科技論文寫(xiě)作的意義

關(guān)于科技論文寫(xiě)作的意義

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于科技論文寫(xiě)作的意義，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科技論文寫(xiě)作是人類社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的反應(yīng)，生產(chǎn)實(shí)踐是科技論文寫(xiě)作產(chǎn)生并賴于發(fā)展的源泉。學(xué)完這門(mén)課程以后，了解到人類物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展史。就是科技大發(fā)展史，也是科技論文的發(fā)展史，因其能培養(yǎng)讀者科技論文寫(xiě)作能力，提高讀者科學(xué)素質(zhì)而開(kāi)設(shè)看的一門(mén)學(xué)科。

　　雖然作為一門(mén)年輕的學(xué)科看，但自我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放，貫徹科教興國(guó)之策以來(lái)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技創(chuàng)新意識(shí)日趨深入人心，科技的發(fā)展，從事科學(xué)研究的人員數(shù)量的增加，科技隊(duì)伍也隨之?dāng)U大，科技寫(xiě)作的發(fā)展的今天已有規(guī)律可循。在這樣的大環(huán)境中，民眾的科學(xué)素質(zhì)不斷提高，創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)越來(lái)越普及，科技論文寫(xiě)作也成為一種必要。掌握科技寫(xiě)作的知識(shí)，可以更好的促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的交流。以此，掌握科技論文的寫(xiě)作是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本的要求。同樣對(duì)學(xué)術(shù)交流有著重要的意義。

　　科技論文是對(duì)創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫(xiě)作文體。是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說(shuō)文章，它是通過(guò)運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來(lái)分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開(kāi)發(fā)研究成果的。本課程設(shè)置的目的與任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生科技論文寫(xiě)作能力，幫助大學(xué)生掌握即將面臨的畢業(yè)論文寫(xiě)作規(guī)范，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生梳理本專業(yè)的理論體系，選取自己感興趣的專業(yè)方向，學(xué)會(huì)如何閱讀消化文獻(xiàn)、制定研究計(jì)劃、進(jìn)行研究結(jié)果分析，提高論文的寫(xiě)作水平，幫助學(xué)生提高科技論文寫(xiě)作的專業(yè)素質(zhì)。科技論文寫(xiě)作課，主要是針對(duì)本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)語(yǔ)言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫(xiě)作過(guò)程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語(yǔ)言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫(xiě)作與答辯等內(nèi)容。

　　1）科技論文的寫(xiě)作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí)，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研；實(shí)際上，他們開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫(xiě)作，科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說(shuō)得好，“開(kāi)拓，研究完成，發(fā)表”，可見(jiàn)寫(xiě)作與發(fā)表對(duì)一個(gè)科技工作者有多么重要。

　　不少作者往往把寫(xiě)作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來(lái)做，因而常常聽(tīng)到他們說(shuō)：“等課題完了再寫(xiě)吧！”其實(shí)，寫(xiě)論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫(xiě)作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開(kāi)始就是論文寫(xiě)作的開(kāi)始，即不要等課題完了才寫(xiě)，而應(yīng)在課題研究一開(kāi)始就寫(xiě)，因?yàn)樗伎家粋�(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，借助于寫(xiě)作效果會(huì)更好些。寫(xiě)，就是用文字符號(hào)把思考的過(guò)程一一記錄下來(lái)，讓它們?cè)诩埫嫔弦曈X(jué)化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來(lái)，具體化和條理化起來(lái)，使思維更縝密。如果把寫(xiě)作貫穿在整個(gè)研究工作中，邊研究，邊寫(xiě)作，則可及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時(shí)也還有這樣的可能，即寫(xiě)作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。

　　2）科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國(guó)文學(xué)家肖伯納說(shuō)過(guò)：“倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換，那你和我仍各有（只有）一個(gè)蘋(píng)果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想。”寫(xiě)作與發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過(guò)程，記載了各種觀測(cè)結(jié)果和研究結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過(guò)論文寫(xiě)作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

　　3）科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有利于科學(xué)積累。科技論文寫(xiě)作是信息的書(shū)面存儲(chǔ)活動(dòng)，通過(guò)論文的寫(xiě)作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來(lái)，成為科學(xué)技術(shù)寶庫(kù)的重要組成部分，為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識(shí)，由整個(gè)人類所共享。人類整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長(zhǎng)河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。

　　4）科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績(jī)的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個(gè)原來(lái)默默無(wú)聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用，這在科技史上和當(dāng)今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一個(gè)科技工作者學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成績(jī)的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

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