新課標下高中政治學習興趣的培養

新課標下高中政治學習興趣的培養

摘　要：隨著高中新課程改革的不斷深入展開，如何實現新課程的理念要求，促進學生學習積極性的提高，培養學習興趣，成為每個高中政治課教師面臨的重要課題。
關鍵詞：學習興趣　師生關系　人格魅力　教學方法
        我國古代大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，有了學習興趣，才能變厭學為樂學，學生才能積極主動和富有創造性地去完成學習任務。當前，高中思想政治課是學生缺乏興趣的課程，因此，如何激發、培養學生的學習興趣，是提高教學質量、提高學生思想政治課成績的關鍵。激發學生學習興趣的方法和途徑不勝枚舉，在此，我談談以下幾點做法，以期拋磚引玉。
        一、建立良好的師生關系，營造和諧課堂氛圍，以激發學習興趣
        在傳統的教學中，教師處于至高無上的權威地位，師生之間是不平等的，學生對老師產生了敬畏感，這樣就使學生不敢自由發表見解，影響了正常發展。 而新課堂要求教師與學生共同處于課堂雙向互動的流變狀態之中，師生是平等的。我們要倡導和實踐“尊重的教育”這一教育理念，師生之間互相尊重，以誠相待，彼此交流情感，促進師生情感交融。這樣能有效地調動和激發學生自覺學習的主動性，鞏固和加強學生對所學知識的感性認知，更重要的是通過教師的言傳身教塑造學生的良好品質。這就要求教師在課堂教學的提問中必須掌握一定的技巧和運用靈活多變的教學策略，把握時機，科學施教。
        二、中學政治教師要提高自身的信息素質和人格魅力
        1、無論是在我國還是以美國為代表的世界范圍，信息技術及其在教育中的應用都在迅速發展，信息技術將為各國的教育帶來新的發展機遇，同時也給教育工作者帶來了新的挑戰：教育、教學方式必須進行改革，信息技術給青少年帶來的負面影響必須設法予以清除。中學政治教師一定要抓住機遇，接受挑戰，適應信息社會教育改革的需要，加速自身信息知識和技能的培訓，全面提高自身的信息素質，為發展中國的教育事業服務。
        2、優化形象，提高人格魅力�！吧斫套顬橘F，知行不可分�！弊鰹檎�治老師，不但要有堅實的政治專業知識、淵博的科學文化知識，更要有對思想政治教學的滿腔熱情以及高尚的道德情操、完美的人格。如果政治老師的師德與學生的期望相去甚遠，甚至背道而馳，學生就會對政治課內容的科學性、可信性產生懷疑。相反，如果老師的師德形象與學生期望一致，或者更好，學生就會由敬佩老師的人格而堅信政治課的科學性，堅信思想政治課對人的全面發展的重要作用，從而對思想政治課產生濃厚的學習興趣。 
        三、要善于運用多種課堂教學方法，使課堂教學形式新穎多樣、充滿趣味性，以激發學習興趣
        “教無定法，教必有法”，關鍵在于教師要得法。在課堂教學過程中可嘗試以下方法：
        1、講究教學藝術，以輕松吸引學生。學生學習興趣的高低，能否達到教學的目的，很大程度上取決于政治教師的課堂教學藝術。良好的課堂氣氛不是鴉雀無聲，而應該是充滿笑聲；學生在一堂課中感受的不是壓抑和沉悶，而應該是輕松和愉快。培養學生學習政治的興趣，政治教師要改變過去那種板起臉孔說話、語言呆板枯燥的陋習，充分發揮語言的作用，語言能既要準確、嚴密又要力求聲情并茂、幽默風趣。幽默風趣的語言使學生聽起來輕松，而又發人深省。在教學中可適當采用典故、成語、俗語、順口溜等。      2、利用課本鏡頭，直觀形象，強化教學效果。利用課本中的鏡頭情景輔助教學，更具有直觀性、形象性的效果，給學生以鮮明的直觀形象，便于學生對知識的記憶，從而強化了教學效果。
        3、勤于思考。學起于思，思源于疑，有疑問才有思維，經過思維才能解疑。在教學過程中通過設疑、釋疑、解惑，可極大地引發學生興趣，誘導學生的思維。
        4．密切聯系時事。高中生思想活躍，對國家和社會的熱點問題極為關注。因此，政治課教學應該從豐富、變化、發展的現實生活出發，把課本知識與時事政治聯系起來，激發學生的興趣和好奇心，培養學生分析問題、解決問題的能力，使政治課煥發勃勃生機。把時政材料融入課堂教學，培養學生的學習興趣，必須立足整體教學目標，置身于社會發展的大背景之中 ，使理論知識與社會發展實際以及學生自身發展相結合，實現教學愿望與效果的雙向統一。這正是思想政治課素質教育的重要內容和實施關鍵。
        四、加強反饋，及時了解教學效果
        政治學科的理論性較強，如果上課時教學方法沒運用好，有些學生肯定會聽得“云里霧里”，達不到預期的教學目的，那么課后就應該多深入學生之中，讓他們說說哪些內容還沒弄懂、對老師的上課有什么更好的建議和意見，或者讓學生通過寫小紙條等書面形式表達對老師的看法。加強反饋，深入學生之中，及時了解教學效果，一方面有利于自己教學方法的改進和教學質量的提高，另一方面也會讓學生認為這個老師很謙虛、對工作認真負責，從而更好地展現自己的人格魅力，增強對學生的吸引力，學生自然而然也就會更有興趣和信心來學習政治這門學科。
        綜上所述，興趣是影響學習的重要因素，雖然引導學生學好政治課的途徑和方法是多方面的，但我們在教學過程中要注意激發學生的學習興趣，使學生所有的學習天賦能夠得以充分發揮，只有這樣的教學活動才能結出豐碩果實。 

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