大學教學管理制度人性化問題探討的論文

大學教學管理制度人性化問題探討的論文

　　摘要：隨著我國教育體制改革的不斷推進，我國大學教育中越來越重視人性化、多元化的教育，并且一趨勢逐漸受到了越來越多大學的重視。然而根據大量的研究不難發現，隨著我國大學教育中開始逐漸運用人性化的管理模式，但其運用效果仍舊較不理想，并且無法對教學管理的效果與質量起到實質性的作用。因此，為了解決這一問題，本文從目前大學教學管理制度在人性化管理方面的問題入手，對如何更好開展人性化大學教學管理的相關對策展開相應的研究與探討。

　　關鍵詞：大學教學；教學管理制度；人性化問題；人性化管理；人性化教學

　　對于學生而言，大學中的學習與生活是幫助學生更好的了解生活、接觸社會、學習技能、發展特長的重要活動，而大學中的教學管理制度則是幫助學生在學習重要知識基礎上更好利用個人時間與空間的重要制度。因此，對于大學教學管理制度而言，它的制定與使用應該以學生的實際需求為主要的出發點，并且能夠在給予學生足夠空間的前提下盡可能的滿足學生的相關訴求，而這同時也是大學教學管理制度與中小學教學管理制度的最大差別之一。當然，一個健全的、科學的、人性化的大學教學管理制度不僅可以幫助學生更好的適應大學中的學習與生活，還可以幫助學生更好的實現自我價值。由此可見，大學教學管理制度的人性化是非常重要的。

　　一、目前大學教學管理制度在人性化管理方面的若干問題

　　根據大量的調查可以發現，目前我國多數大學教學管理制度的人性化問題主要體現在以下三個方面，一是教學課程設置過于單調，二是大學教學管理制度缺失靈活性，三是忽視教學評價在大學教學管理中的重要性，而這三個問題都給大學教學管理制度的人性化管理產生了較為負面的影響【１】。這是因為，當教學課程設置過于單調時，學生往往會失去對課程的學習興趣，從而將大學課程作為自己學習的負擔，甚至抗拒相關課程的學習，這樣不僅不利于學生更好的吸收專業知識，還會阻礙學生接觸社會、了解社會的相關過程。而如果大學教學管理制度沒有足夠的靈活性，并且教學評價沒有在大學教學管理中發揮其作用，那么大學教學管理制度很可能無法更好的認識到其中的問題所在，從而使得大學教學管理制度失去其原有的作用。

　　二、開展人性化大學教學管理的相關對策

　�。ㄒ唬┙�立健全較為完善的人性化大學教學管理制度

　　對于多數大學生而言，大學往往是他們理想中放飛夢想的地方。然而，由于某些條件的限制，部分大學生實際上對自己所選擇的專業并沒有較好的認識，并且也沒有足夠的熱愛，與此同時，大學中部分必修課和專業課的設置由于過于嚴厲，因此學生往往無法對自己所熱愛的專業傾注更多的時間與努力，而這些問題往往使得學生對大學生活失去了原有的期待，同樣，這一點也是目前我國部分大學中教學管理制度較不人性化的內容之一。因此，為了解決這一問題，我國各個大學應該盡快建立健全較為完善的人性化大學教學管理制度【２】。比如說，學�？梢栽诮虒W管理制度中增加“二專業”與“專業調換”的相關內容，通過這些制度內容的增設，給予學生更大的自我選擇專業與課程的能力，從而大大提升大學專業入學調配方面的人性化水平，并大大降低學生在專業選擇上失誤的概率。

　　（二）促進人性化大學教學管理制度評價體系的落實

　　在調查中不難發現，目前我國多數大學為了能夠更好的解決教學管理制度人性化問題，往往會選擇在學期末開展教學評價的相關工作，以期望學生能夠對學校的教學管理工作提供更多寶貴的意見或建議。然而，部分大學由于相關評價機制建設工作的不完全，學生在進行教學評價時往往不能充分的表達出自己對教學管理的真實看法，這一點就使得大學教學管理評價的環節形同虛設。因此，為了使得大學教學管理評價體系能夠對大學教學管理制度的改革有更好的幫助，為了使得大學教學管理制度能夠更加符合人性化的原則，學校必須盡快將人性化的大學教學管理制度評價體系落實下去【３】。比如說，學�？梢栽陂_展教學評價工作時，將匿名教師互評、匿名學生互評、匿名師生互評、匿名管理者與學生互評、匿名管理者與老師互評以及校企合作評價等內容都融入到評價環節中來，從而從多方面看待一學期中老師、學生以及管理者的學習與工作情況，使得教學管理評價更具有真實性與客觀性。除此之外，匿名的評價方法以及圍繞學生開展的評價方式還可以將學校對學生的關注程度大大提升，從而更好的推動大學教學管理制度人性化轉變的進程。

　　（三）增強大學教學中課程選擇的人性化

　　想要使得大學教學管理制度更具有人性化，那么首先就需要在教學中滿足學生對學習的人性化需求，而大學里學生對學習的人性化需求往往體現在學生對課程的選擇方面。因此，在促進大學教學管理制度人性化轉變的過程中，學校還應該增強大學課程選擇方面的人性化，而目前增強大學課程選擇人性化的主要方法之一就是落實選修課機制【４】。比如說，學校為了保證學生在完成基本教學任務的前提下接觸到更多與自己興趣有關的課程時，可以將選修課的學分分為通識選修課和核心選修課兩大部分，其中核心選修課的范圍主要是對學生專業上有幫助的相關選修課，而通識選修課可以讓學生根據自己的興趣隨意選擇，從而大大提升大學課程教學中的人性化部分。

　　三、結語

　　大學教學管理制度的人性化對學生成長與成才會起到舉足輕重的作用，因此，學校應該從多各方面，盡量使得大學教學管理制度更加適應學生的成長，使得學生能夠從大學教學管理制度中有所收益。

　　參考文獻:

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