畢業論文如何擬寫提綱

畢業論文如何擬寫提綱

　　所謂論文提綱，是指論文作者動筆行文前的必要準備，是論文構思謀篇的具體，那么，畢業論文的提綱怎么擬?下面YJBYS小編為大家介紹。

　　議論文寫作提綱主要涉及：

　　1.擬寫標題;2.中心論點與分論點;3.思路結構;4.篩選論據;5.論證方法;6.論據分析方法

　　1.擬寫標題

　　議論文的標題相比記敘文的標題來說更顯重要。

　　議論文標題應有的作用包括：或是揭示中心論題或論點，或是別出新意，吸引讀者。

　　考場作文標題要有現實感、要有新意，擬題方式有直接點題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩情畫意法、設置懸念法、巧用算式符號法、中外結合法、怪異另類法等。(另設專題詳解)

　　2.中心論點與分論點

　　中心論點明確是議論文提綱寫作的第一要著。

　　中心論點不能是否定句，應當是表陳述或判斷的肯定句。

　　若要圍繞中心論點設置若干個分論點，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個體到群體、從現象到本質的層進式。

　　分論點的概念之間應當是或并列關系、或正反關系、或遞進關系，絕不能是交叉甚至重合關系。分論點的句式結構可以是一致的，即排比的形式(適用于并列式、對比式)，也可以是靈活多樣的(適合于層進式)。

　　3.思路結構

　　思路就是在確定論點的基礎上構思如何寫作，包括行文結構、行文順序、寫作素材的搜集分類。

　　議論文的結構從整體上說大都是總分總的形式，即從現象或問題中提出中心論點，然后從“為什么”的角度正反分析問題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問題的辦法，結尾照應全文，深化主題。

　　從局部結構來說，有并列(分論點并列、論據并列)、正反(觀點正反、論據對比)、層進(論點的主次深入)三種。

　　議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點的由淺入深、由簡到繁、由低到高的邏輯順序，材料運用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。

　　4.篩選論據

　　確定論點和分論點以及行文思路結構之后，就要根據寫作需要廣泛搜集相關素材，一是平時學習中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現實社會中的普遍現象，四是身邊生活中現象細節。

　　素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學課文(語文、歷史、政治)中學習過的人物事例、課內外的古代詩文語句、平時積累的一些特殊事例、近幾年國內外新聞事件、近幾年著名網絡事件、社會生活中的普遍現象等等，后幾類優越于前幾類。

　　搜集材料盡量的多，然后將其一個一個地與原材料進行比較，有較大相似之處的留下，沒有共同點的統統排除。

　　根據論點尤其是分論點的側重點，把留下的材料一一分配到各個段落，注明寫作時的詳略安排。

　　5.論證方法

　　議論文的論證方法主要有：

　　舉例論證。事實勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個例與現象的運用，詳例與簡例的運用;更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個案與現象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。

　　比喻論證。運用自然界的萬事萬物與各種現象來比喻人生、社會、生活等;比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點，并與中心論點一致。

　　引用論證。自己千辛萬苦不如名家片言只語，適當引用名言警句、詩詞歌賦、民諺俗語，不僅論證有力，語言也增色許多。

　　對比論證。有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是對比一定要有對比的點，此點得符合論點要求。

　　6.論據分析方法

　　論據分析是將論據與論點有機融合的必需過程，缺乏有效的論據分析，文章勢必顯得淺薄(不深刻)，論證顯得機械(不嚴謹)，結構顯得太刻板(不靈活)。

　　論據分析的方法主要有因果分析法、假設分析法、對比分析法、效果分析法、層進分析法、剝皮分析法等。

　　無論運用那一種分析法，都要切中要點，指向中心。

　　無論運用那一種分析法，都要有理有據，切忌胡扯。

　　范本一：《學會歷史般的旁觀》(議論性散文)

　　一、引論(1-4)用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶與蝶眼中的蜂引出中心論點：愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。(比喻)

　　二、本論(2—7)分三層論證中心論點。

　　第一層(5-7)從項羽與劉邦誰更適合做皇帝看“愛憎”、“理性”與“真實”。(例證、引用、對比，假設分析法)

　　第二層(8-10)從印象中隋煬帝 暴君的形象看大運河的歷史價值。(例證，效果分析法)

　　第三層(11-13)從印象中唐太宗明君的形象看玄武門血案的歷史現象。(例證、引證，對比分析法)

　　三、結論(14-16)歸納全文，警醒世人，客觀公正地審視他人和自己。

　　《學會歷史般地旁觀》

　　在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露。

　　在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

　　然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。

　　愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。

　　霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮云飛揚”，就熱血沸騰。

　　可是就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮?沒了他，哪來的衛青舞著旌旗奔向大漠的飛沙?

　　歷史長河滾滾奔流，告訴我們——劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業。

　　煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。

　　可是就是這條勞民傷財的大運河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。

　　歷史的車輪滾滾向前，告訴我們———京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。

　　太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開創貞觀之治的盛世。人們對此雙手揮舞高呼“明君”、“偉人”。

　　可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊?

　　歷史的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”

　　跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環視世間一定會有新的認知，更加公正、更加客觀。

　　以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”;以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。

　　給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。

　　范本二

　　標題：…………………………

　　中心論點：……………………

　　結構：(整體為XX式，主體為XX式)

　　分論點1：…………(事例1、2、3)

　　分論點2：…………(事例1、2、3)

　　分論點3：…………(事例1、2、3)

　　論證方法：………(方法1、2、3)

　　分論點之間的邏輯關系：……………………

　　第一層(引論)：用什么方法引出什么中心論點。

　　第二層(本論)：分幾個方面論證。各方面都分別寫清楚：主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩文語句等。

　　第三層(結論)：用什么方法歸納全文，如何點題。

　　范本三：以“寬容”為話題

　　論點：生活需要寬容

　　分論點1、寬容是中華民族的傳統美德，是中華文明發展的重要構件

　　論據：六尺巷的故事。“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。”

　　分論點2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。

　　論據：廉頗與藺相如的故事。

　　分論點3、寬容是一個人文明素養的具體體現，也是事業成功的保證。

　　論據：唐太宗容忍魏征的事例

　　分論點4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。

　　論據：現實生活中人與人交往過于斤斤計較的反面事例。

　　分論點之間的邏輯關系：1-3并列，與4正反對比。

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