小學(xué)德育存在的主要問題及對策論文
一、小學(xué)德育存在的主要問題
1.重智輕德現(xiàn)象嚴重，德育思想觀念落后。應(yīng)試教育愈演愈烈，素質(zhì)教育軟弱無力的當代中國教育現(xiàn)實，為小學(xué)、初中、高中等各級學(xué)校“智育首位”的做法提供了天然的土壤。在城鎮(zhèn)化進程中的農(nóng)村小學(xué)，這種現(xiàn)象有過之而無不及。在學(xué)生家長方面，農(nóng)民家長希望自己的孩子通過“上大學(xué)”告別祖輩們“面朝黃土背朝天”的生活方式。許多農(nóng)民家長最愛說的一句話是“就是砸鍋賣鐵、要飯，也要供孩子上學(xué)”。因此，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就有了更高的期望，不論是學(xué)校開家長會還是家長單獨校訪，家長問得最多的一句話就是子女的學(xué)習(xí)成績怎么樣，在班、在年級排列多少名，問得最少的是思想道德情況。甚至出現(xiàn)開家長會時，極個別家長拿了子女的成績單后就離開學(xué)校的現(xiàn)象。在學(xué)校方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也將學(xué)科教學(xué)工作視為中心工作，視學(xué)科教學(xué)為學(xué)校生命，學(xué)校一切安排都要為學(xué)生成績讓路，對學(xué)生的教育要求評價，過分強調(diào)學(xué)業(yè)成績，甚至只強調(diào)學(xué)業(yè)成績而忽略其他。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，即使思想認識、道德意識等力一血出現(xiàn)問題，也會一味遷就。
2.社會環(huán)境影響、學(xué)生基礎(chǔ)道德欠缺，對德育工作提出更高要求。當前，我國社會正處于大發(fā)展、大轉(zhuǎn)型時期，新的價值取向和行為規(guī)范還沒有完全建立起來。這一階段，不可避免的會出現(xiàn)一些問題。例如，網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒在發(fā)揮積極作用的同時，也傳播了黃、賭、毒，以及暴力等負面信息，對小學(xué)生產(chǎn)生了非常不利的影響。又如，社會中存在的價值觀混亂、貧富懸殊、違法犯罪等負面因素，也嚴重影響了小學(xué)德育工作。農(nóng)村小學(xué)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的周邊環(huán)境對學(xué)校的德育非常不利。例如，一些黑網(wǎng)吧、黑游戲廳等違法對小學(xué)開放，對學(xué)生造成了非常壞的影響。而在學(xué)生基礎(chǔ)道德方面還存在一些突出的問題：一是以自我為中心，在“關(guān)心他人”方面做得差。這部分學(xué)生處處表現(xiàn)為“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想嚴重，表現(xiàn)在比吃、比穿、比玩上。三是勞動觀念淡薄，這部分學(xué)生在勞動中要么袖手旁觀，要么表里不一。3.德育工作方法簡單。由于對德育工作的重要性認識不足，因此，在德育工作中所花的時間和精力就遠比教學(xué)工作少，缺少對德育工作的研究，缺少對社會發(fā)展的認識，缺少對學(xué)生變化和發(fā)展的認識，缺少對目前社會負面影響對青少年腐蝕這一問題解決辦法的研究，因而，我們的德育工作大多數(shù)時間是在說教、喊口號，甚至是一些形式主義的東西，沒有對學(xué)生的終身發(fā)展負責，總是浮在表面遠離學(xué)生的生活實際。
二、加強和改進德育工作的主要對策
1.明確目標，突出內(nèi)容。小學(xué)德育工作目標是“培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)”。按照此目標要求，小學(xué)德育的內(nèi)容重點突出愛國主義教育、法紀道德教育、心理健康教育。但根據(jù)不同年級，德育的內(nèi)容需要有不同的側(cè)重點。小學(xué)低年級學(xué)生品德認識具有表面性、具體性、膚淺性的特性，更適合側(cè)重于愛國主義教育和法紀道德教育。小學(xué)高年級學(xué)生品德認識的自覺性、堅定性、獨立性都有所加強，這時增加心理健康教育與理想信念教育則能更有效的促進愛國主義教育與法紀道德教育的開展。
2.多管齊下，強化育人。一是建立德育體系。要根據(jù)學(xué)生年齡特點，合理確定德育目標、內(nèi)容要求，形成由低到高、由淺入深、整體一貫的德育教育體系，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法的良好品質(zhì)。切實把德育工作的重點轉(zhuǎn)移到“學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成”上來，把德育過程貫穿到“學(xué)生生活的點點滴滴”之中。二是拓寬德育渠道。要堅持以思想品德課、班會課和各類教育活動為德育主渠道，抓好班級、團隊的集體建設(shè)。三是優(yōu)化育人環(huán)境。充分發(fā)揮中小學(xué)家長委員會、家長學(xué)校的作用，加強家校聯(lián)系，不斷完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機制，把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。四是強化實踐育人。加強學(xué)生課外綜合實踐、參與公益活動和志愿服務(wù)，在實踐中增強動手能力，了解國情民情，學(xué)會做人做事，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。全面開展“我的中國夢”宣傳教育，促進學(xué)生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結(jié)合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起。
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