基于應用的電氣施工技術教學探討
論文關鍵詞:電氣施工技術，多媒體教學，實踐性
論文摘要:結合課程特點，從教學內容組織，利用多媒體教學，結合工程實際選擇課內實驗三方面探討了電氣施工技術教學的方法，經實踐證明此種教學方法能取得較好的教學效果，從而為其他課程教學提供指導方法。
《建筑電氣施工技術》被不少高校列為電氣信息類專業的選修課程，是一門實踐性很強的專業課，具有實用性強的特點。該課程是電路分析、電機及其拖動、建筑供配電與照明、電氣控制技術、發電廠電氣、電力系統繼電保護、高電壓與絕緣等課程教學的后續課程，一般滯后于以上課程的理論教學。該課程教學中應注意貫穿前修相關課程的理論基礎與本課程具體工程實踐緊密結合的原則，擺脫傳統理論教學滿堂灌的模式。本文將從教學內容、教學方法和實踐教學以及如何實現教學目標等方面進行一番探討。
1、精心組織教學內容
電氣技術是一個寬口徑的學科，內容涉及非常廣泛，除了電學方面知識外，還有材料、物理、化學等方面的綜合知識。要教好這門課，就不能眉毛胡子一把抓，不能強求面面俱到，而應該做到精心梳理教學內容、認真選材，結合學生就業及社會上所涉及的最常用知識點進行講解。在教學中力求突顯該課程的實用性，讓學生感受學有所得。
在教學過程中，筆者每堂課均以不同形式的專題內容為教學主線，把電氣施工技術課程分為電氣安全與急救、電氣識圖、防雷與接地、架空電力線路、電纜工程、電機安裝與維護、變壓器安裝與維護、配電盤安裝與盤內接線、高低壓電器、照明布線與燈具安裝、電工常用測量儀表、交直流耐壓試驗、電氣施工相關資料的編寫等教學環節。課堂教學以教材為主線，但不能拘泥于教材結構，不能局限于本教材所覆蓋的知識范圍，而應該充分結合前修專業課的知識講解，引領學生回顧相關的知識點，讓學生了解前修課程對本課程的作用，并借助于前修課程的基礎，這樣學習新知識時很容易做到循序漸進，有助于前后知識的融會貫通，因此學生對這些知識的掌握是建立在理解的基礎上，而非靠單純、機械的記憶。另外，教學中應盡量將理論內容淺顯化，每完成一個專題，都要讓學生感覺學有所得為教學目標，增加他們學習的興趣。以變壓器的安裝與維護這一專題為例，首先讓學生了解變壓器的最新發展動態，從20世紀so年代初期推出的S7系列變壓器，到20世紀80年代中期推出S9系列，再到當前大力推廣的非晶合金鐵心的S11系列配電變壓器，講解幾代變壓器的不同點。從這些變壓器的發展變遷過程，讓學生理解節能的重要性，更重要的是了解了變壓器制造的新工藝，以及新材料的發展趨勢。
從變壓器的安裝、接線及維護的角度出發，講解了實際運用涉及比較頻繁的幾個方面。從變壓器的基礎、變壓器本體吊裝、變壓器的吊芯檢查等到變壓器油箱上的各個部件的作用及使用時的注意事項進行詳細講解，如表1所示。而對電機學課程中重點介紹變壓器的基本理論，本課程僅作簡要概述。
變壓器的交流耐壓試驗、連接組別與變比測定以及直流電阻的測定在其他專題介紹，以保持本課程的體系完整。這樣，變壓器這個專題結束后，使學生從原先電機學中理論知識的學習提升到對變壓器的整個生產過程有了一個更清晰的了解，如果他們畢業后從事安裝或維護變壓器的管理工作，將十分有益。
2、合理利用多媒體教學
多媒體在教學中的運用越來越廣泛，使教學方法有了較大的突破。多媒體技術可以使課堂方便的利用視頻、圖像，大大增強了教學的直觀性，增大課堂教學容量。它顯示的內容豐富，涉及面廣，知識量大，能夠跨越時間和空間的界限，易做橫向或縱向的對比，加強知識之間的聯系與溝通，形成知識的整體網絡，使學生真正達到融會貫通，學以致用。
本課程采用多媒體視頻及圖片可以克服學生對電氣設備、開關設備、施工工藝認識不足的局限性，既便于教師的教學，又方便學生的理解和接受。如在講述電力架空線路中的電桿組立方法時，其中有一種常用的“人”字抱桿組立電桿的方法，該方法是利用機械牽引“人”字抱桿，并且在電桿的組立過程中，為了確保施工的安全，在電桿起立到不同的角度需要有相應的操作。如果不借助多媒體視頻，很難將這一過程講的透徹，于是委托作者曾經所在的一施工單位拍攝了一段視頻，借助于視頻講述各個階段應注意的事項及其原因，學生猶如身臨其境，很快就明白了其中的緣由，并且饒有興趣。另外，多媒體便于展現大量的實物照片，有助于學生認識很多相關的電氣設備，同時借助于這些投影的圖片，學生很容易認識這些設備的各個組成部分，教師也很方便指出這些設備各個部分的作用，必要時借助同一設備不同角度的圖片，可以達到很好的教學效果。
3、結合工程實際選擇課內實驗
電氣施工技術這門課程是一門偏重實用的課程，學生動手能力的提升也是本門課程的重中之重。由于該課程涉及范圍廣泛，可以開設的實驗內容也很多�？紤]到現階段學生的實際就業問題，如有的用人單位希望學生畢業后能從事一定的技術工作，加之學生希望在找單位時多一些實用的證書。筆者在選擇課內實驗內容時，結合電工操作證的考試要求(為學生考電工證書打下基礎)、生產生活中接觸較多的一些場景，同時考慮到學校實驗室的現有實驗條件，并避開電氣控制技術前修課中出現的實驗為原則。本課程目前開設了以下實驗:
1)由散件組裝一套日光燈，并實現由兩地控制該燈;2)吊扇的安裝與接線;3)三相異步電動機定子繞組引出線首尾端判斷及電機接線;4)中小型異步電動機測試及檢修;5)雙速電動機控制線路安裝及調試;6)Y-△降壓啟動控制線路安裝及調試;7)反接制動控制線路安裝及調試。
4、結語
建筑施工技術是電氣類專業的一門專業選修課，該課程的內容涉及到多門電氣工程及其自動化的專業課，學生畢業后無論從事電氣施工，或從事電氣設備的維護及其他相關工作，都有一定的借鑒意義。從學生連續兩年的選課情況來看，這類實用性強的課受到大多數學生的青睞，也獲得了較好的教學效果。根據該課程實踐性強，內容覆蓋面廣的特點，如何選取教學方法與教學內容，將是筆者及其他電氣施工技術的教師將繼續探索的話題。
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