家主題班會（通用20篇）
漫長的學習生涯中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編精心整理的家主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家主題班會 篇1
一、教師開場白
衷心感謝各位領導和老師前來指導本次主題班會！請大家以熱烈的掌聲表示歡迎��！
俄國偉大作家列夫·托爾斯泰曾經深刻地指出：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。環顧時下，我們的青年學生，在相同的社會環境和相似的學校環境下，為什么會有幸福和不幸的差別呢答案不可避免地涉及一個古老而現實的話題——家庭教育。今天我們這節班會課《我想有個家》就是想從一定程度上反映出這一問題，雖然是管中窺豹，但也可見一斑吧！
下面有請我們的學生主持人上臺主持！
二、主持人開場白
（男）有一份關于中、美、日3國的調查資料，內容是比較父母在孩子心目中的位置。調查結果顯示，美、日兩國中學生在所佩服的人物中，前3位必有一位是父親或母親，而中國上千名學生在回答自己“所推崇的榜樣”問題時，大多數中學生把父母排除在前6名之外。中、美、日3國調查得出的結論是：中國的家庭教育并不成功。
�。ㄅ┪覈幽祥_封市教科所在中小學進行了一次“我心目中的爸爸媽媽”問卷調查，據專題調查顯示，對父母有意見的竟高達86.8%。
雖然這些數字的可信度和現象的普遍性還有待于進一步考究，但它至少告訴了我們有些家庭教育是不合理的，是值得我們深思的，是該引起社會和人們的普遍關注了。
三、觀看影片《棍棒下的吶喊》選段
1、同學們說說觀后感
2、主持人總結：
�。校┻@屬于暴力型的家庭教育方式，實際上好孩子不是打出來的而是教育出來的。父母教育孩子應該動之以情，曉之以理，而不能簡單粗暴。
�。ㄅ┖⒆右灿凶约旱娜烁窈妥饑�，父母不要任意把棍棒打向自己的孩子，這在傷害了他們身體的同時也傷害了他們的心靈。
過渡：這只是一種類型的家庭教育，據開封市教科所“現代社會的家庭研究”課題組調查家庭教育大體上有以下幾種類型：
四、課件展示家庭教育的類型
1、科學指導型（30%）注重孩子全面發展，讓孩子生動活潑主動地學習。
2、過分保護型（35%）父母對孩子的一切都包辦代替。例如：幫孩子剝雞蛋，洗襪子。
3、過分干涉型（25%）：為孩子定調調、畫框框，使孩子的言行符合父母的'意愿。
4、嚴厲懲罰性（7%）：信奉“不打不成器，棍棒底下出良才”的信條，對孩子的教育嚴厲有加。
5、放任自流型（3%）：認為“苗小不用管，長大自然直”。一切順其自然，對子女放任自流。
過渡：現在大家已經了解了基本的家庭類型，下面我們來欣賞一個我們初一（9）班同學自編自導自演的小品《媽媽再愛我一次》，這反映出了另一類家庭教育問題。
五、觀看我們班同學自編自導自演的小品《媽媽再愛我一次》
這個故事真的是催人淚下，發人深省��！
1、你喜歡這樣的家庭這樣的媽媽嗎為什么
她重男輕女，對兒子溺愛，對女兒殘忍刻薄，是個不稱職的媽媽！
她教育孩子的方式簡單粗暴，不利于孩子的身心健康。
2、樂樂的弟弟將來會成為一個有出息的人嗎
媽媽對他的愛是一種溺愛，從小就慣壞了他，“衣來伸手，飯來張口”
他長大后就不能自強自立，而要永遠依賴著父母。
主持人總結：自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男！
3、同學們可以想象一下樂樂最后的命運嗎我們比一比誰的想象力更豐富更合理！
樂樂變成了一個壞孩子——沒人疼愛沒人管教，俗話說“學好三年，學壞三天”
樂樂重新擁有一個溫暖的家——媽媽法制觀念增強了，知道法律里面有一條是父母不得歧視女性未成年人。而且樂樂本來就是一個很優秀的女孩子，她一定會自強不息，向媽媽證明“誰說女子不如男”！
樂樂上學了——根據《未成年人保護法》第二章第九條：
父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
六、孩子們心中的家
�。校╇娨晞 对紫鄤⒘_鍋》主題歌里有句歌詞：“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓”。對于家庭教育，我們也可以這樣說：“家家戶戶有桿秤，那秤砣是孩子的心”。下面我們就請同學們用心去衡量一下自己父母的家庭教育。
�。ㄅ┩瑢W們，你快樂嗎你幸福嗎你有一個溫暖的家，有一個愛你的媽媽嗎如果你是快樂的，那請用簡單的幾句話說說你心目中的家。如果你過得不是很好，請以“我想有個家”為開頭說幾句話，說出你心中對家的期盼和等待，說出你心中對家的向往和追求……
七、主持人深情的訴說自己的經歷（主持人總結）
家是孩子們心中永恒的歌，我們對家到底有多少的熱情和多深的依戀呢下面請大家用心聆聽一個孩子的訴說吧！
八、音樂結束
主持人總結：我想有個家，我們為所有缺乏家庭溫暖的孩子送上深深的祝福，但愿越來越少的孩子會從內心深處發出這樣的吶喊�？墒菃栴}總是不能回避的，我們這節班會課只是一個初步的探討罷了，實際上不完美的家庭還很多，單親家庭、離異家庭、托管家庭、封建迷信家庭……不幸的孩子還很多，可這又不是一所學校、一個家庭所能解決的問題，誰來救救這些孩子呢
九、教師總結
我們贊美孩子，因為他們是祖國的花朵，人類的希望；我們祝福青少年，因為他們是祖國的明天，社會的棟梁。可是就如同嫩弱的幼苗，鮮艷的花朵也可能由于風雨摧殘、管理不當而受傷害凋零甚至于夭折一樣。有少數家長很不注意對子女的教育方式和方法：或放任自流，不聞不問；或急于求成，揠苗助長；或溺愛無度，寵壞孩子；或粗暴簡單，肆意打罵；所有這一切無不給孩子的生理、心理、行為和性格等造成難以估量的傷害，而且在他們的成長之路上投下一道道陰影……
家庭教育是一門培養人的科學，在科學面前我們來不得半點虛假。對于缺乏家庭溫暖的孩子，除了送去深深的祝福，我們的社會、學校尤其是家庭還需要思索些什么呢“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
這些不幸的孩子又該思索些什么呢孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！彼^“自古雄才多磨難”，如果我們能首先從心理上正視現實，直面人生，苦難將會成為我們一生的財富。我們不能選擇環境，但可以改變環境。通過自立自強，自尊自愛，找到一個就算不太完美但能讓自己健康快樂成長的家。
我的講話完畢！主題班會到此結束！謝謝大家！下課！
家主題班會 篇2
一、活動目的：
1、增強學生凝聚力，樹立集體觀念，激發學生團結一致為班集體做貢獻的熱情。
2、讓學生學會感恩，增強同學間的友情，養成互幫互助的好習慣。
3、幫助部分學生克服壞習慣，融入到大集體中來。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具、獎品。
3、課件制作。
三、班會形式：
參與游戲、討論交流、小品表演。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩说菆觯觥凹摇钡闹黝}
主持人：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好！
歡迎來到三年四班，參加我們的主題班會！
隨著《我愛我的家》這首優美動聽的班歌，將我們的主題班會拉開了帷幕。
家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們為之付出精力的地方。我們55名同學和老師匯集在三年四班這個大家庭中，每個人心中都充滿了對這個家的愛。
�。ǘ┱故景嗉壩幕�、塑造班級風采
主持人：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上的集體，這是一個有著凝聚力與活力的.大家庭！
我們共同參與了班徽的設計，共同制訂了班級目標，確定了班級口號。我們把我們的班級文化搞的有聲有色。
下面請我們的班長梁譯之同學給大家介紹我們的班級文化。
梁譯之：尊敬的各位領導、老師們，同學們：大家好！今天我很榮幸代表三年四班全體同學為大家介紹我們的班級文化。
首先,請各位把目光集中在大屏幕上------這，就是我們美麗的4班全體同學，和我們最最敬愛的班主任王老師。
我們的班級口號是:
(齊喊)我們努力!我們快樂!
班級目標是:文明 成長 樂學 進步.
我們每天都在一起學習、活動，在一起成長。優美動聽的班歌《我愛我的家》經過老師和全體同學共同修改，將我們55名同學和老師的愛串聯在一起。我們不會辜負老師對我們的期望，每天都快快樂樂，每天都滿載而歸！
這就是我們三年四班：一個凝聚了56顆心，56份愛的地方；一個充滿感恩的地方，我們將手挽手，肩并肩，一起共同開創美好的明天！
�。ㄈ┕澞勘硌荩海ǜ兄x梁譯之同學的介紹）
下面，請欣賞今天班會的第一個節目：
活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（6分鐘）
活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：
在地上擺三張報紙，3個組各派5名同學出來比賽。
首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在一塊小小的報紙上，并堅持10秒 鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。（我們請王老師當評委）
活動小結：
主持人：通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
活動二：情景劇 換位思考。（5分鐘）
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
�。ㄑ輪T在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）
主持人小結：其實在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，很多問題或矛盾都是很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
家主題班會 篇3
班會目的：
通過此次班會樹立學生的集體責任意識，落實小組考評制度，讓每一位家庭成員都感受到自己的存在的價值和意義。
班會準備：
各小組長提前準備發言稿，內容有小組的組名、奮斗目標及要求等。
主持人：任宇軒、石永樂
內容：
1、見習班主任蘇勇作自我介紹
2、班主任對家的介紹：家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們為之付出精力的地方。為此，我們請各小組組長來闡述一下他們想為這個家所做的一切。
3、各小組的自我展示
一組（六人行）
首先，我介紹一下自己組的名字“六人行”。六人寓意為我們組的六個組員。“行”寓意為六個人將共同走過未來的兩年，無論艱辛，無論路上有多少坎坷，我們必將團結在一起。另一個寓意為“能”在未來的兩年中有多少困難，我們六個人一定能踏過去，將困難踩在腳下。兩年后，我們的路將是一條輝煌大道。
再介紹一下我們組的口號“才子敢搏，澎濤急璇；佳人無畏，峰尖寒雪。”這句口號中包含我們組每個人的名字，這也體現了我組的核心，“學習、團結、紀律”。紀律是保障一個組又好又快發展的前提，是使一個組走向成功的最重要的基石。還有團結，團結就是增強組的凝聚力，使六個人的心凝聚到一起，眾志成城，勇克時艱。但是，團結與紀律都是在為學習保駕護航，因為我們現在是學生，學生就要以學習為主，畢竟我們有著一個共同的目標，那就是在兩年后的高考中取得佳績，達到自己心中的目標，我們來到一中就是為了更好地學習，更好地發展自己。
然后說一下我們組的.優缺點。我們在學習方面優勢很明顯，那就是語文，我組的薛佳、李涵璇的語文水平是頂尖的，還有我們組苑博很聰明，他的“活”能帶動我們組，激發我們組……我們的缺點也有，比如苑博有時太“活”了，會影響課堂紀律及在學習方面仍有同學較落后。
但無論怎樣，我組必會團結一致勇創輝煌！
二組：（2672）
我們是二組家族，組名為“2672”，第一個“2”代表我們是二組，“6”代表我們六個人，“7”代表齊心協力，“2”表示共同奮斗兩年，合起來就是我們二組六個人，今后會齊心協力，共同奮斗兩年。
我們組的格言是“莫生懶惰意，休起怠荒心”。懶惰之心，可謂人人有之，況且高中生活路途坎坷，旅途艱難，很容易讓人產生懈怠之心，不能夠一舉成功，反而半途而廢，是多么可悲！所以以此格言來作為警戒，時刻提醒自己要勤，要刻苦。
接著便是奮斗目標，“不求最好，只求更好”這句話告訴我們不要滿足于現狀，即使做得很好，也要繼續向前，爭取更好；雖然成績不太理想但只要自己努力了，做到無悔，那么你同樣是最棒的！
在此，希望我們二組團結友愛，和睦相處，一直走下去，每一個人都做到無怨無悔。
三組（361。）
組名：361。（三組，六個人，一條心，度過高中）
口號：越磨礪，越鋒芒
高二和高三是很艱苦的兩年，在通向高考的道路上充滿了艱辛和磨礪，但我們不會放棄，不會畏懼，勇敢向前，披荊斬棘，讓三年磨一劍的劍越來越鋒芒。
目標：腳踏實地，兩年后走進自己夢想的殿堂。我們組很活躍，但我們會在學習上腳踏實地，一絲不茍。一年前，我們中的每一個人都懷著美麗的夢想走進一中，現在6個人組成的小家庭的我們會繼續手牽手，互相幫助共同實現我們的夢想！
四組（AK-47）
四組組名為“AK-47”（四組，七個人）眾所周知，AK-47為當今最先進的武器，它有著超強的殺傷力與精敏度，在全球刮起旋風。我希望我們組能夠像AK-47一樣所向披靡，無敵爭鋒。
每一把嶄新的AK-47都意味著輝煌的繼續，而從四組成立之日起，我們便要肩負起身上的重擔，去迎接新的開始。我們處于新舊交替時期，沒有退路，咬緊牙關，撞上南墻也要跨過去。我們要用AK-47的良好的持久性和優越的爆發性去迎接挑戰。
挑戰無處在不在，其他的八組是我們的對手。因此，我們每位成員需要共同努力，互相團結；上課積極討論問題，課下認真反思和回顧。做到愛勞動，不遲到，為班級爭光，為小組添彩。
當然成績是第一位。雖然我們原來的基礎不算很強，但一切都是瞬息一切都將會過去。我們要重整旗鼓，去奮發圖強，去創造屬于四組的奇跡。我們的口號“搏大浪，經風雨，努力拼搏爭朝夕；人心齊，輝煌起。AK-47定無敵”！
五組：（天涯）
天藍地闊海無疆，斗志昂然是正常；鶴清鵬展青云志，起亮仗劍走天涯。
這既是我們的口號，又是我們的目標。
“天涯”也許同學們會摸不著頭腦，但我們希望的就是朦朧。讓同學們可以對照五組的所為加以對“天涯”的聯想。
在學習上，我們雖不拔皇冠，卻不拖尾，相信經過不懈的努力與斗志昂揚的勢態，我們的成績會提高上去，盡量保證每次都有進步。
生活上，組內和諧氣氛，同學之間互相幫助，扶持，有矛盾微笑一下，有困難扶持一把，搞好組內團結，為學習創造動力。我們將履行我們的承諾：
一起學習，一起奮斗，一起進步，風雨無阻！
六組（很好）
我們的組名是“很好”，這個組名很特別，但是他有很深的寓意。下面我向大家介紹一下組名的含義。
“很好”是一句很常見的贊美詞，它包含著大家對一個人，一件事的鼓勵、肯定和期望。一個優秀的集體。一個優秀的團隊，自然與這美好的稱贊分不開。我希望我們的“很好”會成為這樣的集體，我們組要團結一心，通力協作，使我們每個組員都變得更加優秀，來贏得別人對我們的稱贊！希望每個人再想到我們組時，都能由衷的稱贊一句“很好”。
我們組的格言比較簡練“沒有最好，只有更好，我們一切做到很好”這句格言，雖然沒有別的組寓意那么深刻，但它通俗易懂，言簡意賅，充分概括了我們組的精神面貌。相信我們都能像格言說的那樣，一切做到優秀！
再大致介紹一下我們組吧！我們組從學習成績上來說，有成績優秀的、中等的，也有不理想的！但是我們組會互相幫助，使每個組員變得更加優秀！我們組有很多優點，比如說我們組組員都比較穩重，比較遵守紀律，很讓老師省心，還有，我們組討論問題也比較積極，這會對我們的共同進步、共同成長有很大的幫助！
進入高二，是一個新的開始，新的挑戰！我們七個人有幸聚合成一個新的集合來共同迎接著艱巨的挑戰。相信我們組能齊心協力，戰勝一切艱難險阻，共創輝煌！
七組（狼族）
格言：不怕千萬人阻擋，只怕自己投降
誓言：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
大家都知道，狼是一種兇狠又很難馴服的動物，但在他們面臨比自己強大的動物時，他們會團結起來不顧一切地殺死對方。所以我們組的六兄弟將像一群兇狠的餓狼一樣，團結在一起，共同進步，贏得高考后的佳績。
大家可能覺得我們組比較活躍，甚至有時很亂，但是大家只是看到了我們活躍的一面而沒有看到我們組員努力的一面，并且大家覺得我們組某些同學的成績與他們平時的表現不相符，其實他們都有著積極努力的一面，所以我認為我們組是最棒的！我們六兄弟將會攜手共同進步，不拋棄不放棄。TobeNo.1。
八組（才八斗）
晉朝才子謝靈運曾詩：“天下才有十斗，世人分得兩斗我獨得八斗”。今語，杰才十斗，我八組得八斗，斗八才，才八斗，八斗才，八斗才則謂“窮則獨善其身，達則兼濟天下，以我輩青春之心，逍遙由于道法自然，揚秋水而機韻之漢唐，古今之歌。古語有云“見賢思齊焉，見不賢為自行也”曾記“人非圣賢孰能無過，既有過誠然改之，既見過，擇期而避以固為忘也”
天宮抖擻，我獨霸月纖一泓，不拘一格，自灑雅軒才八斗。
從今天開始，你們是我們更加看重的對手。我們pk著！一切進行中……
九組（鳳舞九天）
組名：鳳舞九天（一群追夢的女孩在九組這個和諧的空間內共同努力，共同追趕明天）
組規：
1、必須保證上課紀律
2、完全服從組長的正確領導
格言：不去管山外有山，人外有人，只因心在遠方，航標在遠方。
組長寄語：因為我們組是由七個女生組成，也許在學理的征途中會遇到很多困難，但是，我們不會在乎山外有山，人外有人。不管風再大，浪再高，只要遠方有航標在指引，遠方有魂夢在牽絆，我們的心會永遠向著藍天，向著夢想，一直不回頭的走下去！不拋棄，不放棄，腳踏實地，勇往直前！
奮斗目標：大家共同努力，共同進步，奮斗兩個年頭，不為別的，只為達到自己心中的目標！加油！
3、班主任對于班級建設的要求。分別從值日、遲到、課堂、自習、作業等方面做相關要求，并重申班委職責，要求每位學生用心、認真的對待自己，為高一新生做好表率，使我們的集體更加完美！我們的班級，我們要用心去做，因為它是我們每一人的家！
家主題班會 篇4
活動目標：
1.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
活動班級：
三(5)班
活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？(各民族在一起的合影)主持人：對——民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理
主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？(生交流。)
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識
1.主持人：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
(風餐露宿了解民情，實地考察;賣血撫養孤兒;關心藏族老人;因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動�？追鄙瓲奚�，當地人民又是怎樣評價他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水;
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的`故事？說說這樣做有什么好處？(學生回答)
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯系實際，辨析導行
主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
五、歸納總結，提出要求
1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
家主題班會 篇5
活動目標：
家校聯系，形成合力，促孩子新發展。
活動過程：
一、學校組織在本班教室集中家長，與家長分享孩子的得與失等。
二、教師與家長互動：
�。ㄒ唬┘议L交流教育孩子金點子
1、家長要以身作則，言傳身教，一諾千金。
2、引導孩子養成良好的衛生習慣、學習習慣，逐步培養自查、自學的能力。
3、為孩子營造熱愛讀書的家庭氛圍，引導孩子讀一些有意義的課外書。
4、平時多鼓勵孩子，特別是在孩子退步時少指責，孩子犯錯誤后通過講道理來進行引導，使之認識到自己的錯誤，并保證今后不再犯。
5、認真對待每一次考試，考好后幫助分析考卷，查找其原因，及時查漏補缺。
�。ǘ└魅握n教師針對班級實際對學科提出要求。
語文老師的建議：
語文成績的提高重在平時的積累，而后將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四“多”：
1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。
2、多寫，每天堅持寫好日記，盡量做到能將一件事表達清楚，注意用詞的準確性。
3、多記，只有善于傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。
4、多說，課堂上要善于發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。
數學老師的建議：
1、充分關注學習情況，關注作業質量，正視考試成績，特別要留心孩子的'書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業，堅持使用草稿紙等良好的學習習慣，不要讓孩子養成過于依賴他人的不良習慣。
4、關注月休德育作業，及時與老師聯系，共同探討教育孩子的最優方案。
英語老師的建議：
學習英語首先要打好基礎。從語音語調做起，多聽錄音多模仿。學習語言有一個積累過程，平時多給孩子看些英語小片段，培養對英語的感性認識，了解英語社會的文化背景知識。
�。ㄈ┘皶r關注孩子的學習態度，督促孩子認真完成每項作業，特別是聽讀背的口頭作業。
三、班主任匯報班級情況，提出教育孩子的有效建議。
1、孩子在校的學習情況，生活情況。
2、開學初到現在哪些孩子被評為每周之星，哪些孩子常常被老師表揚，還有那些孩子被評為在家好少年等。
3、家庭關系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營造一個良好的家庭學習環境；
4、嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴；
5、善于發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心；
6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；
7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。
8、堅持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協。
9、教育要以理服人，忌簡單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。
10、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺主動性，及時給予引導。
11、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。
12、家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
四、班級學生進行才藝表演。
五、結束語
孩子是靠我們家校一起來教育的。所以我們要多多合作，多多聯系，共同為孩子們創設一個寬松的環境，為他們的成長提供堅實的保障。
家主題班會 篇6
問題分析：
經過和學生2年多的接觸，發現雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次做操或者放學的時候，學生總是在老師的提醒下，才去關燈、關窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“相親相愛一家人”的主題班會，目的就是為了培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，要熱愛班集體，能與同學團結協作，愿意為班集體做貢獻。
活動目的：
1、培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，團結協作，愿意為班集體做貢獻。
2、在活動中，學會與人合作，感受團結協作的快樂。
3、增強班級凝聚力，培養積極向上的班風。
活動準備：
1、課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件，或者同學們團結協作的事例。
2、搜集并排練一些與本節活動課相關的節目：包括詩朗誦、歌曲等。
3、活動所需的道具，課件。
活動過程：
一、激發興趣，活動開始
女：家，一個多么親切而又溫馨的字眼啊！同學們，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）
男：你為什么認為四甲班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）
女：是�。∥覀兊陌嗉壘拖裎覀兊募乙粯�，每個同學都非常的愛我們的家。每個同學和老師都是我們這個大家庭的成員，我們都是一家人。
男：“相親相愛一家人”主題班會
合：現在開始。
二、故事引路，調動情感：
男：我先給大家講個故事吧！
一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟疑惑不解，然后說：“將它托入掌心�！睅煾敌χf：“非也，非也！將它投入大海之中。”
女：多么聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才能永不干涸。如果說我們班就是一片大海，那么在座的每位同學不就是大海里的一滴滴水嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才能發出光芒！
三、游戲中體驗：
女：下面我們先來做一個游戲吧，游戲的名字叫《緊急脫險》。
1、宣布游戲規則：
男：每個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線栓著的粉筆頭，它們代表四個“陷入危險境地的人”�，F在請每個組選4個代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的粉筆頭從瓶子里提出來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只能算你“壯烈犧牲”了。而且這一過程的時間很短，只有5秒鐘。
2、推選出小組代表參加比賽
3、老師宣布比賽結果
4、女：激烈的游戲已經結束了，不知道同學們從剛才的這個游戲中體會到什么？能與大家分享一下嗎？
請同學們談談自己的體會。
男：對，從剛才的游戲中大家應該能體會到，在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅想著自己，也要想想他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好。
四、細數回憶，心懷感恩：
女：51個同學組成我們四甲班這個大家庭，在這幾年的`生活中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了許多美好的日子。
合：共同感受著“家”，給我們帶來的無限親切與溫暖。
男：同學們是不是有許多美好回憶，要和大家分享呢？
請同學講述同學們團結協作，互幫互助的事例。
男：看來，我們班有許多互相幫助，團結友愛的同學，有許多同學都接受過其他同學的幫助和關心，此時此刻，大家有什么話想對曾經幫助過你，關心過你的同學說嗎？
女：我先來說說吧！（主持人表達感恩之情，并貼上感恩卡）
指名對同學表達感謝，并填寫感恩卡，再貼上感恩卡
女：是啊！縱有千言萬語也表達不完朋友之間互幫互助共同進步的純潔的情誼。在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，我們學會了團結互助，學會了感恩。正是有了每位同學的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設的如此美好。讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）
五、暢想美好未來：
女：我們仍在繼續的長大，
男：我們的班級還要繼續發展，
女：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！
�。ㄍ瑢W們說說怎樣讓班集體更加美好。）
女：送別了去年的春花、秋月；
男：告別了已經過去的夏雨和冬霜。
女：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。
男：51名成員，
女：四甲班的集體，
合：讓我們成為相親相愛的一家人，一起躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！
全班表演唱《相親相愛一家人》
六、班主任總結，活動結束：
師：老師為生活在我們四甲班這個大家庭中感到非常幸福！世界這么大，我們能相聚在一起，這就是緣分，一轉眼，我們就相處了3年時間，我們一起學習，一起生活，一起歡笑，一起流淚，度過了許多難忘的日子。我們應該珍惜在一起學習生活的日子，一起團結互助，讓我們這個大家庭更加溫馨。今天的班隊主題活動到此結束。
家主題班會 篇7
背景分析：
自從20xx年9月開學的那天起，我們組成了高二4班這個大家庭，經過半個學期的相互認識，相互理解，我們已經變得密不可分，雖然有過爭吵，但是只有幸福才是真正的充斥我們的生活，近期學校的“九中幸福之旅”博客開通，更讓我們想到了我們在一起的日子，我們倍感幸福，以此來回顧我們的高一生活。
設計理念：
現在的學生生活在一個富足的年代，也許認為只有金錢或者好的成績才會幸福。其實不然，經過此次班會，能夠讓同學們理解到幸福并不陌生，幸福也離我們并不遙遠，希望同學們能夠發現生活中點點滴滴的幸福感，現在時間的流逝面對高二的分班也許會有些許的傷感，但是經過這次班會讓我們能夠回顧高一的幸福生活，讓我們能夠明白不管在什么時候，只要有過幸福的時光，我們便是一家人。
教學目標：
1、讓同學們能夠增強班集體榮譽感，強化同學的主人翁意識
2、讓同學們發現生活中的點點滴滴，感受到幸福，并且讓我們知道我們是一家人，有福就該同享，有難必然同當，讓同學們更加有責任感。
3、同學們能夠體會到幸福，明白幸福的來源并不只是金錢和成績，更多的是我們的友誼和生活。
班會重點：
讓同學們在繁忙緊張的學習之余，發現那些一直在我們身邊卻被忽略的幸福。我們在這個幸福的高二4班中每天快樂的學習和生活。
準備工作：
1、學生積極的提供照片
2、學生準備相聲表演
3、學生準備歌唱表演
4、學生薩克斯曲回家表演
5、學生制作幸福寄語卡片，準備幸福樹
6、學生制作班會幻燈片
7、師生排練歌曲
活動過程：
開場導入
各位領導、各位老師、親愛的同學們，大家上午好�。ǚ终f）
高二4班主題班會“幸福一家人”現在開始（合）
有人說：“幸福是天涯孤旅的一份寧靜”。
有人說：“幸福是高朋滿座的一團和氣”。
有人說：“幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛”。
有人說：“幸福是無論身在何方，總有一份祝愿”。
什么才是幸福？你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
下面先看看我們的同學對幸福是怎樣理解的。
活動一：同學發言自己對幸福的理解
請欣賞相聲《我要幸�！�
表演者：王晨、王登豹，劉岳松。大家掌聲歡迎
活動二：相聲表演（幻燈出示題目和表演者）
兩個主持人上場
剛才相聲里那個我要幸福的'人，他的思想和行為應該值得我們深思，其實幸福不在山的那一邊。
幸福也不用跋山涉水去尋找。
其實幸福就在我們身邊，一直不曾遠離。
有一個地方，只因太過熟悉，讓我們忽略了幸福的感覺。
這個地方就是那個有愛、有溫暖的家。
家是溫暖的懷抱，家是遮蔽風雨的港灣，因為家的存在，我們才有幸�？裳�。
所以我們每一個人要珍惜這個家，要好好愛我們的家。
下面請欣賞新編歌曲《我愛我的家》，表演者：白瑞鵬，大家掌聲歡迎。
活動三：歌曲《我愛我的家》（幻燈同步播放有關家的溫馨照片，照片上配上文字）
我愛我的家
一個不是太華麗的地方
在我疲倦的時候我會想到它
我愛我的家
一個不是太大的地方
在我受驚嚇的時候我才不會害怕
誰都有一個家
一定要好好珍惜它
不要失去的時候
再把傷心淚水擦
好好愛爸媽
有他們才有家
我們要真心的真心的愛我們的家
雖然有煩惱也會有爭吵
但是有一天漸漸地長大
才知道家的重要爸媽是最好
不要去怨誰未來還要靠自己
雖然我還小什么也不懂
總有一天我會用愛回報
我們都有親人愛
不要不回家
相同的年紀不同的心靈
讓我深愛我的家
另外兩個主持人上場
剛才白瑞鵬的一首抒情歌曲，讓我聽了深受感動，讓我也想起了我的家
是啊，我也有同感，這些家庭中的溫馨畫面，我想我們每個家庭中都曾經歷過
只是我們身處其中時，忘記了我們是多么幸福的人
其實讓我們感到幸福的不只是這個小家，還有我們的大家
這就是從我們上學那天開始，就一起學習和生活的地方——班集體
我們一天中的絕大多數時間都是在學校中度過的，我們的成長與進步離不開集體的關懷與幫助
在這里，有歡樂，也有感動，有付出也有收獲，我們是一個和諧的大家庭，從高二組班至今，一路走來，我們幸福無比。
下面就請同學們回顧一下我們走過的日子，給你留下了哪些幸福的記憶？你的幸�？赡苁莵碜钥鞓�、來自感動，也可能是來自分擔和分享，請說出你的幸福故事，你的感悟。
活動四：同學們談體會和講故事
我們以班集體的生活和軍訓生活為主線，讓同學們感受到自己身邊的幸福，同學們過生日的場景，班集體獲獎的場景都歷歷在目，所以我們倍感幸福，更體會到了一家人的幸福感。
主持人上場
剛才同學們的發言再一次勾起了我們很多美好的回憶。
確實，在高二4班這個大家庭中我們每天都充滿著歡聲笑語。
因為這里有可親的老師，還有可愛的同學，所以我們倍感幸福。
因為這里的每個人都是奮發向上、團結互助的，所以我們倍感幸福。
因為大家是互相理解和包容的，是能同甘共苦的，所以我們倍感幸福。
但是幸福是需要去呵護的，這樣才能讓幸福更加長久。
無論是我們的小家，還是我們的大家，都需要我們為一家的幸福去付出，去盡自己的一份力。
那么為了我們家的幸福，我們個人要去怎樣做呢？請同學們談談自己的認識。
活動五：大家談認識
無論是小家還是大家，只有我們共同努力去維護才會使我們的家倍感溫馨，我們從學校的實際生活出發，作為家庭里的每一份子，我們應該怎么樣去做。班委以身作則，積極參與班級建設活動中來，同學們積極配合，為營造良好的班級氛圍獻計獻策，共表決心。
主持人上場
剛才大家的認識都很深刻，也很實際，希望我們要身體力行，付諸行動。
1、因為幸福畢竟不是從天而降，需要我們用心去維護。
2、相信同學們對我們的小家和大家一定有很多祝福的話。
3、下面請同學們拿起筆，伴隨著優美的薩克斯曲，寫出你們對家的幸福寄語。
活動六：同學寫寄語
伴著優美的薩克斯曲，同學們將幸福寄語掛到了幸福樹上。
四個主持人一起上
相信通過今天的班會，大家對幸福會有了新的理解和認識。
讓我們去發現身邊的幸福，珍惜身邊的每一個家人。
無論你走到哪里，總會有家對你的牽掛。
無論你身在何方，總會有家對你的祝愿
合：因為我們是相親相愛的一家人
活動七：集體唱《光輝歲月》
四個主持人
結束語：高二4班主題班會：幸福一家人到此結束，感謝領導和老師的光臨。
家主題班會 篇8
一、班會目標：
1.通過主題班會，培養學生熱愛集體的優良品質。
2.在班級中，帶領同學們回憶家中的美好往事，感受“家”的溫馨，親情的可貴，進而感受集體這個大家庭的溫馨美好。
3.通過全班同學參與此次活動，培養學生集體主義觀念，增強集體意識，培養團結、協作精神。
二、班會過程：
�。ㄒ唬⿲�
A：我愛天空，因為有星星和彩霞，
B：我愛大地，因為有小草和鮮花，
A：我愛大海，因為有小魚和小蝦
B：我愛我家，因為有爸爸和媽媽�！凹沂鞘澜缟献顪剀暗牡胤剑沂鞘澜缟献羁鞓返牡胤�，家是我們的力量，家是我們生活的動力。
B：“家是愛的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個中心地”“這個中心地是我們親愛的祖國，在這里我們感受著政府對我們的關心，
A：家也是我們溫馨的家庭，我們感受著父母對我們的關心和照顧，
B：家更是我們快樂的班級，我們感受著老師對我們的關心和期望。
合：《我愛我班——我的家》主題班會現在開始
�。ǘ┗仡櫸覀兊募�
A：同學們，班級是溫暖的代名詞。班就是我們溫暖的家，在這里有我們牽掛的老師、同學、朋友；在這里有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂；在這里我們學會學習、學會做人、學會生活、學會健體、學會許許多多的道理。
現在讓我們來回顧一下我們的班級。
�。ㄍ瑫r打開多媒體屏幕，播放有班級的圖片。）
�。ㄈ⿶郯嘀窃u選
B：看完了我們的家，大家可能還沉浸在記憶當中，記得今年的九月，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識的你、我、他在一起相處，共同生活在這個集體中。
A：在這里洋溢著青春、友誼、關愛、歡樂，那么到底哪些人和事表現出了我們的青春、友誼、關愛、歡樂呢。下面就請同學們暢所欲言，說說看。（討論同學之間互相幫助和愛班級的事例）
B：我們評選了“愛班之星”今天我們就來揭曉一下結果。（主持人唱票）向獲獎同學表示祝賀，發獎狀。倡議同學門向他們學習。
�。ㄋ模┬∑贰度绱藧郯唷�
A：希望同學們每個人都能成為愛班之星，為班級的發展，進步而努力。在我們這個大家庭里，我們共同走過了風風雨雨，共同分享著成功給我們帶來的喜悅，也共同承擔著失意帶給我們的痛苦。我們全班同學生活在這個家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，現在請看小品。《如此愛班》
看完了這些小品，我想大家會有很多感觸。下面請同學們來討論一下小品中，有哪些不愛護班級的做法，談談自己應該從哪幾方面來愛護班級。
B：學生討論總結班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，抄別人作業現象。
2）下課有打鬧現象，不珍惜時間好好學習，不在乎拉班級的`分，切破壞班級公物。
3）因個人喜好，排斥別人，破壞班內團結，特別是因為自己的私事影響班級的活動或者對班級的事漠不關心。我希望每個同學都應該意識到大家進步，集體光榮。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。
只要有一顆為集體服務的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。
�。ㄎ澹┌嗉壖s定
A：感謝各位同學的精彩發言及表演。
我們應該從每一件小事做起，從個人做起，去愛護我們的班級，維護班級的榮譽。因此我們每一個人都給自己制定了幾條，必須做。來警示自己�，F在由班長來帶領大家宣讀，希望同學們能履行自己和班級的約定，共同為班級的進步努力。
（六）談談我們的老師
A：我們能做好這個游戲，是因為我們有知識那么我們的知識是如何來的呢？是老師教會了我們。班級的進步，我們的成長除了自己的努力，也離不開老師對我們的幫助。我們愛班級，更應愛我們的老師，現在請聽歌曲《走過老師窗前》
聽完這首歌，同學們可能會有很多想法，現在來聽聽同學們是怎么說我們的老師的。
B：聽了很多同學談老師的事情，首先讓我們用掌聲感謝我們的老師。希望同學們能在老師的幫助下取得更大的進步。讓我們的家更美好
�。ㄆ撸┬〗Y
我愛我班——我的家
有一顆為集體服務的心
家主題班會 篇9
一、活動目標：
1、通過此次班會讓學生知道尊師重道的重要性
2、通過尊師懂得要尊重他人
3、邁好初中第一步
二、活動準備：
1、挑選主持人，安排節目，寫主持詞。
2、彩排節目
3、制作背景圖片
三、活動過程：
主持人：
A、張情
B、李璟豪
C、趙謙
D、郭富銘
第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭
像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚才開花悄悄的用青春灑進我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛
老師老師就像愛米蘭......感謝您！老師
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；
B：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。
C：初一（1）班主題班會《尊師愛�！�，（合）現在開始！
第二幕：尊師典故
B：張情，現在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？
A：這我不大清楚
B：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
A：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。
�。úシ拧冻涕T立雪》FLASH，主持人配音）
A：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發言，２～３人即可）
第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現）
�。ú宀ヒ魳贰睹慨斘易哌^您的窗前》）
C：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。
D：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯系著人類的過去，現在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內系統，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。
C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。教師好比渡船，運送著一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。
D：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業是神圣的，這種神圣表現之一就在于甘當無名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了。“無尤無怨吞折齒”兢兢業業貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨,是您用知識的營養將我哺育長大,卻從來不求回報與索取。感謝恩師！
當我曾經在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
憶當年，是誰把無知的我首先領進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！
是誰告訴我:遇到困難時,不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環；您是人類進步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人著想？是您！是誰悄悄把我們脫了線的作業本重新裝訂？是您……從此，我們的生命中,彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業業，為我們嘔心瀝血。無數的歲月，無數的粉末不知給您增添了多少銀發。老師，您辛苦了啦！
是誰把幼小的我們培育成熟？是您！是誰的呵護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果？是您。感謝恩師！又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里，您依然在認真地備課；睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣！我們是春天里盛開的`鮮花,那是您給我們奏出的美妙旋律。
國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學習，努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現人生價值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨?難道不能說明您是人類靈魂的工程師?
老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發出的光芒使整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛,誠信合作，謙虛刻苦，求實進取!這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感謝xx同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。
B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于xx同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個中學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！
第五幕：暢所欲言，換位思考
A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。
B：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？
A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文，政治，歷史老師）
B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中……
第六幕：對老師的感謝
C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。
D：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經驗都傳授給我們。
C：從作業本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。
D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談談發生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。
C：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》。
家主題班會 篇10
一、活動背景
增強班集體的凝聚力與向心力是班級文化建設的重要內容，也是德育工作的重要組成部分。自分科以后，由于不同班級的同學融合在一起，加上平時學習任務重、壓力大，同學之間的交流也比較少，部分同學自進入班級以來，總是特立獨行，我行我素，覺得班級事情與個人無關，參與班級建設和班級活動的積極性不高，缺乏足夠的班級榮譽感。在這種背景下我班召開了“我的班級我的家”主題班會。
二、活動目的
此次班會的召開一方面是為了讓班級專業生在展示自己的專業技能的同時加強同學之間的交流，另一方面是為了調動其他同學參與班級管理的積極性和主動性，樹立班級的主人翁意識，增強其團隊意識和班集榮譽感。
三、活動內容
本次活動內容豐富、精彩紛呈，同學參與的積極性高。專業生曹陽、姚佩玲、胡紫君以及楊曉衛等為大家展示了自己的專業功底，精彩的'表揚贏得了教室同學的陣陣掌聲與歡呼；我為大家擂鼓，“擊鼓傳花”讓教室每個同學的心弦都繃起來，接到花的同學帶著靦腆與羞澀為大家帶來精彩的節目，讓大家耳目一新；女生宿舍的女生們一首《我的歌聲里》仿佛把所有同學都帶入她們悠揚、甜美的歌聲中，直到音樂結束，大家仍深深的沉醉其中？
活動的中大家一起欣賞了班級視頻，見證了進入高中后大家走過的這些歷程，難忘的時刻此時就定格在視頻的畫面中，恍惚中我看到一些同學的眼中閃動著淚花，也許是激動，也許是高興。我相信此刻的他們一定將這幸福難忘的時刻永遠的刻在自己的記憶與腦海中，此刻的他們也絕對不會忘記自己就是319班班級中的一名成員。一滴水只有融入海洋中才不會干涸，每位同學也只有將自己融入集體中才會真正的感到集體給自己帶來的力量和快樂！作為班主任，在班會的最后，我發表了總結性講話，我談了帶這個班一年來自己的感受：教書是辛苦的，尤其是做一名班主任更辛苦，但是有時看到那些天真無邪的孩子們我又會由衷的感到幸福。我又對大家提出了自己的希望：希望每位同學都能把自己看做是班級的主人，把班級看做自己的家，把班級同學看做自己的兄弟姐妹。男生要做“紳士”，要有紳士風度，要敢于擔當，勇于承擔責任，女生要做“淑女”，要自尊、自重、自愛、自立。每位同學都要有自己的目標，目標可大可小，但要付諸實踐，不畏艱難，持之以恒。
四、活動小結
此次班會開展的很成功，班會中充分的調動了同學們參與活動的積極性，在活動中同學們也受到了極大的激勵和鼓舞，明確了自己的班級主人翁地位，班級榮譽感也明顯增強。
家主題班會 篇11
一、活動目的
通過本次主題隊會讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創星級班而努力。
二、活動流程
A：尊敬的老師們
B：親愛的同學們
AB：早上好！
A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
B：作家說：“團結是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。
A：舵手說：“團結是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫家說：“團結是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�
A：將軍說：“團結是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
B：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。
AB：二（4）班“班級團結一家親”主題隊會現在開始。
A：請欣賞（ ）和（ ）同學為我們帶來的相聲《團結就是力量》
【相聲《團結就是力量》】
甲：女士們 先生們，早上好！
乙：大家好！您現在看到的是由二（4）班聯合中央電視臺CCTV聯合“不”為您直播的主題隊會！
甲： 你啰嗦半天，咋整出來個不直播！
乙： 鼓掌！都捧捧場吧！
甲： 你看，下面那么多人來聽我們——吹牛，我真欣慰�。�
乙： 今天不吹牛了，再吹天就陰了！
甲： 那說點啥呢？
乙： 說點實在的——團結！
甲： 哦，這個好講，我們班就是個團結的班集體。
乙： 尤其是在衛生方面……
甲： 得啦，你們組減了兩分，罰掃地七天的事忘了……！
乙： 別提那些個，重點是以后如何讓大家團結起來，維護班級榮譽。
甲： 這個說到點子上了
乙： 干活時互相逃脫，這叫團結嗎？
甲： 是不叫
乙： 集體要有完整的'分工才能有力量。
甲： 說的對
乙： 螞蟻抱成團就能翻火山、過大海！
甲： 有力量
乙： 一滴滴的水匯起來才能成江河
甲： 匯聚起來才能成大海！
乙： 驢多了，連馬都不用怕！
甲： 你別指我��！
乙： 一看你，我的第一印象就是你是偉大的……驢先生
甲： 你怎么說話呢，這是
乙： 接著說團結
甲： 好
乙： 古人云：眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過諸葛亮
甲： 咱就是那臭皮匠！
乙：為什么呢？
甲： 是要像臭皮匠一樣團結！
乙： 有了團結，我們就——（咳）——衛生就不再減分了！
甲： 也不會罰一學期了！
乙： 把班級榮譽爭來了！結果真是不可估計�。�
甲： 就是。今天吹得有道理！
乙： 那當然，這離不了我們兩個人的團結！
甲： 看團結多么重要！雖然CCTV沒來直播，但這影響力……杠杠的！
甲、乙： 團結就是力量！
B：感謝兩位同學的精彩表演，看了這個相聲，有哪位同學想說說自己的感想呢？
同學1：“我認識到一個班級一定要有團結的精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情�！�
同學2：“我認識到只有團結才能讓我們在尚美藝術節的比賽中名列第一，才能讓我們成為星級班�！�
A：同學們的感想可真不少。下面請欣賞合唱《團結就是力量》
A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因為無數小溪的加入，所以成就了寬闊的大海。
AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
A：下面請輔導員老師講話。
輔導員：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春。讓我們行動起來，讓團結互助充滿我們的班集體！呼號：時刻準備著為共產主義事業而奮斗！
B：二（4）班“班級團結一家親”主題隊會到此結束。
家主題班會 篇12
活動目的：
1、通過夸夸我們的班集體來培養學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。
2、通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
活動準備：
1、發動學生收集與班集體相關的詩歌、相聲、快板、歌曲等。
2、制作課件，排練相聲等。
3、對學生中不講禮貌的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育(不謙讓,樓道里亂跑，借東西不打招呼等)。
4、明確主持人。
活動過程：
�。ㄒ唬╊A備部分
1、中隊長：五（3）中隊“相親相愛一家人”主題隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊，報數。
2、第一小隊長出隊整隊：站在隊伍中間，發出“第一小隊稍息，立正”的.口令后，跑步來到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮。
3、小隊長：“報告中隊長，第一小隊應到X人，實到X人，報告完畢�！�
4、中隊長：“接受你的報告�！敝嘘犻L敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。
5、各小隊依次報告完畢后，中隊長發出“全體立正！”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，
6、中隊長：“報告輔導員，五（3）中隊應到39人，實到39人，隊會準備工作完成，歡迎您參加我們的隊會。報告完畢�！�
7、輔導員：“接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功�！陛o導員敬禮，中隊長還禮，全體鼓掌。
8、中隊長：出旗、奏樂。
家主題班會 篇13
一、活動目的：
通過本次活動使同學們明確，營造幸福美滿的家庭是我們每個人的責任。了解為什么要對家負起一份責任，哪些表現是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。
使學生認識到，我們應具備的基本責任有：努力學習、生活自理、體諒孝敬長輩、主動與長輩溝通交流等。從而培養學生的家庭責任意識，培養學生的責任感和正確的人生觀。
二、準備工作：
1、故事、詩朗誦配樂CD和歌曲磁帶；
2、請家長若干名參加主題班會。
三、主要形式：
討論交流和個人講述相結合。
四、活動程序：
主持人發言：
家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺得這是你理所應得的。其實不然！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。今天班會的主題就是“我的家，有我一份責任”。
�。ㄒ唬┯尚∑仿撓祵嶋H議論
1、看小品《小明二三事》
[小品內容梗概]
小明放學回家，奶奶急忙開門，小明將書包扔在沙發上，奶奶一邊遞開水一邊拿下書包。
一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學習到九點并安頓他休息，奶奶整理書簿。第二天上語文課時小明找不到書，挨了老師的批評。放學回家，家中無人，他開始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場照顧，母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語文書放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。
2、主持人：看了剛才的小品，針對“責任”這一話題，大家有什么感想？請同學們展開討論。同學們討論、發言。（略）
3、聯系討論--主持人：確實，小品中的小明做出了很多對家庭不負責的表現，對長輩不敬，不珍惜勞動成果，學習不認真，不體諒父母……
那么，類似這種現象在你身上有嗎？（學生發言）
4、主持人：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。
自小開始，就有一首歌一直縈繞在我們耳邊--“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都能干……”告訴我們“自己的事情自己做，自己的責任自己負�！�
請大家聽聽這兩位同學說的怎么樣？--相聲《我能自理》
5、雖然我們不是當家人，但我們每個人都有一份對家庭的責任。除了生活自理外，還有什么呢？
�。ǘ┱埪犝媲楣适垄�--《媽媽不在的日子》（學生何璋婧）
學生讀自己的故事。（配樂）
主持人；從何璋婧的故事中，我們已經感受到他們一家是多么不容易啊，母親為了家，出遠門打工；父親為了家，獨自挑起家庭的重擔；孩子為了家，努力勤奮地讀書。多么富有責任感的一家子呀！
聽何璋婧同學說過，看到遠在他鄉的媽媽略微胖的身體感到辛酸，因為她說，那是媽媽太勞累而引起的虛胖。
曾多次受到她爸爸對老師最真摯的感謝和簡短的要求--她媽媽不在身邊，我做爸爸的已經盡力，請老師多關心。
今天，很高興把何璋婧爸爸媽媽請來了，聽聽他們心里有什么話要說--
家長感言。
主持人：要把一個家庭搞好，真不是件簡單的事情，不必說雙親家庭難，那單親的家庭付出的更多。這里有一位離異家庭的家長寫給老師的一封信，道出了她四五年來獨自一人撐起這個家，培育孩子的.辛酸與感慨。我想，在這里讀給大家聽。
�。ㄈ┱媲楣适垄妫ㄅ錁罚├蠋熥x信。
就是這樣一位母親，辛苦為家操勞而落下了勞累不起的腎病；就是這樣一位母親，在上學期家長會時，得知女兒成績不佳而淚流滿面地走出教室，連回家的路都走錯；就是這樣時刻為孩子盡心盡責的家長，在我們身邊還少嗎！
�。ㄋ模┰俾犝媲楣适垄�--《等待》（學生宋衛欣）
文章大意；孩子為了完成老師布置婦女節為母親做的事，而等了兩個深夜未完成，第三天中午時再等。結果不忍心叫醒而在床頭，輕輕地說了一句“媽媽，我愛你！”
1、讓未完成任務的學生讀此文（請母親到場）。
2、主持：宋衛欣同學雖然沒有給媽媽洗成腳，也沒有讓媽媽聽到那句“我愛你！”，但他的言語和行動卻讓我們感受到了他的孝心--體諒父母。從中，我們也感受到，父母對家的付出這么容易就做到了，而我們總感覺是那么難！
他的媽媽更是讓我們敬佩，為了家，真是不辭辛勞！
�。ㄎ澹┮砸皇住稜T光里的媽媽》送給在場的母親和我們可親可敬的母親們。
老師、學生和著音樂唱。
�。┯懻�、交流感想--我們怎么做才算是對家庭的負責呢？
主持人：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關心父母是，嚴格要求自己也是。我們該做的太多太多了，其實，父母也不需要你能做多少，正如有一首歌中唱到：我要給你個金鐘罩、一個鐵布衫。
（七）歌曲《金鐘罩鐵布衫》（學生許倩）
“看到的美麗風景全都舍得分享”，別忘了多與家人分享，分享快樂與憂愁。因為你--爸爸--媽媽缺一不可。
�。ò耍┰娎收b《在家中》
主持人：
“對家庭負責”，或許有人會說：“這好像很難做到啊�！蓖ㄟ^這次班會，我們已找到了答案�！昂孟瘛保f明你并沒有嘗試過，那么請你從現在開始嘗試：回家時給家人一個微笑，出門時別忘了說聲再見，換下的衣服順手將它洗出去，周末動手打掃衛生，……從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。
有了對家庭負責，就會有一種責任心。有了責任，我們的家庭會更幸福美滿；有了責任，我們的班級會更井井有條；有了責任，我們的校園會更整潔美麗；有了責任，我們遠方的朋友--哈尼族小姑娘高查慶才會感受到愛的傳遞；有了責任，我們的大中國蒸蒸日上，五星紅旗會飄揚得更燦爛！
今天的“我的家，有我一份責任”主題班會到此結束！
家主題班會 篇14
一、主題構思
為配合學生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會，旨在通過同學們對初中生活的回顧，展望美好的未來，增強集體的凝聚力，促進班集體的建設。
二、設計思想
本次主題班會以朗誦的形式開始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點滴。節目將同學們的情緒調動起來。并由此拉開了主題班會的序幕，同學的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動。訴說中，同學們分享著快樂，并了解老師的辛苦和努力。接下來，班主任以同學們的周記為藍本，為本次班會做一個總結，講述一個個關于友情的故事。再接下來，是本次主題班會的重點，我們將學生的日常生活的場面用相機采拍下來，讓學生再一次感受集體的溫暖，感動友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時，在動情的曲樂的伴奏下，全班同學唱起了“相親相愛”。在歌聲中，同學們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場氣氛達到最高潮，為本次主題班會劃上了一個圓滿的句號。
三、工作安排策劃：
陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。
主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳
會場布置：李華真、謝粵、謝佳林
多媒體操作：藍云攝影：陳恒文、陳瑞華
四、班會過程
班會正式開始前播放音樂《愛的諧奏曲》，主持人在音樂聲中入場）主持人開場白：黃夏嵐：陳涵，你認為家是什么？陳涵：我認為家是避風的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個溫馨的集體也可以稱之為家。黃夏嵐：噢!原來，每個人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進同一所學校、同一個班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳�。ê希合旅嫖覀冃迹荷穷^市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會現在開始。陳涵：下面請聽朗誦——《愛的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節目1詩朗誦：愛的花園（黃夏嵐）
節目2短�。赫障啾咀訕嬎颊f明：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛，如何去愛，開始對“一家人”這一概念有了初步的體會。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》場景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。
主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷憧憬和夢想。陳涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說，在南校生活，如果你在宿舍中沒有家的感覺，那你所擁有的快樂就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關愛。一個人的事就是七個人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個人能同處一室三年，也是前世修來的緣分，大家互相之間可以無所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷
②啞�。和赖哪銏鼍安贾茫航淌冶硌菡撸亨崉摫蟆ⅫS戈瀚。
主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個同學感受著家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學校的每一個角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當耳畔傳來《同桌的你》這首歌,我就會情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺真好。心想，不懂的問題一起討論，相互勉勵。黃夏嵐：課間可以一起休息，說笑。相互鼓勵。陳涵：但是，或許總有一天我們會各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會記得，那位同桌的你。陳涵：下面請欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創斌、黃戈瀚。
�、勰菆銮蛸悾海ㄒ浴皩嵲拰嵳f”的形式展開）構思說明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學們再次為那些在場上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽我們將更加投入！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場上，留下了我們運動健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進的源泉，熱血是我們發展的動力，激情是我們追夢的翅膀，翁若琳：接下來，我們一起來回憶—那場球賽。黃夏嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。
（訪談節目由黃夏嵐主持）
節目3謝謝你，老師構思說明：李華真以班委的身份，以這幾個月來班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動的老師表示感謝，讓更多同學了解和體會老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的`心情走入了這個集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時刻將自己與這個大家庭聯系在一起。黃夏嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請聽朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵。
節目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創建這個集體開始，每個成員都在為這個大家庭貢獻一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請聽，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學們發自內心的訴說，一次又一次地撥動著我們的心弦，黃夏嵐：那點點滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學起立、合唱：《相親相愛》有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結束語：黃夏嵐：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。陳涵：天下沒有不散之筵席。翁若琳：班會無限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過這次班會，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。（合）：現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會，圓滿結束！
家主題班會 篇15
一、活動目標：
通過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應該關心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體作貢獻。
二、活動準備：
1、學生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。
2、準備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環節用的錄音和多媒體。
三、活動過程：
中隊長：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實驗小學五（1）中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五（1）班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量
乙：現在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢？
乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結一致，做事才能成功！我們為“家”獻一計
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：沙、樹、磚、水滴，他們團結一致，為他們的集體作貢獻，隊員們，你們為集體做了哪些事呢？
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經過大家的努力，我們的“家”已經獲得了許多榮譽。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻一計。活動前，我們已經想過了，現在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊員們的發言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
我們的明天會更好
甲：雷鋒曾經這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量�！毕襁@樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢？
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家�！�
乙：親愛的隊員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧！《我的家，你的家》。
中隊輔導員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結一致，共同努力，早日實現你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好！
中隊輔導員領呼號。
退旗。
在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣布隊會結束。
四、活動構思：
自從我接了這個班以后，我發現有好幾位班干部，只是管好自己，不能主動地去關心同學、關心集體。也有幾位同學非常好動，想干什么就干什么，從沒有紀律約束，也沒有想到自己的'行為是否損壞了集體的榮譽。因此在平時的教學和開展隊活動時，總缺少一種學生與學生之間，老師與學生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力，培養良好的班集體，我就和隊員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊會活動。主要是使學生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量，從而激勵學生為集體著想，為集體出力。
五、主要活動環節設計：
每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個溫暖的家。隊會一開始從隊員們幫助張晨的活動中讓大家感受到，因為我們互相關心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。
第二個環節是做做愉快的游戲，說說自己的感受，又明白了只要隊員們團結一致，共同努力，我們的集體又是充滿力量的。
第三個環節是從大家常規的沙、磚、樹、水滴的自述中，懂得了身為集體中的一員，要為集體出力。隊員們群策群力，為我們的“家”獻上一計，用他們的實際行動，充分體現了他們對集體的熱愛。
最后，說說名人名言，并把它作為自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會更好。
整個主題隊會中，隊員們通過自己幫、自己玩、自己說、自己設計、自己找等形式充分發揮了學生的主體性，特別是在“我們為‘家’獻一計”中，既發揮了學生的個性特長，又培養了他們創新能力，同時又進行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得！
家主題班會 篇16
【班會主題】
我的班我的家
【班會目的】
1.通過班會，使學生體會集體的溫暖和集體的力量。
2.通過班會，使學生人人愛集體，集體更可愛。
3.通過班會，使學生真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂，并決心共同建設美好的“家”。
【活動準備】
1.獎品、輕音樂、海報宣傳、貼紙若干；
2.學生分組，每組選一名小組長，小組長準備好紙筆；
3.科代表邀請科任老師參加；
4.照相、攝影。
【活動班級】
高132班
【活動時間】
20XX年4月15日星期一第五節課
【活動地點】
學校舞蹈房
【主 持 人】
陳柯霖、楊夢蓮、羅緒尚、宋承儒、姚湘君
【活動過程】
一、體育委員整隊，全班分成四組。
二、主持人開場：楊夢蓮、羅緒尚
同學們，下午好，今天我們來到舞蹈房，舉行“132班我的家”主題班會活動，大家一定很激動吧！首先請允許我介紹一下蒞臨現場的嘉賓，他們是劉以平校長、李勁松校長、劉永利書記、史利建主任，還有活動的策劃者于艷老師以及我們的班主任胡老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。這次活動中我們將共同參加一些有趣而有意義的活動，希望大家能全情投入，這樣你的收獲會更大。
介紹每組組長及組名，口號和目標。
因為參加活動的人數較多，活動項目較多，所以在活動中大家必須要遵守紀律，為了確�；顒禹樌M行，大家要遵守團體活動的契約，現在請我們的班長xxx同學帶領大家宣誓。
三、班長楊夢蓮帶領大家宣誓：我宣誓在這次團體活動中，我一定會全情投入，遵守紀律、努力思考、積極發言、積極參加組織的每一項活動。宣誓人：xxx
四、主持人羅緒尚交代參加活動要求：
�。�1）在活動中有分組討論環節，當講分組討論時，大家就由各組組長帶領到指定位置圍成一圈，討論，分組四個小組組長分別是（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、交代每組活動分組的位置；
�。�2）評比每項活動除馬蘭開花外，都會有評比活動，得勝組每位同學可得一枚紅心，活動到最后我們評選出優勝組，并頒發獎品，如在活動中有違規的同學，去掉他的一枚紅心。
五、活動過程：
1、馬蘭花開（10分鐘）
導入：下面我們來玩一個游戲是馬蘭開花的游戲，請大家手牽手圍坐一圈，我先示范一遍，你們一邊拍手，一邊跟著我講，馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花，開幾朵？大家跟我一起說（兩遍），大家記住之后，就一起來假如我說開五朵，必須五個人抱在一起，落單的同學要表演節目。大家都搞清楚沒有？搞清楚了我們就正式開始。37人，（2、5、6）
全班同學圍成一圈，手拉手
學生：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花開幾朵？”主持人回答。三個回合落單者表演節目，三人（做動作、舞蹈、歌曲等）
2、找共同點（10分鐘）（輕音樂）
�、俜殖伤男〗M，由隊長帶領、到指定位置圍坐一圈，找出班上同學的共同之點，看哪個組找的最多？開動你們聰明的頭腦，組長把共同點寫在紙上。五分鐘時間內，看哪個找的共同點多？請每組的組長標明有多少個共同點最后評比（5分鐘）。主持人可進行心理暗示，這個活動曾經在高三班的活動中做過，有的小組在五分鐘之內找到了一百多個共同點。共同點可以是我們都是132班的學生，我們都有鼻子……開動你們的'腦筋，天馬行空；
�、谌嗤瑢W圍成大圈，每組派代表分享大家的杰作；
�、壑鞒秩丝偨Y活動，表揚最多的小組，大家表現都很積極，集體智慧力量大，找出了我們班上同學這么多的優點，由班主任給優勝組的同學發一枚小紅心；
④我們一起表揚一下得勝組，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。
本輪游戲楊夢蓮組獲得最多，找出32多個共同點。
家主題班會 篇17
一、主題分析
高一的學生剛好處于告別初中的老同學，而又將要結識新的同學的階段。本主題班會的目的主要是幫助高一的學生能盡快的融入到一個新集體，認識到自己是班級這個大家庭中的一員，鼓勵學生要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體作貢獻，從而營造一個和諧的集體氛圍。
二、教學目標
1、通過這次交流平臺，增進本班級學生之間的`相互了解與認識。
2、讓學生懂得在一起是一種緣份并珍惜人生這次偶然的機緣。
3、增強學生的集體意識，營造良好氛圍。
三、教學過程
老師：經過艱苦的軍訓和開學后短暫的接觸，我們已經能完整地辨認出我們高一（4）班班集體里的各位成員。在似乎偶然但卻彌足珍貴的緣份里，我們55個本無聯系的獨立個體共同組成了一個大家庭。
我們55個有理想、有激情、有抱負的青年人共同構成了四十二中學高一（4）班這個偉大的班集體。我們就是一家人。下面請回顧一下我們從相遇到相識的歷程。
利用多媒體播放相片（精心挑選新生報到時的照片、軍訓時的照片）
老師：看完這些相片，大家有什么感受？有誰愿意跟大家分享一下？老師希望你們每一個人都能夠上來講一下你們的心里話，例如說說你們對這個集體的期望，又或者介紹一下自己，總之你們有什么想說的，都可以大膽的跟大家分享。
學生上臺分享自己的感受，老師適當總結學生的講話，并盡可能鼓勵所有學生上臺發言。
四、老師總結
鼓勵學生要像一家人相親相愛，共同營造和諧的班級氛圍。
五、播放音樂
《朋友》、《同桌的你》
六、班會結束。
家主題班會 篇18
活動目的：
1、通過夸夸我們的班集體來培養學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。
2、通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
活動準備：
1、發動學生收集與班集體相關的詩歌、相聲、快板、歌曲等。
2、制作課件，排練相聲等。
3、對學生中不講禮貌的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育(不謙讓,樓道里亂跑，借東西不打招呼等)。
4、明確主持人。
活動過程：
�。ㄒ唬╊A備部分
1、中隊長：五（3）中隊“相親相愛一家人”主題隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊，報數。
2、第一小隊長出隊整隊：站在隊伍中間，發出“第一小隊稍息，立正”的口令后，跑步來到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮。
3、小隊長：“報告中隊長，第一小隊應到X人，實到X人，報告完畢�！�
4、中隊長：“接受你的報告�！敝嘘犻L敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息！”的'口令，站立原位。
5、各小隊依次報告完畢后，中隊長發出“全體立正！”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，
6、中隊長：“報告輔導員，五（3）中隊應到39人，實到39人，隊會準備工作完成，歡迎您參加我們的隊會。報告完畢�！�
7、輔導員：“接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功�！陛o導員敬禮，中隊長還禮，全體鼓掌。
8、中隊長：出旗、奏樂。
家主題班會 篇19
教育目標：
1、促進學生相互了解，明確班級目標；
2、培養學生集體意識、分工合作意識；
3、初步建立班級管理職能機構，明確班級工作責任與分工，引導學生盡快進入正常的學習生活；
時間：
一年級第一學期開學第二周
地點：
校內
活動形式：
討論、交流式
參與人員：
全體學生、班主任、管理老師。
班會記錄：
班主任指定2人，記錄班會過程（包括討論的問題、主要觀點，達成的意見）。
課前準備：
1、班主任任務：在班會前要結合專業、學生情況，準備就職演說《我們是一家人》，主要體現班集體建設理念、目標和要求等。安排學生做課前準備工作，安排班級工作臨時負責人。
2、學生任務：
（1）課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會（班主任指定負責人組織，班主任巡視、參與、指導交流），互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。
�。�2）談談各自的家庭成員在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問題？
�。�3）討論本宿舍會有哪些與學習、生活相關的事務，協商責任與分工；推選宿舍長1名，推選本宿舍學習好、音體美有特長、熱心班集體事務的同學各1-2名；
�。�4）共同討論撰寫本宿舍發言稿（300-400字），并選出發言人在班會上發言。
發言參考提綱如下：
A、本宿舍基本情況：幾個人、來自哪里……
B、我們的愛好特長：學習方面、音體美方面……
c、我們的宿舍長是XXX。在學習方面由XXX、XXX同學負責監督我們……；在宿舍管理事務方面由XXX、XXX同學負責監督我們……；在班級文體活動方面由XXX、XXX同學負責組織我們……
班會主要活動步驟：
主持人——班主任或學生
1、學生集體交流活動：
�。�1）按事先撰寫的發言稿，每個宿舍輪流發言。
�。�2）班主任指定1名同學在黑板上，1名同學在《班會記錄》上記錄各宿舍的宿舍長、學務負責人、文體活動負責人、宿舍事務負責人；
2、學生分組交流活動：
（1）根據各宿舍推選的`結果，按學習、文體活動、宿舍事務分組（班級職能小組成員人選）交流，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識，以及談談自己對今后學習生活的想法；
�。�2）班主任參與各組交流，深入了解學生，指導選出各組負責人（班級職能小組組長人選）。
3、班主任總結：
�。�1）根據對學生參與討論觀察的情況，指定3-5名學生（組長人選或是表達能力強的學生）發言，簡單說說自己家庭成員及主要家庭事務分工、合作情況；
�。�2）根據分組討論結果，公布班級職能小組組長、成員和班級工作分工，并在《班會記錄》上做記錄；
（3）評價學生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現；
（4）班主任發表自己的“就職演說”。
班會延伸：主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作計劃，開展班級工作。
家主題班會 篇20
一、教學背景
20xx年國家頒布的《中小學德育工作指南》中指出，初中學段的德育教學要培養學生熱愛祖國，培養對中華文化的認同感，和公民意識�！凹覈閼选笔侵袊鴥炐銈鹘y文化的基本內涵之一。其基本內涵包括：家國同構、共同體意識和仁愛之情。"家國情懷"在增強民族凝聚力、建設幸福家庭、提高公民意識等方面都有重要的時代價值。
根據上述要求確定本節主題班會的標題為《我的國，我的家》。
二、教學目標
1、認知目標：知道家國情懷是中國優秀的傳統文化之一，理解家國情懷的內涵。
2、情感態度價值觀目標：培養學生對國家，對中華文化的認同感，樹立公民意識。
3、行為方法目標：學會積極參與公共活動，增強公民意識�；谥袑W生成長特點，確定培養公民意識為本節課重點。
三、教學過程
1、活動一：（激發國家自豪感，培養國家認同感）
讓學生觀看視頻《底氣》，從不同的側面認識我們國家的飛速發展�？赐暌曨l先請學生用一個詞形容自己看完視頻的感受，再一起討論問題：視頻中的人都是工作在各自平凡崗位上的人，他們的底氣從何而來？
2、活動二：（體會傳統文化中的`家國情懷）
以“詩詞大會”比賽的形式，讓學生說說體現家國情懷的詩句，優勝者可得一定獎勵。活動前先用PPT展示部分詩詞范例如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，并說明游戲規則。
3、活動三：（培養公民意識）
結合活動二，讓學生說說詩詞作者的生平經歷，談談他們的哪些行為體現了作者的家國情懷。繼而通過頭腦風暴的形式讓學生討論：自己身邊做哪些事可以體現家國情懷？
四、課后延展
在本節班會課后，從學生討論的可以做的事情當中選一件贊同人數最多事情組織社會實踐。
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