英語專業(yè)畢業(yè)論文評語
在平凡的學習、工作、生活中,大家對評語都不陌生吧,評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。那什么樣的評語才是好的評語呢?下面是小編整理的英語專業(yè)畢業(yè)論文評語,希望對大家有所幫助。
英語專業(yè)畢業(yè)論文評語 篇1
初稿評語
論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)基本完整,語言也比較通順,沒有大的語法錯誤。問題是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當說,完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論。
二稿評語
在一稿的基礎(chǔ)上有所改進,合并了某些不必要的段落,重擬了論文中某些章節(jié)的標題,修改了某些病句,參考文獻中的錯誤也得到了糾正。
新的修改意見包括:摘要的首句,關(guān)鍵詞的更換,對影響JackLondon的一生,并在其作品TheCalloftheWild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進一步的.說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多,自己的評述太少,有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從London是所謂超人,Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
定稿評語
論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,但僅限于資料的羅列,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的,而恰恰在這一點上,作者所下的功夫還不夠。
英語專業(yè)畢業(yè)論文評語 篇2
同學能按照相關(guān)論文寫作要求,認真地展開工作并作按時完成畢業(yè)論文任務(wù),質(zhì)量一般。論文的選題有一定研究價值,結(jié)構(gòu)基本合理,各部分基本符合英語論文的寫作要求。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,但對原著的內(nèi)容是不夠熟悉。語言錯誤表達不夠簡潔,說理欠充分,觀點具有一定獨創(chuàng)性,語料欠充實,論證力度不夠,未能沉入剖析主題。總體而言,基本達到畢業(yè)論文要求。
學術(shù)界對雙關(guān)語與歧義的研究雖然較多,但是把兩者聯(lián)系在一起的研究較少,故該論文選題具有一定的研究意義,作者在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,提出自己的見解,有說服力。論述觀點正確,語料比較充實,思路清晰、敘述層次分明,有較強的.邏輯性。語言基本功較好,文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。如“4. Application of Ambiguity in Puns”從更深層次剖析雙關(guān)語與歧義在用法上的關(guān)系,則能彰顯一定的學術(shù)水平?傮w而言,這是一篇較好的畢業(yè)論文。
xxx同學的論文探討農(nóng)村留守初中生課后英語詞匯學習存在問題,并提出了相應(yīng)的解決策略。符合具有一定的現(xiàn)實意義,論文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,層次清晰,語句通順。觀點表達準確。能在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。但文章不足之處在于研究的效度有待提高,總體上達到畢業(yè)論文要求。
該文分析了地區(qū)院校英語專業(yè)免費師范生在教育實習中存在的問題,并提出了解決策略。選題符合英語專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)目標與專業(yè)特色,具有較強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用專業(yè)基本知識原來分析問題,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但在數(shù)據(jù)分析時,在于未能透過現(xiàn)象揭示本質(zhì),論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
英語專業(yè)畢業(yè)論文評語 篇3
XXX同學的翻譯符合英語專業(yè)畢業(yè)生英譯漢翻譯實踐的要求。
譯文表明該同學對原作理解準確,譯文能準確的體現(xiàn)原作的精神實質(zhì)及寫作風格。譯文語言順暢,句子完整,文字規(guī)范,符合漢語表達習慣。信息傳遞較為準確,譯文語言較為通順、表達清楚。能將所學的翻譯理論與技巧應(yīng)用于翻譯的實踐中,語句組織的較好?v觀全文,可以看出該同學基本具備了本科生應(yīng)有的.翻譯能力。
此譯文符合英語專業(yè)本科畢業(yè)生對翻譯技巧、水平的要求。
英語專業(yè)畢業(yè)論文評語 篇4
作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的.現(xiàn)實意義,全文結(jié)構(gòu)嚴謹,條理清晰,論點突出,語言通順流暢,表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識,論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義,達到了英語專業(yè)學士學位論文要求,同意該生參加論文答辯。
該生比較了解英語口語教學的理論和實踐(拓展一些:xxxx),選題有較強的現(xiàn)實意義。論點正確,論據(jù)確鑿,論文符合學士論文規(guī)范化要求。同意指導老師的意見,論文評定為優(yōu)秀(如果不同意,則寫:建議該論文評定為XX)
該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。
英語專業(yè)畢業(yè)論文評語 篇5
1、全文以xxx為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證辦法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
2、論文結(jié)構(gòu)較嚴謹,邏輯性較強,文字表達準確,內(nèi)容闡述較為詳實,格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導教師聯(lián)系,并認真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
3、全文重點探討分析xxxx的問題及原由,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。論證辦法合理,了大量的`數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxxx,但不足之處主要是語言不是很精煉。
4、該文運用文獻資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等辦法,對足球游戲在小學足球教學中的運用情況進行分析研究,提出合理化的建議,這對小學足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導效果。
5、該文運用文獻資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等辦法,對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調(diào)查分析,這對德州學院足球選修課的開展和調(diào)動大家學習的積極性提供一定的理論依據(jù)。
6、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
7、論文結(jié)構(gòu)較嚴謹,邏輯性較強,文字表達較準確,內(nèi)容闡述較為詳實,但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導教師聯(lián)系,并做了調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxxx為例,重點探討 xxxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、論文結(jié)構(gòu)較嚴謹,邏輯性較強,文字表達準確,內(nèi)容闡述較為詳實,格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導教師聯(lián)系,并認真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
10、全文以-------為題。重點探討出xxxx的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證辦法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
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