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      1. 關愛留守兒童主題班會

        時間:2022-11-24 20:19:13 主題班會 我要投稿

        關愛留守兒童主題班會模板

          在平平淡淡的學習中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你都參加過什么類型的主題班會?以下是小編為大家整理的關愛留守兒童主題班會模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關愛留守兒童主題班會模板

        關愛留守兒童主題班會模板1

          一、活動形式:

          談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

          二、活動目的:

          1、經過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童吐露自我的心聲,號召所有的學生關心幫忙留守生,讓他們同在陽光下歡樂成長。

          2、經過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信,讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自我的父母。

          3、經過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與本事,讓所有人都來關心關注留守兒童,幫忙他們樹立進取的學習態度和遠大的志向。

          三、活動過程:

          1、弄清班級留守學生詳細情景:留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

          2、指導留守學生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。

          3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話資料。

          4、其他準備((歌曲《歡樂的節日》,詩《我愛我們的教師和同學》)

          指導教師:崔x

          主持人:王x

          參加對象:全班學生及學校領導及班級科任教師

          四、活動過程:

          (一)開場白

          (王):敬愛的教師們

          (尹):親愛的同學們

          (合)午時好!

          (王):今日是一個歡樂的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來!

          (王):同學們,教師經常教育我們:我們雖來自不一樣的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我們是一一歡樂的`一家一一太平小學四年級(全班一齊說)。此刻我們班“同在陽光下歡樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

         。ǘR唱歌曲《歡樂的節日》

          全班學生手拉手,歡樂地歌唱《歡樂的節日》。

         。ㄈ┝羰貎和媲楦姘

          (尹):我們都明白,我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工,他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說,讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧!

          1、葉婷同學念她的日記

          又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了,燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每一天都會在村口遙望。多期望看到你們出此刻我的眼簾!每次,我都失望而歸,你們何時才能回來?我很想念你……

          2、我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的:心聲)

          周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

          3、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

          爸爸媽媽:

          您們好!

          我明白你們外出打工,一是因為家里的生活,二是因為我和弟弟都要上學。

          我也明白你們打工很辛苦,那我必須要聽奶奶的話,好好學習,爭取拿到一百分,必須不辜負你們的期望。

          爸爸媽媽,我想告訴你們,你們不要再打架,為了我和弟弟,我求你們不要你們不要再打架了,給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

          媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題,我有不會做的題,我會去問姑姑,這個題怎樣做,我在學校教師和同學都對我很好,自我也很歡樂,你們也不必擔心我。

          爸爸媽,你們在外面生活怎樣樣,吃住都還好嗎?媽媽,我很思念我們全家在一齊的日子。

        關愛留守兒童主題班會模板2

          一、活動背景:

          有這樣一群孩子,他們由爺爺奶奶或者其他親屬照顧,親情的缺失,教育的缺失,造成孩子性格孤僻、心理失衡、情緒波動等問題,這一群體的教育備受社會關注。他們是留守兒童。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童,號召全體師生關心留守同學,幫忙留守學生樹立起樂觀進取的學習態度和生活態度,樹立正確的人生觀,與留守兒童心手相牽,使他們能歡樂成長。

          二、活動目標:

          (一)經過此次班會,使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞,直面留守的現實。

          (二)經過此次班會,幫忙學生樹立獨立自主的生活態度,培養正確的人生觀。

          (三)經過此次班會,讓留守兒童體會到團體的溫暖,不再感到孤單寂寞。

          三、活動準備:

          教師準備:多媒體課件,相關圖片,音頻。

          學生準備:排練情景劇,留守學生給父母的一封信,留守兒童代表發言稿

          四、活動過程:

          環節一:情境導入,揭示主題

          主持人:同學們,在我們身邊有這樣一群小朋友:他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工,他們跟隨爺爺奶奶在一齊生活,每年僅有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,可是,他們并不孤單。今日,讓我們一齊走近留守兒童!傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始。(主持人出示幻燈片,揭示主題,簡單介紹留守兒童現狀)

          環節二:直面留守,敞開心扉

          留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

          主持人:是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么,今日,我們一齊來當一個傾聽的使者,聽他們講一講父母不在身邊的日子,他們的生活是怎樣樣的?

          班級留守兒童代表發言。

          環節三:理解父母,自立自強

          主持人:你們明白在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一齊來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

          主持人:看到這樣辛勤勞累的父母,作為孩子的'我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎樣做?”清單。(學生完成清單)

          主持人:同學們!父母為了給你們創造更好的條件外出打工,你們僅有努力學習,自立自強,才沒有辜負你們的父母親!

          環節四:感受溫暖,微笑應對

          非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單,你還有我》

          主持人:正如這個情景劇所表演的一樣,你們并不孤單,所有的教師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

          環節五:教師結語,展望明天

          結語:同學們,本次班會即將結束,請你們為這些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕,留守并不孤單!最終,讓我們一齊合唱歌曲《明天會更好》,在歌聲中結束本次主題班會。(學生合唱歌曲《明天會更好》)

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