主題班會游戲大全
在日常過程學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的主題班會游戲大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會游戲大全1
活動時間：4月23日
活動目的：
1.通過交流活動的感受，明確做正當的游戲可以使自己得到多方面的鍛煉；增進同學間的友誼。
2.學會辨別和選擇適合的游戲活動，豐富課余生活。
活動準備：做調查，準備各種游戲道具、彩紙，邀請嘉賓
活動過程：
一、宣布：四1班《游戲中成長》主題班會開始
二、提出問題：
1.同學們，自從有了人類以來，就有了游戲。游戲也有著悠久的歷史�？墒�，你知道什么是游戲嗎？（新華詞典中的解釋：① 娛樂活動，如捉迷藏、猜燈謎等。② 某些非正式比賽項目的體育活動，如貼人、砍包等。③ 玩耍。）
2.游戲是童年生活的重要組成部分。通俗地說：玩也是一種學習。毛澤東主席曾經說過：“要活動，要游戲，是兒童的天性�！� 可見，游戲對我們少年兒童來說是太重要了。
二、參與交流：
1.有一些同學在課間是這樣活動的。（看錄像一：發現哪些是正當游戲，哪些不是？不正當的游戲會產生什么后果？）
小記者a采訪：你看到了哪些現象？有什么感想？
2.小記者b發言：學校中也有一些活動得特別好的同學，我們來看看他們豐富多彩的課間生活。（看錄像二）
學校的場地和課間時間不適宜開展球類運動，可同學們又特別喜歡。我們班同學是這樣解決矛盾的——（采訪同學，講制定的玩籃球的規則及活動開展情況和效果。）
三、實踐感悟：
1.還記得去年六一游園會的活動嗎？我拍攝了一些同學們活動的照片，大家快看看他們在做什么？
2.你們想玩玩么？（參與活動）
3.現場采訪：（學生）游戲中有什么收獲或發現？
（老師）這是您童年的游戲，您從中獲得了什么？
生活水平提高了，我們并不缺少玩具，卻經常感到沒得玩。其實，我們在玩著這些傳統游戲時，不是感受到它們的魅力了嗎！
四、明理溝通：
1.寫下自己的感受，全班交流。
2.在學校文香齋中陳列著李嵐清副總理為我們題得一幅字：德、智體、美，希望我們做全面發展的學生。做正當游戲有這么多益處，就讓游戲陪伴我們健康成長吧！
五、班主任講話：
同學們，通過今天的班會你們掌握了游戲的方法了嗎？正當的游戲不但可以使我們得到手、眼、腿、腦等多方面的.鍛煉，而且可以發展多種能力，學會交流、合作，從中也促進了友誼。生物療法創始人亞歷山大·魯宏說：“人的個性，像樹的年輪，是一圈又一圈地發展出去的�！⑼囊蝗�，是玩耍及嬉戲�！瓋和膶W習，大部分都是在玩耍中進行的。”游戲真好！
我們的學校是一所有著悠久歷史和豐厚文化底蘊的學校，這一代學生也應是健康、文明、明理、有知識的人，表現出丁香學生的風范。讓我們來明志：（背誦《少年丁香說》）
六、介紹學生自己創編的游戲
主題班會游戲大全2
活動目的
1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。
2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。
3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
活動形式：
班會活動
活動過程
一、開場導語
師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。隨著科技的發展，網絡在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網絡上都有什么?它都給我們帶來了什么?
二、暢談網絡
網絡對青少年的積極作用：
1、互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的，許多在學校中難以啟齒的問題在網上也可以得到滿意的回答�；ヂ摼W信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。
2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
3、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的'平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
還有什么影響?
黃色淫穢影片圖片. 游戲里充斥著色情暴力血腥。
(幻燈片展示)：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中網達到81.3%，有七成民沉迷于網上聊天，有四成多光顧**網站，互聯網成為一部分青少年名副其實的“電子***”。
三、網絡交友
你在網絡上會交網友嗎?你是怎么看待網友這個角色的?
案例一，網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的“網上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網友見面三次后被殺。
案例二，一少女與男網友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。
主題班會游戲大全3
活動目標：
1、通過一個個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引導學生健康上網;
2、通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識;
3、進一步增強學生對網絡的認識，以實際行動營造“遠離網絡游戲，安全上網”環境�；顒恿鞒蹋�
一、開場白
老師：同學們，大家好!我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在!網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網絡可以讓我們毫不費力獲取知識，結交朋友。為此，我們班特此舉辦這次主題班會!
老師：“網絡世界無奇不有，網絡到底是利我們的生活還是對我們的生活有害呢?請同學們暢所欲言。
二、網絡案例展現
“一位沉迷于網絡游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸以網絡游戲中的'飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身�！�
1、針對上述案例同學們各抒己見，自由發言。
2、同學們可以從網絡的利與弊兩方面展開討論，
3、老師關于網絡的小結：
作為新時期的我們在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人!
三、綠色上網，學習安全上網網絡公約。
要善于網上學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會網友;
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空：
遵守網絡文明公約爭做文明上網人。
四、走進現實，情景判斷。
五、小結活動主題
通過大家的發言，教師總結如下：
1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。
主題班會游戲大全4
1、游戲名稱：海盜搶南瓜
玩法：帶上眼罩，用最快的速度踩爆1個氣球并把大南瓜搶到指定地方說一句一句：Happy Halloween！Happy！Happy！Happy！
2、游戲名稱：吹南瓜球
玩法：主持人要準備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得數字章過關。每次參賽兩人。
3、游戲名稱：雙人頂氣球接力
玩法：兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，到達終點讀Trick or treat
4、游戲名稱：聯想ABC
玩法：主持人事先做好書簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個算闖關成功。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。
5、游戲名稱：“小鬼”吹吹吹
物資：氣球每組5個，共10個。白板筆５支
規則：每組派5人參加，把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字—萬、圣、節、快、樂，兩個組最先完成的一方取勝
6、游戲名稱：“巫婆”闖闖闖
物資：毽子2個，吹好的氣球2個，紅色卡紙心2個
規則：每組派4人參加
第一個人要說“力大無比”然后做十個蹲起，第二個人要說“再接再勵”然后踢5個毽子，第三和第四個人要說“爆竹聲聲”然后面靠面用胸部擠破氣球，第五個人要說“一箭穿心”然后用筷子去穿破紅心，最后看哪個組用時最少，如果中間有一個環節出錯，要從第一個人再重新開始此游戲
7、游戲名稱：“蜘蛛”爬爬爬
規則：每組派5人，在起點排好隊，請第一隊員個坐下，把手放在背后把身體撐起來，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一樣走）向終點，再跑回來與下一個隊員擊掌，下一個隊員方可走。最快完成的一隊為贏。
8、游戲名稱：心心相印，我來比你來猜
道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）
參加人員：兩人一組，可多組參加
游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。
9、游戲名稱：我吹我吹我吹吹
規則：每組派2人參加，把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字—萬、圣、節、快、樂，規定時間內最先完成四個或進度快的一方取勝，比賽時間為一分鐘。
10、游戲名稱：吹面粉
這是一個整蠱游戲，而且能同時整蠱兩個人的。
道具：面粉適量，乒乓波一個，匙更一個
玩法：先找出兩個被玩者（如之前游戲的輸者或贏家，告訴他們贏了這個游戲便不用受罰／有獎），面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三，吹……
11、游戲名稱：挖南瓜比賽
玩法：現場的觀眾可舉手報名參加這次活動，也可選擇本場消費在__以上的有資格參加活動。報名的客人可通過猜寶箱的方式領取挖南瓜的`器具（根據參賽人數準備幾個寶箱，里面放上不同的器具）：有橡膠手套、小勺、小木棍（有粗有細）、牙簽、小碗等。搞笑的一點就是在這個道具的領取上，每個客人要在猜完寶箱后自己親手在現場拿出道具展示給觀眾，有人拿到不錯的勺子、小棍，有人則拿到比南瓜直徑還粗的棍子，或者牙簽等，臺下的觀眾看到就會捧腹大笑。接下來參賽者每人可領到一只大黃金瓜（事先切開最上面的1/4處），在固定的時間里，看誰先將南瓜挖干凈。（抽到小器具的參賽者就只能用手來挖南瓜，現場非�？尚Γ�
12、游戲名稱：萬圣貪吃鬼
玩法：從觀眾中挑選10名參與活動，比賽吃南瓜，事先準備一些蒸好的南瓜，切瓣兒，像平時西瓜切出的那樣大一瓣即可，共準備50瓣兒，每人5瓣兒，看誰先吃完，挑選出前3名頒獎。前三名可以安排由漂亮的DS為其擦嘴巴作為獎勵。
主題班會游戲大全5
一、《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。
二、中學生上網吧的危害
中學時代正處于一個人身心成長的關鍵時期，養成良好的學習、生活習慣至關重要。迷戀網絡世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網，也易導致眼睛疲勞和神經衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發育。
1、泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
3、據法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。
4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
5、據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
三、我們看到一幕幕沉迷網吧的'悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
1、有事必須向班主任請假，經政教處批準，門衛核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。
2、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
3、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
5、合理安排雙休日節假日時間,認真完成作業。
主題班會游戲大全6
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、通過故事與活動培養學生良好的心理品質。
3、在活動中感受到成功的喜悅。
4、做好切實可行的學習的計劃。
活動內容：
一、黑板上寫好班會主題：“把握新的學期”，然后通過引入新學期應該如何學習與生活。
二、講故事：
《牛頓的故事》
組織討論：說說牛頓能夠成功的原因。
三、游戲
（一）記電話號碼
游戲目的：培養學生的專心能力
比賽規則：老師給每一小組的.同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。
自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。
（二）頂物縛巾
比賽規則：每人拿二本書放在頭上，用手扶住，當老師喊“開始”后，松開手，再用毛巾蒙住眼睛，還要數十下，書本沒有掉下來的才算勝。
2、為了確保游戲的成功，老師給你們兩分鐘時間試驗，然后我們一起來討論游戲的要領。
3、學生討論后，教師小結。
4、學生正式比賽開始。先由一號隊的同學游戲，二號隊同學做裁判，然后再互換。
5、請優勝者談談取勝的體會，失利者談談失敗的原因。
6、小結：從剛才的游戲我們可以體會到，要具有專心和恒心的優秀心理品質不是件容易的事，需要我們從小事開始訓練自己的專注力和毅力。
（三）一分鐘計時
1、下面讓我們再來比一場好嗎？這次比賽比前一次更難也更刺激，更需要專心和恒心，誰想參加？同學們都想參加，那么讓我們先來一場淘汰怎么樣？
2、淘汰賽：一分鐘計時
當老師喊“開始”時，你心里開始默默計時，如果你感覺到已經是“一分鐘”了，就舉手表示。誰的感覺與老師的表最接近，誰就是下一輪比賽的幸運參賽者。
3、計時以后，選出六位參賽者，進行下一輪比賽。
四、制訂本學期學期計劃表。
1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。
2、表格發下去后，要求學生當堂填寫好，然后當堂朗讀。
五、班主任總結：良好的心理素質，合理的目標，遠大的理想，充分的計劃是成功的保障。
主題班會游戲大全7
1、泡泡糖
主持人召集若干人上臺，人數最好是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。
2、成語接龍
這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上一些話。
3、兩人拔河
每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯歡活動。
4、傳呼啦圈
這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的'身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。
5、吸管運輸
同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。
6、正話反說
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
主題班會游戲大全8
活動目的：
本次教師節主題班會，在游戲中增進老師與同學之間的默契，同時，讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。
主持人：陳銀、陳林軍
工作人員：宣志丹、陳浙露、何澤鍇、韓立
活動參與人員：803班部分任課老師，803班全體同學
活動過程：
1、主持人代表全班同學向老師表達真摯的感激與祝福。
2、師生同樂游戲：
�。�1）真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據四位同學的表情猜測“誰喝了白醋”。同學可以在旁援助老師。猜中的老師晉級游戲；猜錯的老師進入待定席。
活動意義：增進師生情誼，并讓同學們了解，在學習與生活中，我們必須細心觀察生活，一切從實際出發。
�。�2）才藝復活。在第一輪游戲中，進入待定席的老師進行抽簽。然后展現各自才藝，過關即可晉級，否則淘汰出局。
活動意義：展現老師在講臺背后的動人一面。
�。�3）金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍游戲。每位老師挑選學生方陣作為自己的后援團。全班同學一起進行5秒倒計時。在規定時間內，無法接上成語的老師將報紙對折，再站下去。腳不能著地。最后會出現金雞獨立狀態。若腳著地，則意味著輸掉游戲。獲勝的兩位老師晉級，其余失敗者進入待定席，準備復活。
活動意義：促進師生交流。同時，告誡同學們，學習是積累的過程。我們必須從現在做起，積累點滴。
（4）搞笑復活，一個饅頭引發的浪漫告白。由上輪待定老師進行游戲。選手先進行抽簽。抽中“通行”的老師，邊吃饅頭邊大聲說：饅頭饅頭我愛你。然后復活。沒抽中的老師自動淘汰。
活動意義：展現老師們可愛的'一面，同時為班會增添樂趣。
�。�5）終極pk，由最終進入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學生作為搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最后，由老師用筆在紙上寫上“閱”，并寫上日期“9.10”--像平時老師批改作業那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發冠軍獎品。
活動意義：考驗師生間的默契，并讓同學們了解老師批改作業的辛苦。
3、主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報，并再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。
活動總結：本次活動，給老師和同學帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學們的積極參與與默契配合更讓我們的班會充滿溫馨與感動。這次班會，非常成功！
在此，向眾位傾情參與活動的老師和同學們表示衷心的感謝！
祝全體老師
教師節快樂！
主題班會游戲大全9
活動背景：
網絡游戲、特別是大型網絡游戲的畫面設計符合小學生的心理，刺激性強；程序設計合理，往往能賺取積分，能升級。它們設計得十分誘人，充滿暴力色彩。游戲中虛擬的英雄在操縱下，運用各種武器，跳過各種陷阱和機關，消滅來敵，險象環生，扣人心環，極富驚險刺激。正是由于這類游戲刺激大、反饋及時、升級迅速等特點，讓很多學生學不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。有些甚至走上違法犯罪的道路。針對這種現象，我們應提高警惕，學會抵制誘惑。
活動目標：
1.讓學生了解什么是網絡游戲，了解其實質。
2.活動和自由討論讓學生明白網絡游戲的利弊，有所權衡。
3.此次活動，讓學生互相學習，共同抵制網絡游戲的不良誘惑。
活動對象：六年級（1）班
課前準備：
收集玩網絡游戲成癮的不良案例、全班分組準備網游主題的小品
活動方式：
1、案例分析
2、學生分組辯論。
3、小品展示
活動過程：
主持人：老師、同學們：大家好！關于小學生是否應該玩網絡游戲，我認為大家心中都有一個答案。玩網絡游戲對我們的身心健康有害。比如說，有些同學長期玩網絡游戲，導致嚴重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴重的甚至視網膜脫落。玩網絡游戲時，我們的眼睛一直盯著電腦屏幕，電腦散發出的輻射就在傷害我們。網絡游戲對我們的毒害太深了。下面一起來欣賞一個視頻，視頻中的主人公就是網路游戲的受害者。
一、觀看視頻。
視頻中是某小學的三個學生，在網吧通宵玩電腦游戲后，準備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什么時候就睡著了，其中一位同學已沉迷電腦游戲中長達3個通宵。一列火車疾馳而來。一個同學滾下鐵軌死里逃生，另兩個瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學后來說：“如果不是在網吧玩昏了頭，我的同學會被火車驚醒，他們決不會死。”
�。ㄔO計意圖：通過播放玩網游以及給其帶來精神萎靡、生活消極狀態后果的的視頻來揭露主題，直觀展示網游的`危害。）
二、全班同學展開辯論賽
主持人：從上面的案例大家認為網絡游戲的利與弊是什么？
（設計意圖：通過辯論的式，學生各抒己見，更加明確要利用好網絡這個學習工具，避免它變成游玩工具。）
三、用小品展示網絡游戲的利弊。
主持人：經過一番激烈的辯論，相信大家對網游的弊端有了更深的認識，下面請每組展示網游主題的小品，然后通過投票選出表演最投入、表達意義最深刻的小品。
�。ㄔO計意圖：將自己置身其中，體驗網游的危害，讓那些有網游嗜好的同學懸崖勒馬，讓未接觸過的同學心里也筑起一道防火墻。）
四、討論：玩網游與正常使用網絡的區別？網路應該如何利用？
主持人：大家的小品展示都意義深刻。作為新時期的我們在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人！玩網游與正常使用網絡的區別是什么？網路應該如何利用？
�。ㄔO計意圖：網絡是一個百寶箱，提醒大家網絡上的知識值得我們學習的。但是，當面臨網絡游戲時，一定要調整好自己的心態，別被網絡游戲這張大網網住了手腳。）
五、走進現實，情景判斷。全班同學提出倡議。
主持人：請觀看圖片，判斷圖中行為是否得當，如果不得當，該如何改正。
�。ㄔO計意圖：情境判斷能激發學生的邏輯聯想和智慧能力的發展力量）
六、小結活動主題
通過大家的發言，班主任總結如下：
1、充分認識網絡游戲對未成年人健康成長的危害，樹立文明上網意識。
2、從我做起，從現在做起，自覺遠離網絡游戲，拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
4、合理安排節假日時間，認真完成假期作業。
5、正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務！
主題班會游戲大全10
3月10日高二（1）班召開主題班會：虛擬與現實——如何正確對待網絡游戲。
在班會課的討論中有的同學說：“在網絡中，我們可以盡情展示自我，去做我們心目中的英雄。然而，網絡畢竟是虛擬的，網絡中的英雄業績如同美麗的泡影一樣終將不復存在，神話再美，也永遠無法改變我們現實的慘淡。當時間如明媚的陽光，安靜地在我們的每一寸肌膚里淌過，當時間與風霜雨雪染白了我們青春的鬢發，當命運女神已離我們愈去愈遠，我們才恍然發現網絡不過是一場虛擬的夢境，沉溺其中卻不知身是客，只圖得一晌貪歡，待到流水落花春去也，驀然回首，竟是天上人間，也許只有悔恨才能教會我們一切。
有些事現在不做，以后還有機會；有些事現在不做，就再也沒有機會了。人生在世，短短數十載，決不能來也匆匆，去也匆匆，總得留下一些令人驚奇的東西�！�
有的同學說：“在我看來，一個人應當具備四種素質：
�。�1）不俗的外表；
�。�2）出眾的才華；
�。�3）高尚的品德；
（4）成功的事業。我們每個人都希望自己成為英雄，網絡中的英雄是虛幻的'，只有現實中自我完善才是真正的俊杰。個人的長相自然天注定，但一個人的氣質卻可以自我完善，這主要通過提高自我的道德文化與知識修養，這樣，才能在以后做出不平凡的業績，成為真正意義上的‘英雄’�！�
又有的同學說：“我們不禁發問：沉溺網絡，我們究竟從中獲得了什么呢？是學業的荒廢，還是父母的傷心流淚？是個人的自暴自棄，還是老師、學校的苦口婆心？是走上違法犯罪的道路，還是在向死神靠近？難道我們真的要不負責任地丟下一切美好的前途與憧憬？難道我們真的要殘忍地使那么多愛我們的人心痛嗎？”
通過班會課的討論同學們對網絡游戲有了更進一步的認識，更懂得了在今后的生活中如何正確對待網絡游戲。全體同學們面對網絡游戲一定會提高自制力，一定會遠離網絡游戲，做一個心理健康的中學生。
主題班會游戲大全11
一、班會游戲活動
小品片段一
人物：A：爸爸B：媽媽Ｃ：兒子
片段一
兒子在房間里玩PSP，媽媽叫他吃飯
B：（敲門）小軍，吃飯了。小軍，你在里面嗎？（媽媽破門而入）
C：哎，媽，你怎么進來了？我不是跟你說過沒經我同意，你不能進房間的，你怎么說了就忘呢？
B：我這不是叫你吃飯嗎？看你沒回應，就進來了。對了，你干嘛呢？我怎么聽到你喊“打啊打”的？
C：噢，媽，我還想跟你說這事兒。你看�。▋鹤优d沖沖地將PSP拿給媽媽看）怎么樣，是不是很酷？這是我同學借我的，其實呢，我也想要一個。媽，你給我買吧？
B：那怎么行呢？你現在讀初二了，有空就多看書、多做題，怎么能老想著玩呢？再說了，咱們家經濟又不是很好，現在我也下崗了，全家就靠你爸賺的那點錢過日子，哪還有錢給你買這個呀！
C：你不想給我買就直說，別東扯西扯的，煩死了。每天都嘮嘮叨叨的，我啊，耳朵里都有老繭了。
（兒子氣憤地走出房間，媽媽長嘆一聲）
B：小軍，別玩了，快吃飯吧。
C：每天都是這幾個菜，你不能換點新花樣嗎？
B：那你想吃什么？
C：嗯……我要吃KFC、必勝客。
A：小軍，我們已經每餐都燒五盤菜了，你還不滿足��！
C：切！
A：哦，我想起來了，你們期中考試成績應該出來了吧，考多少啊？
C：我……嗯……考了班級第三十名。
A：什么？第三十名，你這小子存心想氣死我是不是？剛進中學的時候，你可是第十二名哪！你玩瘋了吧，你！你現在都是初二的人了，你還想不想讀高中了？
C：我現在才初二嘛，你急什么？這又不是畢業考試，你別小題大做了。你告訴你，等到初三，我自然會考好的。反正，我的事你不用管。
A：你個渾小子，你個沒出息的東西，看我今天怎么教訓你！
（爸爸拉了拉衣袖）
C：哼，我再怎么沒出息，也比你有出息。你看你年紀一大把了，收入還怎么這么點，看你這窮酸樣，我跟同學走在大街上都不敢說你是我爸。（兒子跑回房間繼續玩）
A：你，你……
B：小軍，你怎么能這么說你爸呢？你這孩子怎么變成這樣？哎喲，我說你也別氣了，你又不是不知道這孩子倔，吃軟不吃硬。
A：你還說我，他就是給你寵壞的。
B：我說你也別把這氣兒往我身上出呀。
A：對了，你托人找工作的事有消息了嗎？
B：沒有。我現在只有去當清潔工了，到了我這年紀，還有哪個單位肯要我呀。（爸、媽都長嘆一聲）
兒子在房間做作業，媽媽在準備晚飯
Ｂ：小軍，出來吃晚飯吧。
�。茫喊Γ�
兒子放下筆，走出房門，在飯桌旁坐下，準備吃晚飯
Ｃ：媽，爸呢？
Ｂ：（媽坐下）爸還沒有下班，等會回來，我們先吃吧，我估計你餓了。
�。茫翰唬�是等爸回來一起吃吧。
Ｂ：好的。小軍，今天媽下班回來的晚，只燒了兩個菜，你將就一下吧。
�。茫簨專瑑蓚�菜，夠了。媽，你找到工作了？！在哪兒上班？
�。拢涸凇�，小軍，你別問了。你今天放學后，沒有去同學家玩？直接回家了？
�。茫簨�，小明邀我去網吧去玩游戲，到了網吧門口，想到爸這幾天因上次的吵架一直在生我的氣，如再去上網吧，被爸知道后，不被他打一頓才怪，我哪敢進去！我馬上回家的。
B：兒子，你到了網吧門口，能控制住自己，你真乖。
Ｃ：媽，這幾天，爸老是很晚下班，夜里還要去幫人家炒茶葉，太辛苦了，而我還讓爸生氣，我覺得自己對你們的態度真不好，我要好好改改。
A：（爸敲門，兒子起身開門，主動跟爸打招呼，并接過爸脫下的衣服）你們還在等我吃飯。
�。茫喊郑憧斐燥埌�。
A：（爸點點頭，看著小軍媽）你今天辛苦了，這樣大的風，真不好掃吧！
�。拢簞e說了，快吃飯吧。
�。茫簨�，我知道了，你在當清潔工？！
B：是的，兒子，媽想多掙點錢，靠你爸一個人支撐我們一個家，太不容易了，這幾天，你爸下班后，還去幫人家做茶葉，手都起泡了，做一鍋茶，要花四十五分鐘左右，只賺一點點錢。
C：媽！爸！我對不起您們！你們辛辛苦苦養育我，而我還看不起你們，怪你們沒有本事，讓我在同學面前抬不起頭。我不好，我真不懂事。
B：兒子，快別這么說。你能明白我和你爸的苦心，我很高興。我已經好久沒有這么開心過了。
C：媽！爸！我將來一定讓你們過好日子，享清福。
B：傻孩子，你以為我們對你好，就為了這個？媽和你爸不怕苦，不怕累，我只要你越來越懂事，每天都開開心心地，不需要為生活煩惱，不像我們這么窮酸就好了。
C：不！媽，你們不窮酸，你們給了我錢財永遠也買不到的幸福，你們給了我愛。媽！爸！我謝謝你們。
Ａ：小軍，上次，爸對你的態度很不好，請你諒解。
�。茫喊郑俏也缓�。
B：孩子，你終于長大了！我們的好兒子。
一家三口吃著飯，爸為兒子夾菜，兒子為父母夾菜。
二、你知父母有多少，你知孩子有多少
準備白紙、水筆、墊板
參與者：兩位學生和他們的家長
要求：主持人每提一個問題，學生與家長分別在紙上寫出答案，后同時舉板回答
規則：學生和家長不許靠的太近，最好背對背，寫時不許發出聲音，不許交流，不許偷看，每回答一個問題舉一次板。
問題：你知父母有多少你知孩子有多少
1．爸爸（媽媽）的生日？兒子（女兒）的生日？
2．最喜歡的.顏色最喜歡的顏色
3．結婚紀念日最喜歡的明星
4．愛好愛好
5．最拿手的活最大的優點
6．夢想經常提到的同學
�。罚罱A段喜歡看的電視劇或電視節目喜歡吃的菜
�。福ǹ锤改概c孩子是否相互了解）準備蒙眼睛的布六條、兩塊畫好心的小黑板、水筆
參與者：兩位學生及他們的家長，另再請兩位同學參與。
主持人：宣布要求和游戲規則。
游戲規則：六人都用布蒙上眼睛，不許偷看，不許發出聲音，只準家長用手摸對方的手，來辨別出自己的孩子。
看家長能否在四個同學中找到自己的孩子，然后牽著孩子的手，同時走到前面的小黑板邊，在小黑板上畫好的一顆“心”里寫上：爸爸（媽媽），我愛你；家長寫上：兒子（女兒）我愛你。（看父母與孩子的默契程度）
主題班會游戲大全12
七龍爭珠
1、先圍一大圈，每組組員自編號碼，當主持叫一號碼如5號，每組5號的組員斗快走出并奪圈中的珍珠。
2、把組員分為兩組，每組組員自編號碼，當主持叫一號碼時（如5號），每組的5號立即站起來，并立即喊出對方的名字，喊得又快又準的為好。
扮時鐘游戲規則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；
3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，（班會游戲）要三個分別扮演的人迅速的.將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
點評：
1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。
主題班會游戲大全13
誰是臥底
【1】游戲規則；1.在場8人中7人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關的另一詞語。
2.每人每輪用一句話描述自己拿到的'詞語，既不能讓臥底察覺，也要給人以暗示。
3.每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若沒有人的得票超過半數（50%），則沒有人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。
4.反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。
【2】題目
心有靈犀
【1】游戲規則
1、現場大屏幕給出詞匯，要求參加游戲的選手自由決定表演者和猜詞者；
2、游戲中表演者表達出屏幕上所給詞匯，描述中不得出現所給詞匯中的字，不得使用外語；
3、猜詞者每猜對一題加一分，猜錯或者跳過不得分，每組有三次pass機會；
4、時間為3分鐘。
【2】題目
回眸一笑 青梅竹馬 抓耳撓腮 八仙過海 擊鼓傳花 狗急跳墻 小鳥依人 雞飛蛋打
竊竊私語 金雞獨立 紅杏出墻 博古通今 神采奕奕 衣冠楚楚 文質彬彬 深入淺出
掩耳盜鈴 搖頭擺尾 笑里藏刀
主題班會游戲大全14
一、班會主題
把握青春，向網絡又說不
二、主題背景
現今的商家抓住學生的特點，將游戲設計得十分誘人，充滿暴力色彩。網絡游戲中虛擬的英雄，美女在鼠標的點擊和操縱下，運用各種武器，跳過各種陷阱和機關，消滅來敵，險象環生，扣人心環，極富驚險刺激。結果，導致許多中小學生沉溺其中，無心學習，耽誤課業，有些甚至走上違法犯罪的道路。針對這種現象，我們應提高警惕，學會抵制誘惑。
三、班會目的
1、讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益；
2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網絡，用血淋淋的事實敲響警鐘。
3、讓同學們對網絡利弊有所了解，能正確使用網絡。
4、給予抵制網絡誘惑的措施，號召同學之間互相監督、幫助。
四、班會形式
看案例和視頻、PPT演示、師生問答、簽寫倡議書
五、班會時間
20xx年4月6日
六、班會地點
數應A1601班級教室
七、班會主題
數應A1601班全體同學
八、班會具體流程
1、開場
主持人：隨著現代化技術的飛速發展，家家戶戶的條件也變好了。電子計算機已經走進尋常百姓家，而上網的人數則多之又多。網絡給我們帶來了許多最新的消息，也方便了我們學習與交際，同時，閑暇之余也是娛樂休閑的不錯選擇。同學們，你們一般上網都做些什么呢？（請同學發言）
2、總結網絡的利弊
老師：其實網絡就像同學們辯論的一樣，有利有弊，老師也大概總結了里幾點：
（PPT展示）
網絡的優點：
1、查找學習資料。網絡上有很多學習資料，比買書本跟方便、快捷。你要查某個學習知識點時，只要上網一搜，就有很多相關資料。
2、解疑答惑。學習上遇到問題，旁邊又沒有人會。只要能上網，就可以在網上搜索答案，或是網上提問。當然，你也可以通過即時交流的工具QQ進行網上咨詢。
3、相互交流。交流聊天是排解不良情緒的很好方式。當今中學生承受著很大的學習壓力，網絡給了孩子一個敞開心扉交流的窗口，在與同齡人的交流中、在向專業網站老師的咨詢中，孩子慢慢就可以自我接納，并學會心理調節，從而減輕了學習壓力。
4、開闊視野。網絡讓孩子從單調的書本中解脫出來，進入到一個巨大的不斷更新的知識庫和信息庫中。網絡上幾乎涵蓋了大部分的最新知識和常用知識，從而可以輕松提升孩子的綜合素質。
5、多媒體技術幫助孩子快速理解知識，多角度思考問題。網上的教學課件好多都做成了動畫形式，豐富的色彩、多樣的形式、直觀的感受使孩子對知識的理解更透徹，更容易學到知識。
網絡的壞處：
1、孩子的辨別能力不強，容易誤入歧途或接受不良思想。
2、對眼睛和身體的發育不好。
3、虛擬世界的吸引力很大，小學生容易沉迷于網絡。
4、在沒有接受規范的.教育和理論前，接受網絡理論容易產生嚴重的叛逆心理。
5、孩子們的思想都還是在青春期，如果孩子們上了什么不良網站，就會污染孩子們純潔的思想。
老師： 網絡的好處只有正確合理的使用，才會影響到我們，但我們往往沒有充分利用網絡，享受到的是它的壞處所以我們要好好利用網絡，進行適當正確的活動，不能沉迷。
3、給予方法
老師：很好，看來大家都意識到沉迷網絡的危害了。其實老師我是一個網絡迷，特別喜歡上網，像玩《洛克王國》、《魔獸世界》、《CS》啊，平時看電影啊，玩QQ啊。老師知道沉迷網絡的危害，但自己難以抵制誘惑，怎么辦？你們能給我出出主意嗎？（請同學回答）
老師：恩，你們給我提的意見都很棒，我會記得的。對了，老師為了這個也自己找了些方法，可是不太理解，你們能幫解釋一下嗎？或者給些實際操作的例子，哪位同學可以給我幫助呢？
�。ㄕ故綪PT，請同學回答）
抵制誘惑的方法：
定時限量，請人監督，定時檢查；注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法；座右銘法。
老師：哦，原來如此，__、__……同學（班級里沉迷網絡的同學）你們是否覺得這方法可行呢？
4、我們的約定
老師：既然這樣，我們全班一起簽一下協議吧，大家一起來監督老師，好不好？同時同學們也互相監督，不要沉迷網絡。簽完后我們把它貼在教室里，好提醒我們每個人。
�。ㄈ嗤瑢W一一鄭重的在紙上簽下自己的名字）
�。ǔh內容）
1、充分認識網絡對未成年人的影響，樹立文明上網意識。
2、從我做起，從現在做起，拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友拒絕沉迷網絡。
4、合理安排節假日時間，認真完成假期作業。
5、同學、老師互相監督、相互督促，共同進步
九、班會準備
1、暗地里查詢班里大概是哪幾個學生沉迷網絡
2、提前做好倡議書
3、搜集一些網絡的利弊、案例和視頻、抵制誘惑的方法等資料
4、做好班會要用的PPT
主題班會游戲大全15
活動目的
1、通過活動豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。
活動時間
10月31日全天及晚上萬圣夜
活動地點
操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所
活動準備
（一）萬圣節環境創設：
1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。
3、要求：萬圣節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。
4、萬圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發放節日邀請函。
5、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。
6、節日當天大門外張貼橫幅：活動名稱如，萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。
�。ǘ┌嗉壏矫妫海ㄈf圣節知識灌輸：10月24—28日）
1、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節節日知識的灌輸。
如了解萬圣節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子啟發對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的.勇氣。
2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境布置，全園師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節環境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）。
4、每個班都安排不同的萬圣節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍。
活動流程
1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“Happy Halloween”。
2、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的萬圣節手工或繪畫作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
3、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬圣節音樂，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）。
4、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，并�！叭f圣節快樂Happy Halloween”、并說“Trick or Treat”（不給糖就搗蛋）。
注意事項
1、從活動開始就要重視對幼兒（尤其是托、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
好玩的萬圣節游戲項目推薦：
游戲：咬糖果
1、將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線；
2、請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來；
3、限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友。
Tips：糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果。
游戲：南瓜沙包
1、用硬紙板做成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞；
2、準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包；
3、一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關。
游戲：恐怖箱
1、準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球等有觸感的東西；
2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。
3、記得準備擦手紙。
Tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們。
游戲：單詞保齡球
1、將萬圣節單詞貼在保齡球瓶或紙杯上；
2、小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果；
3、至少準備兩套保齡球，減少丟過之后需要重新排的時間。
Tips：前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了。
游戲：親子同樂化妝秀
1、家長、幼兒提前做好萬圣節裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。
2、接下來就是精彩的走秀環節啦（配以合適的節日音樂）。
游戲：萬圣節親子手工制作
1、頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬圣節可以做的手工太多了。教師需要提前準備好活動當天所用材料。
2、制作完成后可讓幼兒帶回家。
Tips：手工制作過程可能耗費時間較長，教師需把控好時間，避免過多延長影響后面的活動。
游戲：萬圣節美術活動（南瓜燈）
1、前期幼兒對南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現南瓜造型。
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