開好主題班會的方法

開好主題班會的方法

　　在平時的學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的開好主題班會的方法，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、班會

　　班會是班級為解決同學們學習、思想、生活等方面存在的各種問題而組織的全體成員會議。

　　班會有很多種類型，通常可分為臨時性班會、例行班會和主題班會這三類。

　�。�1）臨時性班會一般因班級突發(fā)事件而召開

　�。�2）例行班會主要解決班級常規(guī)工作中存在的問題

　�。�3）主題班會較前兩類而言，中心更加明確，策劃更具目的性，重點在于提高同學們的思想認識。主題班會較前兩種班會而言，是一種更加高級的班會形式。

　　主題班會是以班級為基本單位，以課堂為主要陣地，以班主任老師為主導，以全班學生為主體，在發(fā)動學生較充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育的綜合性活動。

　　二、意義和作用

　　1、優(yōu)化班集體，增強凝聚力。

　　班集體的奮斗目標是通過一個又一個的活動來實現(xiàn)的，主題班會課是其中一條重要的實施途徑，每一次主題班會課的成功召開，都會使班級向它的總體目標跨進一步，所以，也可以說主題班會是班集體發(fā)展的基礎，同時它能使班風、班紀和班級的人際關系得到強化和鞏固，增強了班集體的凝聚力。

　　2.有利于提高學生的自我教育能力。

　　教師要在班會活動中了解他們的自我管理需求，關注他們接受教育的情緒，認可他們自主教育的風格與形式，放手大膽地讓學生在教育的過程中自我評價、自我矯正、自我提高，這樣就可以充分發(fā)揮學生在班級教育中的主動性和積極性，啟動并激活學生自主教育的動力系統(tǒng)。

　　3.有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一。

　　班會是活動類教育課程，它的開展就是師生間雙方或多方的參與和互動過程。在這一過程中，通過交流可以實現(xiàn)師生間、同學間的信息互換、思想碰撞和情感交融，對構建平等、和諧的師生關系，提高班會的教育效果具有積極意義。

　　4.能夠增強教育的針對性和實效性。

　　教育是教師對學生施加連續(xù)不斷的系列化影響的過程，但同時又具有較明顯的階段性特點。因此，班主任在班會的設計上，要針對不同年級學生的身心特點，進行不同側面的專題教育，從低到高，由淺入深形成完整的教育體系，以提高德育工作的實效性。

　　三、遵循原則

　1、教育性原則

　　首先，在教育內容上，要符合國家的教育方針，使學生德、智、體、美、勞等幾方面都得到發(fā)展。

　　其次，在教育環(huán)節(jié)上，主題班會的各個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出教育性

　　第三，體現(xiàn)在學生的內化上

　　2、針對性原則

　　首先主題班會要針對學生的身心發(fā)展特點

　　其次，要針對學生的思想實際和班級存在的問題

　　第三，針對社會現(xiàn)實，使班會賦予時代性

　　3、趣味性原則

　　首先，班會的內容和形式要具有多樣性（聽、看、讀、講、問、議、寫、畫、演、比、評、做等）

　　其次，班會要講究“奇”“新”。

　　4、主體性原則

　　首先，對學生要充分放手、充分信任。

　　其次，教師要對學生進行指導和輔導，放手不是放任，自主不是自流，班會中應把教師的主導作用和學生的體作用結合起來

　　第三，班會要盡量擴大參與面。

　　5、整體性原則

　　6、實效性原則

　　1）內容要實

　　2）形式要實

　　3）過程要實

　　四、科學地確立主題

　　主題的確定要考慮到以下幾個因素：

　　1當前的政治形勢和國內外的重大事件；社會熱點。

　　2重大的紀念日和節(jié)日；

　　3圍繞這一學期學校教育任務的中心；

　　4本學期班集體建設目標的需要；

　　5學生在學習、生活、思想上帶傾向性的問題或學生共同感興趣的問題等等。

　　要求：

　　1要有針對性

　　2，主題要有系統(tǒng)性

　　3，選題要抓住時機

　　4，主題要小，以小見大

　　5，主題要有新意，時代感強

　　五、會前準備

　　1）成立以班團干部為核心的籌備小組

　　2）把任務分配給全體學生，動員學生圍繞主題分頭進行

　　3）編排有關簡單的小節(jié)目

　　4）確定節(jié)目主持人

　　5）準備教育用具（如：錄音機、投影儀、圖片資料、實物模型等等）與場景布置

　　6）引入多媒體工具，加強直觀效果

　　六、設計可行的方案。

　　一個完整、可行的班會活動方案一般應包括以下項目：活動的主題、目的、時間、地點、主持人與參加人、準備（如，會前社會調查，講稿、報告或辯詞的撰寫，有感染力的材料選擇，主持人主持詞的擬定，所需物品或道具的制作，節(jié)目的彩排等）、步驟與操作方法、要求與注意事項、總結安排等。常用板塊式和節(jié)目單式。

　　1.注意:

　　要發(fā)揚民主作風，方案要盡可能的詳細具體，同時要考慮班級每位同學的特點，因材施教、量身定做

　　班主任需要做總指揮：

　　2、主題班會活動的形式

　　1）專題討論會

　　2）報告會

　　3）演講會

　　4）座談會

　　5）故事會

　　6）文藝表演會

　　7）游戲活動

　　8）參觀訪問

　　9知識競賽會

　　10辯論會

　　11綜合性

　　3、主題班會活動設計的具體要求

　　1.活動重點要突出

　　2.活動時間要把握

　　3.活動內容要擇選

　　4.活動步驟要清晰

　　5.活動措施要得力

　　七、主題班會的實施

　　第一、班主任仍須親自（或發(fā)動班干部配合）對主題班會的各項準備工作的進展情況，進行全面，及時地檢查

　　第二、要講究會場氣氛

　　第三、主持人要遴選和培養(yǎng)好

　　第四、班主任對主題班會中涉及到的人和事，事先要仔細考慮

　　第五、班主任要善于及時收集學生對各項活動的信息反饋

　　八、在主題班會活動結束之后班主任要做到以下兩點：

　　1）點評一般由班主任或者是到會的嘉賓進行，或學生自評：

　　2）班會上作出的決定，班主任要監(jiān)督學生執(zhí)行

　　3）注重主題班會資料留存

　　4）班會課結束后班主任還要再次召開班委會，實事求是地總結本次活動中的成功和不足之處

　　九、主題班會對班主任素質的要求

　　1、要具有辯證的思維方式

　　2、要建立具有時代特征的價值觀念

　　3、要善于獲取新的知識和信息

　　4、要有駕馭班會行進的導演、應變能力

　　5、要掌握一定的語言技巧

　　十、困惑

　　1、應試教育的重壓

　　2、學生素質亟待提高

　　3、資料搜集困難

　　4、教育不是萬能的，但沒有教育萬萬不能

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