網絡下大學生思想政治教育研究論文
一、網絡環境下大學生思想政治教育工作面臨的問題
網絡技術作為先進的技術手段，如果運用得當，可以取得事半功倍的效果。如果運用失當，就會產生很大的負面影響。有相當一部分大學生，過分依賴網絡，可以說沉溺于網絡，接觸了網絡上不健康的內容，出現了這樣那樣的問題。
（一）政治立場發生動搖
我國的政治制度以及權力運行框架是嚴格依照憲法而設立和運行的，實踐證明我國現行制度是符合中國實際的。有些大學生，上網接觸了網絡上一些偏激、脫離實際的觀點，再接觸現實中存在的一些問題，就輕率得出結論，我國現行制度有問題，政治立場發生動搖。這些大學生的政治態度如果不及時矯正，很可能離現實越走越遠，即使步入社會，也可能要處處碰壁。
（二）人生觀受到影響
人生觀指人們對人生的基本態度和看法，涉及對人生的基本理解，對人生的目的和意義的基本看法，具體包括幸福觀、道德觀、榮辱觀等。大學生本應該積極進取，努力向上，但是，有些大學生受到不良網絡內容的影響變得消極厭世。有些個人博客往往用自己所謂的真實經歷來影響大學生，使大學生得出錯誤的結論。有些博客內容充滿對現實的不滿和厭倦，大肆宣傳悲觀厭世思想，宣傳個人的渺小和無奈。甚至有些網頁內容，傳授自殺的方法。有些網頁內容，宣傳人來到世界就是受苦受難，活著就是痛苦。這些網頁內容，無視人生的積極一面，以及現實中我們應該感到知足的地方，片面夸大人生的痛苦和苦難。有些網頁內容充滿了暗算和鉤心斗角，這些網頁宣傳人都是自私的，守道德的人容易成為犧牲品，煽動大家反道德行事。有些網頁內容，將不光彩的事情大張旗鼓進行張揚，不以為恥，反以為榮，完全顛覆了榮辱觀。大學生經常接觸這些不健康的內容，就會形成扭曲的人生觀。
（三）價值觀受到影響
價值觀是指對周圍事物的重要性的看法和評價，主要表現為，追求什么樣的價值，也就有什么樣的價值目標。人們要對事物進行價值判斷，有沒有價值，在都有價值的情況下，怎樣進行價值衡量。有些網頁內容，暗含不正確的價值觀，有些網頁內容大肆宣傳扭曲的價值觀。比如，網上傳的“干得好，不如嫁得好。”“實干，不如巴結領導”等等，甚至有些網頁內容，就是傳授拍馬溜須的方法。網絡是開放的，美國等西方國家也通過網絡竭盡全力推銷自己的價值觀、意識形態。大學生人生閱歷淺，由于長期與現實隔離，容易被表面性的東西所迷惑。
（四）應對現實能力弱化
現實的人際交流，往往是面對面交流，不只是語言交流，還有表情、語氣、手勢、氣氛等方面的交流，這種交流對人的要求高，不只是察其言，還要觀其行，也就是人們所說的察言觀色。而網絡交流主要是語言交流，而且主要是書面語言的交流，人們只能從語言中捕捉有關信息。大學生長期沉溺于網絡，容易對現實中的交往產生厭倦和淡漠，即使有面對面交流機會，由于長期沒有進行面對面的交流，缺乏面對面交流的鍛煉而不知道該怎樣很好地進行面對面交流。
（五）出現人格障礙
長期上網的大學生，由于將大多數時間消耗在網上，現實的人際交往圈比較小，容易形成人格方面的障礙。比如自閉、孤僻、尖刻、冷漠。有些長期在網絡上發表攻擊性言論的大學生容易形成攻擊型人格，如果在現實中遇到不順心的事，容易攻擊周圍同學。在虛擬的網絡世界，有些大學生在網上扮演與自己身份、性格、年齡差距比較大的角色，根據需要不斷變換角色，這樣容易導致虛擬角色與現實角色的沖突和混同，達到一定程度時，容易引起人格障礙。
（六）身體健康受到影響
經常上網，視力會下降，神經由于經常處于興奮狀態得不到休息，最后導致神經衰弱。上網不只是消磨時間，浪費錢財，危害更大的`是嚴重損害了身體。有些大學生長時間上網，一上就是十幾個小時，長期這樣下去，身體都會出現問題。有些年輕人長期上網，最后猝死在網吧里，有些年輕人眼睛突然瞎了。這不是聳人聽聞，而是真實發生過的。
二、解決對策
網絡給人們帶來便利的同時，也附帶引發了一些問題。這些問題對大學生的健康成長極為不利，需要我們提出可行的解決對策。
（一）完善網絡立法，加強網絡監控
網絡世界從形式上看，是虛擬世界，但網絡世界與現實有緊密的聯系，網絡世界也要講規則，這個規則就是法律。我國關于規范網絡的法律比較少，現有的法律位階也比較低。國家要重視網絡管理，完善網絡立法，使網絡世界有法可依。同時要加強網絡管理，凈化網絡環境，將宣傳反動言論，傳播黃色、暴力的網站堅決進行關閉。以往，網站管理員基本都是處理網站技術問題，對網站設立的網頁內容無暇顧及，建議設立網絡內容把關員，專門對網站內容進行監控和管理。高校要進一步建設以學生工作教師和學生骨干分子為主的監管隊伍和輿情引導隊伍，及時發現大學生網民中存在的思想問題，并進行有針對性的教育，做到“防微杜漸”；要建立校園網絡發言人機制，根據學生最關注的問題和社會上的最新動向，積極主動地做出回應，減少學生的猜疑空間，引導學生的理性思考，使傳言、謠言沒有傳播的環境和氛圍。
（二）建設優質思想政治教育網站
網絡是各種思想交匯碰撞的地方，大學生思想政治教育工作要搶占這個制高點。大學要建立專業的思想政治教育網站，這個網站里，有透徹的理論分析，有典型的身邊案例，有開放、自由的進行交流參與的平臺，這個網站對大學生提出的問題不回避，不掩飾，進行客觀分析。其次要突出服務性，要建設全面、周到、完善的網上服務系統，將學生學習信息、生活信息、工作信息上網，及時發布學生工作的最新動態、校園重大活動的具體內容和校園熱門話題、組織紀律和規章制度、就業動態與信息等。最后要增強時效性，網絡的最大優勢是它的及時性和快捷性，因此要善于抓住有利時機，利用網絡及時開展大學生思想政治教育工作，增強思想政治教育的時效性。
（三）深入到學生中去，了解學生的真實情況
網絡環境下，對思想工作者提出了更高的要求。由于網絡文化幾乎對每個大學生都產生了影響，思想工作者就要與學生進行深入的交流，以發現學生存在的問題。思想工作者即要運用傳統的方法，比如，面對面談心，也可以通過同宿舍同學從側面了解情況，也可以運用現代方式，比如，建立以班級為單位QQ群，大家在群里可以暢所欲言，思想工作者可以進行引導，通過QQ群里的交流內容，也可以掌握學生的實際情況，發現問題及時給予引導、幫助。
（四）召開網絡問題輔導會
針對網絡上大家關注的問題以及有爭議的問題，召開專門的網絡問題輔導會。可以邀請一些專家、社會有識之士與大家座談。會議召開前，要進行認真策劃，對內容的安排，以及答復的程度要進行認真考慮。學生方面，可以讓學生代表詳細闡述其觀點和思想，輔導會要充分體現以理服人，營造寬松、民主、融洽的氣氛，不能對學生言論進行打壓。
（五）召開上網心得體會
可以選一些通過上網對專業知識有很大提升的同學，以及通過上網綜合素質得到顯著提高的同學，談他們的上網體會，給大家介紹他們經常瀏覽的網站，從而引導大學生將網絡用在有用的地方。也可以讓沉溺于網絡的同學，談談自己的教訓，即有正面引導，也有反面教訓，督促大學生養成良好的上網習慣。
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