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成長(zhǎng)需要的好習(xí)慣主題班會(huì)
【班會(huì)背景】
葉圣陶先生說(shuō)：“教育無(wú)非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益;反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終身。
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來(lái)源于一般的工人家庭和文化層次較低的農(nóng)民家庭，學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)參差不齊，尤其是學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問(wèn)題。因此，四月份我校開(kāi)展了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的活動(dòng)。
【班會(huì)目的】
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的行為習(xí)慣為什么我們要有好的行為習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良行為習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k
2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【班會(huì)形式】 情境體驗(yàn)、交流討論、師生互動(dòng)
【班會(huì)步驟】
一、談話導(dǎo)入。
良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的體會(huì)與收獲。
二、短片欣賞。
1、 播放短片。
2、 師：看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么(自由分小組討論)指名說(shuō)。
3、師小結(jié)：從短片中我們看出了一些不好的行為習(xí)慣，這都是我們?cè)谛袨榱?xí)慣的養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會(huì)課的主題就是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。(板書(shū)主題)
三、 聽(tīng)故事。
師：好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)到底有什么用呢下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事：
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�
師：這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法�？梢�(jiàn)，好習(xí)慣對(duì)我們的成功多么重要!
四、自我剖析。
師：正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)校從這學(xué)期開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生都要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那你們知道好習(xí)慣具體指的是哪些嗎
(小組討論、交流)
(指名回答)
生1：課前要預(yù)習(xí)。
生2：寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”。
生3：自己的地盤(pán)自己清理。
生4：自己的書(shū)包自己整理。
生5：見(jiàn)到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
生7：離開(kāi)座位凳子要放在桌底下。
生8：領(lǐng)飯時(shí)要站隊(duì)，不許說(shuō)話。
……
師：看來(lái)同學(xué)們都記在了心里，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎
(指名回答)
生1：我經(jīng)常離開(kāi)座位的時(shí)候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時(shí)忘記整理好自己的書(shū)包。
生3：我寫(xiě)字時(shí)經(jīng)�！叭齻�(gè)一”做得不夠好。
生4：我自己的地盤(pán)經(jīng)常整理不干凈。
……
師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。www.只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。
四、 詩(shī)歌欣賞。
師：好的習(xí)慣受益終生，讓我把這首《好習(xí)慣伴我行》的詩(shī)歌送給大家。
“好習(xí)慣伴我行”詩(shī)歌
好習(xí)慣，很重要，
要養(yǎng)成，需做到：
書(shū)包整理靠自己，
自己地盤(pán)靠清理。
學(xué)習(xí)上，要自覺(jué)，
課前預(yù)習(xí)別忘記，
物品擺放要整齊，
“三個(gè)一”定做到。
講文明，習(xí)慣好，
見(jiàn)了老師說(shuō)聲好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
文明禮儀都做到。
五、習(xí)慣體驗(yàn)。
師：為了進(jìn)一步規(guī)范我們的的好習(xí)慣，下面的環(huán)節(jié)是習(xí)慣小體驗(yàn)：“整理書(shū)包”。
1、 唱《整理書(shū)包》兒歌。
小書(shū)包，
勤整理，
大在下，
小在上，
硬在下，
軟在上，
文具盒擺最上面，
零散物品單獨(dú)放。
2、整理書(shū)包。
3、評(píng)比，頒發(fā)好習(xí)慣獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
六、升華情感。
師：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)，可見(jiàn)，一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么重要!同學(xué)們，讓我們擁有好習(xí)慣吧!與好習(xí)慣交上朋友，告別壞習(xí)慣吧!他能讓我們更好的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的生活!
師：下面我們就動(dòng)手，把壞習(xí)慣寫(xiě)在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧!
(學(xué)生動(dòng)手操作)
七、安全教育：
強(qiáng)調(diào)學(xué)生主意校內(nèi)、校外的安全，遵紀(jì)守法，不發(fā)生任何事故。
八、活動(dòng)效果：
通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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