德育主題班會(huì)15篇
上學(xué)的時(shí)候，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編幫大家整理的德育主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
德育主題班會(huì)1
一、教育背景
大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績不理想等，都是他們不快樂的因素。
二、教育目的
通過一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)讓他們學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。
三、準(zhǔn)備過程
思考小問題：（1）你覺得你的學(xué)習(xí)生活快樂嗎？如果不，原因是什么？（2）在學(xué)習(xí)過程中，你一定產(chǎn)生過愉快的感覺。請(qǐng)你說說你印象最深刻那一次！
四、主題班會(huì)過程
1、時(shí)間：20xx—10—19
2、地點(diǎn)：高三（11）班教室
3、參加人員：高三（11）班全體學(xué)生、班主任、謝寧麗老師
4、主持人：班主任吳秀麗老師
5、主題（口號(hào)）：我學(xué)習(xí)、我快樂
第一環(huán)節(jié)：分組
現(xiàn)在社會(huì)上有一句話是這樣說的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長苦熬。而在我們同學(xué)中也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦，因而影響了自己的決心和信心。現(xiàn)在我們做個(gè)民意測(cè)試，贊同學(xué)習(xí)該是快樂和同學(xué)請(qǐng)舉手。（統(tǒng)計(jì)完畢后）現(xiàn)在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請(qǐng)坐到右邊來，沒舉手的同學(xué)請(qǐng)坐到左邊去。
�。ǹ鞓方M口號(hào)即班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂�。�
第二環(huán)節(jié)：游戲
我們下面做個(gè)小游戲，一個(gè)組報(bào)國名，另一個(gè)組答這個(gè)國家的首都，如果答不出來就要全組學(xué)一次動(dòng)物叫，當(dāng)然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學(xué)。然后反過來。游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？——是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒有誰取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受。那有誰還要加入我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂�。�
第三環(huán)節(jié)：感想
剛才講的成功還不是收獲全部。我以為，在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對(duì)知識(shí)的渴求和征服了難題的快感�？赡苡腥藭�(huì)就這種說法不切實(shí)際，我想舉幾個(gè)例子來說明一下：很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳?shù)恼Z句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步。其實(shí)，隨著現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離古代社會(huì)，諸多常識(shí)性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。
�。ㄒ唬┐睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。床，不是臥榻的意思；而作“井欄“解�！掇o�！防锩鞔_注釋，床是“井上圍欄”。李白此詩作于唐開元十五年（公元727年），現(xiàn)在的'湖北安陸。古人把“有井水處”稱為故鄉(xiāng)。詩人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉(xiāng)之情。
（二）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心。陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個(gè)令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點(diǎn)心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中是否有相類似的經(jīng)歷和感受？——請(qǐng)幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動(dòng)同學(xué)加入快樂組。（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂�。┳ⅲ涸谶@個(gè)過程中可能會(huì)有人認(rèn)為有人加入快樂組是隨眾，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說明快樂是一種：“傳染病”，一個(gè)好的集體對(duì)一個(gè)人的成長起著很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I造一個(gè)讓每一個(gè)人都能感到快樂的集體呢��？
第四環(huán)節(jié)：釋疑
還有人沒加入快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學(xué)習(xí)快樂的具體原因。（由不快樂組的同學(xué)們談原因，引導(dǎo)進(jìn)入以下分析）比較：與別人比、與自己比。！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學(xué)習(xí)、成長，也愿你們能真正在學(xué)習(xí)中找到快樂。讓我們用掌聲歡迎他們的加入！
五、快樂感言
學(xué)生A：快樂學(xué)習(xí)，是那種所謂成就感的快樂，你費(fèi)盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時(shí)候都會(huì)有這種快樂的感覺。
學(xué)生B：我的快樂就是去問別人，問老師和問同學(xué)，從中學(xué)習(xí)到自己和他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W到知識(shí)就是快樂。
學(xué)生c：我的快樂是精神上的快樂，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西，自己不斷地發(fā)掘自己的潛能。而且能夠和一個(gè)很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過這么一段難忘的時(shí)光，這就是快樂。
最后，請(qǐng)全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓(xùn)：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”
六、班會(huì)感悟
今天的班會(huì)課我們班級(jí)取得了比預(yù)期還要好的效果，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多的召開類似的班會(huì)課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面發(fā)展！
德育主題班會(huì)2
一、班會(huì)目的：
通過本次主題班會(huì)，“愛國愛家愛�！边@個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解對(duì)家的含義，體會(huì)到“家”這個(gè)詞給我們帶來的美好與溫暖，以及它對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的愛家、愛校、愛國的觀念，其次要關(guān)愛自己，關(guān)愛家長，關(guān)愛別人。更懂得了如何珍惜自己所擁有的愛和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛班級(jí)，用一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．制作多媒體課件。
2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于愛國愛家愛校的感人故事。
三、活動(dòng)形式：
詩朗誦、舞蹈、小品、知識(shí)競(jìng)賽等
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：20__年3月28日；求索樓三樓南多媒體教室。
五、活動(dòng)觀摩人員：漕橋初中校行政及各班班主任和各班班長。
六、活動(dòng)步驟：
（一）開場(chǎng)白：
主持人A：“家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動(dòng)力�！�
主持人B：“家是愛的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個(gè)中心地”
主持人A、B：“這個(gè)中心地不僅是我們溫馨的小家，也是我們快樂的班級(jí)，更是我們親愛的祖國大家庭。”漕橋中學(xué)七年級(jí)三班“《愛國愛家愛�！贰敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開始
（二）活動(dòng)過程：
主持人A：同學(xué)們，我們知道，前不久，日本發(fā)生了地震，海嘯，許多人都流離失所，無家可歸，忍饑挨餓。同學(xué)們?nèi)绻硖幵谀�，你�?huì)想到什么呢？對(duì)，回家�；氐阶鎳赣H的懷抱，回到親人的身邊。那么，身處戰(zhàn)火紛飛的利比亞中國同胞呢，他們?cè)谙胧裁茨兀克麄円蚕牖丶摇?/p>
主持人B：海外的游子要回家，但隔著千山萬山，路途遙遠(yuǎn)，又身處險(xiǎn)境，怎樣回家，誰接你回家？對(duì)，祖國母親接你回家。接下來我們一起來看一段視頻《祖國接你回家》來感受祖國母親對(duì)我們?nèi)嗣竦膼邸?/p>
主持人A：“同學(xué)們看了后有什么感受呢？此時(shí)有什么想說的呢？
主持人B:多么感人的場(chǎng)面啊，我為我的祖國驕傲，為我的祖國，自豪。無論你遇到什么困難，強(qiáng)大的祖國永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祖國我愛你，祖國萬歲。
主持人A：我實(shí)在忍不住要來歌頌我們偉大的祖國了，接下來，請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《我的祖國》
主持人B：有國才有家，有了強(qiáng)大的祖國才會(huì)有幸福的家。家是避風(fēng)的港灣，家就是爸爸媽媽。同學(xué)們?cè)诤透改赶嗵幍倪^程中一定會(huì)有許多感人的故事�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來說說父母所作的令你感動(dòng)的事。
現(xiàn)在請(qǐng)____________________來說說你的父母親。
主持人A：是啊，生活中在你最無助，最脆弱的時(shí)候，父母不管有多忙，身體有多累，總會(huì)守護(hù)在你的身邊。這就是舐犢之情�，F(xiàn)在請(qǐng)陳亮、陸珍同學(xué)來讀《一封家書》。
主持人B：在你生活中遇到困難時(shí)，父母會(huì)幫助你。在你學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，父母也會(huì)竭盡所能，不厭其煩來輔導(dǎo)你，這就是望子成龍，望女成鳳的情懷。現(xiàn)在請(qǐng)__________________________來說說他們的父母。
主持人A：是啊，我們現(xiàn)在正處于青春逆反期，有時(shí)不理解父母，會(huì)和父母頂嘴，賭氣，早戀、甚至離家出走。但令人欣慰的是許多同學(xué)都能及時(shí)醒悟過來，抽身而退。應(yīng)為他們懂得了父母生氣、發(fā)火、甚至暴力都是為了讓我們不受到傷害，讓我們有一個(gè)更美好的明天。
主持人B：同學(xué)們剛才說的太精彩了，世界上并不是所有的東西都是可以用金錢買到的`，愛是無價(jià)的。接下來看一張圖片，這是哪里呢？哦這是我們美麗的校園和可愛的同學(xué)。多么充滿活力和生機(jī)的校園啊！可有時(shí)我們總能看到有一些不和諧的畫面。請(qǐng)看小品《對(duì)面的同學(xué)看過來》表演者：葛春云、姜印、李威。
主持人A：同學(xué)們看了后有什么發(fā)現(xiàn)呢？對(duì)，里面有一些不文明的現(xiàn)象。除了這些，同學(xué)們身邊還有那些不文明的現(xiàn)象呢？
主持人B：同學(xué)們，愛校不盡體現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)方面，而且也體現(xiàn)在行為舉止上，接下來，我們來進(jìn)行一場(chǎng)《文明禮儀知識(shí)》知識(shí)競(jìng)賽，看看你對(duì)文明禮儀知多少。
主持人A：“比賽到此結(jié)束，現(xiàn)在評(píng)委結(jié)分。同學(xué)們經(jīng)過激烈的比賽后來放松一下吧，請(qǐng)看大屏幕，這是誰呀，這是趙寅森同學(xué)，他可有一絕呢.看看今天他為我們帶來了什么呢？“魔方表演”。
主持人B：“真是太精彩了，把掌聲送給我們的趙寅森同學(xué)吧，希望他再接再厲，某一天能打破吉尼斯紀(jì)錄。好，現(xiàn)在得分出來了，今天的獲勝組是________為他們喝彩吧！”
主持人A：“同學(xué)們，我們感謝祖國，因?yàn)樗秊槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們感謝家人，因?yàn)樗麄兘o了我們無微不至的關(guān)愛，我們感謝學(xué)校，感謝所有的老師，因?yàn)樗麄儙ьI(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。所以，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，請(qǐng)欣賞舞蹈《感恩的心》
主持人B：班會(huì)進(jìn)行到這，已快接近尾聲，下面有請(qǐng)班主任吳老師作一個(gè)總結(jié)。
（三）班主任老師講話：
班主任：“同學(xué)們：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是我們的歸宿，而學(xué)校這個(gè)家是我們的樂園，國家這個(gè)大家庭是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。時(shí)間的悄悄地流逝，我們的主題班會(huì)也接近尾聲。謝謝各位參加我們節(jié)目的嘉賓，也感謝大家的熱情參與。希望通過今天的節(jié)目能使我們更加愛我們的家，愛我們的學(xué)校和祖國！同學(xué)們，在《明天會(huì)更好》的歌聲中，讓我們?cè)诜凵幕ㄉ蠈憹M心愛班集體的誓言和祝愿，讓花兒綻放在我們班級(jí)的黑板報(bào)上，怒放在我們每一位同學(xué)的心間，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…
德育主題班會(huì)3
活動(dòng)要求：
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
一、序。
出示謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）
教師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
二、教師節(jié)來歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師講講，看誰聽得最認(rèn)真。 “6、6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 “8、27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 “5、1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9、10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會(huì)教師工作的辛苦。
導(dǎo)語：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）
四、歌曲《我愛米蘭》《我愛老師的`目光》。
教師：老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要真心祝老師節(jié)日快樂。請(qǐng)欣賞歌曲：《我愛米蘭》《我愛老師的目光》（播放課件）
五、欣賞音樂伴奏詩歌：《一株紫丁香》。
六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
七、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）
小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？
八、行為訓(xùn)練：
�。�1）上課習(xí)慣訓(xùn)練：預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）
�。�2）出示優(yōu)秀作業(yè)本。
九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
十、總結(jié)：老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課猜了謎語、聽了故事和歌曲、詩歌朗誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
德育主題班會(huì)4
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解媽媽的愛，感受媽媽的愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，主動(dòng)愛媽媽。
2、從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作心愿卡，邀請(qǐng)媽媽參加班會(huì)。
2、媽媽對(duì)我的教育故事。
3、學(xué)唱兩首歌。
活動(dòng)過程：
一、上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。（掛圖）在我們的成長道路上，有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，她就是——“媽媽”。今天，我們的班會(huì)主題就是：我的好媽媽。
二、下面，就讓我們用一句贊揚(yáng)的話來介紹自己的好媽媽。先請(qǐng)帶了媽媽的照片的孩子說，讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。
三、一張照片，就是一個(gè)美好的回憶；一聲贊揚(yáng)，就是對(duì)媽媽最好的肯定。從這些照片里，我們讀出了千千萬萬個(gè)孩子的心聲，那就是“世上只有——媽媽好，有媽的孩子——像塊寶” 。讓我們一起來輕輕吟唱這首經(jīng)典的老歌：《世上只有媽媽好》
四、孩子們的歌聲非常優(yōu)美，美得讓老師想起了一個(gè)故事，故事里的蘋果樹一生都在為一個(gè)小男孩付出。下面，讓我們一起來觀看一個(gè)故事：男孩和蘋果樹。（播放視頻）邊看故事邊思考：你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹？在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹？
五、是呀，他們都是我們成長當(dāng)中的蘋果樹，尤其是我們的媽媽，從我們出生開始，媽媽就像這一棵蘋果樹，一直都在為我們做著這，做著那。想一想，媽媽曾經(jīng)為你做了哪些事情？
六、我們和媽媽朝夕相處，他們?yōu)槲覀兯龅囊磺胸M止是三言兩語能說得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個(gè)給你留下深刻影響的故事，來講講媽媽對(duì)你的教育吧。（學(xué)生講故事：涉及內(nèi)容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨(dú)自行走獨(dú)木橋很害怕，媽媽鼓勵(lì)；沒聽媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場(chǎng)走散了很著急；不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……）
七、孩子們的一個(gè)故事，就是一個(gè)幸福的回憶，媽媽的一個(gè)故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的'手永遠(yuǎn)牽著我們的手；媽媽的身體永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨；媽媽的愛是是夏日里清涼的風(fēng)；媽媽的愛是冬天里溫暖的火；媽媽的愛是我們生病時(shí)候一杯溫?zé)岬乃粙寢尩膼�，是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。
在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（視頻：慈母手中線）。
在現(xiàn)代，兒童文學(xué)家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。（看視頻）
八、孩子們，當(dāng)我們來到世上的那一刻起，媽媽就多了一項(xiàng)繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買各種玩具和書籍，我們的媽媽，總是那么辛苦，那么努力，那么毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大。可是，年幼無知的我們又是怎么報(bào)答媽媽的呢？（看幻燈片：你知道嗎？）
九、以前，我們所有的無知無意識(shí)，媽媽都不會(huì)跟我們計(jì)較，但是我們不能永遠(yuǎn)那樣無知下去，媽媽送我們上小學(xué)，就是為了讓我們學(xué)到更多的東西，我們?cè)诶蠋煹慕逃�，漸漸懂得再也不能像以前那樣報(bào)答媽媽了，那么，我們應(yīng)該怎么去做，才是對(duì)媽媽最好的報(bào)答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（讀心愿卡）
十、孩子們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)媽媽最好的報(bào)答，媽媽給了我們生命里全部的愛，讓我們把最美的禮物獻(xiàn)給她，把最好的祝福獻(xiàn)給她，把最深情的歌兒獻(xiàn)給她。（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）
請(qǐng)孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個(gè)莊嚴(yán)的承諾：我們都有一個(gè)好媽媽，我們都做好娃娃。
德育主題班會(huì)5
活動(dòng)過程
1． 學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解安全知識(shí)的很重要性。
2． 通過學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
3． 主持人：安全就在我們身邊。
4． 主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則�，F(xiàn)在，我們就一起來學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。
A． 讓一名扮演交警手語，請(qǐng)同學(xué)來解說是什么意思。
B． 交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生解說它所指的意思，看誰說的又對(duì)又多。
5． 主持人：我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對(duì)嗎？
A． 放學(xué)了在過橋的時(shí)候互相擁擠；
B． 在公路上你追我趕；
C． 騎自行車在路上亂竄；
D． 在河邊釣龍蝦；
E． 在橋的欄桿上走；
F． 乘校車的同學(xué)乘車時(shí)將手或頭伸出車窗外；
主持人：同學(xué)們我們可千萬不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！
安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？它們有什么作用呢？
（110，119，120，121??）
6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的`；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦：
1． 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；
2． 當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
3． 當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢(shì)很猛；
4． 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；
5． 你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
6． 主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。
7． 選出本周的安全小衛(wèi)士。
德育主題班會(huì)6
班會(huì)目的：為了激發(fā)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣，提高他們的思想意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、班主任引題
同學(xué)們，在開班會(huì)之前，我先問你們一個(gè)問題，要求你們結(jié)合十幾年的人生體驗(yàn)，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔�，回答一個(gè)問題：人生是什么？（學(xué)生回答）綜合同學(xué)們的觀點(diǎn)，有的以為人生是一杯酒，充滿酸甜苦辣；有的以為人生是一杯茶，需要人細(xì)細(xì)品位才知道其中的味道�？墒亲骷掖笾亳R卻曾經(jīng)這樣告訴世人，他說人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠。懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠。是的，每個(gè)人的一生都不總是一帆風(fēng)順的，都會(huì)有這樣或那樣的煩惱，而這些煩心事就是我們通常所說的困難。今天我們就圍繞困難這個(gè)話題開一次班會(huì)。
二、主持人主持過程
1、面對(duì)困難的態(tài)度是怎樣的。
甲：人的一生難免會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱和挫折，“萬事如意”“心想事成”只不過是人們的美好祝愿而已。
乙：自然界中沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路，社會(huì)上的萬事萬物，無不在曲折中進(jìn)步。
甲：無論是偉人還是普通的人物，無論是成年人還是青年人，都會(huì)遇到意想不到的困難。
乙：那么面對(duì)困難和挫折，我們都有什么態(tài)度呢？
甲：咱們看個(gè)表演
�。ㄇ榫霸O(shè)置）前兩天下雨，早晨來上學(xué)對(duì)于有的同學(xué)來說，是個(gè)小小的困難，不同的人有不同的表現(xiàn)。
一個(gè)同學(xué)的表演是：哎！天氣這么不好，還是不去了吧！在溫暖的被窩里睡覺多舒服啊！一會(huì)再給老師請(qǐng)個(gè)假，就是我有點(diǎn)頭疼。對(duì)，就這樣辦了，我接著睡吧！
一個(gè)同學(xué)的表演是：天下雨了，我得早點(diǎn)去，否則要遲到的`。穿好雨披，走！這點(diǎn)雨算什么�。∥也荒鼙贿@點(diǎn)困難嚇倒��！
乙：由這個(gè)表演看出來了，我們面對(duì)困難有兩種態(tài)度，一種是消極的，一種是積極的。
甲：那同學(xué)們總結(jié)一下，看看我們?cè)谏钪卸际侨绾蚊鎸?duì)困難的。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言：一種是面對(duì)困難逃避，為自己找借口；一種是積極面對(duì)，無所謂懼，迎難而上）
2、與名人握手。
甲：對(duì)待困難的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)不同的。
乙：古往今來，凡是有成就的人，無不是勇敢克服困難，在逆境中奮斗，才最終取得成功的。
甲：課下讓同學(xué)們搜集有關(guān)名人克服困難的事跡，現(xiàn)在我們就與名人握手，看看他們是怎樣做的？
（同學(xué)們交流發(fā)言：貝多芬、張海迪、司馬遷、布魯諾、霍金、等等）
大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》
張海迪礪志成才張海迪自幼就患有嚴(yán)重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學(xué)會(huì)了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻(xiàn)。
文藝復(fù)興時(shí)期的意大利天文學(xué)家、哲學(xué)家布魯諾，因?yàn)樾麄鞲绨啄岬膶W(xué)說和自己的科學(xué)見解，為維護(hù)真理，在羅馬教會(huì)的地牢里受了六年的非人的折磨，仍舊沒有低頭。最后在羅馬鮮花廣場(chǎng)被活活燒死。布魯諾早已料到自己的結(jié)局。他說：“我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且勇敢地為它奮斗。我的后代將會(huì)說：‘他不知道死的恐懼，比任何人都剛毅，認(rèn)為為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂趣�！�
3、你在生活和學(xué)習(xí)中遇到了什么困難呢？
甲：名人都遇到過挫折，我們這些平凡的人，也有這樣或那樣的困難。那么你的生活中都有那些困難呢？
乙：大家把你的困難寫到紙上，我們一起交流好嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們開始寫，主持人歸類。）
4、為你支招兒。
互相討論同學(xué)們遇到的困難，應(yīng)該怎樣解決。然后發(fā)表自己的見解。
主持人把大家的意見歸納一下：要想克服困難，就該刻苦努力，認(rèn)真塌實(shí)，給自己鼓勁，給自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。
5、主持人總結(jié)。
甲：一堂課的時(shí)間不能解決所有的問題，所有的煩惱。
乙：希望大家從這次班會(huì)得到一些啟示：我們要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔強(qiáng)的昂起頭。
甲：生活中有風(fēng)有雨，只要我們留下了堅(jiān)強(qiáng)的意志，每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹。
乙：所謂世上無難事，只怕有心人！把困難當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能取得成功！
甲：是的，讓我們面對(duì)困難，大聲說：“困難，我不怕你！”
三、結(jié)束班主任寄語：
這次班會(huì)讓我想起了全國十佳青年洪占輝的話，我想用他的話讓我們師生共勉：只要精神不倒，就沒有什么困難可以打倒；只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，成為打敗困難的真正的英雄！
口號(hào)：歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見彩虹
德育主題班會(huì)7
各年級(jí)部、班級(jí)：
為使新學(xué)期做到開好頭、起好步，切實(shí)提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的生命安全保護(hù)能力，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)有激情、學(xué)有所成、健康陽光成長，學(xué)校決定第一周班會(huì)，各班級(jí)召開“開學(xué)第一課”主題班會(huì)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、時(shí)間：2014年3月2日下午第三節(jié)課
二、班會(huì)內(nèi)容：
（一）學(xué)習(xí)教育：
1、班主任對(duì)班級(jí)第一學(xué)期檢測(cè)成績進(jìn)行分析，找出成功點(diǎn)和不足點(diǎn)，提出學(xué)習(xí)
要求。
2、教育學(xué)生從春節(jié)放假狀態(tài)走出來，克服“假期綜合癥”，將心收回到新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中。
3、組織學(xué)生自查學(xué)習(xí)情況，客觀找出學(xué)習(xí)中的問題，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）安全教育：
1、樹立“安全第一、生命至上”的意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事講安全、守安全，不安全的事不做，不安全的地方不
去。
2、重點(diǎn)教育學(xué)生注意防交通安全、防滑冰溺水安全、防火安全、防人身侵害安全、防觸電、危險(xiǎn)品、食物中毒安全、防不健康心理安全等，培養(yǎng)學(xué)生較高的安全自護(hù)意識(shí)，合理疏導(dǎo)不健康心理和不良情緒。
3、做好周末乘車安全宣傳教育，并填寫好有關(guān)記錄。
（三）班級(jí)常規(guī)教育：
主要從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、集會(huì)等方面，結(jié)合學(xué)校的規(guī)定，詳細(xì)對(duì)學(xué)生提出要求。
三、注意事項(xiàng)：
1、班主任要精心備課，準(zhǔn)備充足的講課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。
2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的'主動(dòng)性，讓學(xué)生給自己提出新學(xué)期的要求。
3、學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要裝訂成冊(cè)，放在檔案盒內(nèi)。以備班主任和老師經(jīng)常檢查學(xué)生落實(shí)情況。、
4、各班級(jí)在黑板上寫上有班級(jí)、年級(jí)特色的班會(huì)“主題語”，內(nèi)容要涵蓋上述三個(gè)方面。
5、班會(huì)時(shí)間，德育處對(duì)班會(huì)開展情況進(jìn)行拍照、檢查。
四、準(zhǔn)備材料：
1、主題班會(huì)記錄； 2、學(xué)生倡議書；3、主題班會(huì)教案（3月3日前交德育處）。
德育主題班會(huì)8
1：繼續(xù)做好諾如病毒感染防控工作，落實(shí)每日晨檢和上報(bào)工作，抓好每天消毒工作。對(duì)異常情況的學(xué)生立即通知家長帶回家治療，對(duì)教室進(jìn)行消毒。本周天氣陰雨連綿，一是要告誡學(xué)生保暖，注意個(gè)人衛(wèi)生;二是教室注意下課開窗通風(fēng)。
2：3月16(周四)日政教處、團(tuán)委安排“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”主題班會(huì)，各班要認(rèn)真準(zhǔn)備，填寫好主題班會(huì)記錄，上交班會(huì)照片。
3：繼續(xù)教室、寢室文明評(píng)比活動(dòng)，各班對(duì)教室窗簾、張貼物進(jìn)行清理和整改，創(chuàng)作干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4：校團(tuán)委繼續(xù)抓好高二年級(jí)辯論賽，組織志愿者在校內(nèi)開展“垃圾不落地、校園更美麗”倡議及志愿活動(dòng)。
5：本周三、四(15-16號(hào))協(xié)作體物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在我校進(jìn)行。各班落實(shí)文明出行、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間秩序、午休紀(jì)律、自行車擺放、就餐、衛(wèi)生和生活習(xí)慣等方面要求，做好東道主。
6：下周21、22號(hào)高一高二月考，各班要以此為契機(jī)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，以良好狀態(tài)迎接月考。
7：本學(xué)期球類運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名已經(jīng)開始。請(qǐng)班主任抓好隊(duì)伍組建訓(xùn)練同時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練安全，尤其有身體疾病不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。
8：安全不放松，對(duì)到使用手機(jī)、打牌、抽煙等要常查常管，尤其管制刀具，不得帶入校園。 做好學(xué)生中間矛盾排查，及時(shí)處理學(xué)生中的`糾紛。
10、請(qǐng)各班落實(shí)德育導(dǎo)師幫扶對(duì)象落實(shí)，將名單通知德育導(dǎo)師開展工作。
11、按照公安局要求，快遞不得進(jìn)入校園，請(qǐng)班主任強(qiáng)調(diào)，周六外出時(shí)自己領(lǐng)取，不要讓外面人員遞送。其他時(shí)間領(lǐng)取一律沒收。
12：政教處做好學(xué)生資助數(shù)據(jù)上傳工作。有需要協(xié)助請(qǐng)各年級(jí)、各班積極支持。
13：第6周校園小紅帽班級(jí)為高二10班，請(qǐng)相關(guān)班級(jí)按照要求做好準(zhǔn)備工作，要求小紅帽班級(jí)學(xué)生從服飾儀表，文明用語上對(duì)全校師生做出表率。加強(qiáng)快餐面不帶入教學(xué)區(qū)的管理。
德育主題班會(huì)9
一、活動(dòng)背景：
高三的同學(xué)學(xué)習(xí)比較緊張，每位同學(xué)都很忙碌，但有部分學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)存在諸多心理，特別是缺乏積極健康向上的自信心。如何建立學(xué)習(xí)信心？必須克服自卑自大等因素。要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，活動(dòng)道具等。
四、活動(dòng)基本情況：
時(shí)間：20xx年12月
地點(diǎn)：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：吳觀毅張玲
五、活動(dòng)過程：
1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。
2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。全班同學(xué)起立鼓掌。
3、陳晨吹奏薩克斯
4、通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明展示自己的特長，相信我能行的重要。
引入：
問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
�。�1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：Ａ、居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。
通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的.代表�！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）
自大——過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）
自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）
過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
�。�3）建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三（7）這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。
剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）
大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。
5、男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。
6、全班合唱《明天會(huì)更好》。（利用mP3、VcD帶唱）
六、班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。
七、主持人：班主任的一席話讓我們受益匪淺。讓我們回去好好琢磨琢磨吧！
高三（7）班《展示特長，表現(xiàn)自我》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
德育主題班會(huì)10
一、活動(dòng)背景：
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標(biāo)上來，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級(jí)將是一個(gè)什么樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我們思考的一個(gè)主題。
二、活動(dòng)目的：
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，但很有部分學(xué)生還沒有進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，升學(xué)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，上課聽課或作業(yè)完成不夠認(rèn)真，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開此次主題班會(huì)，讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和時(shí)間，真正做到快樂學(xué)習(xí)，塑造自我。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、講故事排練。
2、學(xué)唱歌曲《明天會(huì)更好》。
3、布置會(huì)場(chǎng)。
四、活動(dòng)基本情況：
時(shí)間：x年10月
地點(diǎn)：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：z
五、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入：
主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學(xué)習(xí)，塑造自我》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開這次主題班會(huì)，希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，快樂學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和寶貴的時(shí)間。
第一部分：主持人宣布班會(huì)開始：
快樂的學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天，不快樂者面對(duì)桌上的`作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會(huì)有這么多作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒意思呵�！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學(xué)習(xí)怎么這么無聊，這么不快樂��！”
快樂者：“沒有呀，我感覺學(xué)習(xí)很快樂啊！剛剛還解出一道題，好開心呵�！�
不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂�！眰z人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多�！�
不快樂者：好啊，贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)，請(qǐng)支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)，請(qǐng)支持我，坐到這邊。
學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號(hào)：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”
第二部分：學(xué)習(xí)競(jìng)賽，你快樂嗎？
第一輪競(jìng)賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時(shí)，你感到快樂嗎？如果是請(qǐng)坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請(qǐng)坐到這邊來。”
學(xué)生再次選座。
第二輪競(jìng)賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當(dāng)你完成成語接龍時(shí)，當(dāng)古詩在你筆下生花時(shí)，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請(qǐng)坐到這邊來�！�
快樂組喊口號(hào)：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”
第三輪：24點(diǎn)等數(shù)學(xué)趣味題，百科知識(shí)競(jìng)賽。
快樂者：“當(dāng)你激動(dòng)地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí)，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時(shí)，你難道一點(diǎn)都不快樂嗎？如果不，請(qǐng)坐到這邊來�！�
第四輪競(jìng)賽：猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)單詞表演動(dòng)作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號(hào)：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”
快樂者：“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，不快樂者，你看，你輸了吧�！�
不快樂者：“剛才的活動(dòng)的確很快樂，可面對(duì)很多作業(yè)時(shí)，我真的快樂不起來。”
快樂者：“這樣吧，你看個(gè)情景劇，我想你會(huì)從中明白點(diǎn)道理�！�
第三部分：科學(xué)學(xué)習(xí)
情景劇：《小白做作業(yè)》小白做作業(yè)時(shí)，一會(huì)喝水，一會(huì)吃蘋果，一會(huì)打電話，結(jié)果半個(gè)小時(shí)過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂。”
快樂者：“好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧�！睂W(xué)生學(xué)習(xí)好方法交流，并把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)方法貼在宣傳紙上，作為隊(duì)角的一個(gè)主題：《試試的學(xué)習(xí)方法》
�。ㄈ┲鞒秩耍合旅婢妥屛覀兂憽睹魈鞎�(huì)更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動(dòng)，讓我們歡聚在這里。用知識(shí)共創(chuàng)美好的明天。下面我們請(qǐng)班主任虞老師為我們班會(huì)做。
班主任：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會(huì)，去創(chuàng)造的，學(xué)習(xí)需要熱情，需要努力，但也離不開科學(xué)的方法，通過今天的班隊(duì)活動(dòng)課，希能取長補(bǔ)短，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學(xué)習(xí)，塑造自我》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
活動(dòng)口號(hào)“勤為徑，善為人”
德育主題班會(huì)11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天我們演講的題目是——在提高修養(yǎng)中升華自我。
那么，什么是修養(yǎng)呢？修養(yǎng)是指修身養(yǎng)性、陶冶品行。修養(yǎng)體現(xiàn)了一個(gè)人的品位與價(jià)值觀，修養(yǎng)是我們心靈中的潛在力量，修養(yǎng)是內(nèi)在人格魅力的表現(xiàn)。
修養(yǎng)會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生重要影響。修養(yǎng)好的人溫和謙虛、平和自然，與人容易相處；困難面前不退縮，名譽(yù)、利益面前淡然置之。修養(yǎng)差的人容易趾高氣揚(yáng)、不知內(nèi)斂、夸夸其談、唯我獨(dú)尊。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅有志氣，而且能拼搏，不僅熱愛事業(yè)，而且上進(jìn)，不僅有著高尚的道德和情趣，豐富的閱歷，而且有著百折不撓的意志和奮斗開拓的精神。
培根曾經(jīng)說過，“形體之美勝于容顏之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修養(yǎng)是分不開的”。
為什么有些人舉手投足,甚至微笑、問候、接聽電話時(shí)都會(huì)給人一種親切、舒服的感覺？這就是個(gè)人修養(yǎng)的魅力所在。從內(nèi)心深處,每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)自然流露出來的美。這種美,不在外表，不在裝飾。具有這種美的人怎么能不被人接納、不在人群中脫穎而出呢？
其實(shí)，微笑是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，從而取得成功。
《大學(xué)》里有這樣一句話：“古之欲明明德于天下者，必先治其國；欲治其國者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身�！边@告訴我們，修身是一切成功的基點(diǎn)，做大事的基礎(chǔ)是要具備良好的自身修養(yǎng)，提高修養(yǎng)對(duì)我們個(gè)人發(fā)展具有決定意義。那么，我們到底應(yīng)該如何提高修養(yǎng)呢？
首先是學(xué)習(xí)，同學(xué)們，去閱讀吧�！案褂性姇鴼庾匀A”，閱讀是學(xué)習(xí)最重要的方式，在身心倍感愉悅的同時(shí)，你的知識(shí)淵博了，你的眼界提高了。無論是清新自然的民間文化，還是華麗繁復(fù)的詩詞歌賦；無論是我國傳誦千年的經(jīng)典，還是外國獨(dú)具特色的名著；無論是神秘富有哲理的科學(xué)，還是輕盈靈動(dòng)的散文，都讓我們自身的修養(yǎng)在潛移默化中得到提升。
其次是實(shí)踐，同學(xué)們，去參與吧�！皩�(shí)踐出真知”，在各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你能通過體驗(yàn)學(xué)會(huì)思考與總結(jié)；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系等方面的問題；你的閱歷會(huì)增長，視野會(huì)更開闊，處理事情、解決問題的方式也會(huì)更成熟，在這樣的磨練中，我們的自身修養(yǎng)也會(huì)得到很大的提升。
20xx年，我們把溫暖的雙手伸向了一個(gè)省級(jí)貧困村，把溫存的目光投向革命老區(qū)銀廠村。在這個(gè)1000多口人的村子里，貧窮和落后充斥著每一個(gè)角落，村里的銀廠小學(xué)有500多名學(xué)生，雖然缺吃少穿，但仍追尋著自己的.夢(mèng)想。貧困山村那一雙雙渴求知識(shí)、充滿期待的眼神，每時(shí)每刻都觸動(dòng)著我們的心弦，沒有人希望無數(shù)夢(mèng)想和笑容折戟在黑夜與荒漠中。就在上周六，我們舉行了第五屆“因愛而生”新年慈善音樂會(huì),實(shí)名出售門票并面向全體師生和社會(huì)各界愛心人士募集善款，只是為了在新年到來之前為銀廠小學(xué)捐建一所圖書館，送去心靈的慰藉、精神的寄托，給予這些孩子成長的力量。一本本書，一份份愛心，在一一傳遞，而愛與修養(yǎng)的種子已在心中悄然綻放。
在漫漫的成長路上，文明而美好的環(huán)境環(huán)繞著心靈。氤氳著文明的引領(lǐng)。原樣交接，各個(gè)班級(jí)與餐廳中擺放整齊的有序的桌椅；垃圾分類，醒目的環(huán)保垃圾桶和綠色銀行煥發(fā)著新時(shí)代綠色生活的宗旨；閱讀書吧，這里蘊(yùn)含豐富的書籍，讓我們得以在書海里盡情遨游；每周一歌，培養(yǎng)了我們高雅的情操與深厚的涵養(yǎng)，悅耳動(dòng)聽的歌聲在校園中傳送。
同學(xué)們，良好的修養(yǎng)是一種美德。加強(qiáng)修養(yǎng)，是每個(gè)人一生的必修課�！白屛覀儚募�(xì)微處做起，從自己的言行舉止做起，勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，在提高修養(yǎng)中不斷升華自我�！�
德育主題班會(huì)12
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得如何珍惜自己所擁有的愛和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛學(xué)校，用一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。
2、通過《愛家愛校》這個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解家的含義，以及它對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的愛家、愛校、愛國的觀念，要關(guān)愛自己，關(guān)愛家長，關(guān)愛別人，更要熱愛我們的校園。
3、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。并且讓他們認(rèn)識(shí)到家的重要性，以此培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任心。
二、活動(dòng)的形式：發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。
三、活動(dòng)過程：
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同學(xué)們，我們都是和祖國一起成長起來的00后,我們親眼見證了中國的發(fā)展,更是親身體會(huì)到了祖國強(qiáng)大給我們帶來的富足安康的生活．21世紀(jì)所有中國人心中唱響的歌就是《國家》下面讓我們一起來欣賞視頻國家。
小討論：
同學(xué)們，看完了視頻的精彩鏡頭，現(xiàn)在，你們對(duì)《國家》歌詞的描寫有何感想？學(xué)生自由發(fā)言（限時(shí)2分鐘）
老師:新中國建國60周年獻(xiàn)禮歌曲《國家》動(dòng)人的旋律、平實(shí)的歌詞道出國與家的深厚情感，展現(xiàn)了國的強(qiáng)大與家的祥和的意境，《國家》情感表達(dá)充分，撥動(dòng)了我們的心弦，
使我們對(duì)‘家’、‘國’都有一種渴望，渴望去怎樣付出，如何更深刻地去愛�！�
請(qǐng)談?wù)?在21世紀(jì)的中國有哪些令你印象深刻的民族英雄和愛國故事?小學(xué)生如何愛國測(cè)測(cè)你愛國的程度從對(duì)以下句子的認(rèn)同程度能否測(cè)出一個(gè)人是否愛國
1.我愛我自己的國家。
2.我為自己是一個(gè)中國人自豪。
3.我認(rèn)為中國人挺了不起的。
4.在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受國家大事影響。
5.我會(huì)唱中華人民共和國國歌。
6.我認(rèn)為升旗是一件很神圣的事情
�。▓D片展示一些愛國的小細(xì)節(jié)）
小討論：
在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛國呢？學(xué)生自由發(fā)言（限時(shí)5分鐘）
老師總結(jié)：國家興亡，匹夫有責(zé)。
�。ǘ坌�
父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們，有把我們送到了學(xué)校里，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)和生活，因此，學(xué)校也是我們的`家。學(xué)校是我家，人人都愛她。“我們不僅要愛自己的小家庭，也要愛學(xué)校這個(gè)大家庭，因?yàn)樾@是我們成長的搖籃，我們是校園中快樂的一員，是啊！這充滿友愛的校園里，我們像一只只快樂的小鳥！這么美的學(xué)校，我們?cè)撊绾稳鬯�，�?qǐng)小組在一起交流:要愛校我們應(yīng)該怎樣做？如下幾方面：
�。�1）尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)
（2）愛護(hù)公共財(cái)物
�。�3）講究衛(wèi)生
�。�4）遵守紀(jì)律
（三）、愛班上課、自習(xí)文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺），不（吵鬧、影響他人）；考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊(duì)、浪費(fèi)）；交友文明，不（拉幫結(jié)派、惹事打架），不（早戀）；語言文明，不（說臟話、壞話、謊話）。尊敬老師，不頂撞老師；
團(tuán)結(jié)同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；自尊自愛，不做與中學(xué)生身份不相符的事；自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事；熱愛學(xué)校，自覺維護(hù)陽中榮譽(yù)，不做有損陽中榮譽(yù)的事。
倡議：從小事做起，從現(xiàn)在做起。
四、總結(jié)同學(xué)們，愛國，就應(yīng)該心懷熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅(jiān)定為振興中華而努力奮斗的信念，最重要的是現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，是為以后更好的報(bào)效祖國！愛校，是從一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的：揀起地上的一片廢紙，向老師打一次招呼，遵守校規(guī),熱愛自己的班級(jí)！愛家，為父母做一些力所能及的事情，關(guān)心父母。讓我們努力奮斗讓我們的祖國更美好!
德育主題班會(huì)13
初中階段是成長發(fā)育的重要階段，是正確的人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。那么，教育工作者如何加強(qiáng)和開展學(xué)生的德育工作，是教師在教育過程中需要考慮的重要問題。主題班會(huì)作為班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，無疑是進(jìn)行德育教育的重要應(yīng)用形式。筆者結(jié)合自身多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)，就德育工作的有效開展談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、初中德育教育的概念界定、特點(diǎn)及意義
�。ㄒ唬┏踔械掠逃母拍罱缍�
在進(jìn)行長期培養(yǎng)和塑造人才偉大工程的過程中，德育教育是確保人才具有過硬的道德品質(zhì)、行為規(guī)范、個(gè)人信念等優(yōu)秀素質(zhì)的重要教育過程。換句話說，德育教育就是教育者以社會(huì)發(fā)展為需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的具有社會(huì)性特點(diǎn)的思想意識(shí)與道德品質(zhì)的教育。其目的在于正確培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于國家的忠誠度；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；恪守紀(jì)律法規(guī)；擁有健康的心理素質(zhì)，等等。就初中德育教育而言，對(duì)于初中生進(jìn)行德育教育，就是通過各種教育手段進(jìn)行愛國主義教育；在逐漸形成正確價(jià)值觀的過程中擁有健康的心理素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)，繼承中華民族的光榮傳統(tǒng)；在日常的學(xué)習(xí)、生活中尊敬師長、孝敬父母；遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有基本的法律常識(shí)知識(shí)和法律意識(shí)，等等。
（二）初中德育教育的特點(diǎn)和意義
不同于其他學(xué)科教育，初中德育教育在教育目標(biāo)、方向和內(nèi)容、影響等方面都具有特殊特點(diǎn)和重要意義，具體表現(xiàn)如下：
1.以養(yǎng)成教育為主且階段性強(qiáng)
初中德育教育與其他學(xué)科教育、教學(xué)相比，其特點(diǎn)首先體現(xiàn)為德育教育以養(yǎng)成教育為主，圍繞學(xué)習(xí)、生活等諸多方面對(duì)于學(xué)生進(jìn)行教育和影響，而不是就教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)迫式灌輸，同時(shí)這種養(yǎng)成教育具有極強(qiáng)的階段性。從社會(huì)歷史環(huán)境說，初中德育教育的教育目標(biāo)和內(nèi)容要符合社會(huì)歷史的階段性發(fā)展需要。
例如，新民主主義革命時(shí)期，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)民主主義觀念的德育教育；新中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，大批學(xué)生在接受了學(xué)校的德育教育之后投身于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線，為新中國的誕生作出了杰出貢獻(xiàn)。改革開放以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校針對(duì)社會(huì)發(fā)展的新需求進(jìn)行德育教育并為我國培養(yǎng)了一批素質(zhì)極高的各領(lǐng)域的專業(yè)人才，包括科學(xué)家、作家、運(yùn)動(dòng)員等，促進(jìn)了我國政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、體育等方面的進(jìn)一步發(fā)展。
2.針對(duì)性強(qiáng)
德育教育的針對(duì)性體現(xiàn)為針對(duì)學(xué)生的不同年齡段，以其自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力和領(lǐng)悟能力等作為基礎(chǔ)和輔助條件，進(jìn)行德育教育。
例如，小學(xué)階段的`德育教育主要針對(duì)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及對(duì)于愛國主義等方面內(nèi)容的初步理解；中學(xué)方面的德育教育以國家發(fā)展歷史為基礎(chǔ)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時(shí)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)等；而在大學(xué)階段則更注重在進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，塑造學(xué)生法律意識(shí)，使學(xué)生擁有正確的法律觀念，與此同時(shí)，高校在德育教育過程中注意培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)等。
3.特殊性
德育教育的特殊性體現(xiàn)在教育過程中的“具體問題具體分析”上，即因地域、歷史發(fā)展過程、學(xué)生主體的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。在進(jìn)行道德教育的過程中，學(xué)校要針對(duì)不同情況進(jìn)行德育教育目標(biāo)、內(nèi)容，教育方式的設(shè)定，以適應(yīng)德育教育中特殊性的特點(diǎn)。廣東在中國歷史發(fā)展的過程中具有不可忽視的重要意義，幾千年的歷史沉淀造就了其獨(dú)特的文化氛圍和歷史內(nèi)涵。因此，在廣東初中進(jìn)行德育教育活動(dòng)時(shí)，要注意針對(duì)廣東特有的歷史文化，以其為歷史環(huán)境大背景開展教育活動(dòng)。
二、初中生德育教育過程中主題班會(huì)形式的應(yīng)用
�。ㄒ唬┌鄷�(huì)主題的篩選與確定
對(duì)于班會(huì)主題的選擇是開展主題班會(huì)的重要前提。班主任作為班會(huì)的組織策劃和具體實(shí)施者，要首先確定班會(huì)主題。另外，班主任可以發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行主題征集活動(dòng)，共同確定班會(huì)主題。
�。ǘ┐_定并制訂班會(huì)具體實(shí)施方案
確定并制訂主題班會(huì)的具體實(shí)施方案，為班會(huì)的正常進(jìn)行提供了重要的保障性基礎(chǔ)。在確定主題班會(huì)的主題之后，班主任采用民主方式，對(duì)班級(jí)學(xué)生的意見進(jìn)行征求，從而進(jìn)行主題班會(huì)方案的制訂。首先在班會(huì)活動(dòng)開始前，根據(jù)主題的選擇對(duì)活動(dòng)背景進(jìn)行分析同時(shí)確定設(shè)計(jì)理念；隨后根據(jù)班會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行前期準(zhǔn)備，其中包括道具，對(duì)于主題班會(huì)具體步驟的設(shè)定等；最后根據(jù)主題班會(huì)的具體實(shí)施方案的內(nèi)容，將不同任務(wù)分配給不同學(xué)生，以確保每個(gè)學(xué)生都可以積極參與到主題班會(huì)活動(dòng)中。
�。ㄈ┘皶r(shí)對(duì)于班會(huì)進(jìn)行總結(jié)和后續(xù)延伸工作
在主題班會(huì)結(jié)束之后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)是借助主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行德育教育的重要部分。在班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，一般由班主任和班委成員對(duì)于班會(huì)中的內(nèi)容進(jìn)行記錄，在班會(huì)的最后，由班主任或到會(huì)其他嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)班會(huì)主題進(jìn)行總結(jié)，以起到對(duì)整個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)畫龍點(diǎn)睛的作用，引發(fā)學(xué)生由班會(huì)內(nèi)容到“革命精神”進(jìn)行深度思考。
綜上所述，在進(jìn)行初中生德育教育的過程中，教師要根據(jù)德育教育的自身特點(diǎn)，靈活地對(duì)教育活動(dòng)形式進(jìn)行選擇。實(shí)踐證明，合理開展主題班會(huì)有助于德育教育活動(dòng)的進(jìn)行，尤其是班會(huì)活動(dòng)中明確的主題、豐富的內(nèi)容更利于學(xué)生加深對(duì)德育教育內(nèi)容的理解和感悟。
德育主題班會(huì)14
時(shí)間：
20xx.10
地點(diǎn)：
教室
主持人：
xxx
活動(dòng)內(nèi)容：
進(jìn)行安全行為規(guī)范教育
簡(jiǎn)要記錄：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全行為規(guī)范教育
1、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)地方玩耍。
2、不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)水庫、泉里游泳。
3、不準(zhǔn)在路上有違反交通規(guī)則行。
4、不準(zhǔn)玩耍明火，亂放鞭炮。
5、不準(zhǔn)攀爬電桿，觸摸有危險(xiǎn)電線接頭。
6、不準(zhǔn)爬樓梯護(hù)欄、墻頭，在校園追逐打罵。
7、不準(zhǔn)食用不衛(wèi)生食品。
8、不準(zhǔn)翻爬幼兒活動(dòng)設(shè)施。
9、不準(zhǔn)到“三室一廳”去游玩。
德育主題班會(huì)15
通過對(duì)以前老師的詢問，結(jié)合上周兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)了本班存在的最大問題，也是現(xiàn)在急需解決的問題：雖然已進(jìn)入初三，但學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，紀(jì)律渙散，課堂各種姿勢(shì)。但也看到了這個(gè)班級(jí)的閃光點(diǎn)：心靈手巧，一點(diǎn)就通。同時(shí)，我通過學(xué)生問卷調(diào)查也了解了學(xué)生的心理：他們渴望有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、文明優(yōu)秀的班集體。
結(jié)合以上特點(diǎn)，我參考網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容擬寫了一首算是打油詩的《班級(jí)德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡(jiǎn)潔易記，也絕對(duì)是對(duì)癥下藥。內(nèi)容如下：
容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異德育教育主題班會(huì)德育教育主題班會(huì)。
言：講話文明有禮貌，見面主動(dòng)問聲好。
行：坐立行勢(shì)要有禮，靜若處子動(dòng)如兔
外：保持安靜勤讀書，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)
衛(wèi)：勤洗勤換勤打掃，及時(shí)徹底并保持。
班會(huì)上，我首先對(duì)他們進(jìn)行了一番動(dòng)員，我說：“一個(gè)人無論優(yōu)秀與否，他都渴望優(yōu)秀，他都渴望自己所在的集體優(yōu)秀，就像你們?cè)趩柧硭鶎懙哪菢印?/p>
“我理想中的班級(jí)時(shí)上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學(xué)相處和睦德育教育主題班會(huì)主題班會(huì)�！�
“做什么事都能比別人好，成為其他班級(jí)的榜樣，班干部盡職盡責(zé)......”
“看到垃圾隨時(shí)撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，公正公平......”
老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級(jí)的明天。”
我肯定了他們對(duì)優(yōu)秀的渴望，激發(fā)了他們追求卓越的動(dòng)力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動(dòng)，那樣目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能，對(duì)嗎？那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動(dòng)，開始改變吧——”
�。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀學(xué)習(xí)）
其實(shí)，這些內(nèi)容用兩個(gè)詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀(jì)”，“禮”是中華民族的'傳統(tǒng)美德，“紀(jì)”是學(xué)生必須遵守的制度，懂禮、守紀(jì)，不僅可以成為一名文明的中學(xué)生，更可以成為一個(gè)合格的公民。
希望我的孩子們，能夠創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的集體，能夠重回當(dāng)初的“巔峰”。
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