談?wù)劯咧姓谓虒W(xué)質(zhì)量提升措施
政治學(xué)科的理論性強(qiáng)，條理框框非常多，教師要通過設(shè)置鮮活的情景和組織課外實踐活動來吸引學(xué)生注意力。高中政治教學(xué)方式的改革要緊緊的跟著時代步伐前進(jìn)，努力地去適應(yīng)新課改的要求標(biāo)準(zhǔn)。
摘要：隨著我國新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的實施，高中政治教學(xué)對高中政治教師各個方面的硬性要求都變得越來越高。從具體的方面來說，高中政治教師要從自身和外部兩方面一起做起，包括提升自身素質(zhì)、建立良好的師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)方法等。通過一系列的實踐和試驗，找到一條最適合的改革高中政治教學(xué)質(zhì)量的道路，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量水平的提高，促進(jìn)我國新課改在高中階段的實施。
關(guān)鍵詞：新課改;高中政治;教學(xué)質(zhì)量
我們都知道，內(nèi)因是任何一個事物發(fā)展變化的根本原因。高中政治教師是高中政治教學(xué)過程中的最主要執(zhí)行者和引導(dǎo)者，我們要想去提高高中政治教學(xué)過程中的教學(xué)質(zhì)量，高中政治教師首先必須要先從自身開始做起。高中政治教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)的觀念，對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法要做到取其精華，棄其糟粕，然后提高自身的專業(yè)素質(zhì)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，最后一定要做到以學(xué)生為本的新課改的要求。
一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)方式是提高高中政治教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑
傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)是以“滿堂灌”式為主，教師知識儲備不足，無法讓學(xué)生充分理解理論知識，便強(qiáng)制學(xué)生對理論知識點死記硬背，導(dǎo)致學(xué)生失去了對政治學(xué)習(xí)的興趣，最終使高中政治教學(xué)質(zhì)量整體不高。
俗話說“要給學(xué)生一碗水，教師必須擁有一桶水”隨著時代和社會的進(jìn)步，新時期高中政治教學(xué)工作質(zhì)量的提高，一方面，要求教師著眼于不斷發(fā)展變化的社會現(xiàn)實，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備、關(guān)注時事，提高自身政治敏感度。另一方面，要求教師從高高在上的指揮者變成和藹可親的引導(dǎo)者，摒棄傳統(tǒng)的單方面灌輸、機(jī)械講解，質(zhì)量不高的教學(xué)觀念，讓學(xué)生由被動變主動，發(fā)揮自身能動性。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作式的學(xué)習(xí)，從而形成有效的自主學(xué)習(xí)去提高高中政治課堂效率水平。
在我們學(xué)習(xí)高中政治課的時候，如在學(xué)到社會主義核心價值觀這節(jié)課，老師可以進(jìn)行小組合作的方法進(jìn)行教學(xué)，我們的高中政治老師可以安排學(xué)習(xí)以社會主義核心價值觀為中心，在小組內(nèi)說出自己的中國夢，在小組中進(jìn)行工作的分配，可以時候任何一個學(xué)生在說的時候，小組內(nèi)的其他的同學(xué)充當(dāng)理解的工作，旨在聽懂說的關(guān)于他的中國夢中，有哪些是與社會主義核心價值觀相符合的地方。
老師可以在旁進(jìn)行適時的講解對不會理解到的地方。然后依次進(jìn)行敘說的工作，完成敘說以后，轉(zhuǎn)換角色，去傾聽別人的關(guān)于社會主義核心價值觀的中國夢的內(nèi)容。同時，在小組內(nèi)每個人都完成敘說以后，然后進(jìn)行交流，看誰的的關(guān)于社會主義核心價值觀的中國夢的內(nèi)容是最為豐富出彩的一個，從而推選出小組中的關(guān)于社會主義核心價值觀的中國夢的內(nèi)容最好的那個學(xué)生進(jìn)行全班的的小組學(xué)習(xí)成果的展示。
在小組競爭中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，然后在匯報演講中，全班所有的學(xué)生和老師都可以各抒己見的提出自己的觀點和疑問，真正的`做到將新式課改下后的課堂的主人身份還給學(xué)生，讓學(xué)生參與到整個高中政治課堂教學(xué)的過程。
二、建立良好的師生關(guān)系是提高高中政治教學(xué)質(zhì)量的另一重要途徑
良好的師生關(guān)系有利于營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)壞境。傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中許多教師擺出一副高高在上的姿態(tài)，平時與學(xué)生缺乏溝通交流，導(dǎo)致學(xué)生有困惑也不敢隨意提問，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。新課改要求教師與學(xué)生建立民主、平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系。高中政治教學(xué)過程中如果能拉近教師和學(xué)生的距離，使學(xué)生接受并喜歡這個教師講課方式，那么這些學(xué)生對該教師課程教授的內(nèi)容就不會排斥。
高中政治教學(xué)中良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生以飽滿的熱情積極投入到學(xué)習(xí)中去，在無形中就提高教學(xué)質(zhì)量。課堂互動是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。例如，在講“家庭消費(fèi)與消費(fèi)者合法權(quán)益”這一節(jié)時，教師可以與學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，由教師扮演商家學(xué)生扮演消費(fèi)者，演示出在日常的生活中消費(fèi)過程中可能會出現(xiàn)各種各樣狀況。然后，高中政治教師引導(dǎo)學(xué)生做出合理的應(yīng)對措施，引申出本節(jié)課的內(nèi)容“樹立正確的消費(fèi)觀，依法保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”等相關(guān)知識點。
可以通過情景模擬的趣味性帶入他們走進(jìn)高中政治課堂，用一個簡單的卻有趣的情景模擬故事來拋出觀點，講解原理，傳課授業(yè)。使學(xué)生在寓教于樂中學(xué)習(xí)到高中政治知識。使學(xué)生變被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。這一過程不僅使課堂理論知識與現(xiàn)實社會生活相結(jié)合，簡化知識點;還有利于師生互動建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生積極主動參與到高中政治教學(xué)過程中去，提高高中政治教學(xué)質(zhì)量，一舉兩得。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法，多種教學(xué)方法相結(jié)合提升教學(xué)質(zhì)量
傳統(tǒng)高中政治教學(xué)的照本宣科“劃重點”，單靠學(xué)生課下死記硬背的方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時期課程改革對高中政治教學(xué)的要求。新課改要求高中政治教師通過運(yùn)用新的教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)首先要積極靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行高中政治的教學(xué)工作
傳統(tǒng)高中政治教學(xué)中，高中政治教師緊緊只是通過黑板和粉筆去進(jìn)行授課，把課本知識機(jī)械化的傳授給學(xué)生，這一種陳舊的教學(xué)方式一直嚴(yán)重的阻礙著高中政治教學(xué)質(zhì)量水平的一個質(zhì)的提高。隨著現(xiàn)在社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的告訴發(fā)展，新課改下要求高中政治教師在高中政治教學(xué)中要積極的多運(yùn)用多媒體技術(shù)去進(jìn)行高中政治的教學(xué)。原因如下:其一，多媒體教學(xué)可以使課堂內(nèi)容變得豐富多彩起來。
高中政治教師把課本上繁亂復(fù)雜的理論知識轉(zhuǎn)化成有聲有色的圖像和聲音，讓原本枯燥無味的高中政治課堂內(nèi)容頓時變得豐富有趣起來。高中政治課堂在恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入視頻和圖片進(jìn)行教學(xué)，會更加有利于調(diào)節(jié)緊張的高中政治課堂氣氛，并可以調(diào)動學(xué)生積極性，使他們積極主動接受知識，提高高中政治教學(xué)質(zhì)量。其二，高中政治教學(xué)中多媒體教學(xué)方式的引入可以節(jié)約高中政治的課堂時間。
以往高中政治教師把全部知識重點以板書的形式寫在黑板上，這樣既浪費(fèi)了大量的課堂的時間，有時候又會因為書寫的不規(guī)范問題直接導(dǎo)致學(xué)生對知識點產(chǎn)生誤解的情況，這一來就降低學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治學(xué)習(xí)效率。
(二)采用理論和實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)方式的改革
政治學(xué)科的理論性強(qiáng)，條理框框非常多，教師要通過設(shè)置鮮活的情景和組織課外實踐活動來吸引學(xué)生注意力。通過這些就把那些生硬的理論知識形象化，更易提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。首先是設(shè)置鮮活的情景，通過分組討論的形式調(diào)動學(xué)生主動性，力求使每個學(xué)生都參與進(jìn)來。
例如，在講到勞動者的權(quán)利和義務(wù)這一節(jié)的時候，教師可以讓學(xué)生扮演老板和員工，通過情況的預(yù)設(shè)讓同學(xué)們針對老板和員工的行為來討論老板的行為是否損害了員工的權(quán)利、員工們的行為有沒有恰當(dāng)履行勞動者的義務(wù)。最后，由老師點評引申出課本的內(nèi)容。
這樣通過與日常生活息息相關(guān)的情景預(yù)設(shè)，就使課本理論知識和學(xué)生實踐生活聯(lián)系的更加緊密，對提高高中政治的教學(xué)質(zhì)量是有百利而無一害的!其次是組織課外活動，提高高中政治教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)該多組織一些課外活動，提高學(xué)生實踐能力。
四、結(jié)語
總而言之，高中政治教學(xué)方式的改革要緊緊的跟著時代步伐前進(jìn)，努力地去適應(yīng)新課改的要求標(biāo)準(zhǔn)。高中政治教師要通過各種途徑改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過提高自身素質(zhì)、營造良好的師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高高中政治的教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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