譜寫四中良好少年的華章。
男：我們的青春激揚奮進。
女1：我們的青春歲月流光。
女1：我宣布：
合：永吉四中一年十六班“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”主題班會到此結束。
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