政治開學第一課教案

2022政治開學第一課教案

　　新學期開始了，新學期的第一課能夠影響學生的學習熱情，那么政治老師應該如何上好開學第一課呢?下面是YJBYS小編分享給大家的政治開學第一課教案，希望對大家有幫助。

　　2017政治開學第一課教案【一】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，我們該如何認識自我呢?今天我們就來學習新的一課。

　　二、新授

　　第五課 自我新期待 (板書)

　　第一框題 日新又新我常新 (板書)

　　活動1 自我新認識

　　活動目的：引導學生通過認識新的自我來認識到人是不斷發展變化的。

　　活動準備：了解內在美主要包括的內容，內在美與外在美的關系。

　　活動過程：

　　1、通過認識新自我來認識人是不斷變化發展的。

　　太陽每天都是新的，萬事萬物也處在運動和變化之中，我們也一樣是不斷變化發展的，大家先來看一個小故事。

　　(放投影)

　　有個男孩子，從小就是一個講究平衡發展的學生。他每一科成績都維持中上，運動也行，但稱不上明星球員，頗有創作天分，但若要做個真正的藝術家，卻不怎么熱衷，在考大學時，語文成績與數學成績不相上下。

　　在他大一時，所選的全是科學課程，還打算主修理論物理。(他那望子成龍的父親是個很實際的人，他說，學物理可以，但是理論兩個字要去掉)

　　一年后，做兒子的發現，物理學動人之處在于抽象的部分。

　　父親的憂慮沒維持多久，兒子到了三年級又有了新想法，他雖喜歡數學的井然有序，但受不了那冷冰的感覺，于是又決定該攻藝術。(這時，素來忠實的父親禁不住自問：“我們到底是哪里錯了?”)

　　好不容易，錢也花了，時間也付出了，這位年輕人終于達到目標，做了建筑師，從此再也未改變過志向，而且做得有聲有色。

　　雖然他的父親曾一度絕望，認為這個兒子怎么都不成材，但事實上，這個孩子行動大膽而民憤、明智，他好不容易發現自己真正的性格與才華，然后選定一個行業，從一而終。

　　根本沒有人能在16、17歲作好決定，為自己的一生定好方向，即使勉而為之，也是利多弊少。

　　活到老，學到老。挖掘個人潛能，才是終生事業。

　　這個小故事告訴我們，人也是發展變化的，沒有人能夠在16、17歲就決定自己的一生，現在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。

　　(投影)

　　習慣方面的變化

　　學識方面的增長

　　性格方面的變化

　　能力方面的提高

　　大家可以對比小學階段的自己和現在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。

　　生1：我各方面的能力都有了很大的提高，我的體能大大提高了，自控能力加強了，比小學的我有了很大的進步。

　　生2：我的思維能力有了很大的提高，學習進步也很快……

　　2、教師小結：從剛才同學們的回答中，我們會發現每個人都是在不斷變化發展的，因此我們不要停留在昨天，要勇敢地、積極地面對今天，抓緊時間彌補昨天的遺憾，為自己的明天奠定基礎，使自己的明天更美好。

　　活動評價：需要引導學生不要受思維定勢的過分影響，要能用新的、客觀的眼光，用發展觀點重新審視自身。

　　活動2 “內在美與外在美”討論會

　　活動目的：通過對“漂亮” 姑娘不美的故事引申討論內在美與外在美的關系。

　　活動準備：收集有關內在美、外在美及二者關系的資料，思考應該如何處理好二者的關系。

　　活動過程：

　　1、 請一名學生講述課本中“漂亮”不美的故事。

　　2、 討論什么是真正的美。

　　生1：美應該是從內向外散發光芒的，在這里氣質修養似乎比單純的容貌更重要。

　　生2：一個人的美不僅是外表的.，還有內心的。漂亮女孩不能總“天生麗質難自棄”，要用更多經歷充實自己，否則思想空虛了拿什么來約束自己的行為呢?

　　生3：我喜歡完美。我認為內在美和外在美兼備才算美。假如評分的話，內在美占60%，外在美占40%。

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　　3、 教師指出內在美的內容。

　　奧斯特洛夫斯基說：“人的美不在于外貌、衣服和法式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表�！比说耐庠诿离m然是自我形象的重要方面，但并不是主導方面。人的內在沒才是自我形象的主導方面。

　　內在美表現著一個人的內心品質，包括他的品德、學識、才干、性格、氣質等比較深層次的東西。內在美主要有：品德、理想、學識、個性。

　　總之，一個人的美應是外在美和內在美和諧統一，內在沒對外在美起促進作用。

　　活動3 回顧自身經歷，發現自己的優缺點

　　活動目的：通過該活動，使同學們初步懂得用全面的觀點看待自己。

　　活動準備：收集相關資料，思考如何全面認識自己。

　　活動過程：

　　1、 填寫優點表。

　　你知道自己的優點嗎?所謂的優點是你能運用的才能、技藝與人格特質。這些優點也就是你能有貢獻、能繼續成長的要素。

　　你有哪些優點?請你在表格上列出五件幫助你成長的經驗，你可以列出事件的本身或者列舉出提供你經驗的人。假如有可能的話，把這些好的經驗和你目前的優點聯在一起。

　　優點表

　　經驗 優點

　　母親遇到了一些煩心事，我想法設法安慰她，開導她，使她轉有憂為喜 我善解人意，善于與人相處

　　以一位心理學博士是的故事為例，他這樣描述到：我家里雖窮，窮卻對我有好處，我學會了設計彈珠游戲。這個游戲，不但使我賺了錢，也使玩游戲的孩子們得到了很大的快樂。使我學會如何應用創造力賺錢。因此他這樣記載自己的經驗：

　　經驗 優點

　　設計彈珠游戲 創造力，能賺錢

　　2、初步理解全面的觀點，學會用全面的觀點看自己。

　　師：我們都知道盲人摸象的故事，大家談一談對這個小故事的理解。

　　(學生回答，教師總結)

　　這個故事強調，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點，否則，我們就不可能對我們要認識的對象有一個正確的認識�，F在，我們要全面而深刻地認識自我，也必須用全面的觀點來看自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，所謂“金無足赤人無完人”，大家可以解釋一下這句話的意思嗎?

　　現在看看自己有哪些缺點，并填寫缺點表。

　　教訓 缺點

　　有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我

　　大發雷霆，結果失去了這個朋友。 缺少對他人的寬容和理解。

　　其中，我最想改正的缺點是 。我要通過 來改正。改變這一點，會讓我變得 。

　　三、課堂總結

　　正確認識自我是一個人不斷進步的基礎，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發揚優點，克服缺點，不斷完善、超越自己。認識到優點不要自大，認識到缺點要謀求改進，如果僅認識自己的消極面，就會陷入混亂，認為自己沒有什么價值。所以，要正確、全面地認識自己，決不要看輕自己。

　　日新又新我常新，每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的，我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

　　四、活動與探究

　　1、“士別三日，當刮目相看”這說明人 ( )

　　A、是會發展變化的 B、是具有兩面性的

　　C、身體變了，心理沒有變 D、變得只有優點，沒有缺點了

　　2、談一談

　　俗話說：“金無足赤人無完人�！闭埜鶕�對周圍同學的觀察，談談對這句話的理解，并以此作為一種看問題的方法來評價自己。

　　2017政治開學第一課教案【二】

　　教學目標：

　　1、知識與能力：

　　提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力

　　2、過程與方法：

　　本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

　　重點分析：

　　增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的`大力配合。

　　教法建議：

　　本框從三個方面簡要闡述了如何增強自我保護意識和能力：第一、要依法自律;第二、要正確對待父母和學校的教育;第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，增強自我保護意識和能力。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。

　　復習導入新課：

　　提問：前面三節課都介紹了未成年人保護法的哪些內容?

　　歸納：——介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

　　下面看一個案例：

　　投影：“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。

　　討論一：這個案件給我們的啟示是什么?

　　歸納：——未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

　　四、增強自我保護意識和能力(板書)

　　(一)增強自我保護意識和能力的必要性(板書)

　　討論二：題目——未成年的中學生怎樣做才能增強自我保護意識?

　　要求：(1)學生以行政小組為單位按題目進行討論;

　　(2)時間為15分鐘;

　　(3)每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來;

　　(4)其他組可以補充或發表不同意見。

　　討論過程(略)

　　最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。

　　(二)如何增強自我保護意識和能力(板書)

　　下課之前，教師布置關于“正確對待家長的正確教育”辯論會的工作。

　　教學手段：

　　1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。

　　2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。

　　3、 條件的地區，可以充分利用現代化的多媒體及互聯網技術，開展多種方式的教學。

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