科技論文寫作

科技論文寫作

　　在平平淡淡的日常中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的科技論文寫作，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科技論文寫作 篇1

　　摘 要：

　　青少年科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)由于在培養(yǎng)青少年崇尚科學(xué)、科學(xué)方法與實(shí)踐技能、科學(xué)“三觀”方面有著特殊的教育意義，越來越受到學(xué)校和家長(zhǎng)的看重。探討應(yīng)該用何種方式來發(fā)揮生物學(xué)在初中生科技創(chuàng)新能力養(yǎng)成教育中的特殊意義。

　　關(guān)鍵詞：

　　科學(xué)實(shí)踐；思維創(chuàng)新；養(yǎng)成教育；教育資源

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于“實(shí)踐與創(chuàng)新”的認(rèn)知也在不斷地走向深入，以培育學(xué)生勇于創(chuàng)新和崇尚科學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以動(dòng)手實(shí)踐和突出個(gè)性為目標(biāo)的“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”越來越受到人們的青睞。青少年科技創(chuàng)新大賽以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，鼓勵(lì)和培養(yǎng)青少年學(xué)生的“創(chuàng)新思維”，著重突出對(duì)學(xué)生的“動(dòng)手能力與突出個(gè)性”的鍛煉，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有較大的提高，這體現(xiàn)的是人們對(duì)科技和創(chuàng)新人才的重視。在這個(gè)過程中，輔導(dǎo)員的職責(zé)就是讓大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)既定的道路上取得最大的收獲。隨著人們對(duì)科技是第一生產(chǎn)力這一理論的認(rèn)識(shí)不斷走向深入，以培育學(xué)生勇于創(chuàng)新和崇尚科學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以動(dòng)手實(shí)踐和突出個(gè)性為目標(biāo)的科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)越來越受到世人的青睞，這也符合國(guó)家“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才興國(guó)”戰(zhàn)略的要求。

　　對(duì)初中生而言，生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主的自然科學(xué)，要求學(xué)生初步把所學(xué)生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用在自己的生活當(dāng)中，進(jìn)而對(duì)一些奇特生命現(xiàn)象進(jìn)行剖析，鍛煉他們?cè)诳茖W(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的能力。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)科學(xué)與實(shí)踐的最佳場(chǎng)所，它為學(xué)生的科技創(chuàng)新與實(shí)踐生活提供了一切可能的條件，通過對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)，在科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新的活動(dòng)中占優(yōu)勢(shì)明顯。作為科技輔導(dǎo)員，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，采取形成班級(jí)、個(gè)性突出、實(shí)地調(diào)查研究等形式，讓學(xué)生自然融入科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)中，并在這個(gè)過程中及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題和案例素材進(jìn)行分析總結(jié)，最終得到不錯(cuò)的收獲。

　　1、支持和鼓勵(lì)學(xué)生采用各種方式來引入新知、激發(fā)興趣，引導(dǎo)選擇課題

　　在學(xué)生選題這一重要的過程中，輔導(dǎo)員如果能根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題，會(huì)使學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)有一種天然的親近感，會(huì)讓他們感到這個(gè)題目就存在于他們的生活中，與他們息息相關(guān)。同時(shí)，這樣做也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的強(qiáng)烈的好奇心。

　　為此，教師必須研究教學(xué)藝術(shù)，提高講課水平以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和獲得技能是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的復(fù)雜認(rèn)識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)這種復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α！惫P者認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的一種非常直觀的描述，也就是說當(dāng)學(xué)生對(duì)某些東西產(chǎn)生興趣時(shí)，總能爆發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)能力，才會(huì)自覺、主動(dòng)、專注地去探究。

　　在生物學(xué)中，有關(guān)科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)的研究課題是非常豐富的，與之相關(guān)的學(xué)科有很多，如微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、環(huán)境學(xué)等。因此也使得科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)的涉及面變得廣泛起來，這就為學(xué)生在選擇研究課題的時(shí)候提供了多樣性。興趣是人們積極探索某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生求知欲望的源動(dòng)力，也是科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)的助推器，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的選題心理進(jìn)行研究，結(jié)果表明：選題時(shí)學(xué)生會(huì)選擇從自己的生活實(shí)際中開發(fā)研究課題；向家長(zhǎng)、老師或者專家取經(jīng)；從讀過的書籍中找尋自己的靈感；從報(bào)紙雜志、學(xué)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體中探尋靈感。其中，從自己的生活實(shí)際中開發(fā)研究課題占據(jù)了最大的比例。究其原因，是因?yàn)椴捎眠@種方式選擇的研究課題是以自己的生活實(shí)踐為立足點(diǎn)的，有利于學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究和理解課題，相對(duì)而言興趣也比較濃厚。同時(shí)，又便于科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)的開展和實(shí)施，貼近學(xué)生實(shí)際生活的探究活動(dòng)更可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。因此，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是教師教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這不僅直接影響學(xué)生思維創(chuàng)新能力的培育，還將影響潛在科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐的發(fā)揮和發(fā)展，建議教師因地制宜，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和自己當(dāng)?shù)貙?shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生選題。

　　2、探索全新的教學(xué)方式方法，改變教育模式，發(fā)掘一切可利用的教育資源，提升科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)的培育水平

　　假如青少年對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生探究、發(fā)掘的好奇心，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)在的強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)如饑似渴、不知疲倦地去研究和探索。一位教育哲學(xué)家曾充滿激情地說：“學(xué)校要讓學(xué)生學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)做夢(mèng)，學(xué)會(huì)好奇，學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造�！币�改變過去以“應(yīng)試與填鴨式教育——教師一個(gè)人的課堂”為主的教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課改新形勢(shì)下要求的“指引、幫助、啟發(fā)性教育——學(xué)生為主體的課堂”這種教育教學(xué)模式，就必須充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

　　積極實(shí)踐新的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，著力培育學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的能力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐的突破。讓學(xué)生體驗(yàn)、理解知識(shí)的產(chǎn)生及不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)和求異思維的習(xí)慣。積極創(chuàng)造有利條件，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高學(xué)生參與課堂的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)方式上根據(jù)“有教無類、因材施教”的方式，讓學(xué)生自主選擇可接受原則，選擇自己感興趣的課題與輔導(dǎo)老師。在此過程中，輔導(dǎo)教師的作用就在于培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的意識(shí)和能力。輔導(dǎo)員的職責(zé)在于通過努力盡可能地發(fā)掘發(fā)揮出每一個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛力，也就是將抽象的知識(shí)直觀化，學(xué)生接受起來比較容易。

　　科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)自由的、開放性的活動(dòng)，學(xué)生從開展研究的內(nèi)容、方式方法，到時(shí)間安排、導(dǎo)師的選擇等都有自主選擇的權(quán)利。盡管依托學(xué)校的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己的生活實(shí)際，但是由于自身的一些缺陷，在資源的選擇上有時(shí)仍不能滿足學(xué)生的研究需要。為此，教師應(yīng)該因人而異、因地制宜，盡力發(fā)掘可能的教育教學(xué)資源，可以考慮共同體學(xué)校以及周圍社區(qū)中存在的可利用的資源，力爭(zhēng)取得政府、社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的支持。同時(shí)，還要了解學(xué)生在認(rèn)知、能力等方面的特點(diǎn)，懂得學(xué)生能探究什么樣的課題，探究哪些課題，為學(xué)生找到適合他們?nèi)フ归_研究和探索的課題。

　　3、注重聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高教師、學(xué)生探究、創(chuàng)新能力與科學(xué)素養(yǎng)

　　聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生在自己平時(shí)司空見慣的自然現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，經(jīng)過自己的充分討論去解答問題，教師僅僅是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。學(xué)生在解答問題時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生一系列新的問題，在這種發(fā)現(xiàn)問題—解答問題—發(fā)現(xiàn)新問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增，科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的能力得到極大的拓展。

　　生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，十分重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，觀察和實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。生物實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要手段和途徑。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，為了開闊學(xué)生視野，為了激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，積極探索萬事萬物的奧妙，為了讓學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間內(nèi)，既能掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，又能提高綜合能力，可以開放實(shí)驗(yàn)室或者是開展生物第二課堂。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生樂在其中的實(shí)驗(yàn)非常成功。這不僅使學(xué)生的好奇心得以滿足和證實(shí)，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也開發(fā)了他們的智力，更體現(xiàn)了新課標(biāo)下在“做”中學(xué)、在“玩”中學(xué)的理念。也促使教師積極地鉆研教材和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出實(shí)驗(yàn)方面的重要貢獻(xiàn)。通過動(dòng)手實(shí)踐不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而這一素養(yǎng)的形成必須以科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的能力的提高為基礎(chǔ)。

　　不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練。這種方式既可以幫助學(xué)生學(xué)好生物這門學(xué)科，同時(shí)又可以為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。在這種訓(xùn)練中，最重要的方法就是把教學(xué)中的三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)生的生活為背景、以學(xué)科知識(shí)為核心，引導(dǎo)學(xué)生將掌握的知識(shí)運(yùn)用到科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新當(dāng)中�？偨Y(jié)幾種訓(xùn)練方式，包括：根據(jù)生活實(shí)踐學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，把生活體驗(yàn)同學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變；學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去判斷、解析生活中遇到的實(shí)際問題。

　　生物學(xué)這門學(xué)科當(dāng)中的知識(shí)與學(xué)生的健康、生活尤為貼近，這使得他們可以比較容易把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。學(xué)生要學(xué)有所獲，教師要教有所成，那就時(shí)刻關(guān)注身邊的“生物現(xiàn)象”，用生物學(xué)的觀點(diǎn)“剖析生活”，使生物知識(shí)更加實(shí)際化、生活化。在科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的能力活動(dòng)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)雖然有許多學(xué)生樂于聽取教師的指引，但是更多的是自主探究的興趣，他們期待由自己完成選擇的課題。由此說明科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新方面的能力活動(dòng)的開展，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，厚實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，高度的科學(xué)素養(yǎng)，敏銳的洞察能力，等等，都是科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。所以，作為科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)教師，必須要多參加各級(jí)各類科技活動(dòng)的培訓(xùn)，多閱讀科學(xué)研究方面的書籍、報(bào)紙、雜志，多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，多收集相關(guān)案例，不斷地給自己充電，才能不被歷史的車輪所拋棄，也才能在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣的過程中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。總之，只有教師自己具備科學(xué)實(shí)踐與思維創(chuàng)新的能力，才可能培養(yǎng)出具備較高科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 李林 . 初中生物科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)研究 [J]. 中國(guó)科技教育 ,20xx(3).

　　[2] 劉彩云 . 面對(duì)創(chuàng)新教育，教師要敢為人先 [J]. 教育實(shí)踐與研究 ,20xx(1).

　　科技論文寫作 篇2

　　1.寫作方法

　　(1)先打點(diǎn)基礎(chǔ)

　　寫作前有先具備某種程度的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)之必要，要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)為研究和寫作打下一定的基礎(chǔ)，真正從事研究和論文寫作，那還需要根據(jù)研究方向和論文的題目，注意該領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)信息工作，學(xué)習(xí)中注意收集有關(guān)資料，原始資料固不可缺，二手資料對(duì)于研究和寫作也有參考價(jià)值和啟發(fā)作用。

　　基礎(chǔ)性的知識(shí)和非基礎(chǔ)性的知識(shí)，其間并沒有什么固定的界限區(qū)別只是相對(duì)的，對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)重在熟透，對(duì)于非基礎(chǔ)性的知識(shí)重在廣博。

　　勤能補(bǔ)拙，但勤奮也得有點(diǎn)講究 ，一個(gè)勤奮讀書的人有條件買書，買后急閱，不必全讀的書，看前言后語，扼要翻閱知其大略就行了。一個(gè)人的知識(shí)面比較廣，這對(duì)于搞研究，寫論文的確是一個(gè)很好的條件，凡遇到自己專業(yè)知識(shí)方面有所不知的地方，也該隨即查閱資料，記入卡片或筆記，久而久之，也會(huì)集腋成裘，起到擴(kuò)大知識(shí)面的效果。打點(diǎn)基礎(chǔ)并不意味著在打基礎(chǔ)以前就不能寫論文，基礎(chǔ)有寬有窄、有深有淺，這本來就很難定得太死;而且基礎(chǔ)也可以在論文寫作的實(shí)踐中逐漸加寬加固，兩者有互相促進(jìn)的作用。因此，贊成青年人可以早點(diǎn)寫東西，但總的說來，還是應(yīng)該先多花時(shí)間和精力讀點(diǎn)基本的東西，掌握點(diǎn)基本的史料，然后再?gòu)氖抡撐牡膶懽鳎�這樣寫出來的東西才比較厚實(shí)些，有份量些，等到年紀(jì)大了，自己感到基礎(chǔ)不夠，這時(shí)再想補(bǔ)基礎(chǔ)課也就比較困難了。

　　(2)要善于選題善于概括和分析

　　寫論文如何避免一般化，是一個(gè)很重要的問題，初學(xué)寫作者往往文字倒也流暢條理也很清楚，就是內(nèi)容一般，既沒有提出什么新論點(diǎn)，也沒有提供一點(diǎn)新材料，其主要原因是不了解關(guān)、狀況，不懂行情。

　　搞研究，寫論文總要在已有的研究成果的基礎(chǔ)上增添一點(diǎn)新內(nèi)容。所謂新，不是非有驚人的東西，更不是故意標(biāo)新立異，研究論文要有自己一得之見，再不然能提供一點(diǎn)一般人所不知道的有用的材料，也同樣可以算作是為研究添了一磚一瓦。

　　要經(jīng)常注意已有的研究狀況，那些方面問題的研究，便于解決另一較大的問題，那些問題一時(shí)解決不了，通過研究提供一點(diǎn)啟發(fā)，能提出像樣的問題，不是件容易的事，對(duì)決定一篇論著的內(nèi)容和價(jià)值來說，卻是一件很重要的事。

　　選題過程中，當(dāng)然要翻閱大量資料，醞釀?lì)}目的中心內(nèi)容，等到題目大體上選定以后，就要踏實(shí)的做資料工作，一般是以題目為中心，分很多小問題，按問題把資料搞成卡片或裝入紙袋或者夾書簽方式，可以多種多樣，各種方式自行選擇，重要的是對(duì)史料如何分析和概括。

　　通過比較豐富的資料，說明科學(xué)發(fā)展中某一點(diǎn)有規(guī)律性的東西，這點(diǎn)有規(guī)律性的東西，就是一個(gè)中心論點(diǎn)，就是史料概括的結(jié)果。

　　對(duì)史料同的東西，而要同時(shí)進(jìn)行分析，探究其原因，這樣概括才有可能深刻。作研究、寫論文，不是羅列事實(shí)，必須多進(jìn)行些追問，為什么專家學(xué)者們都這樣看?他們這樣觀點(diǎn)的深處有什么更隱蔽的想法，驅(qū)使他們作如是觀點(diǎn)?這就要通觀他們的整個(gè)思想體系。

　　追問，從本來有道理的想法出發(fā)，為什么會(huì)達(dá)到一個(gè)無道理的結(jié)論?這其間是怎樣失足的?失足的地方何在?在乎不理解。思維不僅是分析的，而且是綜合的，不僅能按照形式邏輯的思維規(guī)律進(jìn)行思維，而且能按照辨證思維的規(guī)律進(jìn)行思維。

　　作研究、寫論文，要一層一層地多追問幾個(gè)為什么?要把材料安放在對(duì)這些“為什么”的回答之中，把這些問題的答案融化在材料之中，這樣才會(huì)使論點(diǎn)明確，步步深入理論性強(qiáng)，耐人尋味。

　　(3)廣集資料認(rèn)真研究

　　凡是自己所能收集到的有關(guān)技術(shù)資料，應(yīng)盡一切力量去收集，魯迅先生說過“無論做什么事，如果繼續(xù)收集材料，積文十年總可成一學(xué)者”。一些專業(yè)性的書本身就包含著各種資料，所以應(yīng)該多讀書，即使屬于論著性質(zhì)的書，也要多讀。書往往是研究問題的入門，使人們看到研究的方法和途徑，至少給人們以思索的機(jī)會(huì)，書還誘人深入、迫人深入。

　　“君子學(xué)以聚之，問以辨之”做學(xué)問就是要“聚”要“辨”。聚就是集中材料，辨就是要分析研究。要從前后左右，正面反面，多搜集些資料，用實(shí)事求是的態(tài)度，進(jìn)行全面的分析、對(duì)照，然后才能達(dá)到真實(shí)的或者接近真實(shí)的結(jié)論。下結(jié)論時(shí)最好自己多設(shè)些疑難，多找點(diǎn)材料加以印證，倒不是說引證的材料越多越好，更不是為了炫耀自己博學(xué)，寫論文有必要的引證就夠了，從作者所用材料和所提出的論點(diǎn)，不論是正確的還是錯(cuò)誤的都使人進(jìn)一步思考，也不得不進(jìn)一步思考材料的來源和論點(diǎn)的依據(jù)。

　　(4)具體方法八則

　　開始寫科技論文人們往往發(fā)生疑難，首先要認(rèn)識(shí)到寫科技論文是研究工作的重要組成部分，既總結(jié)研究成果，又綜合敘述研究過程。既能起促進(jìn)作用，又有啟導(dǎo)力量。既能鼓起人們向科學(xué)堡壘繼續(xù)進(jìn)攻的勇氣，又堅(jiān)定人們刻苦鉆研必然成功的信心。

　　①寫什么?是基本問題，是選題問題，也是研究工作告一段落后，摘取什么內(nèi)容寫科技論文的問題。1)要看全部?jī)?nèi)容，那些重要、比較突出;2)要看當(dāng)時(shí)客觀需要進(jìn)行選擇，盡量把有較大關(guān)系的內(nèi)容寫進(jìn)去。

　�、谠鯓訉�?要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼撐膶懽�。原則上是簡(jiǎn)明扼要，指出問題，說明問題，分析問題，解決問題，使讀者用很短的時(shí)間，得到一定收益。這就需要清晰地?cái)[事實(shí)，扼要地講道理，把來龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來，這個(gè)收獲就是資料，如觀測(cè)數(shù)據(jù)，拍攝圖片，計(jì)算結(jié)果，儀表結(jié)構(gòu)與靈敏度，數(shù)字與圖表，對(duì)于這些資料要深入思考，比較分析，善于運(yùn)用。例：魏根涅爾從一般地圖上得到“大陸漂移學(xué)說”這個(gè)有意義的結(jié)果，于是邊寫作邊研究，又從許多方面的資料中找到了論證，證實(shí)他的看法，進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膶懽鳌?/p>

　�、墼鯓硬季�?寫論文要有計(jì)劃，有結(jié)構(gòu)有了基本材料，主要內(nèi)容怎樣布局，才能更清楚地，更細(xì)致地表達(dá)論文的內(nèi)容，有的論文，布局簡(jiǎn)明，先提問題，再擺事實(shí)，然后客觀地提出支配事實(shí)的可能因素，最后討論解答，作出結(jié)論。上述“大陸漂移學(xué)說”布局非常簡(jiǎn)單，先簡(jiǎn)述“大陸漂移學(xué)說”當(dāng)時(shí)所處情況，接著列出證據(jù)，然后總結(jié)，進(jìn)一步證實(shí)自己學(xué)說的正確性。

　�、苤攸c(diǎn)放在那里?這個(gè)問題非常重要;因?yàn)橛械目萍颊撐摹耙��?jīng)據(jù)典”生動(dòng)活躍，文藝性很強(qiáng)，但經(jīng)過分析，實(shí)質(zhì)性的東西很少，既抓不住中心思想，更不知重點(diǎn)在那里。這種文章與其說“學(xué)術(shù)論文”倒不如說是“文藝作品”。與此相反，有的論文或科學(xué)書籍重點(diǎn)就非常突出，全部重點(diǎn)，可以用一句話來概括，把重點(diǎn)放在核心問題上的寫法是值得學(xué)習(xí)的。

　�、菡f明什么問題或解決什么問題?這是寫科技論文的目的，沒有問題寫不出好論文，甚至寫不出論文，所以發(fā)現(xiàn)問題或擬定科技論文的題目，也是研究工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并說明的意義，價(jià)值和重要性，這也是對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn);當(dāng)然重大貢獻(xiàn)，還是解決問題或解答問題，這里很容易引起疑問，沒有問題能不能進(jìn)行研究?當(dāng)然能，不過第一步在生產(chǎn)實(shí)踐中，實(shí)際工作中，觀測(cè)中，實(shí)驗(yàn)與試驗(yàn)中，書本上雜志上和報(bào)刊上以及報(bào)告中與討論中發(fā)現(xiàn)問題，然后邊思考、邊查閱、邊討論、邊構(gòu)思，這樣不但有了問題，而且可以解決問題，寫出有意義有價(jià)值的科技論文。

　�、迣�(duì)象是誰?寫科技論文，也有服務(wù)對(duì)象問題，或?qū)懡o誰看的問題。寫一般感興趣的內(nèi)容，要面對(duì)廣大讀者，用深入淺出的文筆，寫出內(nèi)容重要而通俗易懂的科技論文，對(duì)比較生疏的內(nèi)容，只有一部分人感興趣，那就要多引用文獻(xiàn)，多加解釋，既使這一部分感到滿足，又使生疏的內(nèi)容變?yōu)楸容^熟悉的東西。對(duì)專門的而又吸引廣大讀者注意的問題與內(nèi)容，更要

　　不厭其煩地列舉事實(shí)，詳細(xì)地說明現(xiàn)象，深刻地分析鉆研，透徹地說明問題，爭(zhēng)取徹底解決問題，使不同專業(yè)的讀者都有所收獲，有所前進(jìn)，有所提高，這樣照顧各方面讀者的寫法，既起到普遍的提高作用，又起著較大的普及作用。當(dāng)然還要看什么內(nèi)容，什么問題。

　�、呦Ｍ�得到什么效果?趕超世界先進(jìn)水平為國(guó)增光，豐富人類的知識(shí)寶庫。這些希望得到的效果，說明容易，答問簡(jiǎn)單。但在寫科技論文的實(shí)踐中，那就十分艱巨，沒有像樣的內(nèi)容寫不出高水平的論文來。要知道在學(xué)術(shù)上說一句前人(包括中國(guó)人和外國(guó)人)沒有說過而十分正確的話，是不容易的;在學(xué)術(shù)論文里寫出并發(fā)表一項(xiàng)重要成果，特別是突破性的、劃時(shí)代的重大成果，既不容易做到，更不容易被人接受，甚至遭到強(qiáng)烈反對(duì)。但是只要論點(diǎn)正確，有重大意義即使暫時(shí)被人反對(duì)，到頭來還是得到證實(shí)與承認(rèn)，而且有卓越效果。學(xué)術(shù)界還有這樣的事，寫出學(xué)術(shù)論文作了報(bào)告，經(jīng)過討論，有些人反對(duì)，但幾年后許多人模仿著進(jìn)行研究工作，這不也是原工作預(yù)想不到的效果嗎?還有論文發(fā)表了，提出了正確的觀點(diǎn)，受到了幾個(gè)國(guó)家有關(guān)科學(xué)工作者的重視，但另一國(guó)家的有關(guān)學(xué)者提出另一個(gè)看法，代替了上述這個(gè)正確觀點(diǎn);然而經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)踐特別是最新資料的檢驗(yàn)，證實(shí)原來的觀點(diǎn)是正確的。本來學(xué)術(shù)在發(fā)展，在前進(jìn)，水平在提高，許多問題，經(jīng)過長(zhǎng)期爭(zhēng)鳴與實(shí)踐，人們的認(rèn)識(shí)逐漸近于客觀真理;還要因?yàn)檫@樣而更加努力，爭(zhēng)取作出更大成績(jī)，得到更好效果。

　�、嗖捎檬裁捶椒�?勤研究，慎發(fā)表，邊寫作，邊學(xué)習(xí);既虛心，又堅(jiān)定;深思索，探真理;這些是科技論文的基本原則。

　　有的科技論文雖然有了思路，還要經(jīng)過一、兩年甚至幾年的查閱，思考，學(xué)習(xí)，提高，才寫出來。當(dāng)然也有的靈機(jī)一動(dòng)，很快寫出一篇論文來，這是兩個(gè)極端而不是一般。一般要經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，如搜集，整理，查閱，試驗(yàn)，計(jì)算，實(shí)踐等以后，得到了一些具體成果，在所得到成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復(fù)地用歸納，演繹，分析，綜合，同理(類似)比較等方法，進(jìn)行討論，最后得到研究成績(jī)。這里有一個(gè)值得注意的問題，應(yīng)當(dāng)著重提出，根據(jù)同樣現(xiàn)象，也就是用同樣資料卻得出不同的結(jié)論，其主要是由于思想方法與工作方法不同而發(fā)生的。

　　實(shí)事求是的精神，唯物的觀點(diǎn)，辨證的方法，辛勤的勞動(dòng)，細(xì)心的觀察，精心的整理，耐心地寫作，反復(fù)地思考是寫作科技論文的必備條件。寫中學(xué)，學(xué)中寫，寫了查，查了改，如此反復(fù)多次才拿出討論修改，這是寫科技論文應(yīng)有的過程，目的是要“千錘百煉”盡量提高論文水平。

　　2、寫作步驟

　　(1)選題

　　撰寫科技論文的第一步是選題后，再進(jìn)行專課題資料收集和試驗(yàn)、測(cè)試、考查、調(diào)研等方面的研究，也有的在工作研究和收集資料過程中發(fā)現(xiàn)新課題。

　　選題就是選擇所要研究的課題，同選擇論文的題目有聯(lián)系，但不是一回事，課題是研究的目標(biāo)，范圍和中心，它是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域在理論和實(shí)踐中需要解決的各種問題。

　　從實(shí)際出發(fā)，明確地提出一個(gè)對(duì)學(xué)科理論和生產(chǎn)實(shí)踐有重要價(jià)值，有深遠(yuǎn)影響的問題，是一個(gè)復(fù)雜而困難的工作。這不僅需要具有某一學(xué)科的較全面，深透的理論知識(shí)，而且需要有敏銳的觀察力和豐富的想象力，課題選擇得如何是研究工作成敗的關(guān)鍵。當(dāng)然，也是能否寫好科技論文的關(guān)鍵。

　　李四光：“專業(yè)是學(xué)科性的，專題是方向性”。與學(xué)科理論相結(jié)合，與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合是選題的第一個(gè)基本原則。

　　片面強(qiáng)調(diào)要解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問題，只顧眼前，不考慮學(xué)科理論的發(fā)展，把理論研究一律斥之為脫離實(shí)際是不對(duì)的;片面追求所謂研究水平，為理論而理論，為研究而研究，完全不考慮實(shí)際的需要，連間接的結(jié)合也不要，也是不對(duì)的。

　　必須具有先進(jìn)性，要求所選的課題是國(guó)內(nèi)外還沒有人研究的問題，如果是別人也在研究

　　的問題那么研究的起點(diǎn)應(yīng)放在與國(guó)內(nèi)外同類課題相當(dāng)?shù)乃�平上，不要重�?fù)別人已做出了成果的研究過程。

　　實(shí)事求是切實(shí)可行，選題要考慮客觀和主觀兩個(gè)方面的條件，客觀條件如資料、設(shè)備、原材料、資金、時(shí)間等;主觀條件如知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人精力、智力素質(zhì)、興趣愛好等。

　　一個(gè)科研課題，可以寫成一篇論文，也可以寫成幾篇論文，但論文題目的內(nèi)涵與外延不能超過科研課題本身的內(nèi)涵與外延。主題不等于科研課題，也不完全等同于論文的題目，在課題研究中主題一般就是課題研究的結(jié)論部分，在論文中主題就是該論文所提出的論點(diǎn)。

　　遺傳學(xué)家李汝祺：“科研應(yīng)該是論文寫作的前提，所以在談?wù)撐膶懽髦�前，人們一定要在別人指導(dǎo)或合作下，完成一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)并獲得了值得報(bào)導(dǎo)的成果”。

　　許多有意義有價(jià)值的課題，由于難度較大，要求較高，研究者可能一時(shí)難以取得進(jìn)展，甚至或者由于研究方法不當(dāng)而造成失敗，在這種情況下寫出的論文或總結(jié)仍然是有意義的，它至少能起著為后人鋪路的作用。但是，由于某種原因的選擇了錯(cuò)誤的課題，即使花再大的精力，論文表達(dá)再完善無缺，也是沒有價(jià)值的。大科學(xué)家牛頓就曾陷入到這個(gè)悲劇中去，他的才華和偉大的成就是舉世公認(rèn)的，但是在晚年由于唯心主義世界觀等因素所決定，他轉(zhuǎn)入到“神學(xué)”的課題上，寫了不少論證“上帝存在”的論文，正是這些毫無意義的課題使他虛度了半生。因此選題還要注意下面的問題：

　�、僖�在查閱文獻(xiàn)，搜集資料，實(shí)地考察的基礎(chǔ)上確定課題。避免重復(fù)研究，認(rèn)真查文獻(xiàn)資料，有些題目還要作實(shí)地考察，看是否具備必要的研究條件，最后決定取舍。

　�、跀U(kuò)大知識(shí)面，注意從各種渠道獲得選題信息，由于各門學(xué)科是互相聯(lián)系，相互滲透的，要注意不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，對(duì)獲得有價(jià)值的選題很重要。

　　德國(guó)物理學(xué)家，德布瑞克運(yùn)用物理學(xué)的知識(shí)和研究方法去研究生物學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。

　�、圻x擇課題時(shí)，應(yīng)該像滾雪球似的從一點(diǎn)出發(fā)沿著一定方向不斷前進(jìn)，逐步擴(kuò)大成果。

　�、苄枰�與可能，理論與實(shí)踐，都應(yīng)當(dāng)考慮到而不可偏廢，題目由小而大，由長(zhǎng)篇論文而專門著作是合乎事物的發(fā)展規(guī)律的。如果能對(duì)一個(gè)具有理論價(jià)值的問題，進(jìn)行深入細(xì)致的研究就有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　(2)收集資料

　　搞科學(xué)研究必須依據(jù)事實(shí)，寫論文也不能沒有資料，一篇文章水平如何，固然要看是否有新的科學(xué)見解，文中引用的資料是否充分和可靠也至關(guān)重要，要寫好論文，必須作系統(tǒng)的周密的調(diào)查，因此需要大量搜集資料，也稱科技信息。其內(nèi)容包括：事物發(fā)展過程中的事實(shí)，數(shù)據(jù)，理論，定義，定理，技術(shù)，方法，結(jié)論，效果，以及科學(xué)的構(gòu)思，與假設(shè)成功的經(jīng)驗(yàn)，與失敗的教訓(xùn)等等。信息的來源有兩條途徑：

　　①作者直接參加生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)考察和社會(huì)調(diào)研所獲得的一手資料(原始資料)這是最重要的途徑，直接獲取的資料稱為直接信息。

　�、谕ㄟ^學(xué)術(shù)討論，學(xué)術(shù)交流，科技展覽和查閱文獻(xiàn)資料獲得他人從事生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的論述和記錄，稱之為間接信息。

　　直接信息：在實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查中獲得的實(shí)物，圖片，錄像、錄音、實(shí)驗(yàn)記錄、觀察日記和札記等，實(shí)物是指與研究課題密切相關(guān)的原始資料，產(chǎn)品、標(biāo)本等，它是說明和論證觀點(diǎn)的最難辯的證據(jù)。在搜集直觀信息應(yīng)注意。

　　深入實(shí)際、勇于探索，在科學(xué)史上有很多科學(xué)家為了直接觀察研究對(duì)象，獲得第一手資

　　料而獻(xiàn)出了生命，僅僅靠從圖書館得到的間接信息來搞科研是不夠的，科學(xué)研究工作要深入實(shí)際，要身臨一線，參加實(shí)際工作，動(dòng)手動(dòng)腦，得心應(yīng)手地去解決許多復(fù)雜而且具體的問題。直接信息收集的途徑，按科研對(duì)象不同，分實(shí)驗(yàn)和考察。

　　實(shí)驗(yàn)方法能夠強(qiáng)化研究對(duì)象，使其處于極端狀態(tài)，有利于揭示新的規(guī)律。

　�、儆^察 要求實(shí)驗(yàn)時(shí)全神貫注，留意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的全部細(xì)節(jié)并盡可能詳細(xì)記錄。

　　②測(cè)量 實(shí)驗(yàn)中采取的另一種方法是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行定量測(cè)量，它使實(shí)驗(yàn)從單純觀察發(fā)生了質(zhì)的飛躍，定量測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，被認(rèn)為是發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的最主要，最含有本質(zhì)因素的信息。

　　自然界更深一層的定量規(guī)律的信息，包含在測(cè)量數(shù)據(jù)中為了獲取盡可能多的信息，實(shí)驗(yàn)測(cè)量往往要重復(fù)進(jìn)行很多次，找出真值或有代表性的數(shù)據(jù)。

　　考察對(duì)研究對(duì)象在不施加任何的條件下進(jìn)行觀察的過程。與實(shí)驗(yàn)不同，考察時(shí)對(duì)自然現(xiàn)象不加干預(yù)。考察的主要手段是觀察，因此和實(shí)驗(yàn)一樣，觀察不僅要細(xì)心周到地注意每一個(gè)細(xì)節(jié)變化，同時(shí)還要有目的地選好觀察點(diǎn)。

　　在考察中可能會(huì)遇到十分復(fù)雜的情況，由于考察不可能像實(shí)驗(yàn)?zāi)菢油怀鲋饕�因素令現(xiàn)象再現(xiàn)。

　�、胚x取信息要做到針對(duì)性強(qiáng)，即針對(duì)科研題目所提出的問題進(jìn)行周密細(xì)致的考察。

　　⑵所取得的直接信息一定是事實(shí)，考察報(bào)告是尊重客觀實(shí)際的，它得到的結(jié)論必須以考察事實(shí)為基礎(chǔ)，這是因?yàn)橹苯有畔��?chǔ)存于事實(shí)中，所以考察報(bào)告是以充分的，確鑿的事實(shí)為依據(jù)，用事實(shí)去闡明道理，說明問題。

　　間接信息存儲(chǔ)著無數(shù)由前人積累的事實(shí)，數(shù)據(jù)，理論，方法和假說，它既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，間接信息共分三次文獻(xiàn)。

　　1)包括科技專著，論文期刊，科技報(bào)告，�？�文獻(xiàn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其它一次文獻(xiàn)。

　　①由該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者撰寫的專題性著作，這些著作往往集中地反映了作者在這一領(lǐng)域中所獲得的新發(fā)現(xiàn)，新觀點(diǎn)，新理論，其特點(diǎn)是內(nèi)容比較集中，敘述比較全面深入系統(tǒng)性強(qiáng)。

　�、谡撐钠诳�是專門刊登學(xué)術(shù)論文，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，研究報(bào)導(dǎo)的學(xué)術(shù)性刊物，篇幅一般不長(zhǎng)，但反映情況及時(shí)，數(shù)量很大。在現(xiàn)代差不多都是將科研成果首先以論文的形式發(fā)表，所以不乏杰出之作，科技工作者對(duì)這類刊物的收集和閱讀是極重視的。

　�、劭萍紙�(bào)告是專指關(guān)于某種研究成果的正式報(bào)告，它有時(shí)也反映研究的進(jìn)展情況，這種報(bào)告不同于期刊，往往一個(gè)報(bào)告單獨(dú)成一冊(cè)，內(nèi)容新穎，有大量數(shù)據(jù)，圖表和原始實(shí)驗(yàn)記錄，該報(bào)告是保密的，只有解密后才能發(fā)表。

　　④專利文獻(xiàn)，一般是指專利說明書以其新穎、先進(jìn)、全面、完整的特點(diǎn)，體現(xiàn)了某個(gè)時(shí)期內(nèi)的科技水平，成為重要的科技文獻(xiàn)。

　�、菁夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)過權(quán)威機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，以文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化成果，使產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，按應(yīng)用范圍可分為：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)域性標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，部標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。按內(nèi)容分：基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，方法標(biāo)準(zhǔn)等。按成熟程度和約束力的不同分：法定標(biāo)準(zhǔn)，推薦標(biāo)準(zhǔn)，試行標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)草案等。與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的文獻(xiàn)有：標(biāo)準(zhǔn)化期刊和標(biāo)準(zhǔn)化書籍。

　�、抟淮挝墨I(xiàn)還包括政府一次性文件，學(xué)位論文，產(chǎn)品資料，實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)術(shù)筆記，內(nèi)部學(xué)術(shù)報(bào)告，技術(shù)檔案，以及有關(guān)科技研討的信函等等。

　　2)它是在一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工壓縮后產(chǎn)生的資料，優(yōu)點(diǎn)：想通過一次文獻(xiàn)了解本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)是很困難的，費(fèi)時(shí)間，二次文獻(xiàn)經(jīng)過提煉篇幅很短;為查找一次文獻(xiàn)提供線索費(fèi)力小而收獲大;能用較少的時(shí)間獲取大量的信息。

　　二次文獻(xiàn)劃歸檢索類情報(bào)刊物，檢索類又分題錄、簡(jiǎn)介、文摘和索引。

　　①題錄：題目、作者、文獻(xiàn)來源、年月、卷別、期次;

　�、诤�(jiǎn)介：基本內(nèi)容作簡(jiǎn)明扼要的介紹，歐美叫指示性文摘;

　�、畚恼�：用簡(jiǎn)練的文字對(duì)文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容作概括的描述，使讀者以較少的時(shí)間和精力了解本專業(yè)的水平和動(dòng)向。

　�、芩饕�：便于讀者迅速找到所需的資料，也按作者分類，按報(bào)告�？�號(hào)，合同號(hào)等號(hào)碼分類。

　　2)動(dòng)態(tài)、專題研究報(bào)告、手冊(cè)、年鑒、百科全書等。

　　(3)構(gòu)思

　　在動(dòng)筆前必須對(duì)這篇論文有一個(gè)大致輪廓的形式，這個(gè)構(gòu)思過程就是立意與謀篇。立意就是要確定文章的主題，明確文章要寫些什么內(nèi)容，要闡述什么思想或觀點(diǎn)。謀篇就是要籌劃采用怎樣的結(jié)構(gòu)，選擇那些材料，才能有效地表達(dá)主題。

　　立意與謀篇是寫文章頭等重要的問題，是必不可少的準(zhǔn)備過程，這個(gè)工作做好了，就會(huì)思路暢通，順理成章。否則心中無數(shù)，邊想邊寫，是難以寫出好文章。立意與謀篇主要包括三個(gè)方面：1)確定主題。2)選擇材料。3)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。一篇論文如果沒有鮮明的主題，充實(shí)的材料，恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)就不會(huì)成為好文章。

　　1)確定主題。主題就是一篇論文所要體現(xiàn)的意圖或基本觀點(diǎn)。它是文章的靈魂，作者的思想，態(tài)度和觀點(diǎn)的集中反映，是起主導(dǎo)和決定作用的。衡量一篇文章質(zhì)量高低，價(jià)值大小，作用強(qiáng)弱，最重要的是看它的主題如何。主題像一條線索貫穿全篇的始終，從內(nèi)部把文章的各組成部分緊密地聯(lián)系起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體，正因?yàn)橹黝}如此之重要，所以一切文章在動(dòng)筆寫作之前都要先確定主題，一篇論文材料如何取舍，結(jié)構(gòu)如何措置，語言如何遣用，乃至標(biāo)題如何擬定等等，全部要根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來確定。主題有深刻、創(chuàng)新、集中、鮮明四條標(biāo)準(zhǔn)：

　　①深刻就是要透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律。寫作科技文章，尤其需要這樣，滿足于材料的堆砌，停留在問題的表面，缺乏透徹的分析，就不能叫深刻。要做到深刻，就應(yīng)對(duì)關(guān)鍵問題在調(diào)查中挖掘深一點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察細(xì)一點(diǎn)，在分析時(shí)道理講得透一點(diǎn)，在寫作時(shí)表達(dá)要清楚一點(diǎn)，要做到深刻，還要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)越寬越牢，縱深就越有條件。

　�、趧�(chuàng)新就是要研究別人沒有研究過的問題，解決別人沒有解決的疑難，提出別人沒有提出的見解，創(chuàng)立別人沒有創(chuàng)立的理論，采用別人沒有采用的方法，這樣的文章才有價(jià)值。要做到創(chuàng)新，就是在選題的時(shí)候，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)，全面了解國(guó)內(nèi)外對(duì)于這一課題的研究，已經(jīng)取得了那些成果，還有那些問題沒有解決，以保證自己主攻方向新;在研究過程中，要努力從新的角度去探索問題;在動(dòng)筆之前認(rèn)真提煉主題，使其具有新的見解，新的觀點(diǎn)。

　�、奂�中就是一篇文章只能有一個(gè)中心，一個(gè)重點(diǎn)。都“重要”則都不重要，多“中心”則無中心。不管文章長(zhǎng)短，材料多寡，但主題只能有一個(gè)。集中又是深刻的保證，寫文章只有主題集中，才能把道理講深講透，任何一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有許多的問題，一篇文章若想什么都寫，面面俱到是不可能的，只能選擇其中一個(gè)問題作為主攻目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)攻下了，文章就是好的。要做到主題集中，在寫作前就要確定好主題，并寫出主題句。在選擇材料時(shí)要考慮是否有利于表現(xiàn)主題，有利則選，無利則棄，在寫作之中要字字句句圍繞主題緊扣中心。

　�、荃r明科技論文的主題，不同于文藝作品，文藝作品的主題常常很含蓄，隱蔽，讓讀者自己去體會(huì)，去領(lǐng)悟�？萍颊撐牡闹黝}則是越鮮明越好，它力圖通過標(biāo)題，摘要、前言、結(jié)尾等，在顯著位置把主題明確地點(diǎn)出來，使讀者一目了然地把握住文章的主題。

　　2)選擇材料。主題必須通過一定的材料來表現(xiàn)，所以主題確定下來后就要考慮選用那些材料的問題。所謂材料，就是為了寫作而收集到的用以表現(xiàn)主題的各種事例，各種數(shù)字，各種觀點(diǎn)等等。科技論文所用的材料主要有：查閱文獻(xiàn)時(shí)，摘錄下來的研究方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖、表、公式及論點(diǎn);實(shí)際調(diào)查中所了解到的情況，如產(chǎn)品性能，使用狀況等;自己作實(shí)驗(yàn)的方法，原材料，過程及結(jié)果;參加會(huì)議的記錄，與研究課題有關(guān)的通訊等待。

　　作為寫一篇文章，往往要收集很多資料，但最后能夠用上的僅是其中的一部分，這就涉及到選材。選材原則：

　�、俦匾�而充分。材料在文章中的任務(wù)是表現(xiàn)主題，它要完成這個(gè)任務(wù)就應(yīng)該既必要又充分。必要是指質(zhì)而言，充分是指量而言。質(zhì)是根本要求，量是質(zhì)的保證。兩者是相輔相成的。只有材料十分豐富，才能從中選出足夠必要。

　�、谡鎸�(shí)而準(zhǔn)確。所謂真實(shí)，就是材料沒有一點(diǎn)虛假，完全客觀存在，并反映著事物的本質(zhì)。所謂準(zhǔn)確，就是材料沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，如實(shí)地反映客觀實(shí)際。真實(shí)而準(zhǔn)確的材料才能有力地表現(xiàn)主題。一篇論文里只要有一個(gè)材料不真實(shí)，盡管其他材料都是真實(shí)的也會(huì)引起人們的懷疑，材料有錯(cuò)也是科技文章之大忌。特別是數(shù)字，差一個(gè)零，差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，差一個(gè)正負(fù)號(hào)，都可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論，因此要堅(jiān)決消滅錯(cuò)誤。

　　做到材料真實(shí)而準(zhǔn)確，必須樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)，選材時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

　　a、盡量用第一手材料，親自調(diào)查研究，了解真相，如實(shí)反映;

　　b、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作要正確，觀察要仔細(xì)，記錄要準(zhǔn)確;

　　c、引用別人材料注意鑒別，核對(duì)原文，不能斷章取義歪曲原意，引用后應(yīng)注明出處。

　　d、不能道聽途說，更不能以訛傳訛。

　�、鄣湫投�新穎。所謂典型就是材料能夠揭示事物的本質(zhì)，代表事物的特征�！暗览�

　　講了幾十句，不如舉一個(gè)好事例”。說服力強(qiáng)，又體現(xiàn)典型材料重要性。所謂新穎，就是別人還沒有見過，沒有聽過，沒有用過的材料，其材料應(yīng)同時(shí)具備典型性和新穎性，有的材料新，但缺乏典型性，說明不了本質(zhì)問題，也不能用。

　　要使材料具有典型性，就要深入挖掘，認(rèn)真比較精心選擇;要使材料具有新穎性，就要努力去做開拓性的工作，不斷創(chuàng)造新的成果。

　　3)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章各組成部分的總體布局和全部材料的具體安排，包括層次、

　　段落、過渡、照應(yīng)、開頭和結(jié)尾等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)居于表現(xiàn)形式之首，是寫文章時(shí)一個(gè)非常重要的問題，結(jié)構(gòu)的好壞直接關(guān)系到文章的效果，一篇文章分為幾大部分，各部分寫些什么內(nèi)容，互相怎樣銜接，頭怎么開，尾怎么結(jié)等等，都要事先籌劃好。主題只能解決“言之有理”的問題，材料只能解決“言之有物”的問題;而結(jié)構(gòu)則是解決“言之有序”的問題。

　　科技論文的結(jié)構(gòu)三條原則

　　①符合規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)自然。文章是客觀事物的反映，客觀事物內(nèi)部都有其緊密的內(nèi)部聯(lián)系，

　　固有的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，文章要反映這種聯(lián)系，必須有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，各部分之間要緊密銜接，環(huán)環(huán)相扣，富有邏輯，無懈可擊;文章要反映這種規(guī)律，就要在結(jié)構(gòu)上循其自然，順理成章，行止自如。

　�、诒憩F(xiàn)主題完整協(xié)調(diào)。結(jié)構(gòu)的任務(wù)就是要有效地表現(xiàn)主題，主題是一個(gè)完整的思想，因此它要求文章必須有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。所謂完整就是各組成部分要齊全，沒有殘缺，要很好地表現(xiàn)主題，結(jié)構(gòu)還應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各部分的次序誰先誰后，各占多少篇幅，都應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來確定。如學(xué)術(shù)論文，引言一般都比較簡(jiǎn)明扼要，結(jié)論都高度概括;而正文則要充實(shí)豐滿，篇幅較長(zhǎng)。所謂協(xié)調(diào)，就是各部分該詳便詳，該略便略，該長(zhǎng)便長(zhǎng)，該短便短，而不是彼此字?jǐn)?shù)多少一樣。

　�、圻m應(yīng)體裁靈活多樣。事物是千變?nèi)f化的，作為反映事物的文章結(jié)構(gòu)，當(dāng)然不應(yīng)該墨守成規(guī)，千篇一律，不同內(nèi)容的文章，應(yīng)采用不同形式的體裁，文章結(jié)構(gòu)要適應(yīng)體裁的變化，靈活多樣，因文而異。

　　構(gòu)思概括為，主題明確，重點(diǎn)突出，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，段落清楚，開頭得當(dāng)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔。

　　(4)擬寫提綱

　　在開始寫初稿之前，先擬出一個(gè)盡可能詳細(xì)的提綱，有一個(gè)提綱可以幫助樹立全局觀念，樹立全篇論文的骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。在擬提綱的過程中就有大量

　　的取舍，增刪調(diào)整工作，以全局主題的需要檢驗(yàn)材料，決定其取舍和安置在什么地方，不能把研究過程中所參考過想到過，掌握到的全部材料和論點(diǎn)都塞到論文中去。論文最后只能精選最重要、最精彩最有說服力的論點(diǎn)和例證。

　　小道理要服從大道理，局部要服從整體，如果不先擬提綱就寫初稿，很可能由于基本骨架不對(duì)，將來全部返工，先擬寫提綱既可幫助自己明確綱領(lǐng)，也可使教師便于指導(dǎo)。

　　提綱常常需要改寫幾次，這樣做表面上看是寫作進(jìn)程減慢了，但實(shí)際上是很必要，很有好處的;它使論文有了扎實(shí)穩(wěn)靠的基礎(chǔ)，以后進(jìn)行寫作就快了，效果會(huì)很好的。

　　擬寫提綱的作用歸納為以下幾點(diǎn)：

　　a、保證思路連貫，文脈暢通，防止相互脫節(jié)和前后矛盾。

　　b、保證緊扣中心，突出重點(diǎn)，防止內(nèi)容分散和跑題。

　　c、保證條理清晰，防止雜亂無序。

　　d、有利于材料的選擇與安排，防止漏掉重要內(nèi)容和寫進(jìn)無關(guān)內(nèi)容，并可避免重復(fù)。

　　e、便于瞻前顧后，縱觀全局，通盤考慮，協(xié)調(diào)各部分比重，防止虎頭蛇尾或頭重腳輕。

　　f、把文章分為幾個(gè)部分，一個(gè)部分一個(gè)部分起草，寫起來輕松。

　　擬寫提綱的方法：

　　1、標(biāo)題寫法，即從簡(jiǎn)要的語詞構(gòu)成的標(biāo)題形式把該部分的內(nèi)容概括出來 。

　　2、句子寫法，即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來。

　　標(biāo)題寫法簡(jiǎn)潔、扼要，便于自己短時(shí)間記憶，但不利于交流，句子寫法具體明確，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，具體應(yīng)用那種，取決于文章內(nèi)容、篇幅和自己的習(xí)慣。也有人不寫提綱，打腹稿動(dòng)筆寫，邊想邊寫，初學(xué)寫作的應(yīng)該首先編寫提綱，好的提綱，往往要反復(fù)修改多次才能產(chǎn)生，這有利于提高我們的思維和表達(dá)能力。

　　(5)寫作過程

　　1)撰寫初稿，作者一旦草擬好試用題目和提綱，撰寫初稿就不會(huì)有什么困難，初稿寫好了，論文就有了良好的基礎(chǔ)，再進(jìn)一步修改、完善、提高，就比較容易。初稿好不好，直接影響定稿的質(zhì)量。它必須緊緊圍繞主題，按提綱撰寫，盡可能連續(xù)不斷，一氣呵成。如果時(shí)斷時(shí)續(xù)。會(huì)打斷思路，容易出現(xiàn)文章只是一些不連貫的段落，拼湊起來的痕跡，在修改定稿時(shí)將增加不少工作量。

　　當(dāng)然在寫作過程中，如果坐在桌旁，苦思冥想，仍然不得要領(lǐng)，寫不出來，那就不要硬寫。否則即使勉強(qiáng)寫出來也不會(huì)滿意，休息一會(huì)，靈機(jī)一動(dòng)，反而想起一句話的措辭或一段的結(jié)構(gòu)，立即用紙條記載下來，以免事后忘掉。這樣做頗有成效。蘇軾就有：“作詩火急追亡逋，清景一失后難摹�！�

　　提綱僅是論文的一個(gè)粗略的輪廓，不可能對(duì)文中論點(diǎn)，論據(jù)，論證等的每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周密，因此在撰寫初稿的過程中，隨著認(rèn)識(shí)的深化，對(duì)提綱就要作必要的調(diào)整和修改。如果發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)，例證或論證的理由不太確切，就應(yīng)重新思考，斟酌。給予刪減與增補(bǔ)。起草初稿要有全局觀點(diǎn)，如何開頭，結(jié)尾。怎樣開展，層次之間如何銜接，段落之間怎樣前后照應(yīng)，都要胸有成竹，同時(shí)還要瞻前顧后，注意文氣暢通。

　　2)修改定稿

　　論文定稿之前，對(duì)初稿需作多次認(rèn)真修改，其目的是使論文的思想內(nèi)容不斷提高。使論文的表達(dá)形式日臻完善。使讀者興趣盎然�！拔恼碌檬Р挥商臁薄：梦恼率切薷某鰜淼�。一些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀論文作者，認(rèn)為修改才真正的寫作，而不高明的論文作者，輕視修改，錯(cuò)誤地認(rèn)為，初稿中的內(nèi)容都是花心血收集到和整理，精選出來的材料，在當(dāng)時(shí)都覺得有必要和恰當(dāng)?shù)模瑹o需再加修改。這種似是而非的思想是提高論文質(zhì)量的主要障礙。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不可能一次就達(dá)到完善的程度。只要仔細(xì)加以思考，檢查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多原先在提綱中估計(jì)不到的問題。在初稿中也會(huì)出現(xiàn)不少疏漏之處。要使論文達(dá)到論點(diǎn)明確，證據(jù)確鑿，論證有力，邏輯性強(qiáng)，詞語之間搭配得當(dāng)，語義清楚，文字流暢，文采出眾。就必須從思想認(rèn)識(shí)上更上一層樓，嚴(yán)格要求進(jìn)行艱苦，不厭其煩的修改。

　　修改分篇幅和結(jié)構(gòu)，文字兩項(xiàng)，前者是表達(dá)思想，刪去內(nèi)容，次序安排;后項(xiàng)要肯定使論文真正能夠達(dá)到交流技術(shù)或?qū)W術(shù)經(jīng)驗(yàn)的目的，即把敘述、解釋、判斷、推理、分析、綜合、總結(jié)等。各方面的文字，寫得清楚明白，使有足夠業(yè)務(wù)水平的讀者，在閱讀論文時(shí)，除對(duì)于它所論述的問題本身作必要的思考之外，不會(huì)遇到任何其它困難。

　　修改方法：前幾次修改時(shí)要著重在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，后來則著重在修詞和其他細(xì)節(jié)，對(duì)文章每一次抄清之后，只作適當(dāng)?shù)男薷模瑢?duì)于論文篇幅的長(zhǎng)短，期刊編輯部總是有規(guī)定限度的。

　　篇幅短、內(nèi)容充實(shí)、文字清楚、沒有漏洞的論文定受歡迎。修改自己的文稿，要有勇氣，能夠大刀闊斧地修改，往往看不出自己文稿的缺點(diǎn)，應(yīng)以讀者或編輯的身份對(duì)待自己的文稿。

　　結(jié)構(gòu)的修改：如果沒有把論文內(nèi)容的次序排列妥當(dāng)，就很難對(duì)整個(gè)論文作出評(píng)價(jià)，所以結(jié)構(gòu)重要。凡是結(jié)構(gòu)妥當(dāng)?shù)�，則敘述、討論、推理、必定是合乎邏輯的，有經(jīng)驗(yàn)的著者能體會(huì)到，把內(nèi)容稍作重新安排，使論文更通順些。經(jīng)驗(yàn)較少的寫稿之前對(duì)于結(jié)構(gòu)的安排，可能考慮不很周到，修改結(jié)構(gòu)應(yīng)注意一些問題。

　�、俑髦黝}和分標(biāo)題排列的次序先后，是否很自然，是否便于推理，即是否合乎邏輯。

　　②各分標(biāo)題是否應(yīng)屬于其主標(biāo)題之下，在提綱中原定為分標(biāo)題的，在寫出論文之后，是否顯得更為重要，因而可以改為一個(gè)主題。

　�、墼谝粋�(gè)主題之下，是否需要增加分標(biāo)題，其內(nèi)容是否與主標(biāo)題相符合。

　�、軜�(biāo)題下各段的內(nèi)容是否符合該標(biāo)題的涵義，各段的次序先后是否合理。

　　⑤每一段里的句子是否符合該段的意思;有些句子在這一段里不太妥當(dāng)，歸在其它段里是否更合適些。

　　修改結(jié)構(gòu)的方法如下：

　�、偃绻�各節(jié)段的前后次序移動(dòng)不大，可以用圈勾標(biāo)記辦法，把需要移到其它頁去的節(jié)段(或句)用筆圈出，用箭頭引出，在稿紙邊上作一標(biāo)記，寫明移往何頁，用箭頭指明插入的位置，寫明由何頁移來。

　�、谌绻�移動(dòng)很大，地方較多，可采用分類標(biāo)號(hào)或剪裁辦法。做法是：把提綱中的主標(biāo)題和分標(biāo)題按層次、編號(hào)、在閱稿時(shí)，把帶有編號(hào)的提綱放在旁邊。每看到文里某段(或句)應(yīng)屬于那一標(biāo)題之下時(shí)，把該節(jié)段(或句)用筆圈出并在旁邊寫上該標(biāo)題的編號(hào)，等到把全文看完之后，把記有同樣標(biāo)號(hào)的節(jié)段(或句)裁剪下來，歸并在一起，作必要的編排，按次序貼在一張紙上，加上必要的連接詞句，然后抄清，用這種分類標(biāo)號(hào)、剪裁、歸并、接連的方法，可以把很多分散的內(nèi)容歸并在一起，以便于進(jìn)一步的修改，這種方法是修改結(jié)構(gòu)時(shí)常用的辦法。

　　3)內(nèi)容的修改①在內(nèi)容的每一個(gè)方面，材料是否充足，是否已運(yùn)用了足夠的材料(無論是自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或是由文獻(xiàn)中引用別人的結(jié)果)來支持自己的觀點(diǎn)，如果材料不夠充足，應(yīng)該增加。

　�、谡撐氖欠襁^于簡(jiǎn)要，就是說，在有限篇幅里的內(nèi)容是否太多，詞句是否過于簡(jiǎn)略，以致不能使讀者很容易看明白，如果有這種情況應(yīng)該考慮：a、把內(nèi)容限制在某幾點(diǎn)較為重要的方面，而把其余部分刪去;b、把一篇論文分開寫為兩篇或三篇。

　�、壅撐睦锼�有的材料是否都符合著者的主要目的，是否有不必要的材料在內(nèi)，是否對(duì)于推論都有用處，如果有不必要的材料，應(yīng)該刪去。

　�、苷撐睦锸欠裼胁槐匾�的重復(fù)，重復(fù)部分對(duì)于說明某些問題和使前后文銜接方面是否有幫助。在篇幅較長(zhǎng)的論文里有時(shí)需要一些重復(fù);短文里很少需要重復(fù)。

　　4)題目的修改開始寫論文之前所擬定的題目常常不是十分恰當(dāng)?shù)?不但在用字措詞、字句的安排方面不適當(dāng)，而且在整個(gè)意義方面也可能會(huì)與論文的內(nèi)容不太相符。雖然先寫好

　　題目對(duì)于寫論文有重要的指導(dǎo)作用，先擬題目，待文寫完，再重新考慮，反復(fù)修改，妥當(dāng)措詞，引起讀者的興趣，修改時(shí)著重考慮題目本身，特別是：

　　①確切概括論文的性質(zhì)和內(nèi)容，能使讀者一見題目就覺得有興趣，急欲閱讀全文。

　�、诤�(jiǎn)短、易讀、易懂、但又不過于簡(jiǎn)單，空乏以致意義不夠明確。

　�、畚淖种邪�括被研究的對(duì)象(物體、方法、現(xiàn)象或其它)和被觀察的因素;不包括細(xì)節(jié)，不包括結(jié)論。

　�、茏志涞拇涡蜻m當(dāng)，重要的字句應(yīng)盡可能排在前邊。

　　⑤語法合理。

　　5)節(jié)段標(biāo)題的修改在寫論文草稿或修改的過程中，節(jié)段標(biāo)題(主標(biāo)題和分標(biāo)題)的層次和數(shù)目需要多，文字不嫌繁，以便于查閱，在定稿里，節(jié)段標(biāo)題的層次和數(shù)目需要少，文字應(yīng)求簡(jiǎn)。

　　6)段落的修改論文里的一個(gè)段是全文結(jié)構(gòu)的最小部分(句子除外)一個(gè)段的本身可以是一個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容，而在大多數(shù)情況下，它是一個(gè)大標(biāo)題下的一個(gè)小單位，要寫好一篇論文首先要使段落清楚。

　　一個(gè)段是由幾個(gè)句子組成的，由單獨(dú)一個(gè)句子所構(gòu)成的一個(gè)段極少，譯制許多小段的意思是屬于一個(gè)主題，一個(gè)題旨的幾個(gè)方面，因而很可能合并組成為一個(gè)較長(zhǎng)的段。

　　總而言之，太短或太長(zhǎng)的段子都不好。

　　7)句子的修改句子有幾個(gè)特點(diǎn)：①它是表達(dá)一件事情或思想的單元，也可以是表達(dá)幾件有關(guān)的事情或思想的單元。

　�、诮M成一個(gè)句子的字或詞，應(yīng)按公認(rèn)的語言習(xí)慣，合乎邏輯地排列在一起的，字與字之間的關(guān)系，應(yīng)是很恰當(dāng)，很明確的;這樣一個(gè)句子的意義就會(huì)很清楚。

　�、勖恳粋�(gè)句子必須是它所屬的那一段的內(nèi)容。

　�、苊恳粋�(gè)句子必須和它的上、下句有關(guān)聯(lián)，也合乎邏輯的關(guān)聯(lián)。在寫論文時(shí)，應(yīng)該恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)接詞，短語或其它的字，把字和句連接起來，以顯示出句與句之間的連貫性和相互關(guān)系。

　　8)圖表的檢查撿查圖表時(shí)應(yīng)根據(jù)論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把不必要的堅(jiān)決刪去，有些插圖或表格簡(jiǎn)化或合并后，會(huì)使效果更好，就要不惜時(shí)間加以改進(jìn)，要檢查圖表的位置、順序、編號(hào)、名稱、注釋、符號(hào)、數(shù)據(jù)、是否正確或遺漏，與正文所述是否一致。

　　9)參考文獻(xiàn)的寫法與格式示例各種刊物有不同的要求和規(guī)定，在寫論文定稿時(shí)，著者應(yīng)該先決定在那一種刊物中發(fā)表，以便采用該刊物所規(guī)定的寫法和格式。

　　文章修改歌：

　　(總的方面)文章寫完，看上幾遍。逐段推敲，精心謀篇。惜墨如金，就簡(jiǎn)刪繁。標(biāo)題醒目，貼切簡(jiǎn)短。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容連貫。層次分明，突出重點(diǎn)。

　　(內(nèi)容方面)主要結(jié)論，著力提煉。論據(jù)不足，補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。核對(duì)數(shù)據(jù)，檢查運(yùn)算。推理論證，邏輯謹(jǐn)嚴(yán)。分析問題，客觀全面。揭示規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)適宜，莫出狂言。防止失密，嚴(yán)格把關(guān)。

　　(表現(xiàn)形式方面)表格插圖，明了美觀。參考文獻(xiàn)，著錄要全。選詞造句，準(zhǔn)確凝煉。標(biāo)點(diǎn)用法，切忌混亂。符號(hào)款式，遵循規(guī)范。書寫工整，清晰易辨。

　　(態(tài)度與決心)修改文章，百回不厭。文臻完美，人受鍛煉。本領(lǐng)在握，高峰可攀。爭(zhēng)為四化，多做貢獻(xiàn)。

　　科技論文寫作 篇3

　　心得一、技論文的選題

　　科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在20xx年召開的水利部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)全體會(huì)議上，汪恕誠(chéng)部長(zhǎng)針對(duì)今后的水利科研工作，強(qiáng)調(diào)要重視研究十大問題:一是河流健康標(biāo)準(zhǔn);二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預(yù);四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè);五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會(huì)的體制建設(shè);七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問題;九是災(zāi)害保險(xiǎn)與社會(huì)管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

　　心得二、科技論文的準(zhǔn)備

　　確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。在材料的搜集、研究過程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。

　　心得三、科技論文的提綱制定

　　制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。

　　科技論文寫作 篇4

　　一、引言

　　目前在大學(xué)中，專業(yè)英語課程開設(shè)已經(jīng)相對(duì)普遍，但課程設(shè)置一般將專業(yè)詞匯，語法，專業(yè)文獻(xiàn)閱讀與寫作并重，這樣英文科寫作只有大約四分之一的課時(shí)或者更少，相對(duì)得到較少的重視，單獨(dú)開設(shè)英文科技論文寫作的院校更是寥寥無幾。然而在本科高年級(jí)及研究生的學(xué)習(xí)過程中，科技論文的寫作方法對(duì)畢業(yè)論文及期刊論文發(fā)表顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學(xué)內(nèi)容，方法和意義談一點(diǎn)自己的看法。

　　二、科技論文寫作的教學(xué)內(nèi)容

　　英文的科技論文寫作是以科技詞匯，語法，熟練閱讀方法為基礎(chǔ)的，屬于專業(yè)英語課程中高級(jí)的內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)科技論文寫作，必須是在整個(gè)英語能力提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在科技論文寫作的專項(xiàng)內(nèi)容之前，基本的英語能力應(yīng)該首先打扎實(shí)。

　　（一）科技論文寫作的概要

　　科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學(xué)研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學(xué)術(shù)水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)在很大程度上是他論文的發(fā)表情況�？萍颊撐牟荒懿坏玫街匾暎�科技論文不像其它文章的寫作，不需要過多修飾，只需要嚴(yán)謹(jǐn)和清晰，要簡(jiǎn)潔無累述。

　　從古時(shí)起，人類便通過各種文字符號(hào)作為溝通的主要手段，這便成為科學(xué)與文明的主要傳載者，也是科技論文發(fā)展的前身。當(dāng)今，科技論文寫作即是以規(guī)范的形式，通過規(guī)范的審核及流程，正規(guī)發(fā)表在期刊上的過程。所謂正規(guī)發(fā)表即是，有可以被評(píng)估的原始資料，可以被重復(fù)的實(shí)驗(yàn)過程，可以被評(píng)估的推導(dǎo)過程。

　　科技論文的目的是溝通，所以科技論文必須是讓讀者可以清晰的感知到要表達(dá)的內(nèi)容，所以無論從表達(dá)方法還是組織方式上，都必須是標(biāo)準(zhǔn)清晰的。

　　（二）科技論文各項(xiàng)內(nèi)容的寫作要點(diǎn)

　　科技論文寫作應(yīng)該分為：標(biāo)題，摘要，引言，正文，結(jié)論，討論和參考文獻(xiàn)幾大部分。

　　科技論文的標(biāo)題位于第一行正中，不用加標(biāo)點(diǎn)，常用動(dòng)名詞的短語代替完整的句子。如有要加副標(biāo)題，用冒號(hào)隔開。作者的姓名和地址寫在標(biāo)題的正下方，中國(guó)人的姓名和地名均按照漢語排序用漢語拼寫書寫即可。

　　摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的主要論點(diǎn)，要說明論文的資料來源或者研究方法和過程，要陳述研究的結(jié)論以及意義。摘要所用時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)或者一般過去時(shí)，在陳述一般規(guī)律和給予的建議時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，在陳述過去所做的研究和實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一般過去時(shí)（這在整個(gè)論文寫作中都是時(shí)態(tài)使用的原則）。

　　引言是引出研究?jī)?nèi)容的陳述。引言一般從本論文論點(diǎn)的研究歷史開始敘述，講述本文所屬學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點(diǎn)。引言的內(nèi)容由廣泛到具體，逐步引導(dǎo)，讓讀者不必再參考相關(guān)文獻(xiàn)就可了解本文的研究?jī)?nèi)容的來龍去脈。

　　引言之后就是正文，正文要詳細(xì)的寫出本文研究?jī)?nèi)容所使用的原始數(shù)據(jù)，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細(xì)的給出所有使用的原始資料及數(shù)據(jù)，正規(guī)實(shí)驗(yàn)過程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過你的描述還原推導(dǎo)過程，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。正文要足夠詳細(xì)和具體，是整個(gè)論文篇幅最大的部分。

　　結(jié)論是整個(gè)文章的核心部分。結(jié)論必須是由正文所給出的原始資料和數(shù)據(jù)，用正文所描述的研究方法進(jìn)行推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)引出的。所以結(jié)論部分應(yīng)該包括兩個(gè)部分，第一要描述得出此結(jié)論的直接推導(dǎo)方法或者最終的成熟的實(shí)驗(yàn)方法，第二要將得出結(jié)論用到的所有數(shù)據(jù)表達(dá)清楚，如果使用的數(shù)據(jù)不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數(shù)據(jù)，則需要使用圖表的方法進(jìn)行表達(dá)。

　　結(jié)論之后應(yīng)該是討論部分，討論部分應(yīng)該包括以下幾個(gè)因素：

　　第一，從你的原始數(shù)據(jù)資料和推導(dǎo)方法中，仔細(xì)分析它們和結(jié)論之間的關(guān)系。

　　第二，指出所有疑點(diǎn)。包括缺失的數(shù)據(jù)以及不確定的方法等。

　　第三，指出所有不一致的地方。

　　第四，指出你研究方法的缺點(diǎn)和不足。

　　第五，給出以上四點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)。

　　（三）科技論文中的圖表表示方法

　　科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數(shù)據(jù)，不是所有數(shù)據(jù)都要以表格的形式表述出來，如果數(shù)據(jù)量較少，或者可以用文字表達(dá)清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達(dá)數(shù)據(jù)的，但是圖能更加直觀的顯示出數(shù)據(jù)的變化，如果所表達(dá)的數(shù)據(jù)變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來表達(dá)，如果僅僅是大量數(shù)據(jù)，選擇表格比較合適。照片是真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者原始資料的呈現(xiàn)，能給予有力的證據(jù)。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來照片的效果是不是滿意。 無論圖，表格還是照片，都需要有標(biāo)號(hào)和名稱，還必須在正文中對(duì)此加以一定的解釋。

　　（四）科技論文的發(fā)表事宜

　　科技論文只有在發(fā)表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內(nèi)容撰寫完成之后很重要的一步就是發(fā)表。在國(guó)際雜志上發(fā)表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進(jìn)學(xué)術(shù)的交流和研究工作的發(fā)展。國(guó)際專業(yè)性刊物主要分為期刊（Journal），學(xué)報(bào)(Actta)，公報(bào)(Bulletin)，快報(bào)(Rapid Communications)，評(píng)論性刊物(Review)，論文集(Proceedings)等。

　　在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯(cuò)刊物，可能會(huì)影響發(fā)表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時(shí)，要反復(fù)了解刊物的相關(guān)信息，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質(zhì)，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關(guān)領(lǐng)域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過專門提供各個(gè)刊物簡(jiǎn)明信息的相關(guān)書籍進(jìn)行查閱，也可以直接通過刊物本身獲得，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展甚是普及的今天，在網(wǎng)上查詢也是很好的方法。

　　選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經(jīng)過相關(guān)專家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發(fā)表。但是，通常還要根據(jù)每個(gè)刊物的具體要求進(jìn)行修改才能正式發(fā)表。在投稿過程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發(fā)表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語。

　　三、英文科技論文寫作的教學(xué)方法

　　以上所述是英文科技論文各個(gè)部分相關(guān)內(nèi)容的撰寫以及注意事項(xiàng)，其實(shí)科技論文是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的主要方式，在信息越發(fā)國(guó)際化的當(dāng)今，科技論文的各部分內(nèi)容也相對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)了，所以，以上內(nèi)容對(duì)于用中文或其它語言撰寫的科技論文，也有很大的借鑒意義。對(duì)于學(xué)生來講，除了要了解以上內(nèi)容外，要想撰寫出專業(yè)高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關(guān)學(xué)習(xí)，以下是教學(xué)過程中的一點(diǎn)體會(huì)和方法，希望對(duì)于相關(guān)教師有幫助。

　　（一）化整為零教學(xué)

　　如果想針對(duì)性的對(duì)英文科技論文寫作進(jìn)行教學(xué)，比較有效果的方法即把科技論文的各個(gè)部分拆開分別進(jìn)行教學(xué)并且練習(xí)。比如，在摘要部分的教學(xué)，可以先講解摘要的內(nèi)容，摘要的長(zhǎng)度，摘要的分類，然后講解摘要的時(shí)態(tài)，總結(jié)各種表達(dá)常用的相關(guān)句式。然后通過讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀摘要來加深印象，最后，讓學(xué)生自己撰寫一定數(shù)量的摘要進(jìn)行鞏固。如果對(duì)于科技論文的各項(xiàng)內(nèi)容都扎實(shí)的掌握，學(xué)生的科技論文寫作會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步也會(huì)更快。

　　（二）用寫作集成英語能力

　　很多學(xué)生科技論文的寫作內(nèi)容和寫作技巧都了解，但是仍然無法寫出滿意的文章，有很大的一個(gè)原因是英文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，其實(shí)英文科技論文的寫作離不開英語的學(xué)習(xí)，英語表達(dá)能力好的同學(xué)對(duì)于科技論文 的寫作掌握起來更得心應(yīng)手，所以在整個(gè)寫作過程中，在各個(gè)部分的教學(xué)過程中，也應(yīng)該適當(dāng)練習(xí)和提高學(xué)生的英語專業(yè)詞匯，語法，長(zhǎng)句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學(xué)生掌握的更快，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

　　（三）強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)寫作的重視

　　因?yàn)榭萍颊撐膶懽鞔蟛糠质抢砉た茖W(xué)生，所以對(duì)于寫作往往比較欠缺，甚至有的同學(xué)不夠重視。這使得學(xué)生對(duì)于此門課程學(xué)習(xí)的積極性不夠，從而影響了知識(shí)的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學(xué)性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用于學(xué)術(shù)交流，是科學(xué)研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學(xué)寫作屬于藝術(shù)創(chuàng)作，需要作者的文學(xué)天賦及修養(yǎng)，而科技論文只需要準(zhǔn)確，清晰，簡(jiǎn)潔的表達(dá)出相關(guān)研究的內(nèi)容即可，文章的組織和內(nèi)容都是規(guī)范化的，無需任何修飾。

　　四、科技論文寫作學(xué)習(xí)的意義

　　科技論文寫作無關(guān)生死，但是卻比生死更重要——這句話充分表達(dá)了科技論文寫作對(duì)于科學(xué)研究者的重要性。古代哲人說過這樣的諺語：無人見到的森林里飄落的樹葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會(huì)埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學(xué)家，他們的很多研究成果都悄無聲息的被埋沒了。而我們的高校學(xué)生，是以后科學(xué)研究的后備軍，我們有責(zé)任讓他們?cè)诳茖W(xué)研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責(zé)任讓他們掌握專業(yè)的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據(jù)以前所學(xué)的“作文”的寫法來撰寫專業(yè)論文，或者僅僅模仿自己的老師來撰寫。

　　科技論文寫作 篇5

　　摘要： 酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液是采用間接法配制的，其濃度必須用基準(zhǔn)物質(zhì)來標(biāo)定。也可根據(jù)酸堿溶液中已標(biāo)出其中一種溶液的濃度，然后按它們的體積比V（NaOH）/V（HCl）來計(jì)算出另一種標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度。

　　關(guān)鍵詞：堿標(biāo)準(zhǔn)溶液 濃度標(biāo)定 鄰苯二甲酸氫鉀 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液

　　引言

　　NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液可用鄰苯二甲酸氫鉀（KHC8H4O4，M=204.2），以酚酞為指示劑進(jìn)行標(biāo)定，它易提純，易干燥，無結(jié)晶水，不吸潮，摩爾質(zhì)量大，是一種較好的基準(zhǔn)物質(zhì)。

　　1 實(shí)驗(yàn)部分

　　1.1 主要原料

　　鄰苯二甲酸氫鉀（天津金匯太亞化學(xué)試劑有限公司 ） 0.4—0.6g， 蒸餾水（鄭州市金水區(qū)喜星純水廠）， 酚酞指示劑（山東泰安新泰峰磊化工有限公司）， NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液（實(shí)驗(yàn)室自配）

　　1.2主要設(shè)備

　　堿式滴定管（50ml） 錐形瓶（250ml） 稱量瓶 洗瓶 分析天平 1.3反應(yīng)機(jī)理

　　酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液是采用間接法配制的，其濃度必須用基準(zhǔn)物質(zhì)來標(biāo)定，標(biāo)定堿的基準(zhǔn)物常用鄰苯二甲酸氫鉀或草酸。與NaOH反應(yīng)：

　　KHC8H4O4 +NaOH → KNaC8H4O4 + H2O

　　2 實(shí)驗(yàn)分析與討論

　　2.1用減量法準(zhǔn)確稱取鄰苯二甲酸氫0.4—0.6g于錐形瓶中，同時(shí)稱取三份，各加50ml蒸餾水溶解，必要時(shí)可小火溫?zé)崛芙狻＠鋮s后加入2滴酚酞指示劑，用欲標(biāo)定的NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，近終點(diǎn)時(shí)要逐逐滴或半滴加入，直至被滴定溶液由無色至微紅色半分鐘不褪，即為終點(diǎn)。

　　2.2記錄項(xiàng)目

　　稱量瓶+鄰苯二甲酸氫鉀（前） 稱量瓶+鄰苯二甲酸氫鉀（后）

　　鄰苯二甲酸氫鉀質(zhì)量 NaOH最終讀數(shù) NaOH最初讀數(shù)

　　V（NaOH） c（NaOH） c（NaOH） 個(gè)別測(cè)定的平均偏差

　　相對(duì)平均偏差

　　+0.0020 I 13.9953g 13.4295g 0.5658g 28.01ml 0.41ml 27.60ml 0.1005mol/L

　　II 13.4295g 13.0270g 0.4025g 21.00ml 0.10ml 20.90ml 0.0944moi/L 0.0985mol/L -0.0041

　　2.8%

　　+0.0022 III 13.0270g 12.5567g 0.4703g 23.02ml 0.12ml 22.90ml 0.1007mol/L

　　2.3 結(jié)論

　�。�1）c（NaOH）=1000*m（KHC8H4O4）/M(KHC8H4O4)* V（NaOH） C(HCI)=0.0895mol/L

　�。�2）由于在配制溶液過程中讀數(shù)存在偏差，滴定過程中，讀數(shù)存在偏差，造成相對(duì)平均偏差較大。標(biāo)定溶液濃度時(shí)稱量不需要準(zhǔn)確測(cè)量KHC8H4O4的質(zhì)量，因?yàn)楣�式中KHC8H4O4的質(zhì)量是實(shí)際稱得的質(zhì)量，稱量在0.5000±0.0500范圍內(nèi)都是允許的。

　　3 參考文獻(xiàn)：

　　1、高烽 科技論文寫作規(guī)范和寫作技巧100例。北京：防空工業(yè)出版社，20xx

　　2. 曾劍芬（譯）科技論文寫作與發(fā)表教程。 北京：電子工業(yè)出版社，20xx

　　3. 展海軍、李建偉 無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn) 鄭州：鄭州大學(xué)出版社，20xx

　　4. 南京大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組編。大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 北京：高等教育出版社，1999

　　5. 沈君樸主編。實(shí)驗(yàn)無機(jī)化學(xué)。第二版 天津：天津大學(xué)出版社，1992

　　科技論文寫作 篇6

　　1.準(zhǔn)備

　　任何一篇完整的論文，包括科技論文都應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻(xiàn)。

　　2.標(biāo)題

　　標(biāo)題是必要的組成部分。標(biāo)題要求詞組簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)，并能反映文章的特定內(nèi)容，好的標(biāo)題往往能啟迪讀者的興趣。一般情況下，標(biāo)題中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。標(biāo)題不應(yīng)很長(zhǎng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。

　　3.摘要

　　摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨(dú)立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上，用簡(jiǎn)單、明確、易懂、精辟的`語言對(duì)全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點(diǎn)、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨(dú)到的見解，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔(dān)著至關(guān)重要的作用。 摘要字?jǐn)?shù)一般在300字左右。

　　4.關(guān)鍵詞

　　為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻(xiàn)，特別是適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個(gè)關(guān)鍵詞。選能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

　　5.正文

　　正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話;凡用簡(jiǎn)要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計(jì)量單位。

　　正文完后，就是整篇文章最后的總結(jié)。結(jié)論是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出:一是由研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值；五是對(duì)進(jìn)一步深人研究本課題的建議。

　　6.參考文獻(xiàn)

　　它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或?yàn)榱斯?jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻(xiàn)應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻(xiàn)。

　　特別提示

　　1、對(duì)于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長(zhǎng)，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應(yīng)盡可能在前人已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。

　　2、在第二步時(shí)，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個(gè)重要問題的某一個(gè)重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。

　　3、對(duì)某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨(dú)到的見解，對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動(dòng)作用。

　　4、對(duì)某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)某學(xué)科提供創(chuàng)造性見解，對(duì)此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。

　　5、注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實(shí)選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對(duì)今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進(jìn)工作。

　　科技論文寫作 篇7

　　摘 要：

　　本文通過站在中學(xué)生課外科技活動(dòng)的角度，來探討課外科技活動(dòng)的開展在培養(yǎng)中學(xué)生綜合創(chuàng)新能力中發(fā)揮的作用。本文的研究目的是為了更加充分地了解課外科技活動(dòng)的多元化效用，從而在提高整體中學(xué)生的創(chuàng)新思考能力與動(dòng)手實(shí)踐能力的過程中體現(xiàn)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義，為全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)、培養(yǎng)多元化的實(shí)踐型人才打下良好的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：

　　課外創(chuàng)新活動(dòng)； 中學(xué)生； 創(chuàng)新能力； 能力培養(yǎng)

　　在我國(guó)最新提出關(guān)于中學(xué)生素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)的政策與方針下，其中明確指出對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代化中學(xué)教育工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　基于此，為了進(jìn)一步提高中學(xué)生群體的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新性思維， 通過構(gòu)建更為完整的中學(xué)生課外科技活動(dòng)體系來有效引導(dǎo)各種課外科技活動(dòng)的樹立開展。 本文便主要針對(duì)課外科技活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的作用進(jìn)行重點(diǎn)討論：

　　一、課外科技活動(dòng)的特點(diǎn)

　　課外科技活動(dòng)是全面激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生群體綜合動(dòng)手能力的基本活動(dòng)，并伴隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷深入，課外科技活動(dòng)的開展形式也更加多樣化和現(xiàn)代化。 課外科技活動(dòng)具備了科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、探索性與發(fā)明性的特點(diǎn)，并將這些極具“個(gè)性化”的特點(diǎn)融合為一體[1]。

　　二、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用分析

　　隨著我國(guó)逐漸走入知識(shí)型時(shí)代與科學(xué)型時(shí)代，社會(huì)對(duì)高知識(shí)、高科學(xué)水平人才的需求呈現(xiàn)出逐漸遞增的狀態(tài)。 為了高效率提拔并良好培育我國(guó)中學(xué)生群體的綜合素質(zhì)， 積極開展課外科技活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)性工程。 下面便針對(duì)課外科技活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮的作用展開分析：

　�。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)造積極性

　　在開展課外科技活動(dòng)的過程中，通過更為具體、詳細(xì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)來吸引眾多的學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中來， 從而起到了調(diào)動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)造積極性的作用。 也可以說中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。 課外科技活動(dòng)作為建立在探索性實(shí)踐過程基礎(chǔ)上的活動(dòng)形式，其自身具備了實(shí)踐性、操作性、合作性以及創(chuàng)新性等特點(diǎn)。 對(duì)于中學(xué)生群體而言，在課外時(shí)間開展的相關(guān)科技活動(dòng)更能夠調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性。 課外科技活動(dòng)的開展是培育中學(xué)生創(chuàng)新能力、 理實(shí)一體化操作能力以及對(duì)實(shí)踐操作的投入積極性等方面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[2]。

　　（二）鍛煉中學(xué)生綜合能力

　　課外科技活動(dòng)進(jìn)行的過程當(dāng)中， 通過設(shè)置不同的考驗(yàn)環(huán)節(jié)或者制定具體的活動(dòng)目標(biāo)， 每位中學(xué)生都會(huì)根據(jù)課外科技活動(dòng)的要求而進(jìn)行具體的操作和實(shí)驗(yàn)。 在此過程中不僅鍛煉了中學(xué)生的理性思考能力，更在具體的動(dòng)手操作中提高了實(shí)踐應(yīng)用能力，所以說中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效依托。 通過積極舉辦類型各異、種類豐富的課外科技活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生群體的創(chuàng)造性思維。 并且還能夠有效帶領(lǐng)中學(xué)生走入基礎(chǔ)科技知識(shí)海洋之中，更在開展課外科技活動(dòng)的過程中鍛煉了中學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯運(yùn)用能力以及自然科學(xué)知識(shí)水平， 在非常綜合性的角度培養(yǎng)和鍛煉了中學(xué)生各項(xiàng)能力指標(biāo)[3]。

　　（三）提高中學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明能力

　　通過開展課外科技活動(dòng)， 為中學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更具個(gè)性化的創(chuàng)造性平臺(tái)， 促進(jìn)每位中學(xué)生都能夠在這個(gè)平臺(tái)中提出自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，并有充分的機(jī)會(huì)按照自己的理念進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。 因此可以說中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)載體。 在培養(yǎng)中學(xué)生群體創(chuàng)新能力中， 需要以同時(shí)具備理論性知識(shí)與實(shí)驗(yàn)性操作兩大方面的載體開展一系列教學(xué)活動(dòng)。 而課外科技活動(dòng)作為在課外業(yè)余時(shí)間開展的科技性實(shí)踐活動(dòng)， 在引導(dǎo)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造理論知識(shí)的同時(shí)， 更是通過舉辦科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來促進(jìn)中學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手發(fā)明能力[4]。

　�。ㄋ模┡嘤�中學(xué)生的內(nèi)心素質(zhì)與基本素養(yǎng)

　　由于課外科技活動(dòng)屬于現(xiàn)場(chǎng)開展的實(shí)踐性活動(dòng)， 那么在活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中會(huì)存在很多不確定性因素。 比如材料選擇的不恰當(dāng)、考驗(yàn)時(shí)間不夠用以及活動(dòng)難度系數(shù)偏高等。 那么在進(jìn)行課外科技活動(dòng)時(shí)，中學(xué)生便可能會(huì)面臨各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)情況，這可能會(huì)阻礙實(shí)踐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也會(huì)提升當(dāng)前實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的難度。 那么該種情況下，中學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)、問題以及臨時(shí)狀況，不僅僅培養(yǎng)了中學(xué)生群體進(jìn)行科技創(chuàng)新能力的水平， 也有效鍛煉了中學(xué)生的心理素質(zhì)與臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力， 從非常全面化的角度培育了中學(xué)生的基本素養(yǎng)。

　　三、課外科技活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的運(yùn)用

　　課外科技活動(dòng)的開展要按照規(guī)范的流程進(jìn)行系統(tǒng)化構(gòu)建，在內(nèi)容上要盡量做到豐富、多樣，并適合中學(xué)生群體的接受水平。 在舉辦形式上可以利用競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)合作、友誼比拼等，使中學(xué)生的課外科技活動(dòng)更具有魅力。 這樣通過積極開展具有鮮明特點(diǎn)和高度專業(yè)性的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，積極調(diào)動(dòng)中學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的積極性，以此來有效培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　綜上所述，為了更為有效的提高中學(xué)生群體的創(chuàng)新能力，在開展課外科技活動(dòng)的過程中有效引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的思維邏輯習(xí)慣。 與此同時(shí)，充分發(fā)揮課外科技活動(dòng)的推動(dòng)作用， 通過立足于不同中學(xué)生的喜好和興趣進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)置， 能夠讓更多的中學(xué)生按照自己的傾向選擇不同類型的科技活動(dòng)，以此來為每位中學(xué)生提供創(chuàng)新、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，從而全面提升中學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造性思維。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉揚(yáng)正,王佩麟.課外科技創(chuàng)新活動(dòng)在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用[J]南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx,01:50-53

　　[2]陳瀾,王明強(qiáng),等人.大學(xué)生課外科技活動(dòng)對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用[J]合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx,05:137-140

　　[3]鄔春明,張秋實(shí).IT 專業(yè)學(xué)生課外科技活動(dòng)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J]沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,04:56-57

　　[4]夏擁軍,戴蕓,等人.基于課外科技活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考[J]中國(guó)農(nóng)業(yè)教育,20xx,03:5-7

　　科技論文寫作 篇8

　　摘要

　　就農(nóng)村科技推廣培訓(xùn)工作面臨的問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的對(duì)策，以深化科技推廣培訓(xùn)在基層的投入力度，為解決“三農(nóng)”問題奠定基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞

　　農(nóng)村科技推廣培訓(xùn);存在問題;對(duì)策

　　當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展越來越依賴于科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)在兩者之間發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用[1]。有資料顯示，目前我國(guó)每年有6 多項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果問世，但近2/3沒有應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域，不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這與基層農(nóng)技培訓(xùn)推廣力量薄弱有關(guān)。如何抓好基層培訓(xùn)，普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)與技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前“三農(nóng)”工作中需要認(rèn)真研究和探討的重要課題[2]。

　　1存在的問題

　　農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作重點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、關(guān)鍵在農(nóng)村。由于存在思想認(rèn)識(shí)、工作方法、資金保障等方面的差異，農(nóng)技培訓(xùn)覆蓋面不廣和工作難開展的現(xiàn)象依然存在[2]，其主要問題表現(xiàn)在以下5個(gè)方面:

　　1.1農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)體系不健全，培訓(xùn)服務(wù)難以到位

　　由于農(nóng)業(yè) “弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)”和農(nóng)民 “弱勢(shì)群體”的地位，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)沒有得到應(yīng)有的重視，再加上經(jīng)費(fèi)得不到保障，農(nóng)村科技培訓(xùn)推廣工作弱化、邊緣化的趨勢(shì)越來越明顯，原有的四級(jí)農(nóng)技推廣培訓(xùn)網(wǎng)“線斷、網(wǎng)破、人散”，造成大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技推廣組織處于癱瘓、半癱瘓狀態(tài)，使農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)推廣工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)失去了同農(nóng)村、農(nóng)民之間的橋梁搭接，農(nóng)業(yè)科技新成果的推廣到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)便出現(xiàn)斷層，難以推廣到農(nóng)民家中。同時(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織、龍頭企業(yè)等農(nóng)技推廣的主力軍缺乏有效技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，難以發(fā)揮整體效益。

　　1.2農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)人員專業(yè)素質(zhì)不高

　　由于從事基層農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)工作條件差、工資待遇低、人員流失嚴(yán)重，導(dǎo)致現(xiàn)有人員年齡偏大、專業(yè)知識(shí)缺乏、總體素質(zhì)偏低;再者，受編制的限制，許多基層農(nóng)技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法吸收農(nóng)業(yè)院校的畢業(yè)生，隊(duì)伍得不到及時(shí)補(bǔ)充和更新，人才出現(xiàn)“斷層”，無法適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的要求。

　　1.3農(nóng)業(yè)科技供給不足且供需脫節(jié)

　　一方面，農(nóng)業(yè)科技與生產(chǎn)結(jié)合不緊，研究課題不適應(yīng)實(shí)際需要，農(nóng)戶生產(chǎn)過程中迫切需要的適宜性農(nóng)業(yè)技術(shù)供給短缺，科技儲(chǔ)備嚴(yán)重不足;另一方面，農(nóng)業(yè)科技供給嚴(yán)重滯后于農(nóng)業(yè)發(fā)展的時(shí)代需要，難以滿足人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化、多樣化的需求。

　　1.4農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)較低，應(yīng)用科技難以普及

　　現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民的整體素質(zhì)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極不適應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有6%以上人口居住在農(nóng)村，農(nóng)民平均受教育年限為7年;農(nóng)村勞動(dòng)力中，小學(xué)文化程度和文盲、半文盲占4.31%，初中文化程度占48.7%，高中以上文化程度僅占11.62%，接受過系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的不足5%。由于文化素質(zhì)偏低，消化吸收農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的能力比較差，使得他們對(duì)農(nóng)技推廣培訓(xùn)活動(dòng)不感興趣，農(nóng)業(yè)科技難以普及。

　　1.5經(jīng)費(fèi)投入不足，難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)實(shí)際

　　經(jīng)費(fèi)投入是開展農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)的前提，但基層農(nóng)技推廣培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，絕大多數(shù)編制內(nèi)財(cái)政經(jīng)費(fèi)不能落實(shí)到位，有限的經(jīng)費(fèi)被截留或挪用的情況普遍存在，農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)大部分被用于行政事業(yè)費(fèi)用支出，支出結(jié)構(gòu)不合理且使用效率低，從而制約了農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)工作的正常開展。

　　2對(duì)策

　　2.1建立完善的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)體系

　　基層農(nóng)技培訓(xùn)推廣體系是實(shí)施科技農(nóng)興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，應(yīng)根據(jù)各地實(shí)際，建立高效、精干、多元化的農(nóng)技推廣培訓(xùn)組織，如以農(nóng)業(yè)行政主管部門為主體的公益性農(nóng)技推廣服務(wù)體系，以產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為主體的訂單推廣服務(wù)模式，以農(nóng)資生產(chǎn)廠家為主體的農(nóng)資推廣服務(wù)模式，以大專院校、科研單位為主體的技術(shù)開發(fā)和示范服務(wù)模式，以各種協(xié)會(huì)或?qū)�業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織為主體的推廣服務(wù)模式等，從而鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)村入戶開展科技服務(wù)[4]。

　　2.2建立一支高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)隊(duì)伍

　　農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)隊(duì)伍是農(nóng)技推廣的根本。一要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，支持現(xiàn)有農(nóng)技人員帶薪學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過脫產(chǎn)、函授等多種培訓(xùn)形式，提高農(nóng)技推廣人員的知識(shí)水平，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技不斷發(fā)展的需求。二要鼓勵(lì)農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，充實(shí)基層農(nóng)技培訓(xùn)推廣隊(duì)伍。三要建立農(nóng)技人員資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，提高農(nóng)技推廣隊(duì)伍的整體素質(zhì)。四要實(shí)行績(jī)效掛鉤的考核制度，建立以服務(wù)對(duì)象為主體、以一線推廣業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容的考核評(píng)價(jià)體系，切實(shí)做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，提高農(nóng)技推廣培訓(xùn)質(zhì)量。五要推行全員聘用制度，由身份管理轉(zhuǎn)向崗位管理，建立能上能下、能進(jìn)能出的市場(chǎng)化人事管理制度，促使農(nóng)技人員扎實(shí)工作。

　　2.3深化農(nóng)業(yè)科研體制改革，解決供需脫節(jié)問題

　　提供農(nóng)民和市場(chǎng)真正需要的技術(shù)是科技興農(nóng)的基礎(chǔ)和

　　前提。為此，必須面向農(nóng)民和市場(chǎng)，按照“科學(xué)布局、優(yōu)化資源、完善機(jī)制、提升能力”的思想，構(gòu)建“層次清晰、分工明確、運(yùn)行高效、支撐有力”的新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。一要深化科研院所體制改革，加快建設(shè)“職責(zé)明確、評(píng)價(jià)科學(xué)、開放有序、管理規(guī)范”的現(xiàn)代科研院所制度。二要加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技的投入力度，實(shí)行課題招、投標(biāo)制度，提高農(nóng)業(yè)科研產(chǎn)出效率。三要鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科技企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加強(qiáng)部門之間、地方之間和農(nóng)民之間的協(xié)調(diào)與配合，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的關(guān)鍵、實(shí)用技術(shù)問題，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，集中攻克農(nóng)業(yè)技術(shù)難題，滿足農(nóng)業(yè)科技服務(wù)的需要。

　　2.4強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)

　　開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以市場(chǎng)需求和農(nóng)民需要為導(dǎo)向，促進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種在當(dāng)?shù)氐钠占芭c推廣。一要建立支持農(nóng)民培訓(xùn)的法律法規(guī)體系，依法規(guī)范農(nóng)民培訓(xùn)工作，并把宣傳發(fā)動(dòng)與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償措施結(jié)合起來，吸引農(nóng)民積極參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。二要多渠道多層次多形式開展培訓(xùn)，如通過廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育、現(xiàn)場(chǎng)講授示范、舉辦技術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)、函授和農(nóng)民夜校等，把科學(xué)技術(shù)送到干家萬戶，傳授到田間地頭，培養(yǎng)一支有技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、善管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍。三要積極引導(dǎo)農(nóng)村逐步實(shí)行農(nóng)業(yè)專業(yè)化分工協(xié)作，在此基礎(chǔ)上對(duì)農(nóng)民進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，條件成熟時(shí)對(duì)農(nóng)民實(shí)施“綠色資格證書”制度，推動(dòng)農(nóng)村急需的農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干和帶頭人的培養(yǎng)。

　　2.5加大財(cái)政投入，完善農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)籌資渠道

　　建立以政府投入為主的多渠道農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)投融資體系。一要強(qiáng)化國(guó)家撥款的主渠道，增加農(nóng)業(yè)科技推廣投資總量，改善投資結(jié)構(gòu)。二要完善間接融資體制，設(shè)立科技推廣培訓(xùn)基金。鼓勵(lì)民間、私人投資到科技推廣事業(yè)，使之逐漸成為繼政府撥款之后的重要資金來源。三要鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)部門興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。四要鼓勵(lì)金融部門加大金融產(chǎn)品的創(chuàng)新力度，積極支持農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　3參考文獻(xiàn)

　　[1] 楊小云.關(guān)于農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣問題的思考[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，28(11):33-331.

　　[2] 梁敏輝，吳磊.我國(guó)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)存在的問題及對(duì)策探討[J] .集體經(jīng)濟(jì)研究，27(5S):165-166.

　　[3] 馬桂花.對(duì)農(nóng)業(yè)科技推廣工作的幾點(diǎn)建議[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，27(21):232-233.

　　[4] 徐彬，里日斥，揭筱紋.中國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣的困境及新發(fā)展思路探索[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，28(4):9-11.

　　科技論文寫作 篇9

　　1.論文結(jié)構(gòu)寫作規(guī)范

　　作為科技期刊發(fā)表的論文，其基本要素應(yīng)包括：題名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號(hào)、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。引言、正文、結(jié)論、致謝(必要時(shí))、參考文獻(xiàn)為主體部分。其前為前置部分。必要時(shí)，其后可加附錄部分。

　　1.1 題名與層次標(biāo)題

　　1.1.1 題名

　　題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語的邏輯組合。一個(gè)好的題名，常會(huì)使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時(shí)應(yīng)考慮用言簡(jiǎn)意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜.英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個(gè)實(shí)詞.題名中常見的問題如下：

　　1) 題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關(guān)系.對(duì)于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實(shí)內(nèi)容;對(duì)于后一種，應(yīng)把握好與題目無多大關(guān)系的略寫或不寫。

　　2) 隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無法完全表達(dá)想要表達(dá)的意思時(shí)加設(shè)。同時(shí)要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。

　　3) 連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”�！胺治�、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。

　　4) 拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟�，因此“研究”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。

　　1.1.2 層次標(biāo)題

　　科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。

　　層次劃分的章條層次可分為若干級(jí)，各級(jí)號(hào)碼之間加一小點(diǎn)，末尾一級(jí)不加。層次分級(jí)以一般不超過4級(jí)為宜。它的正確位置是各級(jí)章條頂格書寫。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，實(shí)在刪不下去的，可采用空格方法斷開。

　　1.2 作者署名與摘要

　　1.2.1 作者署名

　　對(duì)于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁地腳處(下方)對(duì)文章的主要作者按以下順序刊出其簡(jiǎn)介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細(xì)地了解論文責(zé)任人。

　　1.2.2 摘要

　　文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻(xiàn)內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過250個(gè)實(shí)詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。

　　1.3 正文與正文中圖和表中英文對(duì)照

　　1.3.1 正文

　　正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。

　　正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過程作為一個(gè)整體，對(duì)有關(guān)各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究?jī)?nèi)容的實(shí)際情況劃分為幾個(gè)階段，再對(duì)各階段的成果依次進(jìn)行論述。

　　1.3.2 圖和表中英文對(duì)照

　　現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運(yùn)用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。論文作者在撰寫時(shí)較好地運(yùn)用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對(duì)外交流時(shí)必要的圖和表的中、英文對(duì)照，這就勢(shì)必影響外國(guó)讀者對(duì)論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對(duì)事物運(yùn)動(dòng)過程和事物之間的關(guān)系參量變化過程及試驗(yàn)的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國(guó)讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。

　　另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時(shí)可加輔助短線。

　　1.4 結(jié)論與參考文獻(xiàn)

　　1.4.1 結(jié)論

　　論文的寫作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因?yàn)檫@樣會(huì)缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結(jié)論性的文字。

　　1.4.2 參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見下：

　　專著[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[M].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).

　　文集中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[M].出版地:出版者，出版年.文獻(xiàn)起止頁碼.

　　期刊中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼.

　　報(bào)紙中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，年-月-日(版次).

　　學(xué)位論文[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[D].保存地:保存者，年份.

　　會(huì)議論文[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.會(huì)議名稱，會(huì)址，會(huì)議年份.

　　特別值得注意的是，所錄參考文獻(xiàn)必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列.文后參考文獻(xiàn)的序號(hào)以與正文中的指示序號(hào)格式一致。

　　2.語言表達(dá)寫作規(guī)范

　　科技論文通常運(yùn)用嚴(yán)整而很少變化的句式。其完全句多，長(zhǎng)句多，各種限制性的附加成份多，用連接詞語的復(fù)句多。這是因?yàn)閹в写罅扛郊映煞值拈L(zhǎng)句準(zhǔn)確、周密，適合于表達(dá)豐富而復(fù)雜的內(nèi)容。但科技論文手稿中，有不少作者駕御語言的能力較差，也有一些作者采用口頭談話式寫作方式，結(jié)果造成句子不是沒有主語就是沒有賓語，或是語序安排不當(dāng)、濫用詞語，這就嚴(yán)重地影響了論文的表達(dá).以下各舉幾例說明。

　　2.1 濫用介詞而缺主語

　　【例】 關(guān)于環(huán)境污染的問題，已引起了中國(guó)政府的高度重視。

　　句中介詞“關(guān)于”與后面的“環(huán)境污染的問題”這一偏正短語構(gòu)成了介賓短語，使整個(gè)句子沒有主語，因此刪掉介詞“關(guān)于”，使后面的“問題”恢復(fù)到主語位置，整個(gè)句子才表達(dá)完整。

　　2.2 語序安排不當(dāng)

　�、� 狀語位置安排不當(dāng)

　　【例】 流沙地、鹽堿地大面積造林技術(shù)從90年代初就在新疆推廣應(yīng)用。

　　句子中狀語有兩個(gè)位置：一在句首，一在句中。一般表限制的狀語放在句首，如時(shí)間、處所、條件、關(guān)涉對(duì)象等狀語.描寫性狀語放在句中。將上面例中的“從90年代初“提到句首，它的位置就恰當(dāng)了。

　�、� 關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

　　【例】 近年來，南方不但時(shí)有伏旱，而且北京七八月份的降雨量也減少.

　　這一例句的兩個(gè)分句的主語不同，因此應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“不但”提至主語“南方”之前。

　　另外，有的作者在很多句子前用上“由于”，造成了文章的雜亂，這也是要注意避免的。

　�、� 句序混亂

　　【例】 作為覆蓋物，野生花生生命力強(qiáng)，有助于保持土壤肥力(固氮)，防止土壤流失，以及防止雜草.

　　這一句子由于語序顛倒，造成了邏輯上的混亂，結(jié)果表意不清。應(yīng)修改為：野生花生生命力強(qiáng)，可作為覆蓋作物，既能防止水土流失，又能固氮保持土壤肥力，而且還可以防止雜草叢生。

　　2.3 詞語運(yùn)用欠當(dāng)

　　“本文”、“本研究”、“本實(shí)驗(yàn)”在論文的引言、結(jié)語中用得較多，有的用得恰當(dāng)，有的錯(cuò)誤，這在寫作中也是值得注意的，見例：

　�、� 本文報(bào)道了初步研究的結(jié)果. (恰當(dāng))

　　② 本實(shí)驗(yàn)中所獲得的表達(dá)產(chǎn)物占細(xì)胞蛋白含量的8.4%……(恰當(dāng))

　　例1中，“本文”在句中做主語，例2中“本實(shí)驗(yàn)”是主語“表達(dá)產(chǎn)物”的一個(gè)附加成分，這些是符合修辭規(guī)則的。

　�、� 本研究從試管苗的誘導(dǎo)開始，在提高繁殖系數(shù)的基礎(chǔ)上，探討溫度和光照時(shí)間等因素對(duì)試管球基形成的影響. (錯(cuò)誤)

　　句子主干：本研究探討影響。動(dòng)作行為的發(fā)出者研究人員被“本研究”取代�？筛臑椋罕狙芯恐荚趶摹�…探討……影響。

　�、� 本文從森林生態(tài)功能價(jià)值觀出發(fā)，著重分析了……的經(jīng)濟(jì)價(jià)值. (錯(cuò)誤)

　　句子主干：本文分析了經(jīng)濟(jì)價(jià)值.這一句子把“本文”錯(cuò)放在了主語位置上。作為動(dòng)作行為的發(fā)出者應(yīng)是分析者，也就是“筆者”、“作者”，主語應(yīng)為“筆者”或“作者”。也可采用“本文中分析了經(jīng)濟(jì)價(jià)值”這樣的省略主語的表達(dá)方式。

　　“以致”與“以至”也是一些作者把握不好的詞語，它們的區(qū)別如下：

　　這兩個(gè)詞都是連詞，都有關(guān)聯(lián)作用.其有相通的地方，但用法各不相同。

　　“以致”是表示事物發(fā)展的結(jié)果的，有“因此而造成”的意思，一般用在復(fù)句里后一個(gè)分句的開頭，常跟“由于”“因?yàn)椤贝钆�，有時(shí)也單用�！耙灾痢币话惚硎緯r(shí)間、程度、范圍上的遞升或遞降，有“直到”的意思，還可兼表程度和結(jié)果，可寫成“以至于”，一般用在下半句語開頭，可以與“以致”替換。

　　“的、地、得”這三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞的使用頻率極高，使用時(shí)錯(cuò)誤較多，也是要注意掌握好用法的.

　　“的”用在主語、賓語(名詞、名詞性短語)前，是定語的標(biāo)志;“地”用在謂語前，是狀語的標(biāo)志;“得”用在謂語后，是補(bǔ)語的標(biāo)志.要注意的是，漢語有詞性活用現(xiàn)象，沒有把握好就容易出差錯(cuò)。

　　【例】 他已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地報(bào)告了這件事。

　　“報(bào)告”，動(dòng)詞作謂語.前用“地”，狀語。

　　【例】 他給領(lǐng)導(dǎo)寫了份詳細(xì)的報(bào)告。

　　“報(bào)告”，名詞作賓語，前用“的”，定語。

　　3.結(jié)束語

　　總之，一篇規(guī)范的科技論文，能給編輯一個(gè)初步的好印象，因此，作者在撰寫論文時(shí)一定要培養(yǎng)自己的良好的寫作習(xí)慣，同時(shí)也要不斷提高自身的語法修辭水平，使自己的科研成果能推向社會(huì)，推向?qū)W術(shù)界，從而促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

　　科技論文寫作 篇10

　　1、引言

　　科技論文是總結(jié)科學(xué)技術(shù)研究成果的文獻(xiàn)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性等特點(diǎn).科學(xué)論文寫作與文學(xué)寫作不同它是實(shí)用寫作科技論文寫作的質(zhì)量直接影響到論文的學(xué)術(shù)水平.一篇好的論文不僅要有科學(xué)的分析論證獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、語句通順.而且還要遵守一定的撰寫格式.然而不少科技工作者在論文寫作過程中往往忽略了這方面的問題以致影響到論文的質(zhì)量和可讀性也影響到論文投稿的被采用率.筆者以幾年的工作實(shí)踐為依據(jù)從編輯學(xué)的角度對(duì)科技論文書寫格式中有關(guān)問題進(jìn)行探討以期對(duì)廣大作者的論文書寫有所幫助.

　　2、撰寫格式

　　按GB7713-87《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》中的定義:“學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)用以提供在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或作其他用途的書面文件”一般而言科技論文撰寫的結(jié)構(gòu)形式主要由三部分組成:1).前置部分.包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要.2).主體部分.包括引言、正文、結(jié)論.3).參考文獻(xiàn).包括參考文獻(xiàn)及比正文更為詳盡的補(bǔ)充信息、罕見珍貴資料、某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、圖表等.

　　2.1、前置部分

　　2.1.1、題目

　　又稱標(biāo)題是反映文章主要內(nèi)容的標(biāo)識(shí).科技論文多以研究對(duì)象、研究目的、研究結(jié)論命題據(jù)此論文題目的命名必須準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)短、有特異性和可檢索性.命名時(shí)應(yīng)盡量使用科學(xué)語體用最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明詞語組合不要輕易使用縮略詞、縮寫字、字符、代號(hào)和公式等.題名一般不超過20字外文題名一般不超過10個(gè)實(shí)詞.題名太長(zhǎng)或語意未盡時(shí)可采用正副題正標(biāo)題標(biāo)示整體范圍副標(biāo)題標(biāo)示具體內(nèi)容或階段性結(jié)果.編寫論文題目可以目的、對(duì)象、方法、結(jié)論多種類型命題等.命名過程中作者應(yīng)注意:不要千篇一律套用“×××析”、“×××研究”、“×××初探”之類的陳詞俗套命題;題目過大過小過于冗長(zhǎng)也不好.題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容能恰如其分地表述研究范圍和深度.應(yīng)簡(jiǎn)短、精煉言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)文章的中心思想以突出主題盡可能少用副標(biāo)題.題目應(yīng)準(zhǔn)確反映文章的特定內(nèi)容提供有價(jià)值的信息故用詞應(yīng)貼切、準(zhǔn)確不能含糊其詞以免產(chǎn)生歧義.盡量使用科學(xué)語體不要用俗稱、習(xí)慣用語或過時(shí)的舊名詞必須使用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的名詞.題名中不得使用非公知公用的同行不熟悉的外來語、縮略語、速寫詞、字符、符號(hào)、代號(hào)、公式、商品名.

　　例:

　　1).一種新型的雙吡唑啉酮對(duì)銅的液液萃取2).具有單面完整約束的力學(xué)系統(tǒng)定理3).一種用于在線檢測(cè)局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)4).動(dòng)注射冷蒸氣發(fā)生法測(cè)定環(huán)境樣品中痕量汞題目突出了論文的特異性、新穎性準(zhǔn)確、鮮明地導(dǎo)出了論文內(nèi)容.

　　2.1.2、作者

　　即論文責(zé)任人.必須是全部或主要研究工作的直接參加者論文撰寫的參與者.有多個(gè)作者時(shí)按貢獻(xiàn)大小排名其要素包括真實(shí)姓名(也可以用筆名)工作單位所在省、市(地區(qū))郵政編碼等.

　　2.1.3、摘要

　　是論文內(nèi)容高度客觀的概述.具有獨(dú)立性、自明性應(yīng)與正文有同等的核心信息量可供讀者選讀和二次文獻(xiàn)檢索.其內(nèi)容要素包括研究的目的、背景、方法、結(jié)果和結(jié)論.研究目的如有多個(gè)應(yīng)擇其精要.研究背景主要指對(duì)起源、發(fā)展和現(xiàn)狀的描述.研究的方法包括所用儀器設(shè)備、研究對(duì)象和方案、所用原理、定理、數(shù)理分析方法、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等.結(jié)果應(yīng)含觀察、調(diào)查、檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)分析、推理及論證結(jié)果等結(jié)論應(yīng)包括有待進(jìn)一步研究的內(nèi)容.摘要中一般不在的開頭冠以“本文”等字樣宜采用第三人稱過去式的寫法不進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、補(bǔ)充和解釋一般不分段.摘要有報(bào)道性摘要、指導(dǎo)性摘要、混合性摘要三種.篇幅一般為100～300字為宜一般情況下報(bào)道性摘要不超過100字指導(dǎo)性摘要不超過200字混合性摘要稍詳細(xì)點(diǎn)也不超過300字科技論文通常寫成報(bào)道性摘要.整體說來摘要應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)簡(jiǎn)明語義確切.要客觀地反映原文內(nèi)容不應(yīng)是正文的補(bǔ)充、注釋、總結(jié)也不要加進(jìn)原文內(nèi)容以外的解釋或評(píng)論.外文摘要不超過250個(gè)實(shí)詞.

　　2.1.4、關(guān)鍵詞

　　是從論文題目、摘要、正文中選出用以表示主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語一般為3～8個(gè)詞.關(guān)鍵詞選用得是否恰當(dāng)關(guān)系到該文被檢索的概率和該成果的利用率.

　　2.1.5、英文摘要

　　對(duì)題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、應(yīng)標(biāo)注英文對(duì)照以利國(guó)際交流與檢索.同時(shí)不要輕視論文中的中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)的正確性直接影響論文的檢索和被閱讀率.

　　2.1.6、作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介包括:姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、所在單位、職稱、學(xué)位、研究方向等如果您的論文是基金資助項(xiàng)目請(qǐng)您注明基金項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目編號(hào)同列于后.一般置于第一頁最下方.但出生年月屬個(gè)人隱私也有期刊不要求提供筆者傾向尊重作者意愿.

　　2.2、主體部分

　　科技論文發(fā)表出來主要在于交流.使人看過之后能夠正確的理解和應(yīng)用.為此必須使用規(guī)范化語言而不能隨意采用習(xí)慣用語和方言更不能自造字、詞讓人揣摩不定或誤解.在論文結(jié)構(gòu)處理中:1).前言或引言過長(zhǎng);2).文不對(duì)題;3).缺乏書面語言表達(dá)的基本功;4).結(jié)束語欠妥等問題都直接影響論文的質(zhì)量.投稿時(shí)應(yīng)對(duì)以下幾個(gè)方面加以注意以提高投稿的被采用率.

　　2.2.1、引言

　　緒論或前言.主要說明為什么研究簡(jiǎn)明介紹研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域中前人的工作和知識(shí)空白、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)想和方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等.應(yīng)言簡(jiǎn)意賅避免與摘要雷同.

　　2.2.2、正文

　　正文是論文的核心部分主要說明研究過程和研究結(jié)果.正文包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素:論點(diǎn)是作者的主張和見解論據(jù)即用來證明論點(diǎn)的材料論證即用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法.三個(gè)要素包括研究對(duì)象、原材料、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)方法及其結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表、形成的論點(diǎn)和結(jié)論等主要內(nèi)容.要求論點(diǎn)鮮明證據(jù)充分論證嚴(yán)密.正文內(nèi)容應(yīng)具有首創(chuàng)性.

　　2.2.3、結(jié)論或討論

　　結(jié)論或討論是對(duì)全文的總體概括(也可以是對(duì)引言中所提問題的回答)主要應(yīng)闡明研究出什么成果.結(jié)論不是各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)而是完整、準(zhǔn)確、有所升華的.如果導(dǎo)不出應(yīng)有結(jié)論可進(jìn)行必要討論或提出建議與設(shè)想或提出有待進(jìn)一步研究的問題或展望發(fā)展前景.如果工作中得到過別人的幫助應(yīng)予以感謝的文字記載致謝單位或個(gè)人一般置于正文之后另行.應(yīng)寫明致謝原因與對(duì)象語言誠(chéng)懇、簡(jiǎn)短、恰當(dāng).致謝是否記載于文末由作者自定。

　　2.3、參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)不是為了滿足論文發(fā)表的要求才列于論文之后的.參考文獻(xiàn)是科技論文的重要組成部分是比較論文的相對(duì)水平或是實(shí)際工作中所參考的操作、方法、思維的參照.是作者在科技論文中所引用的主要文獻(xiàn)著錄和讀者查核原文的依據(jù)也是對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重.參考文獻(xiàn)信息表中列出的應(yīng)是作者直接閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式刊物上的文獻(xiàn).格式必須按照GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。

　　科技論文寫作 篇11

　　正確選題

　　選哪一主題，對(duì)論文寫作的成敗非常關(guān)鍵。對(duì)于正在從事或已完成某項(xiàng)科研工作的作者，選題就相對(duì)容易些，因?yàn)椴牧鲜乾F(xiàn)成的。而一線從事測(cè)繪生產(chǎn)或軟件開發(fā)的科技人員，則往往認(rèn)為自己所從事的技術(shù)工作很普通，大路貨，沒什么好寫。譬如，一位多年從事地圖數(shù)字化工作的作者說：“現(xiàn)在數(shù)字化技術(shù)已很普遍，沒什么東西好寫”。我請(qǐng)他談了他的業(yè)務(wù)工作，問了幾個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)他擁有許多豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，擁有許多第一手資料可供挖掘，好題材不少，只是他自己沒有意識(shí)到。在模擬測(cè)繪成圖時(shí)代，手工繪圖技術(shù)工藝曾經(jīng)非常完善，形成了一整套地圖清繪方法與規(guī)程，先繪什么，后繪什么，什么時(shí)候加注記和整飾，都經(jīng)過了優(yōu)化;而進(jìn)入數(shù)字測(cè)圖時(shí)代后，同樣性質(zhì)的研究少了，尤其缺乏操作層面對(duì)工藝優(yōu)化、技術(shù)革新等點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和介紹。為什么有些作業(yè)員做出來的數(shù)字地圖質(zhì)量好，又快?我想一定與其長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，如果用文字的形式總結(jié)出來，就有價(jià)值。所以只要善于總結(jié)、勤于思考，總有題材可寫。

　　結(jié)合自己所從事的工作來寫。有些作者總擔(dān)心自己的論文寫得不夠高深，其實(shí)很多專業(yè)期刊并不完全偏重純理論研究，它的受眾主要是在生產(chǎn)技術(shù)一線，都在從事工程建設(shè)，更歡迎貼近當(dāng)下實(shí)踐的論文和科技信息，有些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來或作為信息發(fā)布，是有參考借鑒作用的。在從事業(yè)務(wù)工作時(shí)，自然會(huì)涉及和積累一些資料，學(xué)習(xí)和掌握一些新的知識(shí)，思考和解決一些問題，手邊也有案例，文章組織起來就容易些。切忌選自己不熟悉的主題 “硬寫”，增加寫作的難度。為了提高稿件錄用的可能性，作者最好能關(guān)注所投刊物近期的文章，不要重復(fù)同一內(nèi)容、同一項(xiàng)目的題材，除非有新的學(xué)術(shù)價(jià)值或新的觀點(diǎn)，因?yàn)槿我黄诳�總是想避免文章�?nèi)容的“同質(zhì)化”。

　　論文要“大處著眼，小處著手”。一些稿件，題目取得很大，譬如說，《淺談××省信息化測(cè)繪建設(shè)與發(fā)展》，這是要避免的。宏大的主題，沒有足夠的能力、豐富的背景資料和充裕的時(shí)間很難寫好，不要說是業(yè)余作者，就是專業(yè)作者或研究人員，光憑一兩個(gè)人短時(shí)間恐怕也難以完成。如果針對(duì)科技工作中的某一小點(diǎn)來寫，則輕車熟路，容易駕馭�？傊�，選題一定要先把握好，主題要明確，題目盡可能要小些，集中到自己所熟悉的某一點(diǎn)來寫。

　　充分掌握材料

　　確定了主題方向，接下來就需要作者盡可能全面地收集、掌握有關(guān)的資料，整理本人擁有的第一手材料。通過對(duì)資料的分析，了解國(guó)內(nèi)外同類研究的成果與水平，對(duì)其中的一些觀點(diǎn)要能了解、理解、吃透;通過對(duì)第一手材料的整理，明確創(chuàng)新點(diǎn)。現(xiàn)在網(wǎng)上的參考文獻(xiàn)很多，作者完全能在寫作前做好充分的材料準(zhǔn)備，拿捏好論文寫作的角度，突出自身的創(chuàng)新點(diǎn)。有些作者“赤手空拳”寫文章，往往容易空泛;也要避免有些主題可能已成為常識(shí)，還在當(dāng)新的東西寫。

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外規(guī)范的科技論作非常注意掌握大量的參考文獻(xiàn)，常在文章后列出一大串。足見要寫好一篇文章，事先要閱讀相當(dāng)?shù)南嚓P(guān)文獻(xiàn)，充分借鑒前人的研究成果，形成自己的學(xué)術(shù)見解和體會(huì)經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備得充分，問題剖析得就深，所寫出來的文章也更經(jīng)得起推敲。

　　把握好論文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

　　要把握好論文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。有些作者根據(jù)已完成的某一項(xiàng)目來寫，但作者把整個(gè)兒設(shè)計(jì)書“搬”過來了，甚至連時(shí)態(tài)也是“將來時(shí)”。這種文章雖然有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，但作為論文卻不符合刊用要求。結(jié)合項(xiàng)目工作寫固然是值得提倡的，但是要突出寫在項(xiàng)目研究過程中的思考和實(shí)踐結(jié)果，有什么創(chuàng)新，有什么建議，讀者做同類工作要注意什么樣的問題等，而不是羅列項(xiàng)目的過程。應(yīng)該把“筆墨”放在最關(guān)鍵的地方，把問題說透，把思路說清楚，把實(shí)踐結(jié)果說清楚。可以用數(shù)據(jù)說話的地方，盡量用數(shù)據(jù)說話。這樣才有參考價(jià)值。

　　科技論文的結(jié)構(gòu)，不一定是千篇一律一個(gè)模樣，但相比文學(xué)作品，在文章結(jié)構(gòu)上還是要“中規(guī)中矩”一點(diǎn)，或者說要“拘謹(jǐn)”些才好。跳躍式、倒敘法寫法，一般不適合嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)論文。一般來講，一篇論文總由幾大塊組成，彼此之間有連貫�！耙�言”類似于“開場(chǎng)白”，讓讀者了解你寫這篇文章的背景和解決什么問題，為主題內(nèi)容做個(gè)鋪墊。文章的主體一般包括問題的提出，解決問題的思路，研究的結(jié)果，提出的重要論點(diǎn)或重要建議等�！敖Y(jié)束語”是結(jié)尾部分，主要簡(jiǎn)要說明本研究的重要結(jié)論和今后研究方向建議等。不一定每“步”都要有，但是要連貫，“主線”不能斷。其次，還有要注意把握科技論文的文風(fēng)，華麗辭藻、成語引用過多、褒貶感情色彩太濃等一般不適合科技論文文體(科普文章除外)。

　　組織好非正文部分文字

　　非正文部分文字是文章的“衣冠”。非正文部分包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。一些作者在這方面出現(xiàn)較多的問題，主要是基本功鍛煉不夠。

　　標(biāo)題要“畫龍點(diǎn)睛”，一定要切題、醒目、簡(jiǎn)短，一目了然。有人說，從取標(biāo)題往往能看出作者的文字水平，我認(rèn)為有一定道理。我自己寫文章也是這樣，為了取一個(gè)標(biāo)題常要反復(fù)斟酌�，F(xiàn)在一般出現(xiàn)的問題是空泛、題與文“游離”、不精練等，有的標(biāo)題太長(zhǎng)，中間還插有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刊印時(shí)要換行。

　　“摘要”是文章的二次文獻(xiàn)，是文章正文內(nèi)容的縮寫，一般用來讓讀者迅速了解文章的要點(diǎn)或者重要觀點(diǎn)，以確定是否需要進(jìn)一步閱讀。現(xiàn)在許多論文的摘要寫得不夠好，出現(xiàn)問題較多的是簡(jiǎn)單重復(fù)標(biāo)題所顯示的信息，信息量不足，或者不得要領(lǐng)，起不到概括的作用。

　　“關(guān)鍵詞”一般用三到五個(gè)詞組組成，主要用于檢索和分類。寫關(guān)鍵詞要從讀者的角度來選，要考慮怎樣的詞組組合能最快地檢索到所寫的這篇文章。常用百度等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的作者，可以總結(jié)一下自己的搜素體驗(yàn)，相信其寫好關(guān)鍵詞一定不難，因?yàn)榈览硎且粯拥摹?/p>

　　關(guān)于怎樣寫標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等，建議上網(wǎng)查一下，可以學(xué)到不少知識(shí)，這對(duì)于提高論文的整體質(zhì)量很重要。

　　結(jié)束語

　　論文寫作是一個(gè)不斷提高的過程，要多寫，多鍛煉。學(xué)習(xí)和提高的辦法有很多，對(duì)于初入門者，提幾點(diǎn)供參考：一是適當(dāng)看一點(diǎn)科技寫作方面的書籍，最好薄一點(diǎn)，精煉一點(diǎn);二是找?guī)灼�可以作為范文的科技論文多琢磨琢磨，有些寫法可以模仿模仿，有些�?biāo)準(zhǔn)格式可以直接套用，減少入門時(shí)的困難;三是注意積累手邊的資料，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　最后補(bǔ)充一點(diǎn)：一個(gè)人寫作能力的鍛煉和提高，也會(huì)促進(jìn)邏輯思維能力的提高，會(huì)促使人更善于思考和分析問題，帶來的進(jìn)步可能不僅限于論文寫作。

　　科技論文寫作 篇12

　　科學(xué)性

　　科學(xué)性――就描述對(duì)象而論，是指論文只涉及科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的命題;就描述內(nèi)容來看，是指它要求文章的論述具有可信性�？萍颊撐牟荒軕{主觀臆斷或個(gè)人好惡隨意舍取素材或得出的結(jié)論。論點(diǎn)的推理要求嚴(yán)密、并正確可信。揭示的是普遍規(guī)律或特殊規(guī)律。

　　邏輯性

　　辯證邏輯揭示內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系

　　形式邏輯揭示外部規(guī)律和聯(lián)系

　　邏輯性是文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，它要求論文的脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、推論合理、演算正確、符號(hào)規(guī)范、文字通順、前呼后應(yīng)、自成系統(tǒng)。不論文章所涉及的專題大小如何，都應(yīng)該有自己的前提或假說、論證素材和推斷結(jié)論，不應(yīng)該是一堆堆數(shù)據(jù)羅列或一串串現(xiàn)象的自然描繪。

　　首創(chuàng)性

　　首創(chuàng)性是對(duì)描述的內(nèi)容區(qū)別于其它文獻(xiàn)的一種特殊要求，創(chuàng)新是科技論文的靈魂科技論文寫作方法精選3篇科技論文寫作方法精選3篇。它要求論文所提示的事物現(xiàn)象、屬性、特點(diǎn)、以及事物變化時(shí)所遵循的規(guī)律，必須是前所未見的、首創(chuàng)的、或部分是首創(chuàng)的，而不是對(duì)他人工作的復(fù)述或解釋。首創(chuàng)性就是要說出別人沒有說過的話，道出別人沒有道出的理，有新意，有獨(dú)道。

　　繼承性

　　就是要站在巨人的肩膀上去看舊問題發(fā)現(xiàn)新問題。論文的特征就是論說、闡明道理，揭示某種規(guī)律和特征。因而不是記事狀物，也不是敘述過程，更不是抒發(fā)情感。

　　準(zhǔn)備材料

　　材料是構(gòu)成論文的基礎(chǔ)，它既是形成主題的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)表現(xiàn)主題的支柱，有充實(shí)的材料，才能形成正確的觀點(diǎn)，才能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行詳實(shí)闡述和科學(xué)論證。

　　材料的收集和積累

　　(1)、深入實(shí)際進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，獲得第一手材料。

　　材料的選擇和使用

　　收集到的材料僅僅是寫作素材，必須根據(jù)文章的需要對(duì)收集積累的材料進(jìn)行選擇。篩選最有參考利用價(jià)值的材料應(yīng)用到文章中。

　�、賴�繞主題選擇材料

　�、谶x擇有代表性的材料科技論文寫作方法精選3篇論文。

　�、圻x擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料。

　�、苓x擇新穎生動(dòng)的材料。

　　確定主題

　　確定主題就是立論。確立中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

　　主題是文章的中心思想，是作者要說明問題的基本觀點(diǎn)，是文章全部思想內(nèi)容的調(diào)度概括，是作者寫作目的的集中體現(xiàn)。是主題在文章中是貫穿首尾、支配一切的中心，是文章的統(tǒng)帥和靈魂。文章內(nèi)在的邏輯關(guān)系、材料的取舍、結(jié)構(gòu)的安排設(shè)計(jì)、語言的選擇運(yùn)用等無一不受主題的制約和支配。

　　主題的提煉

　　主題的提煉就是將初步形成的寫作目的和意圖置于一定的高度，經(jīng)過從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的逐歧深化，提示社會(huì)生活的本質(zhì)和客觀事物的發(fā)展規(guī)律，從而升華初始的寫作目的和寫作意圖，形成實(shí)事求是、深刻透徹的見解或主張。

　　主題提煉的原則和方法：

　�、� 以真實(shí)而全面的材料為基礎(chǔ)。在主題的提煉中，材料是第一位的，主題不是主觀的產(chǎn)物，而是從客觀存在的材料中，經(jīng)過去偽存真、去粗取精，由此及彼，由表及里的提煉而形成的，因此，掌握第一手材料對(duì)形成主題很重要。

　　② 以科學(xué)分析方法為主導(dǎo)。主題的形成需經(jīng)過歸納綜合的思維過程，因此要以辯證唯物主義的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，善于抓住事物的共同點(diǎn)，發(fā)掘事物的本質(zhì)，把握事物的發(fā)展規(guī)律，使主題科學(xué)、正確、嚴(yán)謹(jǐn)、具有實(shí)用價(jià)值。

　�、� 以實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值為目的。主題的提煉都要符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)最大的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益為目的，沒有實(shí)用價(jià)值的主題則無意義。

　　主題的確立

　�、僦黝}確立在成文之前。

　�、谥黝}要正確鮮明。

　　主題的表現(xiàn)

　　經(jīng)濟(jì)類論文與藝術(shù)文章不同，主題表現(xiàn)要集中概括、明白顯露。

　　③標(biāo)題直接揭示主題，使主題更加醒目突出。

　　構(gòu)思結(jié)構(gòu)

　　結(jié)構(gòu)是文章的經(jīng)脈科技論文寫作方法精選3篇科技論文寫作方法精選3篇。選取了材料，只解決了言之有物的問題，確立了主題，也只是實(shí)現(xiàn)了言之有理，如何把觀點(diǎn)和材料有機(jī)地組織在一起，使之言之有序，是文章結(jié)構(gòu)要解決的問題。結(jié)構(gòu)就是文章的內(nèi)部構(gòu)造，是作者對(duì)如何運(yùn)用材料以表現(xiàn)主題的組織安排，經(jīng)過邏輯思維所形成的思路在文章中的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)在形式上表現(xiàn)為層次，段落等文章的構(gòu)成框架;內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系方面，表現(xiàn)為文章的邏輯結(jié)構(gòu)，即文章的思想體系和它的組成要素、各部分之間的關(guān)系。

　　結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容

　　文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容主要由標(biāo)題、層次、段落、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾等部分構(gòu)成。

　�、龠x取標(biāo)題。標(biāo)題就是題目。是文章主題的集中概括和高度濃縮。標(biāo)題和主題具有一致性。文章的題目大小適中，太大在則難以駕馭，容易出現(xiàn)大帽子，沒內(nèi)容。太小則難以展開，容易跑題、不切題。標(biāo)題不要過長(zhǎng)，科技論文標(biāo)題的字?jǐn)?shù)一般不應(yīng)超過16個(gè)字，特殊情況另論。個(gè)人意見，盡量少用并列連詞。標(biāo)題中出現(xiàn)并列連詞容易使文章有兩個(gè)中心。最后哪個(gè)也說不透。要把握住一文一事，一文一理的原則。論說一定要清楚明白。

　�、趯哟�。就是內(nèi)容的組成順序。是文章結(jié)構(gòu)的干部分。主要有遞進(jìn)式、并列式、總分式、縱橫式等幾種形式。

　　③段落。段落是文章結(jié)構(gòu)的最小單位，也叫自然段，以換行和開頭空兩格為標(biāo)志。段落構(gòu)成要求內(nèi)容要相對(duì)集中，一個(gè)段落要表達(dá)一個(gè)完整的意思，長(zhǎng)短要適度。

　�、苓^渡。過渡即文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)承與銜接，是文章承上啟下的形式，層次與段落之間的橋梁。用好過渡會(huì)使上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換自然順暢，文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強(qiáng)常用的過渡方式有過渡段、過渡句、過渡詞、關(guān)聯(lián)詞語等。

　　⑤照應(yīng)。即文章內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)的技藝之一。照應(yīng)可以使前后內(nèi)容銜接緊湊，文章結(jié)構(gòu)完整清晰，重點(diǎn)突出，有助于表現(xiàn)主題。照應(yīng)主要有首尾照應(yīng)、題文照應(yīng)、前后照應(yīng)等幾種形式。

　　⑥、開頭。開頭是文章結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)，是文章內(nèi)容表述的入筆處。開頭的方式有很多種，科技論文的開頭一般是開宗明義，表明目的。還可以概述式開頭，開頭概述主要內(nèi)容和基本情況，然后再具體敘述和說明。

　�、�、結(jié)尾。結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的終結(jié)，是文章表述的結(jié)束處。是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分，好的結(jié)尾往往能深化主題，加深讀者對(duì)文章的理解。

　　科技論文的結(jié)尾一般用總結(jié)歸納式結(jié)尾，對(duì)全文內(nèi)容作進(jìn)一步概括總結(jié)，與開頭相呼應(yīng)，起強(qiáng)調(diào)主題的作用。

　　結(jié)構(gòu)的原則和要求

　　②結(jié)構(gòu)安排要周密嚴(yán)謹(jǐn)、完整連貫。不能出現(xiàn)松散無序、前后矛盾或無故殘缺、支離破碎的現(xiàn)象，應(yīng)通過邏輯關(guān)系表現(xiàn)文章各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使內(nèi)容形式完善結(jié)合，形成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體。

　　語言表述

　　語言表述要適應(yīng)科研論文說理、揭示規(guī)律的需要�？傮w要求就是簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、明白、曉暢，其中主要是準(zhǔn)確科技論文寫作方法精選3篇科技論文寫作方法精選3篇。不能有含混語。簡(jiǎn)練而不離論文體，無需修飾和雕琢。

　　起草和修改

　　有了充分的材料，確立了明確的主題，就進(jìn)入了成文階段，這一階段主要包括編寫提綱、起草文稿、修改文稿等環(huán)節(jié)。

　　編寫提綱

　　提綱是對(duì)文章的總體設(shè)計(jì)，是作文者精心安排的框架結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了文章的總體思路、要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)層次。依據(jù)提綱所設(shè)定的思路和綱目起草文稿，先列一個(gè)粗綱，把中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)轉(zhuǎn)化成有內(nèi)在聯(lián)系的大小標(biāo)題。用以擬定幾個(gè)主要的問題，并確定它們的先后順序，把小標(biāo)題展開成文章內(nèi)容，并標(biāo)明小標(biāo)題用什么材料。

　　起草文稿

　　要遵照提綱的思路、觀點(diǎn)起草文稿，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，要體現(xiàn)已確定的文章主題，要遵循行文規(guī)則，起草出質(zhì)量較高的文稿。

　　修改文稿(規(guī)范本體，剪截浮辭)

　　即對(duì)起草的文稿在形式和內(nèi)容方面進(jìn)行必要的調(diào)整和加工。修改昌提高擬稿質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。改稿一般考慮以下幾個(gè)方面：

　�、�、觀點(diǎn)修改。主要看觀點(diǎn)是否正確，文章提出的問題是否抓住了事物本質(zhì)，提出的意見建議是否可行。

　�、�、材料修改。主要看材料和觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，材料是否有說服力，材料是否需要充實(shí)。

　�、�、結(jié)構(gòu)的修改。主要看文章的結(jié)構(gòu)是否合理，是否符合邏輯和規(guī)范化要求;

　�、堋⑽淖值男薷�。主要看文字用語是否簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、通順自然，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確等等。

　　總體要求

　　通情達(dá)理。情者文之經(jīng)，辭者理之緯科技論文寫作方法精選3篇論文。經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢。通情就是適用，明理以立體，通變以趨時(shí)。思無定契，理有恒存。 條理清晰。條理為文，聯(lián)繹成章。文章要有邏輯性。

　　語言簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)言以達(dá)旨，博文以賅情。能用一句話明的，不用兩句話。能用一個(gè)字說明的不用兩個(gè)字。

　　文貴創(chuàng)新，精理為文，秀氣成采。要說前人沒有說出的道理，深到前人沒有達(dá)到的深度。

　　總之，寫論文要做到： 有理、有據(jù)、有序、有用。

　　科技論文寫作 篇13

　　隨著中國(guó)的崛起，科技相對(duì)于以前已經(jīng)有了質(zhì)一般的變化。歡迎欣賞科技類論文寫作范文!

　　摘要：在科技迅猛發(fā)展的今天，如果企業(yè)可以充分的在營(yíng)銷過程中與科技發(fā)展密切結(jié)合，將會(huì)實(shí)現(xiàn)巨大的發(fā)展。尤其是對(duì)于中小微型企業(yè)來說，科技的合理使用將會(huì)起到至關(guān)重要的作用。因此本文對(duì)科技型小微企業(yè)營(yíng)銷策略，做出仔細(xì)的分析研究，并針對(duì)一些突出的問題給出合理的解決策略。

　　關(guān)鍵詞：科技型小微企業(yè);營(yíng)銷策略;分析研究

　　所謂的科技型中小企業(yè)主要是指一些新型的、依靠互聯(lián)網(wǎng)科技或者是商業(yè)資源發(fā)展起來的中小型企業(yè)，這些企業(yè)大多都較依賴資金和技術(shù)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)的抵抗能力較弱，所以說解決目前中小企業(yè)的問題已經(jīng)勢(shì)在必行。只有解決了中小型企業(yè)的營(yíng)銷問題，才可以更好地將企業(yè)的產(chǎn)品與市場(chǎng)密切結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)科技型中小企業(yè)的發(fā)展與資金的流通，促進(jìn)科技型中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。因此本文將從科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷現(xiàn)狀、科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的營(yíng)銷困境以及科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷策略等三個(gè)方面展開分析，來進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。

　　一、科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷現(xiàn)狀

　　對(duì)于目前的科技型中小企業(yè)來講，在未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，并沒有十分巨大的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，中小型企業(yè)雖然數(shù)量較多，但是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不大，例如在企業(yè)的營(yíng)銷資金上，中小型企業(yè)并不具備和大型企業(yè)一爭(zhēng)高下的優(yōu)勢(shì)，這樣就使得競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如大型企業(yè);而且除此之外，中小企業(yè)的科技發(fā)展水平較低，尤其是對(duì)一些新技術(shù)的研發(fā)與使用方面還有點(diǎn)提高。這樣的發(fā)展現(xiàn)狀就使得中小企業(yè)的營(yíng)銷現(xiàn)狀出現(xiàn)了很多問題，接下來就對(duì)這些問題展開分析。

　　二、科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的營(yíng)銷困境

　　1.科技型中小企業(yè)營(yíng)銷資金不足

　　首先對(duì)于科技型中小企業(yè)來說，在創(chuàng)業(yè)初期由于并沒有足夠的資金來進(jìn)行營(yíng)銷策略的宣傳，這樣一來就會(huì)使得營(yíng)銷效果大打折扣。因?yàn)�，在科技時(shí)代其實(shí)所謂的營(yíng)銷無非就是借助于一些先進(jìn)的媒體手段來為自己的產(chǎn)品進(jìn)行包裝和宣傳，但是在這個(gè)過程中如果缺乏了資金的支持，那么就會(huì)使整個(gè)營(yíng)銷過程難以進(jìn)行，即便是再好的營(yíng)銷策略也會(huì)付之東流。而且缺乏了資金的支持，在整個(gè)營(yíng)銷策略的制定過程中也會(huì)出現(xiàn)一系列的細(xì)節(jié)問題，因?yàn)橘Y金的不充足而受到嚴(yán)重的影響。例如，在進(jìn)行廣告宣傳的時(shí)候，如果資金充足的話就會(huì)選擇最適合的代言人來進(jìn)行產(chǎn)品打造，但是如果資金不充足的話也許就會(huì)選擇不用代言人。試想，在企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷管理宣傳的時(shí)候，如果缺乏了代言人的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，那么就會(huì)使得企業(yè)營(yíng)銷策略失去了原有的效力。所以說，必須要合理地解決目前中小企業(yè)營(yíng)銷資金不足的問題。

　　2.科技型中小企業(yè)缺乏營(yíng)銷創(chuàng)新能力

　　企業(yè)的營(yíng)銷方式關(guān)系著企業(yè)的產(chǎn)品是否可以得到更好的宣傳，并且關(guān)系著新產(chǎn)品的市場(chǎng)占有額，只有通過創(chuàng)新型的營(yíng)銷方式和手段，才可以更好地促進(jìn)科技型中小型企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。然而在最近的調(diào)查中顯示，大多數(shù)的中小型企業(yè)只是一味的采取傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式，這樣一來就很少可以起到吸引客戶的目的，最后難以實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的要求。要知道創(chuàng)新是關(guān)系著一個(gè)企業(yè)營(yíng)銷方案是否可以成功吸引顧客的關(guān)鍵，如果營(yíng)銷設(shè)計(jì)方案和執(zhí)行方式缺乏創(chuàng)新性，只會(huì)讓整個(gè)營(yíng)銷的過程過于簡(jiǎn)單、平�；�，不會(huì)對(duì)擴(kuò)展市場(chǎng)有任何的實(shí)質(zhì)性發(fā)展。那么對(duì)于中小型企業(yè)營(yíng)銷能力缺乏的現(xiàn)狀，必須要從營(yíng)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，只有這樣才可以更好地減少營(yíng)銷過程中的問題。而且其中最重要的就是要在營(yíng)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷的提高創(chuàng)新能力，來解決目前的科技型中小企業(yè)缺乏營(yíng)銷創(chuàng)新能力的問題。

　　3.科技型中小企業(yè)抗?fàn)I銷風(fēng)險(xiǎn)能力較弱

　　而且在最近的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，科技型的中小型企業(yè)還存在著，抗?fàn)I銷風(fēng)險(xiǎn)能力較弱的問題。因?yàn)橹行⌒推髽I(yè)的資金流來源并不是十分的多元，這樣一來就使得科技型的中小型企業(yè)營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)較大，而且如果一旦市場(chǎng)出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況，就會(huì)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷的設(shè)計(jì)以及執(zhí)行造成嚴(yán)重的影響。例如，當(dāng)金融危機(jī)來臨的時(shí)候，市場(chǎng)的需求就會(huì)有所下降，那么這樣一來如果中小型企業(yè)在前期的投入較多，那么就很難收回營(yíng)銷成本，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的資金配置和使用，不利于企業(yè)的資金循環(huán)與發(fā)展，從而大大降低了中小型企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，給中小型企業(yè)帶來無法預(yù)期的損失。而且在營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，中小企業(yè)往往很難及時(shí)的給與解決措施，致使企業(yè)喪失了最佳拯救營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)機(jī)，從而加劇了中小企業(yè)的營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

　　4.科技型中小企業(yè)營(yíng)銷人才缺失問題嚴(yán)重

　　最后，對(duì)于中小型企業(yè)來說，開拓市場(chǎng)的關(guān)鍵是營(yíng)銷，而營(yíng)銷的關(guān)鍵卻是營(yíng)銷人才，只有高水平和專業(yè)性的營(yíng)銷人才，才可以更好地去制定營(yíng)銷策略，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷的成功，促進(jìn)企業(yè)與市場(chǎng)的進(jìn)一步結(jié)合。但是從目前的市場(chǎng)反饋來看，企業(yè)的營(yíng)銷方案并不是十分的切合市場(chǎng)的需求，這個(gè)問題就充分體現(xiàn)了企業(yè)的營(yíng)銷策略并不科學(xué)，體現(xiàn)出科技型中小企業(yè)營(yíng)銷人才缺失問題的嚴(yán)重性。當(dāng)今社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展以及科技的使用和傳播，都必須要依靠高技術(shù)的人才，而營(yíng)銷活動(dòng)的開展也必須要具備專業(yè)、而且經(jīng)驗(yàn)豐富的營(yíng)銷人才，否則只會(huì)浪費(fèi)企業(yè)的資源，卻達(dá)不到預(yù)期的市場(chǎng)效果。除此之外，企業(yè)在進(jìn)行招聘的時(shí)候，沿用了傳統(tǒng)的學(xué)歷為主的招聘方式，這樣很難選擇出具有高創(chuàng)新性、豐富創(chuàng)意性的人才。所以說，要想更好地改變科技型中小企業(yè)營(yíng)銷人才缺失的問題，必須要從改變科技型中小企業(yè)營(yíng)銷人才的應(yīng)聘機(jī)制入手，進(jìn)一步解決目前存在的問題。

　　三、科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷策略

　　1.加強(qiáng)科技型中小企業(yè)營(yíng)銷投資

　　科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷成功開展，離不開營(yíng)銷策略的順利執(zhí)行，首先就要加大對(duì)營(yíng)銷方面的投資，面對(duì)科技型中小企業(yè)營(yíng)銷投資缺乏的問題，首先企業(yè)可以拓寬自身的融資渠道。通過開展多元化的融資渠道來增加企業(yè)的流動(dòng)資金，例如可以通過開展節(jié)約型項(xiàng)目來吸引國(guó)家的優(yōu)惠政策的支持資金。還可以通過加強(qiáng)企業(yè)間的合作，來增加營(yíng)銷的投入資金;除此之外，科技型中小企業(yè)還必須要合理分配企業(yè)內(nèi)部的資金流向。對(duì)于營(yíng)銷方面的投入資金必須要緊密的聯(lián)系市場(chǎng)需求走向，來保證營(yíng)銷的順利開展，并且給與足夠的資金支持，盡量避免營(yíng)銷開展過程中由于受到資金不充足而受到嚴(yán)重的影響。通過在科技型中小企業(yè)資金的引進(jìn)與分配兩方面來促進(jìn)營(yíng)銷投資的合理發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技型中小企業(yè)的快速發(fā)展。

　　2.提高科技型中小企業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新能力

　　在科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷發(fā)展過程中，必須要在營(yíng)銷創(chuàng)新能力方面給予極大的關(guān)注。首先，在營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)上，必須要密切結(jié)合當(dāng)下的市場(chǎng)流行動(dòng)態(tài)，這樣才可以更好的促進(jìn)營(yíng)銷方案的開展。在進(jìn)行營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，營(yíng)銷人員必須要緊密地聯(lián)系市場(chǎng)，營(yíng)銷人員必須要僅僅抓住當(dāng)下的流行元素來融入到營(yíng)銷策略的設(shè)計(jì)當(dāng)中去，例如當(dāng)下較為流行的一種私人訂制的服務(wù)，科技型中小企業(yè)就可以借助著一個(gè)營(yíng)銷點(diǎn)，來加入到產(chǎn)品營(yíng)銷元素中，來增加對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷熱點(diǎn)，提高企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)歡迎度;除此之外，在營(yíng)銷方案具體執(zhí)行的時(shí)候，對(duì)于科技型中小企業(yè)來說大部分都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，這樣一來就可以很好地去借助于互聯(lián)網(wǎng)科技，例如可以將自己的產(chǎn)品在各個(gè)軟件客戶端上進(jìn)行推廣，包括微信平臺(tái)、微博平臺(tái)以及淘寶平臺(tái)等等，這樣既可以借助平臺(tái)的客戶群來進(jìn)行營(yíng)銷宣傳，又可以區(qū)別于傳統(tǒng)的營(yíng)銷策略和方式，提高了營(yíng)銷的創(chuàng)新性。通過以上的策略分析，可以看出營(yíng)銷策略的創(chuàng)新性對(duì)于科技型中小企業(yè)的發(fā)展來說起到至關(guān)重要的作用，所以必須要提高營(yíng)銷人員的創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技型中小企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3.提高科技型中小企業(yè)抗?fàn)I銷風(fēng)險(xiǎn)能力

　　在科技型中小企業(yè)的發(fā)展過程中，營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)也是在制定營(yíng)銷策略時(shí)必須要加以重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高科技型中小企業(yè)抗?fàn)I銷風(fēng)險(xiǎn)能力，首先企業(yè)收集和分析市場(chǎng)營(yíng)銷數(shù)據(jù)。簡(jiǎn)單來說，就是對(duì)以往的市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集，然后按照一定的順序進(jìn)行整理，之后經(jīng)過專業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，找出市場(chǎng)營(yíng)銷的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，這樣就可以根據(jù)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷策略的制定和設(shè)計(jì);其次，加強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)分析能力。對(duì)于中小型企業(yè)來說，僅僅擁有歷史數(shù)據(jù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題的，還必須要與當(dāng)下的市場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，找準(zhǔn)產(chǎn)品與市場(chǎng)的結(jié)合點(diǎn)，這樣再去制定營(yíng)銷方案，就可以是整個(gè)營(yíng)銷計(jì)劃順利開展;最后，還可以建立營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。一旦發(fā)覺企業(yè)的營(yíng)銷方案在實(shí)施的過程中出現(xiàn)問題，必須要制定出一個(gè)科學(xué)的解決策略，這就需要在營(yíng)銷方案出現(xiàn)嚴(yán)重問題之前就已經(jīng)可以很好的察覺出來，這個(gè)時(shí)候營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的設(shè)立就非常必要了。簡(jiǎn)單來說，就是企業(yè)設(shè)置專業(yè)的市場(chǎng)監(jiān)測(cè)部門，對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷方案實(shí)施進(jìn)行跟蹤調(diào)查，然后分析營(yíng)銷方案在實(shí)施過程中的反饋結(jié)果，來及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，并提出合理的解決方案。

　　4.完善企業(yè)招聘機(jī)制，引進(jìn)營(yíng)銷型人才

　　在科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷發(fā)展過程中，還需要不斷引進(jìn)專業(yè)并且經(jīng)驗(yàn)豐富的營(yíng)銷人員。首先，要不斷完善企業(yè)的用人招聘機(jī)制，改變以往以學(xué)歷為尊的招聘方式，轉(zhuǎn)變成以能力和創(chuàng)意為主的招聘機(jī)制。因?yàn)閷?duì)于科技型的中小企業(yè)來說，它往往更加需要具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及豐富創(chuàng)意的人才，這樣才可以幫助企業(yè)制定出更加科學(xué)、先進(jìn)的營(yíng)銷策略;除此之外，在企業(yè)招聘的過程中，不僅僅包括對(duì)應(yīng)聘人員的選擇，還包括對(duì)應(yīng)聘成功人員的培訓(xùn)，所以在進(jìn)行招聘之后，還要聘請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)專家對(duì)新入職的營(yíng)銷人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)營(yíng)銷人員的素質(zhì)，提高他們的營(yíng)銷水平和營(yíng)銷創(chuàng)新力。而且企業(yè)還要不斷加強(qiáng)與其科技型性企業(yè)的交流與合作，開闊企業(yè)營(yíng)銷人員的營(yíng)銷視野，促進(jìn)營(yíng)銷方案的創(chuàng)新與營(yíng)銷能力的提高。所以說，對(duì)于目前的科技型中小企業(yè)的營(yíng)銷問題，必須要從源頭入手加以解決，只要解決了營(yíng)銷人才的問題，就可以很好地保證營(yíng)銷策略的制定與實(shí)施，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　四、結(jié)論

　　通過本文的進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在科技型中小企業(yè)營(yíng)銷過程中存在著諸多方面的問題，如果這些問題長(zhǎng)期存在將會(huì)嚴(yán)重影響中小型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，不利于企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。所以本文針對(duì)這些問題進(jìn)行了仔細(xì)的分析，并且結(jié)合實(shí)際給出了初步的解決策略，希望可以更好地解決目前科技型中小企業(yè)面臨的營(yíng)銷問題，促進(jìn)中小型企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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