調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升教學(xué)質(zhì)量論文
摘要：著名瑞士心理學(xué)家，發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)始人皮亞杰曾說過：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。”心理學(xué)研究表明：興趣是學(xué)習(xí)的動力。有了學(xué)習(xí)的興趣，就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是主動的，積極的，熱烈的。反之，學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)將會成為一種承重的負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)也就缺乏生氣，變得機(jī)械沉悶。初中的政治課是初中學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一。
關(guān)鍵詞：調(diào)動；學(xué)習(xí)興趣；初中的政治；策略；興趣
現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。教師上課講空道理，交待知識要點(diǎn)，復(fù)習(xí)時學(xué)生背要點(diǎn)，考試時力爭一字不差地答要點(diǎn)。學(xué)生通過政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條，不知道它們在現(xiàn)實中有什么用，如何用，甚至覺得他們和現(xiàn)實是相矛盾的，是無用的東西，從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。難怪有許多思想政治課教師喊出了“政治課沒法上了”的哀嘆。那么，如何上好思想政治課呢？
１正確把握知識結(jié)合點(diǎn)
通過大量研究調(diào)查表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認(rèn)識各種事實和現(xiàn)象之間的那些結(jié)合點(diǎn)，能正確把握知識結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的興趣。所以，教師在備課的時候要努力思考和理解那些結(jié)合點(diǎn)。因為只有抓住這些結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在講述我國發(fā)展對外貿(mào)易原則中的平等互利原則時要結(jié)合市場的一般特征和市場交易原則，這樣既可以復(fù)習(xí)以前的知識又能使學(xué)生真正了解這一原則，才能在教學(xué)過程中取得某種新穎的、良好的效果。
２有效利用教材
教材中有大量的漫畫、圖片和資料，這些資料都是精心挑選的，具有較高典型性的。教師必須重視這些現(xiàn)成材料，充分運(yùn)用這些會使學(xué)生情趣盎然，學(xué)習(xí)興趣倍增，課堂氣氛活躍，收到事半功倍的效果。既生動又形象。運(yùn)用這種方法達(dá)到了既掌握知識，又用知識理解社會現(xiàn)象的目的，提高了學(xué)生獲取知識的興趣愿望和分析問題、解決問題的能力，達(dá)到了素質(zhì)教育關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生能力的要求。雖然現(xiàn)成的東西似乎沒有新意，難以引起學(xué)生的興趣，但只要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，善于吸收消化，靈活運(yùn)用，同樣也能激發(fā)學(xué)生興趣。
３利用多媒體教學(xué)手段
科技的進(jìn)步，新課程改革的實施，多媒體教學(xué)技術(shù)在初中的政治課堂得到了廣泛運(yùn)用，其生動形象的教學(xué)形式改變了原本死氣沉沉的課堂，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動地參與到政治教學(xué)中。比如，在講“港澳回歸”的內(nèi)容時，就可以將港澳回歸的紀(jì)錄片放映給學(xué)生看，使學(xué)生認(rèn)識并了解一國兩制的真正含義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。這樣不僅能夠加深學(xué)生的記憶，還能夠調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。同時，老師還可以選擇一些優(yōu)秀的影片在課余時間為學(xué)生展示，通過觀看影片，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀道德品質(zhì)，并以他們?yōu)榘駱樱粩嗟貙W(xué)習(xí)和進(jìn)步。如《簡愛》中描繪的女性的自尊自強(qiáng)、自立和自愛；《阿甘正傳》中描述的不放棄、堅持和善良的品質(zhì)等等。這種形式是引起學(xué)生興趣的最好方式，而且能夠真正觸動學(xué)生，能夠讓他們從心底里接受“被教育”。
４發(fā)揮榜樣的作用
政治教學(xué)不僅僅是文化知識的學(xué)習(xí)過程，也是樹立正確的人生觀、價值觀的有效途徑。因此，教師要應(yīng)用生活實例，結(jié)合教學(xué)向?qū)W生滲透優(yōu)良的道德品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會辨別善惡美丑，做一個有素質(zhì)的當(dāng)代中學(xué)生。人無完人，但是每個人身上都有閃光點(diǎn)和值得別人學(xué)習(xí)的地方。老師可以發(fā)起“發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)”的號召，給學(xué)生樹立優(yōu)秀的榜樣讓學(xué)生去效仿。這樣也能給學(xué)生本身以警示，讓他們時時刻刻注意自己的行為，規(guī)范自己的行為。將政治的要求變成他們?nèi)粘５男袨闇?zhǔn)則，這樣學(xué)生的品質(zhì)得到了提高，其教學(xué)目的和意義也就達(dá)到了。
５樹立主體意識
教學(xué)成效往往取決于能否增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知過程，充分發(fā)揮其主觀能動性，變“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”，從而將外在的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。“授人之魚”只能飽餐一頓，“授人之漁”終生受用。教師不試著讓學(xué)生學(xué)會自己走路，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)依賴于老師這一拐杖。因此必須把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教學(xué)的主角。教師要從原來的“教”改為“誘”，從原來的“教”改為“導(dǎo)”。教師的任務(wù)是在教學(xué)中創(chuàng)造一切條件，千方百計實現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教育家陶行知說：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”這句話說明教學(xué)應(yīng)是教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位的統(tǒng)一。在教學(xué)中，科學(xué)又靈活地選擇教學(xué)方法，并借助多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，使學(xué)生五官并用，全身心地參與整個教學(xué)過程使政治課不僅有了文字和聲音，而且有了圖像和動畫，學(xué)生一堂課接受的信息量多了，而且對知識的理解更透了。教學(xué)應(yīng)是教師誘導(dǎo)學(xué)生使之生疑，導(dǎo)向使之釋疑。多設(shè)疑，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，一個問題問下去后，一定要留有學(xué)生思考的時間。有些問題在回答過程中出現(xiàn)偏向，可以加以引導(dǎo)，千萬不能越俎代庖。
６勇于創(chuàng)新
政治課最大的特點(diǎn)就是時代性強(qiáng)。因此政治教學(xué)必須緊扣時代變遷和社會發(fā)展的脈搏，在原有教材的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。豐富教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生求新的需要，政治課堂教學(xué)不能單純地傳道、授業(yè)、解惑，而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認(rèn)識社會的本領(lǐng)，把過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動突顯出來。使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，提高學(xué)生政治思維能力，想象能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事、關(guān)心社會，從實踐中獲得新知識、新信息，還要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動。如開展標(biāo)語設(shè)計、剪報、新聞時事分析、問答比賽，組織學(xué)生參與社會服務(wù)、參觀訪問等，使學(xué)生在實踐活動中掌握知識，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，就能為有效提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，在思想政治課教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的方法很多，只要教師認(rèn)真鉆研教材，在備課的同時注意備學(xué)生、備方法，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果的目的。
【調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升教學(xué)質(zhì)量論文】相關(guān)文章：
中職體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣提升論文02-18
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育論文03-03
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量01-18
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量02-23
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略論文11-12
論文寫作：如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？03-27
激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略論文03-04
學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣養(yǎng)成之我見論文03-08
- 相關(guān)推薦