“文明禮儀伴我成長”主題班會
“文明禮儀伴我成長”主題班會1
教學目的
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生
�。�4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學目標：
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程：
宣布“文明禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養(yǎng)，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。 站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
�。▋蓚�人表演）
六、文明禮儀
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結束
主題班會——做一名合格的中學生
七5班
活動目的:為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
活動簡介:以學生學習行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。 活動要求:注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
活動過程:
主持人語:
同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學們全體起立。
一.奏唱班歌《我是明星》
二.由生活中的點滴談起
三、《 是對還是錯》
我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣�！�
顏：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
征：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )
�。�4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )
�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的'腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )
�。�10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四：《比劃猜猜猜》
征：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩?zhèn)�游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規(guī)則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。
1.東張西望
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
�。仯┓浅８兄x三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
六、生活情景劇
《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演
場景一：話在課堂
場景二：溜之大吉
場景三：游戲人生
場景四：遲到萬歲
七 、 行規(guī)討論交流
征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學生的立場，思考：
1.你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例，
2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？
�。�.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？
請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！
九.再談啟發(fā)
十.班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中學生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
主題班會《新學期、新氣象》
七5班
一、活動題目
新學期、新氣象
二、活動主題：
道德規(guī)范教育 遵紀守法教育
三、活動目的
1、新學期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。
2、強化常規(guī)管理
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟
1、活動準備
(1)、部分同學準備發(fā)言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)、新學期計劃
2、活動實施
(1)、班長主持會議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們初一（5）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
�。�2）、同學代表發(fā)言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算
學生A：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優(yōu)點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生C：在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
學生D：緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了�；氐郊依铮皇菨M足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！
�。�3）、班主任總結，提出要求和希望：
同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)
“文明禮儀伴我成長”主題班會2
對學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個青少年的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在3月份召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的'美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
這次主題班會我能把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，如唱歌曲、學模范、誦經典、發(fā)善心、送吉祥等，形式多種多樣欣賞完還讓學生說收獲說感受，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言
的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
“文明禮儀伴我成長”主題班會3
甲：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的中學生。
合：三月里的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中，“文明伴我行”主題班會現在開始！ 甲：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。 乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。 甲 :古話說得好：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
乙：這句話就是說：“不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處，人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧�！�
甲：說了這么多，那么，文明又是什么呢？
乙：讓我們來了解一下文明的內涵，請看大屏幕。 甲：看完文明的含義之后，相信同學們都想做一個文明人，那么讓我們先來自測一下我們到底是不是一
個合格的文明人。
乙：不難發(fā)現，文明其實就在我們身邊，看似簡單，卻不是每個人都能做到的，但相信，只要我們能夠約束好自己，分場合做事，就一定能做一個文明的中學生。
甲：近幾年來，我們會發(fā)現有不少的公益廣告都與文明有關，下面，請大家觀看一段視頻。
乙：不知在觀看了這段公益廣告后，大家有什么想法和感受？
甲：正像視屏中所說，文明，是一種力量，然而，這真正的文明就在我們心中。
甲：我們是祖國的小雛鷹。
乙：文明之花在心中開放。
甲：可是，我們的校園，卻已是“滿目瘡痍”請大家指出一些發(fā)生在我們身邊的不文明行為。
乙，請看這幾組圖片，其實，只要我們稍稍注意一點，就能避免這些不文明的.現象。
甲：我們是21世紀的文明人。
乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。
甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
乙：下面，我們來做一個游戲，請看規(guī)則。
甲：游戲做完了，相信大家也學到不少知識，那么下面，我們來欣賞表演三句半。
乙：......
甲：看完他們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，成為參天大樹。我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。
乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常：生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養(yǎng)。
甲：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。
班主任結語：這次班會準備的非常好，大家表現的非常積極，希望大家以后積極參加班會課等各種活動。
“文明禮儀伴我成長”主題班會4
活動的目是培養(yǎng)同學們在主題班會中的小主人意識，增強少先隊員的責任感和自豪感。通過這次活動的展示和表決，學生們都有了責任感和榮譽感，覺得： 順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神！
有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……
文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質，促使我們茁壯成長！
想必每個人的`父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現其實很簡單。
千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
“文明禮儀伴我成長”主題班會5
【活動目的】：
通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，從自我培養(yǎng)學生從現在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動準備】：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
【活動過程】：
英文歌《hello song》導入。
主持人出場
男：好孩子，志氣高
女：講文明，懂禮貌
男：歡歡喜喜進學校，見到老師行個禮，
女：見到同學問聲好，大家夸我有禮貌，
合：我們是新世紀的小學生，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明，講禮貌。一（1）班《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始�。ü恼疲�
男：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的：《孔融讓梨》。
女：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的'好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？（點同學回答）
1、我知道“您好”是禮貌用語。
2、我知道“請”是禮貌用語。
3、老師“謝謝”也是禮貌用語。
4、“沒關系”也是禮貌用語。
5、我知道“對不起”是禮貌用語。
6、“打擾”也是禮貌用語。
7、我知道“再見”是禮貌用語。
男：說得太好了，那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢？（播放：水族學校之文明禮儀）
女：水族學校的同學們，真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學，也都是講文明，懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說，我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手…… ……
男：準備好了嗎？……（開始游戲）
女：同學們他倆棒不棒？
男：我也很棒的！
女：怎么說？
男：這些禮貌用語，我還能用英文說呢！請大家跟我說：please 、、、、、、
女：你也不錯，但是我們班上有位同學更厲害了，下面請聽兒歌《講禮貌》：
小學生懂禮貌，見到老師問聲好，good morning上午好，good afternoon下午好，放學時說再見。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見，代表請字記心間，come in please請進來，keep quiet please請安靜。受到幫助要感激，thank you立即說出去，做了錯事要賠禮，說聲sorry對不起。打擾別人要有禮，excuse me放頭句，禮貌用語常使用，文明少年就是你。
男：小鳥渴望藍天。
女：小苗渴望甘泉。
男：葵花渴望太陽。
女：露珠渴望鮮花。
男：心愿與行規(guī)是兄弟。
女：禮儀與追求是姐妹。！
合：我們是祖國的春天，我們的人生剛剛燃起火焰，有了行規(guī)禮儀才能有進步。請欣賞我們班自編的《禮儀操》…… ……
女：（會做的一起跟著做）
男：在校園里，我們是文明的學生；
女 ：在家庭中，我們是文明的孩子；
男 ：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 請欣賞配樂詩朗誦《文明禮貌詩》
（男）爺爺常說，中華是文明古國。
（女）媽媽常講，我國是禮儀之邦。
�。ê希├蠋熃虒覀�，知書達禮兒時起。
我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
�。校⿲W習禮儀善交往，團結同學敬師長。
�。ㄅ┲鲃訋椭先鯕�，孝順長輩問暖寒。
�。ê希┒Y儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。
男：五一勞動節(jié)就要到了，在這七天的長假中，你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢，下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。
“文明禮儀伴我成長”主題班會6
對學生進行文明禮儀教育，是我校德育工作的重中之重。從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮儀行為習慣，建立一種良好的人際關系，不僅關系著一個青少年的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。
這次主題班會，總的來說開得比較成功�；顒幽康氖峭ㄟ^主題班會教育活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
這次主題班會我把文明禮儀貫穿到小品、朗誦、宣誓等各種表演形式之中，讓學生說收獲說感受，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。學生覺得主題 班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也愿意著說，愿意著演，讓他們體會到了成功的'喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
“文明禮儀伴我成長”主題班會7
方案設計人：梅里中心小學 吳玉琴
一、 活動名稱：文明交往，快樂成長
二、 活動目標：
1、 通過活動，讓學生了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、 讓學生在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、 引導學生做一個講文明、有禮貌、互助同學的孩子。
三、 活動形式：綜合型
四、 參加活動的人員、時間、地點
參加人員：502中隊全體隊員
活動時間：20xx年11月
活動地點：多媒體教室
五、 主持人（2人）：吳楷潼、黃柳煌
六、 活動準備：
1、 收集有關禮儀的詩歌。
2、 編寫禮儀童謠《別看我只是小學生》。
3、 班級學生分為四個小隊。
七、 活動注意事項：
1、 要求每個隊員積極參加。
2、 遵守活動秩序。
3、 做文明小觀眾，尊重每個隊員的表演。
4、 活動中注意保持會場清潔。
5、 活動結束后，由隊員自覺整理會場，注意安全。
八、 活動過程：
1、 中隊隊會儀式步驟：
中隊長：各小隊整隊，報告人數。
小隊長：稍息，立正，向右看齊，向前看，報數。
�。▓蟾嬷嘘犻L：第XX小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢，報告人：XX隊小隊長XX。）其它小隊長等待報告，小隊長：稍息。輪到該小隊長報告時，小隊長：立正，再向中隊長報告。
中隊長：接受你的報告。
小隊長：（跑回小隊長中間，再跑回原位）稍息
中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，502中隊應到40人，實到40人，一切工作準備就緒，報告完畢。報告人：幸福中隊隊長吳楷潼。
輔導員：接受你的報告，我將參加我們的活動并預祝我們的活動圓滿成功。
中隊長：出旗，敬禮，（播放出旗曲），禮畢，請旗手、護旗手歸隊。
中隊長：唱隊歌（文娛委員出列指揮）（播放隊歌），請指揮出列。
2、 中隊活動《文明交往，幸福成長》流程：
[活動簡介]
通過舉行“文明交往，幸福成長”主題中隊會，讓隊員們展示他們在第一階段活動中的收獲，并進行第一次心級“禮儀棒棒隊”評選，以禮儀考核檢驗四個小隊的幸福等級，為隊員們頒發(fā)帶有禮儀章的心級名片。同時，讓隊員們看到自己在活動中的收獲和不足，促使他們在下一階段活動中不斷改進，獲得發(fā)展。
[活動準備]
1、 隊員們通過上網、翻閱圖書、報紙等方式，搜集有關文明禮儀的故事，舉行幸福中隊“禮儀故事大放送”講故事，讓隊員們從一個個故事中感受中華禮儀的魅力。
2、 隊員們在活動過程中記下自己的感受，在小隊當中交流。
[活動過程]
一、 唱著中隊禮儀之歌《別看我只是小學生》進場。
二、 對儀式（略）
三、 禮儀伴我，快樂映像。
楷潼：我宣布梅里中心小學幸福中隊“文明交往，快樂成長”主題中隊活動現在開始。全體請坐。請柳煌和我一起主持今天的活動，大家掌聲歡迎。
楷潼：尊敬的老師們！
柳煌：親愛的隊員們！
齊：下午好�。ň炊Y）
柳煌：秋天是美麗的季節(jié)，秋天也是收獲的季節(jié)。
楷潼：這階段在輔導員老師的帶領下，我們中隊開展了“文明交往，快樂成長”主題活動。在活動中，我們學禮儀，知禮儀，用禮儀，收獲著快樂，收獲著同學之間的友誼。
楷潼：柳煌，你覺得隊員們最大的變化是什么？
柳煌：最大的變化就是講文明懂禮儀的隊員多了，隊員之間的矛盾少了，大家的臉上常常洋溢著幸福、快樂的笑容。
楷潼：說得沒錯。我們幸福中隊越來越幸福了。一起來看看我們在活動中的小片斷，怎么樣？ 全體：好。（屏幕出示畫面）
第一小組：我們在感受。（隊員們查閱資料，寫心得體會。）
第二小組：我們在行動。（隊員們在學習、生活中實踐交往禮儀，運用禮儀解決問題的快樂畫面。） 第三小組：我們在準備。（輔導員和隊員們一起編創(chuàng)幸福中隊禮儀之歌、設計禮儀章和禮儀名片、四個小隊準備1分鐘風采展示。）
楷潼：隊員們，現在把你們在生活中的收獲及想法和大家分享一下。誰先說？
庫文請你說。
庫文：在這次活動中，我學會了謙讓的禮儀，同學們更喜歡我了。
楷潼：說得沒錯。我們要養(yǎng)成禮讓的好習慣。
柳煌：還有誰想說，詩怡請你說。
詩怡：以前我都不喜歡幫助別人，現在學會了互助，我的朋友越來越多了。
柳煌：看來，我們班的同學越來越懂得互相幫助了。
楷潼：請你說。
志銘：現在我的學習、生活已經離不開“文明用語”，現在我是班上公認的禮儀星了。
楷潼：是啊，像志銘這樣的禮儀星一直在出現，我們要好好向他們學習。
柳煌：聽隊員們說了這么多自己的收獲和想法，我也忍不住想說說。
楷潼：好啊。
柳煌：在這次活動中，我體會到了守信只是一個很簡單的行動，問候只是一句簡單的言語，不需要花費什么，但是它讓我得到了更多人的喜歡，擁有了更多朋友，養(yǎng)成好的同學交往禮儀真好。
楷潼：嗯，同學間的禮儀是我們每天必做的功課，在活動中我們深深感受到了，互助、禮貌、誠信、謙讓等文明禮儀，可以讓我們變得更親近，和同學在一起是最幸福的。
四、 禮儀考核，心級評選
柳煌：為了考核各小隊在這次活動中的表現情況，在今天的'對會上我們要舉行心級“禮儀棒棒隊”評選活動。
柳煌：現在我們一起來看看評選規(guī)則。
1、 四個小隊必須進過三輪禮儀考核。
2、 每一個隊員及老師通過觀察判斷，在考核結束后將胸前的禮儀花投給你支持的小隊。
3、 按票數統(tǒng)計情況，分別給四個小隊頒發(fā)心級禮儀名片。
楷潼：今天的評選將產生出幸福中隊的四心級、三心級、二心級、一心級“禮儀棒棒隊”，現在我們來看看大家將獲得的心級禮儀名片。
柳煌：真漂亮�？�，這是一心級禮儀名片，這有我們設計的“禮儀章”，背面是“我的禮儀宣言”和“我的下一個目標”。
楷潼：還有二心級、三心級、四心級禮儀名片。隊員們，想要嗎？那四個小隊可要做好準備嘍，考核馬上開始。
柳煌：第一道考核是“一分鐘風采展示”，各小隊已經事先準備好了，哪一個小隊先來？
�。ㄋ膫�小隊輪流上場介紹隊名、小隊喊口號后進行風采展示。）
楷潼：互助小隊你們來吧。
互助小隊小隊長：起立，齊步走，（走到舞臺中間）。我們的口號是互助你我他，快樂靠大家！今天我們小隊為大家展示的是快板《互助友愛心連心》。結束后，敬禮，禮畢。
第一分隊——互助隊：互助你我他，快樂靠大家！
風采展示：快板《互助友愛心連心》
竹板這么一打呀
呱嗒 呱嗒響
今天咱們說點啥
說說五二的學生娃
好，今天就來說說它
說說它
一個小孩本姓齊
尊敬師長愛同學
各門成績也不低
反正是 小齊是個熱心腸 誰有困難他都幫 點子多多能力強 老師同學都表揚 有天放學雨沒停 同學淋雨會生病 小齊和他一起走 兩人一傘同路行 同桌生病把假請 耽誤課程怎能行 還幫他各門功課補不停 團結互助是風尚 誰都應該來發(fā)揚 幫助別人最熱情。 互助友愛心連心。 心連心 這就是 互助友愛好同學 大家一起來看齊來看齊
哪方面他都差不離 小齊幫他做筆記
柳煌：真棒！快板打得真不錯。感謝他們?yōu)槲覀儙淼木时硌�。哪個小隊挑戰(zhàn)他們，禮貌小隊你們來吧。
禮貌小隊小隊長 ：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是禮貌伴我行，天天好心情。今天我們小隊為大家展示的是《交往禮儀動作秀》。結束后，敬禮，禮畢。
第二分隊——禮貌隊：禮貌伴我行，天天好心情！
風采展示：每個隊員踏著音樂節(jié)拍展示同學禮儀風采。
楷潼：真是一群活潑可愛的小模特，讓我們感受到肢體語言的魅力。接下去誠信小隊你們來吧。 誠信小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是點點頭，微微笑，誠實守信真需要。今天我們小隊為大家展示的是《誠實守信拍手歌》。結束后，敬禮，禮畢。 第三分隊——誠信隊：點點頭，微微笑，誠實守信真需要。
風采展示：《誠實守信拍手歌》
你拍一，我拍一，朋友你拍五，我拍五，真心你拍九，我拍九，帶上誠相處講誠意； 誠意受鼓舞； 信到處走；
你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，誠實守之間要信任； 有信不能丟。 信要做實。
你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，誠懇
錯誤敢承擔。 待人我第一。
你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金
言行要一致。 不昧人人夸。
柳煌：最后有請謙讓小隊，他們可等得不耐煩了，我們一起來看看吧。
謙讓小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是謙讓一小步，文明一大步！今天我們小隊為大家展示的是閩南童謠《文明禮貌歌》。結束后，敬禮，禮畢。
楷潼：想不到誠信小隊把我們學校的特色活動帶到了我們活動。
第四分隊——謙讓隊：謙讓一小步，文明一大步！
咱的學校是文明學校，文明禮貌真重要。請你聽咱慢慢算（穩(wěn)啊算），微笑是我們的新名片，看到笑臉真歡喜，誰有困難互幫助，文明用語說透透，每人夸咱棒棒棒！
柳煌：謙讓小隊的隊員們，讓我們看到了閩南童謠的另一道風景，掌聲謝謝他們。
楷潼：4個小隊的展示各有特色，精彩極了。
柳煌：是啊，從中我們還感受到了禮儀的魅力，感染到了快樂心情。
楷潼：馬上進入第二輪考核——“同學禮儀你我他”。
柳煌：這有4個信封，每個信封里都有一道考核題，請4個小隊長上來抽取題目。
�。�1、星期一上課的時候我發(fā)現我的好朋友沒有來上課，我問了老師才知道他生病，得知這一情況你會怎么辦？）
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：放學后我會打電話到朋友的家里問他的病情有沒有好一點。我會在周末或者在課余時間幫好朋友把遺漏的功課補上。我會找?guī)讉�同學一起去看望生病的好朋友，和他分享在學校發(fā)生的快樂的事情�；卮鹜戤�。（敬禮）
楷潼：你真是我們學習的好榜樣。主持人：其他小隊有不同想法嗎？
2、寫字課上，同桌的鋼筆出不來水，使勁一甩把墨汁滴到你身上了，你應該怎么辦？）
回答者我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我不會責怪同學，因為他不是故意的，我會微笑的對他說：沒關系，我們家有奧妙洗衣粉�；卮鹜戤叀＃ň炊Y）
柳煌：幽默也是同學交往的潤滑劑。
3、 考試的時候你發(fā)現你的同桌正偷偷地看書上的答案，這時候你怎么辦？
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：首先，我會制止同桌偷看書本答案的行為。然后我會小聲地對他說，你這是一種不誠信的行為，誠實比滿分更重要。如果你不經過思考就偷看答案，下次再出現類似的題行你還是不會做。如果同桌不聽我的勸告我會警告他，如果你再看我就告訴老師了。最后我還會對他說，你先自己想，等下課了我再告訴你應該怎么樣解題。
4、 課間活動時，你和好友同另兩名同學同時到達一張乒乓球卓前，這時你會怎么做/
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我會和好友商量一起到旁邊沒有人的乒乓球桌玩，不會和同時到乒乓球桌前的其他同學爭。如果沒有其他空的乒乓球桌了，我會主動的和其他同學商量可不可以一起玩雙打。或者是兩個兩個地輪流打乒乓球�；卮鹜戤叀＃ň炊Y） 主持人：其他小隊有不同想法嗎？
其他小題：
? 上課的時候，你看到你前桌的兩個同學正在說悄悄話，這時候你該怎么辦？
? 上課的時候，你看到你的同桌和另一個同學正在傳紙條，這時候你怎么辦？
? 答應好朋友要把喜歡的《賽爾號》借給他，可是你自己還沒看完，你會怎么辦？
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我還是會把書借給同學，因為君子一言駟馬難追，說到一定要做到。
班里舉行了一次數學考試，你的朋友覺得自己考差了，愁眉苦臉地坐在座位上，你會怎么做？ 回答者我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我會安慰和鼓勵同學，告訴他，別灰心，誰沒有考差的時候，相信再努力，一定會進步的，加油�；卮鹜戤叀＃ň炊Y）
主持人：其他小隊有不同想法嗎？
輔導員：也許你們的精彩回答會幫你們小隊贏得更多的禮儀花。
楷潼：現在各小隊都有1分鐘看題，并討論如何答題以及派誰回答，計時開始。
柳煌：時間到。哪一小隊先來？
�。ㄋ膫�小隊輪流派代表上臺回答所抽到的問題，并表演相對應的情景）
評價語：說得真好。 是呀，我也是這么認為的。 說得真不錯。 你真是我們學習的好榜樣。 說得不錯，言而有信。
柳煌：從4個小隊的解答中，我們仿佛看到了禮儀之花在同學之間綻放，一個個快樂的音符在身邊跳躍。
楷潼：沒錯，看來如何正確處理同學們生活中的小摩擦已經難不倒大家了。現在進入最后一輪考核
——“禮儀大挑戰(zhàn)”。
柳煌：這一輪考核的是，不論什么情況下，你都能把真誠、尊重、諒解帶給別人嗎？如果遇到困難和別人發(fā)生矛盾，你還能把微笑掛在嘴角，和同學能夠友好相處嗎？
楷潼：我們?yōu)榇蠹以O置了四道情境題，請四個小隊選題。
1、日記風波：準備到操場上體育課的時候，忘記帶水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的時候碰落了前桌同學的日記本，順手拿起來看，不料被日記的主人發(fā)現了，兩個人起了爭執(zhí)吵了起來。
2、軟腳蝦事件：一個同學爬樓梯的時候一個不小心跌倒在地，站在旁邊的另一個幸災樂禍地在旁邊取笑他是“軟腳蝦”。
3、到同學家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露卻認為她的玩具都是寶貝不可以借給別人玩，最后佳雯說覃露小氣鬼，氣呼呼地走了。
4、被撞之后：張松走到操場的跑道上顧著看書，鈺偉飛似的從他身邊跑過并且撞了他一下，被撞的張松轉頭一看，原來是江松，他不甘示弱上前就是責罵江松。
5、同桌之間：庫文和佳雯被老師安排為同桌后，他么約法三章，不準越過“三八線”，就連文具盒也不準過線。）
柳煌：互助小隊，你們抽到了第X輯？請看大屏幕。（屏幕放映事先拍攝的情景短劇。）
楷潼：禮貌小隊，你們呢？請看大屏幕。
柳煌：誠信小隊，輪到你們選了，一定要仔細看哦。
楷潼：謙讓小隊，你們抽到的是第X輯？請仔細看。
楷潼：這四個情景當中的同學都沒能好好處理碰到的問題，讓自己和別人不快樂，換做是你呢？你會如何運用正確的同學之間的禮儀來處理呢？
柳煌：現在各小隊都有一分鐘時間討論如何處理及派誰來演示。計時開始。
柳煌：時間到。哪一小隊先來？XX小隊你們先來。
（請到的小隊根據小隊討論的結果將抽到的情景重新演繹。）
日記風波：告別不文明行為，尊重他人隱私也是一種美德。
軟腳蝦事件：用關懷代替取笑，將會使同學之間的友誼更加深厚。
到同學家做客：真誠地溝通換來的會是真心地回應。學會與人分享，快樂就會加倍。
被撞之后：及時地道歉能夠化解同學間的誤會。
楷潼：一句“對不起”就能免去一場爭吵，一句“你好”就能拉近距離，一個“謝謝”就能感受快樂，同學間的禮儀力量就是大呀。
柳煌：四個小隊的隊員真了不起，他們懂得了如何正確地運用同學間的禮儀，讓自己和別人更快樂，真棒。
楷潼：組后一輪考核完畢，我們馬上要進行投票并統(tǒng)計票數，你想把你胸前的禮儀花投給哪個小隊呢？現在投票開始。
柳煌：請輔導員和我們一起統(tǒng)計票數。
�。ǔ�，公布票數。）
柳煌：各位隊員注意，評選結果出來了，幸福中隊的一心級“禮儀棒棒隊”是**小隊。
楷潼：二心級禮儀棒棒隊是**小隊。
柳煌：三心級禮儀棒棒隊是**小隊。
楷潼：四心級禮儀棒棒隊是**小隊。
柳煌：請四個小隊長到上面來領取輔導員為我們頒發(fā)的快樂心級“禮儀名片”。
�。ㄐ￡犻L領取到快樂心級“禮儀名片”后頒給本小隊隊員。）
輔導員：隊員們，帶著禮儀名片心里高興嗎？祝賀你們，你們以自己的努力為自己贏得了心級“禮儀名片”。在這里，我想提個建議，我們的中隊長楷潼和主持人柳煌在這次禮儀行動以及今天的主持中表現得好不好？我們?yōu)樗麄冾C發(fā)四心級“禮儀名片”，怎么樣？
輔導員：老師要提醒你們的是，回去之后別忘了在你的禮儀名片上填寫好你的姓名，以及你的禮儀宣言和你的下一個目標。我們還將通過下一次考核讓你的禮儀名片升級，幸福中隊的最高級禮儀名片——五心級禮儀名片等著你來爭��！
“文明禮儀伴我成長”主題班會8
活動地點：教室
活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
活動形式：座談、討講故事、歌曲、拍手歌
活動準備：布置學生做好準備，行為習慣拍手歌
主持人： 謝博多 于航 孫新悅 楊金珠
策劃指導：班主任
活動過程：
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好
丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。
�。汉昧晳T要牢記。
甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。
乙：今天，迎著和煦的春風，伴著花香鳥語。
丙：大家相聚在這里。
�。何倚肌段拿鞫Y儀伴我成長》主題班會現在開始。
甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。
乙：大家都知道哪些文明用語？
（大家隨便談）
�。�、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）
丙：同學們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。
�。菏茄�，我們要學會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。
甲：當然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？
人物：A、某高年級學生 B、某低年級學生
A：在操場上走著。
B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。
對不起，我不是故意的。
A：沒關系。（拍身上的灰塵）
B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）
A：還好，謝謝你。
乙：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！
丙：好習慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽
有這么一個故事，說的是一家外企公司招聘高級管理人才，有很多應聘者去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進房門時，發(fā)現干凈的地毯上有一個紙團，有衛(wèi)生習慣的他很自然的撿起紙團放到紙簍里。這時，考官說："請你看看撿起的紙團。"這位應聘者打開紙團，只見上面寫著："熱情歡迎你到我們公司來任職。"后來這位應聘者成為一家大公司的總裁。
丁：好的習慣能讓我們終身受益。
�。ǹ彀逋瑫r響起，4小隊同學同時站起）：
1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；
4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
2、勤思考，愛動腦，積極發(fā)言才能高；
3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；
4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；
合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。
甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。
乙：誰能勇敢地說說自己以前犯了哪些錯誤？
丙：同學們能說出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。
放幻燈片
1、為什么要把小樹苗扶直捆好？不這樣做會怎樣？
2、過幾年再捆行不行？
3、從小樹苗的故事中，你受到了什么啟發(fā)？
�、傩涿鐦涓杉殹④�，變彎了容易矯正過來。樹越長大，樹干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。
�、谶@和我們身上的'缺點、錯誤一樣，錯誤小容易改，錯誤少容易改，初犯時容易改。所以我們改錯越及時越好。
�。何覀兙拖袷切涿�，如果小的時候，長彎了，長大了也是一棵彎的大樹。
甲：如果從小就能把他扶直，那么，長大了就能成為參天大樹，成為國家的棟梁。
乙：所以，我們要感謝老師對我們的批評教育。
丙：讓我們一起為老師唱首歌吧。
（鮮花愛雨露）
老師聽了你們唱的歌，心里可真幸福呀。謝謝孩子們。我想問大家一個問題？想改掉壞習慣嗎？我有個建議，每人寫下要改掉的壞習慣，放在老師的回收瓶里，一個月以后，看誰說到做到，改掉了壞習慣。讓我們比比看
�。簛�，讓我們一起吟誦《好習慣拍手歌》
甲：是啊，好習慣就像雛鷹的翅膀，
乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。
丙：好習慣就像溫暖的陽光，
�。耗茏屝∶缱聣殉砷L。
合：讓我們把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
合：我們宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結束，謝謝大家。
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