創建和諧校園主題班會
創建和諧校園主題班會1
一、社會文明
1、小品:坐公車
表演者:葉永泉(司機)、汪哲(不文明人)、王澤媛(抱嬰婦女)、王芮(小學生)、劉影(中學生)、吳煥圳(老人)、曾超朋(青年)、楊曉俊(殘疾人)
故事概要:講述人們在候車、上車及乘車中發生的故事,反映了社會中的某些不文明現象,如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等,最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟,表現了人們對社會公德、文明意識的呼喚。
2、小組討論
要求:講述自己觀察到的社會不文明現象,剖析不文明言行的.根源,提出消除不文明現象的建議。
3、小組代表發言
周東――社會上確實還存在著不少不文明行為,如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如――有人踐踏綠地。
楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。
林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
盧家燕――我們首先自己嚴格要求,自覺遵守社會公德,做文明市民,同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
二、校園文明
1、小品:遲到
表演者:溫錫展(老師)林意創(學生)
故事概要:學生口中嚼著口香糖,隨口吐在地上。遲到還振振有詞,抱怨老師布置作業多,還得自己遲到。老師耐心教育,學生深受感動,決心要做文明學生。
2、小組討論
要求:反思自己的不文明行為,提出整改措施。
3、自由發言:
楊經森――有時上課打瞌睡,見到老師沒問好。
顏昌洲――向老師問好沒得到回應,就不再堅持。
吳瑞鵬――有時為搶先到飯堂打飯,就走近道踐踏綠地。
廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾,卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚,要在校園形成氣候。
三、宣讀《“做文明學生,建和諧校園”倡議書》
宣讀人:曾麗星
四、合唱歌曲:《明天會更好》
表演者:全體同學(演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈)
五、領導講話:
吳主任:這次班會開得很成功,內容形式都很實在。倡議書內容很具體、切合實際,可以印發到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明,從我做起,從細微之處做起,從現在做起,努力構建和諧文明校園。
六、結束
創建和諧校園主題班會2
教育目標:通過此次活動,增強同學之間的友誼,激發同學們努力學習,增強班集體的凝聚力,為創建先進班級打下基礎。同時,增強同學關心集體,愛護公物,尊敬師長的意識,使大家具有“今天我以職高為榮,明天職高以我為榮”觀念,為創建和諧校園添磚加瓦。
時 間:20xx年秋季運動會之后,周二班會課。
地 點:14秋對口計算機班教室
教育過程:
開場:由我班七位男生表演為元旦演出準備的啞劇《一顆釘子》。 老師:同學們,剛剛他們的表演精彩不精彩?
學生:太棒了!手動點贊!超搞笑!
老師:在剛才的啞劇中,一顆釘子給大家帶來了歡笑。笑過之后,大家想想看給了我們什么啟示?大家都知道,剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力,就是站在了時代的高度,緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音,唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會,誰知道xxx在十六屆四中全會上是如何闡述和諧社會的特征的?
生:相互幫助,團結友愛,愛護公物,尊敬老師,勿以惡小而為之、不因善小而不為,和諧!
師:看來還真難不倒大家,對了,一個詞概括就是和諧!我們能做些什么呢? 生:創建和諧班級 共建美好校園。
師:大家說得太對了!其實,我們班自開學以來做的.許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力!那么你對“和諧”有什么定義?
生:和諧就是彼此友好的生活;和諧就是平等、和平;和諧就是幸福。 師:同學們說的都很好。所謂和諧,《現代漢語詞典》解釋是:“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言,和諧的山水使人心曠神怡,那么創建和諧的班級有什么好處呢?
生:能夠讓大家更團結,提高我們的班級凝聚力;能夠使我們的心靈舒暢,精神愉悅;能夠健全我們的人格,使我們健康成長。
師:那么,我們創建的班級應該有哪些特征呢?
生:公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
師:說的太好了!在我看來, 班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎,在我們這片青春樂土,和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。那么,怎樣來構建和諧班級呢?(思考一會)
生:學生與學生之間的和諧;學生與班團干部的和諧。
生:學生與老師的和諧。
師:對!老師要公平、公正地對待每一個學生。用真誠與你們溝通,用鼓勵的眼神去激勵你們。
生:人與自身的和諧;學生與家長的和諧。
生:人是不能脫離環境而單獨存在的,所以應該注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習前打掃班級和衛生區,課堂上回答或者討論問題積極踴躍,而且有收有放,下午放學后操場鍛煉,勞逸結合。
生:學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校,不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排,則班級的發展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。(列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例,請同學自由討論。)
師:看來,現在我們校園的“灰塵”還很多,我希望見到“灰塵”,就有人站出來,打掃一番。這樣,我們的校園就會很干凈、很和諧了。
師:同學們,我們和諧之旅才剛剛啟程,讓我們都行動起來吧!向著和諧的燈塔一直前行!讓我們與時俱進,與時代接軌,共創和諧班級!
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