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      1. 《有愛的社會更美麗》主題班會方案

        時間:2022-06-27 21:05:40 主題班會 我要投稿
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        《有愛的社會更美麗》主題班會方案

          一、愛的組成:

        《有愛的社會更美麗》主題班會方案

          第四節(jié)課下課,同學(xué)們要去洗手,拿毛巾吃飯,這時生活委員拎著毛巾桶走進(jìn)班,一不小心摔了一跤,周圍的同學(xué)只顧撿起自己的毛巾,抖了抖就走開了。只有衛(wèi)生委員走上前扶起生活委員,并幫她把地上的毛巾撿起來。

          主持人甲、乙上

          甲:同學(xué)們,你們都拿到了自己的毛巾,可還有一樣沒有撿回來!

          (同學(xué)們愕然,議論紛紛)

          乙:現(xiàn)在我想就剛才這件事進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

          甲:那好吧!

          乙采訪生活委員:當(dāng)你跌倒時,毛巾散了一地,你在想什么?

          生活委員:摔倒了,腿挺疼的,很希望有人能幫幫我,當(dāng)××同學(xué)把我扶起來時,我心里感到特別的溫暖。

          乙采訪××同學(xué):你為什么先扶她,再撿毛巾呢?

          ××同學(xué):××同學(xué)正在為我們服務(wù),她的摔倒了,正需要別人的幫助,我上前扶她,這很正常,沒什么別的!

         。ㄍ瑢W(xué)們恍然大悟,慚愧地低下了頭)

          甲:多么簡單的語言!大家聽了之后有什么感受?

          (同學(xué)發(fā)言過程略)

          乙:在這個世界上,人人都需要愛。

          甲:在這個世界上,愛是相互的。

          乙:愛是人類最美好的感情。

          甲:愛是人類最美好的語言。

          齊:讓社會充滿愛是我們共同的心愿!

          一位同學(xué):那什么是愛呢?

          愛心天使:我就是愛。(一學(xué)生走上臺,胸前帶著紅心牌子,配上《愛的羅曼史》音樂)我是人類最真誠的朋友。我使人們變得熱心、善良,我使社會變得溫暖、幸福。

          一位同學(xué):有了你,我們的社會就不一樣了嗎?

          愛心天使:有我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,心中有了我,還要時刻有他們:

         。7個同學(xué)上場。每個同學(xué)介紹前把自己的名字寫在黑板上。)

          “理解”:在社會間傳遞著愛的電波,使人們之間的語言、思想及情感得到溝通,我是愛的前提。名叫理解。

          “同情”:在社會中,我常關(guān)注那些不幸者,把他們的痛苦憂傷放在心中,努力給予他們一些幫助與關(guān)心。同情是愛的基礎(chǔ)。我叫同情。

          “尊重”:我叫尊重,我尊重人們的自尊心,使社會中的每個人感受到愛的力量。

          “信任”:我叫信任,充分相信每個人,成為社會的基礎(chǔ)。

          “關(guān)心”:關(guān)心社會中每個人的需求與疾苦,所以我叫——(齊:關(guān)心)

          “寬容”:有沖突時,我總是以博大胸懷對待對方,化解矛盾,所以我是——(齊:寬容)

          “奉獻(xiàn)”:任何時候我都會樂于獻(xiàn)出自己的所能,我就是——(齊:奉獻(xiàn))

          “愛心天使”:這就是愛!你們看——(課件展示)理解是愛的前提,同情是愛的基礎(chǔ),尊重是愛的契機(jī),信任是愛的橋梁,關(guān)心是愛的體現(xiàn),寬容是愛的潤滑劑,奉獻(xiàn)是愛的本質(zhì)。

          一位同學(xué):念……

         。ㄑ輪T們下場)

          乙:只有擁有了這些,我們才能去實現(xiàn)對他人,對社會的愛。

         。ㄑ莩稅鄣姆瞰I(xiàn)》 同學(xué)伴舞)

          二、愛的力量

          甲:漫天白雪,寒風(fēng)凜冽時,愛是燃燒的火把,溫暖你的胸膛。

          乙:孤獨無助,寂寞難耐時,愛是溫馨的丁香,喚起你失落的心情。

          甲:愛可以拉近你我的距離,愛可以給你無窮的力量。

          乙:作為社會中的一分子,我們每一個人都能時刻感受到這來自社會的愛!

          甲:請同學(xué)講講身邊的故事吧——

          同學(xué)1:(和諧號動車溫州百姓參與救援)。

          乙:愛是遇難同胞的精神支柱,是點燃生命的火花。

          同學(xué)2:(社會關(guān)注小伊伊)

          甲:愛幫助小伊伊戰(zhàn)勝病痛,愛是生的希望。

          同學(xué)3:(民眾和社會團(tuán)體捐款捐物的行為)

          乙:只要有了愛,我們就能戰(zhàn)勝一切困難。

          老師:(關(guān)注社會弱勢群體)

          甲:愛是強(qiáng)大的力量,播下愛的種子,就能成愛的大樹。

          乙:這些來自社會的愛,使身為學(xué)生的我們感受到了自己的責(zé)任,我們都有著愛的責(zé)任,愛身邊的所有人!

         。ㄍ瑫r播放音樂短片《姐弟兄妹》)

          三、愛的追求

          甲:我們想擁有愛!

          乙:我們想體驗愛!

          齊:同學(xué)們,當(dāng)你被他人愛著的同時,別忘了,給你身邊的人多一些愛,多一份關(guān)心。這樣,你才能愛心常駐。

          甲:怎樣才能愛心常駐呢?

          乙:讓我們看看同學(xué)們的表現(xiàn),他們誰最有愛心呢?

          1、媽媽下班回到家,幫媽媽接過包,遞鞋、倒水。

          一位同學(xué):這是對父母的愛。

          2、上課時老師生病了,同學(xué)們靜靜地自習(xí)。

          一位同學(xué):這是對老師的愛。

          3、教室里,××同學(xué)吐了一地,有人捂著鼻子,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的趕快幫忙打掃,有的扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。

          一位同學(xué):后面這位同學(xué)是對朋友的愛。

          4、大家在為地震災(zāi)區(qū)捐款,有的說:“這跟我有什么關(guān)系。”然后走開。有的主動捐出自己的零用錢。

          甲:后面的同學(xué)他所表現(xiàn)出來的是對社會上不相識的人的幫助,這就是對社會的愛!

          乙:愛你周圍所有的人!這樣我們才會感受到世界的溫暖。

          甲:愛你周圍所有的人,熟識的、陌生的,這樣愛才會在我們身邊永駐。

          乙:我們班牽手的維吾爾族小朋友所在的學(xué)校就是一所希望小學(xué),那我們可以怎樣奉獻(xiàn)我們的這份愛心呢?

         。ㄍ瑢W(xué)們展開討論,商量決策,自由發(fā)言)

          預(yù)設(shè):同學(xué)們建議:

          1、建愛心信息箱(書信來往,了解他們的困難)

          2、賣廢品,籌集愛心儲蓄所,給民族小朋友捐款。

          3、……

          甲:我們邀請老師也參與到我們的行動中好不好?

          老師:同學(xué)們的愛心感動了我,我們就應(yīng)該從小事做起,把我們的愛給予給他人。盡管你們還是孩子,但你們也是社會中的一員,所以你們有責(zé)任用自己的力量去愛每一個人,讓我們把這份愛心播撒到社會中,送達(dá)給所有需要的人吧!

          甲、乙合說:讓我們行動起來,隨時幫助那些需要幫助的人,因為世界需要熱心腸。

         。R唱《讓世界充滿愛》)

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