家主題班會合集15篇
在平日的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編收集整理的家主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家主題班會1
一、教師開場白
衷心感謝各位領導和老師前來指導本次主題班會！請大家以熱烈的掌聲表示歡迎��！
俄國偉大作家列夫·托爾斯泰曾經深刻地指出：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。環顧時下，我們的青年學生，在相同的社會環境和相似的學校環境下，為什么會有幸福和不幸的差別呢答案不可避免地涉及一個古老而現實的話題——家庭教育。今天我們這節班會課《我想有個家》就是想從一定程度上反映出這一問題，雖然是管中窺豹，但也可見一斑吧！
下面有請我們的學生主持人上臺主持！
二、主持人開場白
�。校┯幸环蓐P于中、美、日3國的調查資料，內容是比較父母在孩子心目中的位置。調查結果顯示，美、日兩國中學生在所佩服的人物中，前3位必有一位是父親或母親，而中國上千名學生在回答自己“所推崇的榜樣”問題時，大多數中學生把父母排除在前6名之外。中、美、日3國調查得出的結論是：中國的家庭教育并不成功。
�。ㄅ┪覈幽祥_封市教科所在中小學進行了一次“我心目中的爸爸媽媽”問卷調查，據專題調查顯示，對父母有意見的竟高達86.8%。
雖然這些數字的可信度和現象的普遍性還有待于進一步考究，但它至少告訴了我們有些家庭教育是不合理的，是值得我們深思的，是該引起社會和人們的普遍關注了。
三、觀看影片《棍棒下的吶喊》選段
1、同學們說說觀后感
2、主持人總結：
（男）這屬于暴力型的家庭教育方式，實際上好孩子不是打出來的而是教育出來的。父母教育孩子應該動之以情，曉之以理，而不能簡單粗暴。
（女）孩子也有自己的人格和尊嚴，父母不要任意把棍棒打向自己的孩子，這在傷害了他們身體的同時也傷害了他們的心靈。
過渡：這只是一種類型的家庭教育，據開封市教科所“現代社會的家庭研究”課題組調查家庭教育大體上有以下幾種類型：
四、課件展示家庭教育的類型
1、科學指導型（30%）注重孩子全面發展，讓孩子生動活潑主動地學習。
2、過分保護型（35%）父母對孩子的一切都包辦代替。例如：幫孩子剝雞蛋，洗襪子。
3、過分干涉型（25%）：為孩子定調調、畫框框，使孩子的言行符合父母的意愿。
4、嚴厲懲罰性（7%）：信奉“不打不成器，棍棒底下出良才”的信條，對孩子的教育嚴厲有加。
5、放任自流型（3%）：認為“苗小不用管，長大自然直”。一切順其自然，對子女放任自流。
過渡：現在大家已經了解了基本的家庭類型，下面我們來欣賞一個我們初一（9）班同學自編自導自演的小品《媽媽再愛我一次》，這反映出了另一類家庭教育問題。
五、觀看我們班同學自編自導自演的小品《媽媽再愛我一次》
這個故事真的是催人淚下，發人深省��！
1、你喜歡這樣的家庭這樣的`媽媽嗎為什么
她重男輕女，對兒子溺愛，對女兒殘忍刻薄，是個不稱職的媽媽！
她教育孩子的方式簡單粗暴，不利于孩子的身心健康。
2、樂樂的弟弟將來會成為一個有出息的人嗎
媽媽對他的愛是一種溺愛，從小就慣壞了他，“衣來伸手，飯來張口”
他長大后就不能自強自立，而要永遠依賴著父母。
主持人總結：自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男！
3、同學們可以想象一下樂樂最后的命運嗎我們比一比誰的想象力更豐富更合理！
樂樂變成了一個壞孩子——沒人疼愛沒人管教，俗話說“學好三年，學壞三天”
樂樂重新擁有一個溫暖的家——媽媽法制觀念增強了，知道法律里面有一條是父母不得歧視女性未成年人。而且樂樂本來就是一個很優秀的女孩子，她一定會自強不息，向媽媽證明“誰說女子不如男”！
樂樂上學了——根據《未成年人保護法》第二章第九條：
父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
六、孩子們心中的家
�。校╇娨晞 对紫鄤⒘_鍋》主題歌里有句歌詞：“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓”。對于家庭教育，我們也可以這樣說：“家家戶戶有桿秤，那秤砣是孩子的心”。下面我們就請同學們用心去衡量一下自己父母的家庭教育。
（女）同學們，你快樂嗎你幸福嗎你有一個溫暖的家，有一個愛你的媽媽嗎如果你是快樂的，那請用簡單的幾句話說說你心目中的家。如果你過得不是很好，請以“我想有個家”為開頭說幾句話，說出你心中對家的期盼和等待，說出你心中對家的向往和追求……
七、主持人深情的訴說自己的經歷（主持人總結）
家是孩子們心中永恒的歌，我們對家到底有多少的熱情和多深的依戀呢下面請大家用心聆聽一個孩子的訴說吧！
八、音樂結束
主持人總結：我想有個家，我們為所有缺乏家庭溫暖的孩子送上深深的祝福，但愿越來越少的孩子會從內心深處發出這樣的吶喊。可是問題總是不能回避的，我們這節班會課只是一個初步的探討罷了，實際上不完美的家庭還很多，單親家庭、離異家庭、托管家庭、封建迷信家庭……不幸的孩子還很多，可這又不是一所學校、一個家庭所能解決的問題，誰來救救這些孩子呢
九、教師總結
我們贊美孩子，因為他們是祖國的花朵，人類的希望；我們祝福青少年，因為他們是祖國的明天，社會的棟梁�？墒蔷腿缤廴醯挠酌�，鮮艷的花朵也可能由于風雨摧殘、管理不當而受傷害凋零甚至于夭折一樣。有少數家長很不注意對子女的教育方式和方法：或放任自流，不聞不問；或急于求成，揠苗助長；或溺愛無度，寵壞孩子；或粗暴簡單，肆意打罵；所有這一切無不給孩子的生理、心理、行為和性格等造成難以估量的傷害，而且在他們的成長之路上投下一道道陰影……
家庭教育是一門培養人的科學，在科學面前我們來不得半點虛假。對于缺乏家庭溫暖的孩子，除了送去深深的祝福，我們的社會、學校尤其是家庭還需要思索些什么呢“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
這些不幸的孩子又該思索些什么呢孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！彼^“自古雄才多磨難”，如果我們能首先從心理上正視現實，直面人生，苦難將會成為我們一生的財富。我們不能選擇環境，但可以改變環境。通過自立自強，自尊自愛，找到一個就算不太完美但能讓自己健康快樂成長的家。
我的講話完畢！主題班會到此結束！謝謝大家！下課！
家主題班會2
一、活動目的
1、增進同學間友誼。
2、放松心情愉快度過大學生活
3、培養團結合作的激情與動力
4、鍛煉同學交際能力
5、溝通心靈的交流
二、活動流程：
�。�1）、同學入場時將隨意抽取一張有顏色的卡片，入場后抽到同種顏色的同學坐在一起，游戲環節時分，有同種顏色卡片的同學為一組上臺表演節目。
�。�2）、主持人宣布開始，作開場白，講明班會內容，闡述“家”這一主題。
�。�3）、各寢室表演節目。
�。�4）、游戲環節。
①肢體語言：
找出五個較搞笑的詞語分別給不同的五組，其中一人看詞并用肢體語言表達給第二個人看，后面的八個人用自己的肢體語言表達自己所看到所領會到的詞語，一直傳到最后一個人讓最后一人猜，哪一組猜得準，哪組就獲勝，得勝的一組中的.所有成員都將獲得獎勵！
�、趽艄膫骰ǎ�
首先由主持人拋出花球，然后“擊鼓”，擊鼓停止傳花停止，花落誰手誰就上臺與主持人一起表演準備好的節目，表演完節目后，上臺者繼續“擊鼓”。
�、坫暭埍瓊魉�
人員選八名，以寢室為單位，每兩寢室為一組，寢室號由主持人聽從全班口令選出。由主持人輔助，每名成員一個個將杯中水傳至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看哪組缸內水最多，哪組就獲勝。
（5）、班會進入尾聲，主持人做總結。班主任／輔導員做最后總結。
（6）、相關人員做清場工作。
三、活動經費：
氣球：彩帶：一次性紙杯：
散糖：棒棒糖：果凍：
四、應急措施
1、有同學不去參加班會，當天值日生記錄考勤。
2、辦主任有事不能及時到會，由班長代說班主任所需宣布的事宜。
3、同學熱情度不高，主持人要充分調動同學的積極性鼓勵同學踴躍參
與活動。
五、注意事項
1、班會前，同學們按卡片顏色有序就坐。
2、班會時，同學們注意適當安靜和教室清潔衛生。
3、設備人員注意適時調整音響聲音，以免影響其他教室上課。
3、班會后，同學們記得隨手帶走垃圾，保持教室干凈。
家主題班會3
活動目標：家校聯系，形成合力，促孩子新發展。
活動過程：
一、學校組織在本班教室集中家長，與家長分享孩子的得與失等。
二、教師與家長互動：
�。ㄒ唬┘议L交流教育孩子金點子
1、家長要以身作則，言傳身教，一諾千金。
2、引導孩子養成良好的衛生習慣、學習習慣，逐步培養自查、自學的能力。
3、為孩子營造熱愛讀書的家庭氛圍，引導孩子讀一些有意義的課外書。
4、平時多鼓勵孩子，特別是在孩子退步時少指責，孩子犯錯誤后通過講道理來進行引導，使之認識到自己的錯誤，并保證今后不再犯。
5、認真對待每一次考試，考好后幫助分析考卷，查找其原因，及時查漏補缺。
（二）各任課教師針對班級實際對學科提出要求。
語文老師的建議：
語文成績的提高重在平時的積累，而后將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四“多”：
1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。
2、多寫，每天堅持寫好日記，盡量做到能將一件事表達清楚，注意用詞的準確性。
3、多記，只有善于傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。
4、多說，課堂上要善于發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。
數學老師的建議：
1、充分關注學習情況，關注作業質量，正視考試成績，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業，堅持使用草稿紙等良好的學習習慣，不要讓孩子養成過于依賴他人的不良習慣。
4、關注月休德育作業，及時與老師聯系，共同探討教育孩子的最優方案。
英語老師的建議：
學習英語首先要打好基礎。從語音語調做起，多聽錄音多模仿。學習語言有一個積累過程，平時多給孩子看些英語小片段，培養對英語的感性認識，了解英語社會的文化背景知識。
�。ㄈ┘皶r關注孩子的學習態度，督促孩子認真完成每項作業，特別是聽讀背的口頭作業。
三、班主任匯報班級情況，提出教育孩子的有效建議。
1、孩子在校的學習情況，生活情況。
2、開學初到現在哪些孩子被評為每周之星，哪些孩子常常被老師表揚，還有那些孩子被評為在家好少年等。
3、家庭關系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營造一個良好的家庭學習環境；
4、嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴；
5、善于發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心；
6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；
7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。
8、堅持家庭教育的.原則，不突破底線，不隨意妥協。
9、教育要以理服人，忌簡單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。
10、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺主動性，及時給予引導。
11、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。
12、家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
四、班級學生進行才藝表演。
五、結束語
孩子是靠我們家校一起來教育的。所以我們要多多合作，多多聯系，共同為孩子們創設一個寬松的環境，為他們的成長提供堅實的保障。
家主題班會4
一、活動目的：
1、增強學生凝聚力，樹立集體觀念，激發學生團結一致為班集體做貢獻的熱情。
2、讓學生學會感恩，增強同學間的友情，養成互幫互助的好習慣。
3、幫助部分學生克服壞習慣，融入到大集體中來。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具、獎品。
3、課件制作。
三、班會形式：
參與游戲、討論交流、小品表演。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩说菆�，引出“家”的主題
主持人：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好！
歡迎來到三年四班，參加我們的主題班會！
隨著《我愛我的家》這首優美動聽的班歌，將我們的主題班會拉開了帷幕。
家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們為之付出精力的地方。我們55名同學和老師匯集在三年四班這個大家庭中，每個人心中都充滿了對這個家的愛。
（二）展示班級文化、塑造班級風采
主持人：這是一個團結友愛的集體，
這是一個奮發向上的集體，
這是一個有著凝聚力與活力的`大家庭！
我們共同參與了班徽的設計，共同制訂了班級目標，確定了班級口號。我們把我們的班級文化搞的有聲有色。
下面請我們的班長梁譯之同學給大家介紹我們的班級文化。
梁譯之：尊敬的各位領導、老師們，同學們：大家好！今天我很榮幸代表三年四班全體同學為大家介紹我們的班級文化。
首先,請各位把目光集中在大屏幕上------這，就是我們美麗的4班全體同學，和我們最最敬愛的班主任王老師。
我們的班級口號是:
(齊喊)我們努力!我們快樂!
班級目標是:文明 成長 樂學 進步.
我們每天都在一起學習、活動，在一起成長。優美動聽的班歌<<我愛我的家>>經過老師和全體同學共同修改，將我們55名同學和老師的愛串聯在一起。我們不會辜負老師對我們的期望，每天都快快樂樂，每天都滿載而歸！
這就是我們三年四班：一個凝聚了56顆心，56份愛的地方；一個充滿感恩的地方，我們將手挽手，肩并肩，一起共同開創美好的明天！
（三）節目表演：（感謝梁譯之同學的介紹）
下面，請欣賞今天班會的第一個節目：
活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（6分鐘）
活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：
在地上擺三張報紙，3個組各派5名同學出來比賽。
首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持10秒 鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。（我們請王老師當評委）
活動小結：
主持人：通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
活動二：情景劇 換位思考。（5分鐘）
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）
主持人小結：其實在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，很多問題或矛盾都是很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
家主題班會5
活動目的：
通過感恩教育，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，并讓學生體會到我們要感恩于大自然，感恩大自然給予人類的一切，達到人與自然和諧相處；感恩于父母兄弟，感恩于老師長輩，感恩于朋友路人。我們要感恩于這個世界上一切有生命和沒有生命的事物。
活動準備：
1、制定活動計劃。
2、準備好所需的音樂，視頻。
3、制作感恩卡。
活動過程：
一、宣布班會活動開始。
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：家是溫暖的港灣，是我們成長的樂園。
乙：家是心靈的海港，是裝滿愛的地方。
合：我愛我的家，用愛堆積的家�！蹲寪圩∵M我的家》四.1班會活動現在開始。
二、游戲引入：
a、肚中裝球（體會母親十月懷胎的辛苦，播放背景音樂《讓愛住我家》。） 甲：生命是如此珍貴，我們要感激父母給予我們生命，讓我們在大千世界遨游。下面，我們一起來做個游戲吧！誰愿意來試試。
乙：假如現在你是懷孕的媽媽，你怎樣才能穿過眼前的障礙物，順利的回家呢？ b、體驗小活動。
甲：時光飛逝，日月如梭，我們在一天天長大，而媽媽卻一天天的變老，誰又知道媽媽的辛苦呢？我們做一個小體驗活動吧！請跟著我做，先用右手擰著你
的左手，先不要用力，準備好了嗎？使勁兒，再使勁兒，用力。疼嗎？
乙：剛才同學們只是一點小疼，當媽媽生育我們的時候比這疼千萬倍，可媽媽從不喊疼。而我們一丁點疼就覺得難受，其實不知媽媽比我們更加難受。
三、感受父母之愛。
1、觀看視頻：一棵蘋果樹
甲：從嬰兒的呱呱墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。
乙：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。先讓我們來看一段視頻吧�。ㄓ^看視頻中） 甲：同學們看完這段視頻，有什么感受呢？談談你的想法吧�。〞痴勚校�
2、愛心小調查。
甲：告訴大家一個好消息，廣播站的愛心小記者來了，她想采訪下同學們。 乙：下面，歡迎我們的小記者的到來。
記者：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛��！那你能說說父母為我們做了哪些事情？（請同學說）我們應該怎樣去回報父母呢？
a、說說父母為我們做了哪些事情？
b、我們應該怎樣去回報父母？ 甲：同學們，我們的爸爸媽媽為我們付出那么多，我們應該好好的回報他們。 乙：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。
甲：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。讓我們深深地為爸爸、媽媽鞠一躬吧�。ㄈw起立，鞠躬）
�。w承諾）合：我們承諾：親愛的媽媽，爸爸，在思想品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心。爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛你們！
感恩大自然。
甲：是啊，世上除了父母，還有我們的老師、同學、甚至路人都在關心著我們。
乙：我們不僅要感恩父母，感恩師長朋友、路人，我們還要感恩于陽光雨露、花草樹木，感恩大自然給予我們的一切。下面我們就到自然媽媽的家里去逛一圈吧。請看視頻美麗的大自然。
1、觀看視頻：美麗的大自然
甲：剛剛到自然媽媽的懷抱閑游了一番，媽媽的家美嗎？
乙：那你能說說我們為什么要感恩大自然？
2、說說為什么要感恩大自然？（展示生收集的資料）
甲：人們對大自然的感恩，遠不及自然對人類做出的貢獻，我們人類的.活動，對自然媽媽造成了極大的傷害，甚至有許多損失是無法挽回的。下面我們一起去看看，小村莊發生了什么故事？
a、播放視頻：一個小村莊的故事
乙：同學們，看完這段視頻，你有什么想說的？
b、看完視頻，你有什么想說的？
甲：同學們，你能說說我們對自然造成了哪些傷害？
3、我們對自然造成了哪些傷害？（抽學生說）
乙：是啊，我們對自然媽媽做了那么多壞事，我們應該怎樣去保護自然媽媽呢？
4、我們應該怎樣去保護大自然？
甲：感恩，讓人間情更濃，讓人與自然更和諧。除了自然，我們的父母，還有許多要感恩的人，下面就將我們感恩的話語寫下來吧。
乙：（幾分鐘后）寫好的同學可以先貼進我們的家吧。
5、寫感恩的卡，張貼感恩卡。
甲：千言萬語，只有用歌聲來表達我們的感恩之心！請欣賞手語歌曲《感恩的心》
6、手語《感恩的心》。
乙：請班主任總結。
四、班主任總結：
同學們，經過大家的共同努力，給今天的班會畫上一個圓滿的句號。我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。讓我們懷著一顆感恩的心，去感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩親朋，感恩自然；你將會發現自己是多么快樂。只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，世界才更美好。
甲：感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。
乙：讓我們牢記，同一個世界，同一個夢想。
合：我和你，心連心 ，同住地球村，讓感恩牢記心中。四
班會活動到此結束。 .1班《讓愛住進我的家》
家主題班會6
一、活動目的
通過本次主題隊會讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創星級班而努力。
二、活動流程
A：尊敬的老師們
B：親愛的同學們
AB：早上好！
A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
B：作家說：“團結是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。
A：舵手說：“團結是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫家說：“團結是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�
A：將軍說：“團結是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
B：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。
AB：二（4）班“班級團結一家親”主題隊會現在開始。
A：請欣賞（ ）和（ ）同學為我們帶來的`相聲《團結就是力量》
【相聲《團結就是力量》】
甲：女士們 先生們，早上好！
乙：大家好！您現在看到的是由二（4）班聯合中央電視臺CCTV聯合“不”為您直播的主題隊會！
甲： 你啰嗦半天，咋整出來個不直播！
乙： 鼓掌！都捧捧場吧！
甲： 你看，下面那么多人來聽我們——吹牛，我真欣慰啊！
乙： 今天不吹牛了，再吹天就陰了！
甲： 那說點啥呢？
乙： 說點實在的——團結！
甲： 哦，這個好講，我們班就是個團結的班集體。
乙： 尤其是在衛生方面……
甲： 得啦，你們組減了兩分，罰掃地七天的事忘了……！
乙： 別提那些個，重點是以后如何讓大家團結起來，維護班級榮譽。
甲： 這個說到點子上了
乙： 干活時互相逃脫，這叫團結嗎？
甲： 是不叫
乙： 集體要有完整的分工才能有力量。
甲： 說的對
乙： 螞蟻抱成團就能翻火山、過大海！
甲： 有力量
乙： 一滴滴的水匯起來才能成江河
甲： 匯聚起來才能成大海！
乙： 驢多了，連馬都不用怕！
甲： 你別指我啊！
乙： 一看你，我的第一印象就是你是偉大的……驢先生
甲： 你怎么說話呢，這是
乙： 接著說團結
甲： 好
乙： 古人云：眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過諸葛亮
甲： 咱就是那臭皮匠！
乙：為什么呢？
甲： 是要像臭皮匠一樣團結！
乙： 有了團結，我們就——（咳）——衛生就不再減分了！
甲： 也不會罰一學期了！
乙： 把班級榮譽爭來了！結果真是不可估計啊！
甲： 就是。今天吹得有道理！
乙： 那當然，這離不了我們兩個人的團結！
甲： 看團結多么重要！雖然CCTV沒來直播，但這影響力……杠杠的！
乙： 用句話來總結下——
甲： 那就是——
甲、乙： 團結就是力量！
B：感謝兩位同學的精彩表演，看了這個相聲，有哪位同學想說說自己的感想呢？
同學1：“我認識到一個班級一定要有團結的精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情�！�
同學2：“我認識到只有團結才能讓我們在尚美藝術節的比賽中名列第一，才能讓我們成為星級班。”
A：同學們的感想可真不少。下面請欣賞合唱《團結就是力量》
A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因為無數小溪的加入，所以成就了寬闊的大海。
AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
A：下面請輔導員老師講話。
輔導員：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春。讓我們行動起來，讓團結互助充滿我們的班集體！呼號：時刻準備著為共產主義事業而奮斗！
B：二（4）班“班級團結一家親”主題隊會到此結束。
家主題班會7
一、活動目的：
通過本次活動使同學們明確，營造幸福美滿的家庭是我們每個人的責任。了解為什么要對家負起一份責任，哪些表現是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。
使學生認識到，我們應具備的基本責任有：努力學習、生活自理、體諒孝敬長輩、主動與長輩溝通交流等。從而培養學生的家庭責任意識，培養學生的責任感和正確的人生觀。
二、準備工作：
1、故事、詩朗誦配樂CD和歌曲磁帶；
2、請家長若干名參加主題班會。
三、主要形式：討論交流和個人講述相結合。
四、活動程序：
主持人發言：
家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺得這是你理所應得的。其實不然！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。今天班會的主題就是“我的家，有我一份責任”。
�。ㄒ唬┯尚∑仿撓祵嶋H議論
1、看小品《小明二三事》
[小品內容梗概]
小明放學回家，奶奶急忙開門，小明將書包扔在沙發上，奶奶一邊遞開水一邊拿下書包。
一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學習到九點并安頓他休息，奶奶整理書簿。第二天上語文課時小明找不到書，挨了老師的批評。放學回家，家中無人，他開始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場照顧，母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語文書放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。
2、主持人：看了剛才的小品，針對“責任”這一話題，大家有什么感想？請同學們展開討論。同學們討論、發言。（略）
3、聯系討論--主持人：確實，小品中的小明做出了很多對家庭不負責的表現，對長輩不敬，不珍惜勞動成果，學習不認真，不體諒父母……
那么，類似這種現象在你身上有嗎？（學生發言）
4、主持人：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。
自小開始，就有一首歌一直縈繞在我們耳邊--“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都能干……”告訴我們“自己的事情自己做，自己的責任自己負。”
請大家聽聽這兩位同學說的怎么樣？--相聲《我能自理》
5、雖然我們不是當家人，但我們每個人都有一份對家庭的責任。除了生活自理外，還有什么呢？
�。ǘ┱埪犝媲楣适垄�--《媽媽不在的日子》（學生何璋婧）
學生讀自己的故事。（配樂）
主持人；從何璋婧的故事中，我們已經感受到他們一家是多么不容易啊，母親為了家，出遠門打工；父親為了家，獨自挑起家庭的重擔；孩子為了家，努力勤奮地讀書。多么富有責任感的一家子呀！
聽何璋婧同學說過，看到遠在他鄉的媽媽略微胖的身體感到辛酸，因為她說，那是媽媽太勞累而引起的虛胖。
曾多次受到她爸爸對老師最真摯的.感謝和簡短的要求--她媽媽不在身邊，我做爸爸的已經盡力，請老師多關心。
今天，很高興把何璋婧爸爸媽媽請來了，聽聽他們心里有什么話要說--
家長感言。
主持人：要把一個家庭搞好，真不是件簡單的事情，不必說雙親家庭難，那單親的家庭付出的更多。這里有一位離異家庭的家長寫給老師的一封信，道出了她四五年來獨自一人撐起這個家，培育孩子的辛酸與感慨。我想，在這里讀給大家聽。
�。ㄈ┱媲楣适垄妫ㄅ錁罚├蠋熥x信。
就是這樣一位母親，辛苦為家操勞而落下了勞累不起的腎��；就是這樣一位母親，在上學期家長會時，得知女兒成績不佳而淚流滿面地走出教室，連回家的路都走錯；就是這樣時刻為孩子盡心盡責的家長，在我們身邊還少嗎！
�。ㄋ模┰俾犝媲楣适垄�--《等待》（學生宋衛欣）
文章大意；孩子為了完成老師布置婦女節為母親做的事，而等了兩個深夜未完成，第三天中午時再等。結果不忍心叫醒而在床頭，輕輕地說了一句“媽媽，我愛你！”
1、讓未完成任務的學生讀此文（請母親到場）。
2、主持：宋衛欣同學雖然沒有給媽媽洗成腳，也沒有讓媽媽聽到那句“我愛你！”，但他的言語和行動卻讓我們感受到了他的孝心--體諒父母。從中，我們也感受到，父母對家的付出這么容易就做到了，而我們總感覺是那么難！
他的媽媽更是讓我們敬佩，為了家，真是不辭辛勞！
�。ㄎ澹┮砸皇住稜T光里的媽媽》送給在場的母親和我們可親可敬的母親們。
老師、學生和著音樂唱。
�。┯懻�、交流感想--我們怎么做才算是對家庭的負責呢？
主持人：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關心父母是，嚴格要求自己也是。我們該做的太多太多了，其實，父母也不需要你能做多少，正如有一首歌中唱到：我要給你個金鐘罩、一個鐵布衫。
（七）歌曲《金鐘罩鐵布衫》（學生許倩）
“看到的美麗風景全都舍得分享”，別忘了多與家人分享，分享快樂與憂愁。因為你--爸爸--媽媽缺一不可。
�。ò耍┰娎收b《在家中》
主持人：
“對家庭負責”，或許有人會說：“這好像很難做到啊�！蓖ㄟ^這次班會，我們已找到了答案�！昂孟瘛保f明你并沒有嘗試過，那么請你從現在開始嘗試：回家時給家人一個微笑，出門時別忘了說聲再見，換下的衣服順手將它洗出去，周末動手打掃衛生，……從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。
有了對家庭負責，就會有一種責任心。有了責任，我們的家庭會更幸福美滿；有了責任，我們的班級會更井井有條；有了責任，我們的校園會更整潔美麗；有了責任，我們遠方的朋友--哈尼族小姑娘高查慶才會感受到愛的傳遞；有了責任，我們的大中國蒸蒸日上，五星紅旗會飄揚得更燦爛！
今天的“我的家，有我一份責任”主題班會到此結束！
家主題班會8
一、主題構思
為配合學生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會，旨在通過同學們對初中生活的回顧，展望美好的未來，增強集體的凝聚力，促進班集體的建設。
二、設計思想
本次主題班會以朗誦的形式開始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點滴。節目將同學們的情緒調動起來。并由此拉開了主題班會的序幕，同學的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動。訴說中，同學們分享著快樂，并了解老師的辛苦和努力。接下來，班主任以同學們的周記為藍本，為本次班會做一個總結，講述一個個關于友情的故事。再接下來，是本次主題班會的重點，我們將學生的日常生活的場面用相機采拍下來，讓學生再一次感受集體的溫暖，感動友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時，在動情的曲樂的伴奏下，全班同學唱起了“相親相愛”。在歌聲中，同學們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場氣氛達到最高潮，為本次主題班會劃上了一個圓滿的句號。
三、工作安排策劃：
陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。
主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳
會場布置：李華真、謝粵、謝佳林
多媒體操作：藍云攝影：陳恒文、陳瑞華
四、班會過程
班會正式開始前播放音樂《愛的諧奏曲》，主持人在音樂聲中入場）主持人開場白：黃夏嵐：陳涵，你認為家是什么？陳涵：我認為家是避風的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個溫馨的集體也可以稱之為家。黃夏嵐：噢!原來，每個人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進同一所學校、同一個班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳！（合）：下面我們宣布：汕頭市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會現在開始。陳涵：下面請聽朗誦——《愛的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節目1詩朗誦：愛的花園（黃夏嵐）
節目2短�。赫障啾咀訕嬎颊f明：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛，如何去愛，開始對“一家人”這一概念有了初步的體會。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》場景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。
主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷憧憬和夢想。陳涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說，在南校生活，如果你在宿舍中沒有家的感覺，那你所擁有的快樂就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關愛。一個人的事就是七個人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個人能同處一室三年，也是前世修來的緣分，大家互相之間可以無所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷②啞�。和赖哪銏鼍安贾茫航淌冶硌菡撸亨崉摫蟆ⅫS戈瀚。
主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個同學感受著家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學校的每一個角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當耳畔傳來《同桌的你》這首歌,我就會情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺真好。心想，不懂的問題一起討論，相互勉勵。黃夏嵐：課間可以一起休息，說笑。相互鼓勵。陳涵：但是，或許總有一天我們會各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會記得，那位同桌的你。陳涵：下面請欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創斌、黃戈瀚。
�、勰菆銮蛸悾海ㄒ浴皩嵲拰嵳f”的形式展開）構思說明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學們再次為那些在場上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽我們將更加投入！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場上，留下了我們運動健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進的源泉，熱血是我們發展的動力，激情是我們追夢的翅膀，翁若琳：接下來，我們一起來回憶—那場球賽。黃夏嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。
�。ㄔL談節目由黃夏嵐主持）
節目3謝謝你，老師構思說明：李華真以班委的身份，以這幾個月來班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動的老師表示感謝，讓更多同學了解和體會老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時刻將自己與這個大家庭聯系在一起。黃夏嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的'相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請聽朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵。
節目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創建這個集體開始，每個成員都在為這個大家庭貢獻一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請聽，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學們發自內心的訴說，一次又一次地撥動著我們的心弦，黃夏嵐：那點點滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學起立、合唱：《相親相愛》有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結束語：黃夏嵐：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。陳涵：天下沒有不散之筵席。翁若琳：班會無限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過這次班會，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。（合）：現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會，圓滿結束！
附1：情景劇—瞧這一家子(ab兩人坐在各自床上)
a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。
b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。一想就煩，你也許想得太美了.a：哇，你別老打擊我啦，嗚�；畈幌氯チ�。
c：（跳著進來）：哇，誰要尋死，咋這么想不開。人的生命只有一次呀。
a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開水。
c：你是誰呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河��？媽媽說——勞動最光榮。
b：那你還不勞動去？啰嗦。
a：別這樣，我這不光榮著嘛。我來了，親愛的開水，親愛的杯杯�。。。ㄟ呑哌呎f）
c：咦好惡心�。�
b：呵呵，到現在還童心未泯！沒救了！
a：（慘叫）：哇哇哇�。�
c：（快跑進去）：怎么了？（啊）
c：（扶著滿臉痛苦的a，對ｂ說）她倒開水時，失手，然后，水倒在腳上，還有就是......
�。猓嚎煺f
ｃ：我又不小心，踩了她一腳。
ｂ：（扶ａ坐下）：暈啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來，（接過ｃ手中的油）
�。幔海☉K叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛...啊！
�。悖海ㄒ荒槦o辜）：不會呀，我是纖纖玉腿�。。猓海ㄖ钡兀荷儋M話啦，（這樣對ａ說），你別動，我下去找什么藥來。（ｂ下）ｃ：（內疚狀）好啦，好啦，我不對啦，對不起啦。
�。幔簳灷�，把油拿過來行不行。
�。悖海糜蛶停崮ǎ┛矗昧�，怎么樣？還行吧？
�。幔哼�不錯，算你這家伙還有點良心！我覺得腳好熱，找點什么東西散散熱。
�。悖荷幔亢眠�。（說罷，對ａ的腳猛吹氣）
�。幔和郏儜B！怎么這樣？
ｃ：（一臉茫然）我懶得去找啊，這不，挺大的風。
ａ：氣死我了！
ｃ：算了，出于我的同情心和愛心，幫你找扇子去！
�。幔海ǜ袆樱┑谝淮伟l現你對我這么好，太謝謝你了。我會記住你的！
�。悖核憷玻鲩T靠朋友，再說了，我們是一家人！
�。幔海ňo緊握�。愕氖郑瑒忧椋⿲�，我們是一家人。（兩人陶醉，良久）
�。幔哼�，你好像。。還沒有去找扇子吧？ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場）
a：哎喲。。慢點！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？
b：唉，期中考試考砸了。想到無顏面對父母，無顏面對老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌�。�
a：別那么悲觀，只是一次考不好沒有關系的。何況還有期末大考期呢,關鍵看你如何把握。
b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
a：對！生命是趟單程的旅途，錯過就沒有第二次，中考更容不得半點不小心。
b：嗯,我們來個小約定吧！一年半后……我們在金中總校相聚！
a：好！一言為定!!!
b：我總在想，我的未來……
a：只要我們用心，一切都不是夢。
b：呵，謝謝你！
a：不用，等我們再相聚……我們到時還會是同桌！
(鈴聲一響,兩人退場)
家主題班會9
【班會主題】我的班我的家
【班會目的】
1.通過班會，使學生體會集體的溫暖和集體的力量。
2.通過班會，使學生人人愛集體，集體更可愛。
3.通過班會，使學生真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂，并決心共同建設美好的“家”。
【活動準備】
1.獎品、輕音樂、海報宣傳、貼紙若干；
2.學生分組，每組選一名小組長，小組長準備好紙筆；
3.科代表邀請科任老師參加；
4.照相、攝影。
【活動班級】高132班
【活動時間】20xx年4月15日星期一第五節課
【活動地點】學校舞蹈房
【主 持 人】陳柯霖、楊夢蓮、羅緒尚、宋承儒、姚湘君
【活動過程】
一、體育委員整隊，全班分成四組。
二、主持人開場：楊夢蓮、羅緒尚
同學們，下午好，今天我們來到舞蹈房，舉行“132班我的家”主題班會活動，大家一定很激動吧！首先請允許我介紹一下蒞臨現場的嘉賓，他們是劉以平校長、李勁松校長、劉永利書記、史利建主任，還有活動的策劃者于艷老師以及我們的班主任胡老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。這次活動中我們將共同參加一些有趣而有意義的.活動，希望大家能全情投入，這樣你的收獲會更大。
介紹每組組長及組名，口號和目標。
因為參加活動的人數較多，活動項目較多，所以在活動中大家必須要遵守紀律，為了確保活動順利進行，大家要遵守團體活動的契約，現在請我們的班長xxx同學帶領大家宣誓。
三、班長楊夢蓮帶領大家宣誓：我宣誓在這次團體活動中，我一定會全情投入，遵守紀律、努力思考、積極發言、積極參加組織的每一項活動。宣誓人：xxx
四、主持人羅緒尚交代參加活動要求：
（1）在活動中有分組討論環節，當講分組討論時，大家就由各組組長帶領到指定位置圍成一圈，討論，分組四個小組組長分別是（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、交代每組活動分組的位置；
�。�2）評比每項活動除馬蘭開花外，都會有評比活動，得勝組每位同學可得一枚紅心，活動到最后我們評選出優勝組，并頒發獎品，如在活動中有違規的同學，去掉他的一枚紅心。
五、活動過程：
1、馬蘭花開（10分鐘）
導入：下面我們來玩一個游戲是馬蘭開花的游戲，請大家手牽手圍坐一圈，我先示范一遍，你們一邊拍手，一邊跟著我講，馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花，開幾朵？大家跟我一起說（兩遍），大家記住之后，就一起來假如我說開五朵，必須五個人抱在一起，落單的同學要表演節目。大家都搞清楚沒有？搞清楚了我們就正式開始。37人，（2、5、6）
全班同學圍成一圈，手拉手
學生：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花開幾朵？”主持人回答。三個回合落單者表演節目，三人（做動作、舞蹈、歌曲等）
2、找共同點（10分鐘）（輕音樂）
�、俜殖伤男〗M，由隊長帶領、到指定位置圍坐一圈，找出班上同學的共同之點，看哪個組找的最多？開動你們聰明的頭腦，組長把共同點寫在紙上。五分鐘時間內，看哪個找的共同點多？請每組的組長標明有多少個共同點最后評比（5分鐘）。主持人可進行心理暗示，這個活動曾經在高三班的活動中做過，有的小組在五分鐘之內找到了一百多個共同點。共同點可以是我們都是132班的學生，我們都有鼻子……開動你們的腦筋，天馬行空；
�、谌嗤瑢W圍成大圈，每組派代表分享大家的杰作；
�、壑鞒秩丝偨Y活動，表揚最多的小組，大家表現都很積極，集體智慧力量大，找出了我們班上同學這么多的優點，由班主任給優勝組的同學發一枚小紅心；
�、芪覀円黄鸨頁P一下得勝組，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。
本輪游戲楊夢蓮組獲得最多，找出32多個共同點。
家主題班會10
一、活動目的：在臨近考試之余，放松大家的緊張程度，為增加全班的班級凝聚力，度過一個快樂，完整的大一生活，為大一生活畫一個圓滿的句點，特此舉辦本次班會，給大家的大學四年增加一個美好的回憶。
二、活動時間：xx年6月9日星期日夜7：30——9：20
三、參與人員：全體行管11—1班同學
四、活動地點：2號樓404，行管11—1班固定自習室內
五、活動管理人員安排：
活動主管：班長：徐聰，團支書：鮑懷慶
節目安排：組織委員：孫本勇，宣傳委員：朱懷寶
活動經費及物品購買：生活委員：趙增詠，班長：徐聰
活動節目統計及開場閉幕：心理委員：李鶴，學習委員：權欣，文藝委員：亓雙玲
班會主持：李文敬、江喆維、亓凱強、董洋
活動道具準備：體育委員：查文鵬，團支書：鮑懷慶
室內衛生桌椅擺放：男、女宿管：賈又緒、謝淑倩
活動紀律維持：團支書：鮑懷慶，體育委員：查文鵬
會場照相工作：王元霞
黑板板書及裝飾：李文敬、亓雙玲
望各班委各司其職，認真完成自己的任務，及班會的各項安排工作。
六、活動準備工作安排：
1、周一至周三完成活動策劃書及活動安排通知到人。
2、周三晚完成班會中小游戲的確定工作，并將其寫入策劃中。
3、周四前統計六個宿舍的要表演的節目（歌曲，小品，相聲等），并報與四名主持。
4、周五前將節目的開場即閉幕的形式，確定出來，并報與活動主管，進行審核，通過后通知四名主持，準備寫主持稿，并通知開閉幕人員進行準備工作。
5、周六前策劃書交由四名主持，完成主持稿的最后編寫工作，同時將主持稿交由活動主管進行審核，當天將主持稿確定出來。
6、周六前將活動所需要的物品及各個活動所需要的獎品，由班長及生活委員共同購買。
7、周日上午思考班級的桌椅擺放方向及做法，下午4點，全體班委成員及舍長及李文敬，到固定自習室內布置活動會場，爭取在下午7點前將會場所有用品及活動的所需的各種道具擺放整齊，準備開幕。
七、活動內容：
1、周日晚7：40開幕，開場歌曲或舞蹈“sexy”權欣、趙夢夢
2、由男生304宿舍選送的'歌曲
3、串場游戲“飛鏢大賽”
規則：從全體人員中隨機抽取5人，進行投擲飛鏢比賽，成績最佳者為勝。獲勝獎勵。
4、由女生304宿舍選送的小品
5、串場游戲“擊鼓傳球”
規則：一名主持人面對黑板用板擦敲講桌，全班同學按一定順序進行氣球傳遞，在傳遞的過程中，主持人隨機喊停。氣球停在誰手中此人便被選出，并接受懲罰，（此游戲進行六輪）。
懲罰：家鄉話、凡客體、甄嬛體、模范秀。
6、由男生308宿舍選送的舞蹈
7、幽默t臺秀（管清真、鮑懷慶、張松、權欣、趙夢夢等）
8、由女生326宿舍選送小品
9、串場游戲“撲克加減乘除24點”
規則：從所有在場人員中隨意抽出8人，分成四組，每組兩人，每組的兩人中同時各取出兩張撲克牌，每一個撲克牌只能運算一次（加減乘除可以重復），算出結果較慢的人接受懲罰。若兩人都算不出，則本次游戲作廢，重復進行一次。依次循環。勝者獎勵，輸者懲罰。
懲罰：扎氣球。
10、由男生325宿舍選送的歌曲
11、串場游戲：“幸運飛鏢”
規則：從全體人員中隨機選取5人，每人依次扎破一個氣球，氣球內有相應的獎懲措施，依次進行對于人員的獎懲。
12、由女生327宿舍選送的小品
13、閉幕由班長徐聰領唱《愛因為在心中》，全班合唱。
八、經費預算及所需物品
氣球、撲克牌、飛鏢、飛鏢盤、打印的主持稿、班級裝飾用品、獎品。
家主題班會11
一、活動目標：
1、通過此次班會讓學生知道尊師重道的重要性
2、通過尊師懂得要尊重他人
3、邁好初中第一步
二、活動準備：
1、挑選主持人，安排節目，寫主持詞。
2、彩排節目
3、制作背景圖片
三、活動過程：
主持人：A張情、B李璟豪、C趙謙、D郭富銘
第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭
像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚才開花悄悄的用青春灑進我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛
老師老師就像愛米蘭......感謝您！老師
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；
B：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。
C：初一（1）班主題班會《尊師愛�！�，（合）現在開始！
第二幕：尊師典故
B：張情，現在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？
A：這我不大清楚
B：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
A：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。
�。úシ拧冻涕T立雪》FLASH，主持人配音）
A：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發言，２～３人即可）
第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現）
�。ú宀ヒ魳贰睹慨斘易哌^您的窗前》）
C：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。
D：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯系著人類的過去，現在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內系統，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。
C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。教師好比渡船，運送著一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。
D：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業是神圣的，這種神圣表現之一就在于甘當無名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了�！盁o尤無怨吞折齒”兢兢業業貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨,是您用知識的營養將我哺育長大,卻從來不求回報與索取。感謝恩師！
當我曾經在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
憶當年，是誰把無知的我首先領進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！
是誰告訴我:遇到困難時,不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環；您是人類進步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人著想？是您！是誰悄悄把我們脫了線的作業本重新裝訂？是您……從此，我們的生命中,彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業業，為我們嘔心瀝血。無數的歲月，無數的粉末不知給您增添了多少銀發。老師，您辛苦了啦！
是誰把幼小的我們培育成熟？是您！是誰的呵護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果？是您。感謝恩師！又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里，您依然在認真地備課；睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣！我們是春天里盛開的鮮花,那是您給我們奏出的美妙旋律。
國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學習，努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現人生價值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨?難道不能說明您是人類靈魂的工程師?
老師，您真的很偉大，您也真的`很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發出的光芒使整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛,誠信合作，謙虛刻苦，求實進取!這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感謝xx同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。
B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于xx同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個中學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！
第五幕：暢所欲言，換位思考
A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。
B：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？
A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文，政治，歷史老師）
B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中……
第六幕：對老師的感謝
C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。
D：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經驗都傳授給我們。
C：從作業本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。
D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談談發生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。
C：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》。
家主題班會12
本周工作安排：
１、繼續對學生進行安全、路隊、課間紀律教育。
�。病⒆寣W生寫一封給爸爸媽媽的一封信，并根據學校的安排組織召開全體家長會。
【設計原因】
孩子的基本消費需要，主要是由父母安排予以滿足的。隨著年齡的增長，孩子逐漸需要自己來安排一些滿足，因此有必要使學生學會如何把有限的零用錢用在多方面的開支上。據調查，孩子們把大部分的零花錢都花在了零食、玩具上，只有極少的錢花在購買一些學習用品、課外書上�？磥�，大部分的同學都不是把錢花在真正該花的地方。兒童與成人不同，具有強烈的好奇心，喜歡與同伴分享愿望，消費觀念不成熟，在消費行為上表現為頻繁地喜新厭舊，從眾性，隨意，沖動，炫耀，揮霍攀比，模仿等特點。其共同特點是忽略自己的主要需求和經濟條件，盲目、隨心所欲地亂花錢，結果是不能真正滿足必要的零用需要。
這次活動旨在引導學生有計劃地合理使用零用錢，從小樹立健康、求實的消費心態，養成有計劃地合理分配使用零花錢的習慣。
【活動目標】
�。蓖ㄟ^活動幫助學生樹立健康、求實的消費心態。
�。沧寣W生初步懂得有計劃地合理分配使用零花錢的好處。
�。惩ㄟ^活動，讓學生認識到手中零花錢來之不易，養成勤儉節約的良好習慣。
４通過活動，讓學生在活動中獲得親身參與的積極體驗和豐富經驗。
【重點難點】
重點：幫助學生樹立健康、求實的消費心態。
難點：學會如何合理地使用零用錢。
【活動準備】
1教師事先讓學生完成一份有關零用錢的調查問卷。
2小品表演。
3準備3張小圓卡，顏色分別為紅、綠、藍。
【活動設計】
教師：同學們，現在請你們把調查的表格拿出來，老師要統計一下調查的情況。
有零用錢的同學請舉手。（全班54位同學全部舉起了手。）
一星期父母親給你多少錢（五元之十元、二十元的都有。）
你把零用錢主要用到哪里（大多數學生都說買零食。個別學生說買學習用品。）
你關心過父母親的收入嗎（大多數的學生說沒有。）
你留意過父母親的工作嗎（很多學生說有，只是不知道辛苦的程度。）換成表格為如下： 你有自己的零用錢嗎 有（54位）
爸爸媽媽一星期給你多少零用錢
5元、10元、20元
你把零用錢主要用在哪里
買零食
你留意過爸媽的工作嗎
留意過但不知道辛苦程度或沒有
你知道父母親的.收入有多少嗎
大部分的學生都說沒有
現在我們手里或多或少都有一些零用錢，有了錢怎么用，怎樣才能用得好，這是很有講究的。也許有的同學覺得，有了錢怎么花還不簡單，想怎么花就怎么花。事情真的就這么簡單嗎讓我們來看一個小品。
活動一：
小品表演，自我探索，增加相互了解。
�。毙∑繁硌荩�
教師：今天，我們先請五位同學為我們表演一個小品，希望同學們認真看，老師有問題要問大家。
東東帶了十元錢到了學校，他看到校門口這么多的玩具和吃的東西，他禁不住去買自己喜歡的東西了，于是他花了五元錢買了一個玩具，同時又買了三元的零食，最后他只剩下了兩元錢，而這十元錢是爸媽給他買墨和紙的錢，他該怎么辦（其中其他幾位分別扮演玩具店和小攤販的店主。）
２教師引導學生自我探索：如果是你，你會怎么辦呢學生各抒己見，談談自己的想法。
�。辰處熆偨Y：在我們的日常生活中，有很多的同學不去控制自己的行為，隨意亂花錢，既增加父母親的困難，又助長了大手大腳亂花錢的壞習慣。那么，我們該怎么辦呢
活動二：
行為訓練：學習怎樣合理的使用自己的零用錢。
過渡：擁有自己的零用錢，說明父母、老師和長輩們認為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。祝賀你！對于這些零用錢，你有權力決定怎么去用，那么，該怎么合理使用零用錢呢。
教你一招。
過渡：老師這里有一個“紅綠燈”方案：
“紅燈”：當你的要求超出家庭經濟承受能力時，對自己說：“這樣東西我現在可以不買�！痹谛闹辛疗鹨槐K紅燈，提醒自己。
“黃燈”：買東西時，先問問自己：“這是我現在需要的嗎”如果回答“是”的話，就可以考慮購買。
“綠燈”：在自己取得一些小小的進步時，可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己，作為獎勵。
網上購物，生活體驗
（1）課件出示一些商品及商品的價格，根據你每月的零用錢，你會買什么在買東西前，可以用“紅綠燈”方案問問自己。
�。�2）教師可以根據本班實際情況，出示一些物品，供學生參考。
�。�3）學生根據自己擁有的零用錢，進行模擬練習。在購買之前，先讓學生出示相應的卡片，問問自己該怎么辦
如看到一本盼望以久的書，根據實際情況，出示“綠燈”，即出示“綠燈”，對自己說，這段時間自己上課很專心，可以買下來，作為小小的禮物送個自己。
制定“星期零用錢消費表”
（1）我們還可以制定一張“星期零用錢消費表”，放在自己的書桌上，定期填寫，這樣可以更合理地安排自己的零用錢。
星期零用錢消費表 周 期
收 入
支出（用途）
節 余
�。�2） 教師示范填寫。
（3）學生嘗試填一填。
結束：教師提醒學生亂花零用錢的一些不良后果：
（2）亂用零花錢，增加父母的負擔；
�。�3）多吃零食對學生的身體發育是不利的，更何況不少零食是不合衛生要求且含有一些有害物質。
最后，老師要送同學們一句話：一粥一飯當思來之不易，一絲一縷當思物力之維難。
【擴展活動】
１課后，讓學生繼續填寫“星期零用錢消費表”，一個星期結束后，全班進行反饋、交流。
２“今天我當家”活動，可以先讓學生回家調查了解家庭一日開銷的數目及項目，之后再進行“當家”活動，設計家庭支出方案，再在實際操作中檢驗自己的方案是否合理。
【活動結果反饋】
1.學生初步學會了一些理財的方法，對于自己管理零用錢很感興趣。
2.課后，能認真制定計劃，進行理財，爭當一名小小理財家。
附調查表： 你有自己的零用錢嗎
爸爸媽媽一星期給你多少零用錢
你把零用錢主要用在哪里
你留意過爸媽的工作嗎
你知道父母親的收入有多少嗎
家主題班會13
一、主題分析
高一的學生剛好處于告別初中的老同學，而又將要結識新的同學的階段。本主題班會的目的主要是幫助高一的學生能盡快的融入到一個新集體，認識到自己是班級這個大家庭中的一員，鼓勵學生要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體作貢獻，從而營造一個和諧的集體氛圍。
二、教學目標
1、通過這次交流平臺，增進本班級學生之間的相互了解與認識。
2、讓學生懂得在一起是一種緣份并珍惜人生這次偶然的機緣。
3、增強學生的.集體意識，營造良好氛圍。
三、教學過程
老師：經過艱苦的軍訓和開學后短暫的接觸，我們已經能完整地辨認出我們高一（4）班班集體里的各位成員。在似乎偶然但卻彌足珍貴的緣份里，我們55個本無聯系的獨立個體共同組成了一個大家庭。
我們55個有理想、有激情、有抱負的青年人共同構成了四十二中學高一（4）班這個偉大的班集體。我們就是一家人。下面請回顧一下我們從相遇到相識的歷程。
利用多媒體播放相片（精心挑選新生報到時的照片、軍訓時的照片）
老師：看完這些相片，大家有什么感受？有誰愿意跟大家分享一下？老師希望你們每一個人都能夠上來講一下你們的心里話，例如說說你們對這個集體的期望，又或者介紹一下自己，總之你們有什么想說的，都可以大膽的跟大家分享。
學生上臺分享自己的感受，老師適當總結學生的講話，并盡可能鼓勵所有學生上臺發言。
四、老師總結，鼓勵學生要像一家人相親相愛，共同營造和諧的班級氛圍。
五、播放音樂，《朋友》、《同桌的你》
六、班會結束。
家主題班會14
班會目的：
通過此次班會樹立學生的集體責任意識，落實小組考評制度，讓每一位家庭成員都感受到自己的存在的價值和意義。
班會準備：
各小組長提前準備發言稿，內容有小組的組名、奮斗目標及要求等。
主持人：任宇軒、石永樂
內容：
1、見習班主任蘇勇作自我介紹
2、班主任對家的介紹：家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們為之付出精力的地方。為此，我們請各小組組長來闡述一下他們想為這個家所做的一切。
3、各小組的自我展示
一組（六人行）
首先，我介紹一下自己組的名字“六人行”。六人寓意為我們組的六個組員�！靶小痹⒁鉃榱鶄�人將共同走過未來的兩年，無論艱辛，無論路上有多少坎坷，我們必將團結在一起。另一個寓意為“能”在未來的兩年中有多少困難，我們六個人一定能踏過去，將困難踩在腳下。兩年后，我們的路將是一條輝煌大道。
再介紹一下我們組的口號“才子敢搏，澎濤急璇；佳人無畏，峰尖寒雪�！边@句口號中包含我們組每個人的名字，這也體現了我組的核心，“學習、團結、紀律”。紀律是保障一個組又好又快發展的前提，是使一個組走向成功的最重要的基石。還有團結，團結就是增強組的凝聚力，使六個人的心凝聚到一起，眾志成城，勇克時艱。但是，團結與紀律都是在為學習保駕護航，因為我們現在是學生，學生就要以學習為主，畢竟我們有著一個共同的目標，那就是在兩年后的高考中取得佳績，達到自己心中的目標，我們來到一中就是為了更好地學習，更好地發展自己。
然后說一下我們組的優缺點。我們在學習方面優勢很明顯，那就是語文，我組的薛佳、李涵璇的語文水平是頂尖的，還有我們組苑博很聰明，他的“活”能帶動我們組，激發我們組……我們的缺點也有，比如苑博有時太“活”了，會影響課堂紀律及在學習方面仍有同學較落后。
但無論怎樣，我組必會團結一致勇創輝煌！
二組：（2672）
我們是二組家族，組名為“2672”，第一個“2”代表我們是二組，“6”代表我們六個人，“7”代表齊心協力，“2”表示共同奮斗兩年，合起來就是我們二組六個人，今后會齊心協力，共同奮斗兩年。
我們組的格言是“莫生懶惰意，休起怠荒心”。懶惰之心，可謂人人有之，況且高中生活路途坎坷，旅途艱難，很容易讓人產生懈怠之心，不能夠一舉成功，反而半途而廢，是多么可悲！所以以此格言來作為警戒，時刻提醒自己要勤，要刻苦。
接著便是奮斗目標，“不求最好，只求更好”這句話告訴我們不要滿足于現狀，即使做得很好，也要繼續向前，爭取更好；雖然成績不太理想但只要自己努力了，做到無悔，那么你同樣是最棒的！
在此，希望我們二組團結友愛，和睦相處，一直走下去，每一個人都做到無怨無悔。
三組（361。）
組名：361。（三組，六個人，一條心，度過高中）
口號：越磨礪，越鋒芒
高二和高三是很艱苦的兩年，在通向高考的道路上充滿了艱辛和磨礪，但我們不會放棄，不會畏懼，勇敢向前，披荊斬棘，讓三年磨一劍的劍越來越鋒芒。
目標：腳踏實地，兩年后走進自己夢想的殿堂。我們組很活躍，但我們會在學習上腳踏實地，一絲不茍。一年前，我們中的每一個人都懷著美麗的夢想走進一中，現在6個人組成的小家庭的我們會繼續手牽手，互相幫助共同實現我們的夢想！
四組（AK-47）
四組組名為“AK-47”（四組，七個人）眾所周知，AK-47為當今最先進的武器，它有著超強的`殺傷力與精敏度，在全球刮起旋風。我希望我們組能夠像AK-47一樣所向披靡，無敵爭鋒。
每一把嶄新的AK-47都意味著輝煌的繼續，而從四組成立之日起，我們便要肩負起身上的重擔，去迎接新的開始。我們處于新舊交替時期，沒有退路，咬緊牙關，撞上南墻也要跨過去。我們要用AK-47的良好的持久性和優越的爆發性去迎接挑戰。
挑戰無處在不在，其他的八組是我們的對手。因此，我們每位成員需要共同努力，互相團結；上課積極討論問題，課下認真反思和回顧。做到愛勞動，不遲到，為班級爭光，為小組添彩。
當然成績是第一位。雖然我們原來的基礎不算很強，但一切都是瞬息一切都將會過去。我們要重整旗鼓，去奮發圖強，去創造屬于四組的奇跡。我們的口號“搏大浪，經風雨，努力拼搏爭朝夕；人心齊，輝煌起。AK-47定無敵”！
五組：（天涯）
天藍地闊海無疆，斗志昂然是正常；鶴清鵬展青云志，起亮仗劍走天涯。
這既是我們的口號，又是我們的目標。
“天涯”也許同學們會摸不著頭腦，但我們希望的就是朦朧。讓同學們可以對照五組的所為加以對“天涯”的聯想。
在學習上，我們雖不拔皇冠，卻不拖尾，相信經過不懈的努力與斗志昂揚的勢態，我們的成績會提高上去，盡量保證每次都有進步。
生活上，組內和諧氣氛，同學之間互相幫助，扶持，有矛盾微笑一下，有困難扶持一把，搞好組內團結，為學習創造動力。我們將履行我們的承諾：
一起學習，一起奮斗，一起進步，風雨無阻！
六組（很好）
我們的組名是“很好”，這個組名很特別，但是他有很深的寓意。下面我向大家介紹一下組名的含義。
“很好”是一句很常見的贊美詞，它包含著大家對一個人，一件事的鼓勵、肯定和期望。一個優秀的集體。一個優秀的團隊，自然與這美好的稱贊分不開。我希望我們的“很好”會成為這樣的集體，我們組要團結一心，通力協作，使我們每個組員都變得更加優秀，來贏得別人對我們的稱贊！希望每個人再想到我們組時，都能由衷的稱贊一句“很好”。
我們組的格言比較簡練“沒有最好，只有更好，我們一切做到很好”這句格言，雖然沒有別的組寓意那么深刻，但它通俗易懂，言簡意賅，充分概括了我們組的精神面貌。相信我們都能像格言說的那樣，一切做到優秀！
再大致介紹一下我們組吧！我們組從學習成績上來說，有成績優秀的、中等的，也有不理想的！但是我們組會互相幫助，使每個組員變得更加優秀！我們組有很多優點，比如說我們組組員都比較穩重，比較遵守紀律，很讓老師省心，還有，我們組討論問題也比較積極，這會對我們的共同進步、共同成長有很大的幫助！
進入高二，是一個新的開始，新的挑戰！我們七個人有幸聚合成一個新的集合來共同迎接著艱巨的挑戰。相信我們組能齊心協力，戰勝一切艱難險阻，共創輝煌！
七組（狼族）
格言：不怕千萬人阻擋，只怕自己投降
誓言：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
大家都知道，狼是一種兇狠又很難馴服的動物，但在他們面臨比自己強大的動物時，他們會團結起來不顧一切地殺死對方。所以我們組的六兄弟將像一群兇狠的餓狼一樣，團結在一起，共同進步，贏得高考后的佳績。
大家可能覺得我們組比較活躍，甚至有時很亂，但是大家只是看到了我們活躍的一面而沒有看到我們組員努力的一面，并且大家覺得我們組某些同學的成績與他們平時的表現不相符，其實他們都有著積極努力的一面，所以我認為我們組是最棒的！我們六兄弟將會攜手共同進步，不拋棄不放棄。TobeNo.1。
八組（才八斗）
晉朝才子謝靈運曾詩：“天下才有十斗，世人分得兩斗我獨得八斗”。今語，杰才十斗，我八組得八斗，斗八才，才八斗，八斗才，八斗才則謂“窮則獨善其身，達則兼濟天下，以我輩青春之心，逍遙由于道法自然，揚秋水而機韻之漢唐，古今之歌。古語有云“見賢思齊焉，見不賢為自行也”曾記“人非圣賢孰能無過，既有過誠然改之，既見過，擇期而避以固為忘也”
天宮抖擻，我獨霸月纖一泓，不拘一格，自灑雅軒才八斗。
從今天開始，你們是我們更加看重的對手。我們pk著！一切進行中……
九組（鳳舞九天）
組名：鳳舞九天（一群追夢的女孩在九組這個和諧的空間內共同努力，共同追趕明天）
組規：
1、必須保證上課紀律
2、完全服從組長的正確領導
格言：不去管山外有山，人外有人，只因心在遠方，航標在遠方。
組長寄語：因為我們組是由七個女生組成，也許在學理的征途中會遇到很多困難，但是，我們不會在乎山外有山，人外有人。不管風再大，浪再高，只要遠方有航標在指引，遠方有魂夢在牽絆，我們的心會永遠向著藍天，向著夢想，一直不回頭的走下去！不拋棄，不放棄，腳踏實地，勇往直前！
奮斗目標：大家共同努力，共同進步，奮斗兩個年頭，不為別的，只為達到自己心中的目標！加油！
3、班主任對于班級建設的要求。分別從值日、遲到、課堂、自習、作業等方面做相關要求，并重申班委職責，要求每位學生用心、認真的對待自己，為高一新生做好表率，使我們的集體更加完美！我們的班級，我們要用心去做，因為它是我們每一人的家！
家主題班會15
一．活動形式：
主題班會
二．活動主題：
"家"
三．活動時間：
xx年11月7日18:30
四．活動地點：
校圖書館
五．主持人：
張潔李貴容彭濤
六．嘉賓：
班主任輔導員其他兄弟姐妹班級成員
七．活動對象：
財專四班全體人員
八．活動目的
1、增進同學間友誼。
2、放松心情愉快度過大學生活
3、培養團結合作的激情與動力
4、鍛煉同學交際能力
5、溝通心靈的交流
九．活動流程：
(1)：同學入場時將隨意抽取一張有顏色的'卡片，入場后抽到同種顏色的同學坐在一起，游戲環節時分，有同種顏色卡片的同學為一組上臺表演節目。
�。�2）：主持人宣布開始，作開場白，講明班會內容，闡述"家"這一主題。
�。�3）：各寢室表演節目。
（4）:游戲環節。
�、僦w語言：
找出五個較搞笑的詞語分別給不同的五組，其中一人看詞并用肢體語言表達給第二個人看，后面的八個人用自己的肢體語言表達自己所看到所領會到的詞語，一直傳到最后一個人讓最后一人猜，哪一組猜得準，哪組就獲勝，得勝的一組中的所有成員都將獲得獎勵！
�、趽艄膫骰ǎ�
首先由主持人拋出花球，然后"擊鼓"，擊鼓停止傳花停止，花落誰手誰就上臺與主持人一起表演準備好的節目，表演完節目后，上臺者繼續"擊鼓"。
�、坫暭埍瓊魉�
人員選八名，以寢室為單位，每兩寢室為一組，寢室號由主持人聽從全班口令選出。由主持人輔助，每名成員一個個將杯中水傳至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看哪組缸內水最多，哪組就獲勝。
�。�5）:班會進入尾聲，主持人做總結。班主任／輔導員做最后總結。
�。�6）:相關人員做清場工作。
十．活動經費：
氣球：彩帶：一次性塑料杯：
散糖：棒棒糖："辣皮子"：
十一.應急措施
1：有同學不去參加班會，當天值日生記錄考勤。
2：辦主任有事不能及時到會，由班長代說班主任所需宣布的事宜。
3：同學熱情度不高，主持人要充分調動同學的積極性鼓勵同學踴躍參與活動。
十二．注意事項
1：班會前，同學們按卡片顏色有序就坐。
2：班會時，同學們注意適當安靜和教室清潔衛生。
3：設備人員注意適時調整音響聲音，以免影響其他教室上課。
4；班會后，同學們記得隨手帶走垃圾，保持教室干凈。
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