淺析在小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生“讀”的技巧
論文關(guān)鍵詞：興趣 技巧 目的 指導(dǎo) 習(xí)慣
論文摘 要：“讀”作為閱讀教學(xué)的基本手段，也是語言文字訓(xùn)練的最常用的方程。它既是一項(xiàng)語文基本功，又是語言文字訓(xùn)練的重要組成部分。因此“讀”的訓(xùn)練應(yīng)予加強(qiáng)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！辈⑶沂状翁岢鲂W(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。從中可以看出，課外閱讀在語文教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｄ敲�，在閱讀教學(xué)中，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生“讀”呢？
一、明確讀的目的。
為了達(dá)到這一目的，“讀”必須抓住課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)去讀。在指導(dǎo)學(xué)生讀的過程中，有機(jī)滲透學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生讀書的方法和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維、想象和創(chuàng)新能力。
二、上好課外閱讀指導(dǎo)課。
葉圣陶說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三�！闭n本內(nèi)數(shù)量有限的文章只能舉其一，只有課外閱讀拓寬知識面才能反其三，才能在應(yīng)用中化方法為能力，使閱讀能力越來越強(qiáng)。
歷史的經(jīng)驗(yàn)充分說明，“多讀”是增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的重要途徑。然而在小學(xué)階段，課內(nèi)精讀、略讀的文章只有三百多篇，不超過40萬字；如果小學(xué)生只讀這些課文，是無法形成獨(dú)立閱讀能力的。加強(qiáng)課外閱讀，不僅有助于學(xué)生閱讀能力的迅速提高，對于擴(kuò)展閱讀教學(xué)的資源，增強(qiáng)語文教學(xué)的文化底蘊(yùn)也具有十分重要的作用。為了推動課外閱讀活動持久的進(jìn)行，我們學(xué)校每兩周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
根據(jù)課外閱讀指導(dǎo)課應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，可將這種課型分為兩類。
第一類是閱讀興趣培養(yǎng)課。其基本任務(wù)是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動活潑的導(dǎo)讀方式激起學(xué)生對課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀、樂讀的感情。這一類指導(dǎo)課可分兩步進(jìn)行。第一步，以讀激情。即通過多種形式的讀來引導(dǎo)學(xué)生對課外閱讀的興趣。例如，可采取聽賞法，由教師示范朗讀、錄音朗讀等引人入勝的方式，讓學(xué)生通過聆聽來欣賞；也可采用讀賞法或讀演法，教師提供或由學(xué)生自選文義淺顯而情調(diào)、意境優(yōu)美的短文或長篇中的一兩節(jié)，讓學(xué)生朗讀，在朗讀和表演中感悟其內(nèi)容，體驗(yàn)其感情。第二步，情中探理。在學(xué)生體驗(yàn)作品的思想感情的過程中，教師或?qū)W生提出發(fā)人深思的問題，引導(dǎo)學(xué)生熱烈討論，探明文中道理，從而激起學(xué)生愛讀、樂讀的感情。
第二類是閱讀能力訓(xùn)練課。這是課外閱讀指導(dǎo)課的主要課型，小學(xué)生的課外閱讀能力是由學(xué)生進(jìn)行閱讀活動所必需的內(nèi)部智力操作和外部技能操作兩方面的因素組成的。
三、注重讀的技巧。
朗讀時速度的快慢是由課文的內(nèi)容和體裁決定的；聲音的高低是依照思想的變化而調(diào)節(jié)的。如小珊迪臨死前的話，后一層意思表達(dá)了他對弟弟可憐、牽掛的強(qiáng)烈感情。訓(xùn)練中，我指導(dǎo)學(xué)生放慢速度，降低聲音，加強(qiáng)停頓，突出重音。把小珊迪牽掛弟弟，控訴當(dāng)時社會制度的強(qiáng)烈感情準(zhǔn)確表達(dá)出來，從而達(dá)到了教育、教學(xué)的目的。
四、以科學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
在現(xiàn)實(shí)中，不少學(xué)生的課外閱讀的效果不盡人意，主要是由于閱讀方法不當(dāng)，我們應(yīng)教會學(xué)生一些閱讀技能。
閱讀，其主要方法有二：一是精讀，一是略讀。課外閱讀應(yīng)以略讀為主。因?yàn)楫?dāng)今社會正處于知識爆炸的時期，信息含量大變化快，不可能也沒有必要篇篇精讀。但是略讀也并不等于貪多求快，囫圇吞棗的結(jié)果必然是一無所得。略讀方法指導(dǎo)可側(cè)重于下面兩種：1.瀏覽式讀書法——這是一種廣泛閱讀課外讀物、獲取各類知識的讀書方法，可按照“速讀—尋找知識點(diǎn)—摘記”的程序進(jìn)行指導(dǎo)2.篩選式讀書法——這是一種快速查閱資料、選取所需信息的讀書方法，可按照“目的—檢索—瀏覽—精讀—摘記”的程序引導(dǎo)學(xué)生對閱讀材料分步篩選，獲取所需知識。在此，值得一提的是，任何一次課外閱讀都是多種讀書法的綜合運(yùn)用，都應(yīng)在略讀中穿插精讀，才能取得最佳的效果。
思考，如果懶于思索，不肯深入鉆研，其結(jié)果必然是使自己什么也不會創(chuàng)造。因此，我們應(yīng)當(dāng)把教會學(xué)生邊讀邊想作為課外閱讀指導(dǎo)的又一個重點(diǎn)。指導(dǎo)時可著力于下面兩種讀書法：1.問題式讀書法——這種方法是針對閱讀材料從正反兩方面多角度地提出問題，并逐一查詢有關(guān)資料進(jìn)行分析解答，從而理解知識，掌握知識；2.評議式讀書法——這種方法主要是針對文章提出個人的看法和見解，列舉優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。
五、逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀習(xí)慣是在長期的閱讀實(shí)踐中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，要做到：一是定書。要閱讀的書是一旦選定，就一定要讀完。要養(yǎng)成選一本就要讀完一本的習(xí)慣。二是定時。指導(dǎo)學(xué)生針對自己的學(xué)習(xí)生活情況，選擇讀書的時間，并做到堅(jiān)持不懈。同時，學(xué)校也要保證學(xué)生讀書時間，每周安排一定的時間作為“自由閱讀”時間。讓學(xué)生在浩瀚的書海中自由地暢游。三是要定量。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力，制定一個讀書計(jì)劃。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成。在閱讀過程中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。
1.讀一讀，圈一圈。要求學(xué)生閱讀時，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱，弄懂了再讀。
2.劃一劃，想一想。一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句，精彩片斷，想想作者為什么這樣寫？好在哪里？
3.抄一抄，寫一寫，人手一本讀書筆記本，摘抄好詞好句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會，或者做一些遷移性練習(xí)。如演課本劇、改寫、評價(jià)等。
對學(xué)生來說，廣泛閱讀是適應(yīng)未來社會成員對多元文化和豐富情感世界的需要；是全面提高語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)；是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充。通過開展課外閱讀，可以開闊學(xué)生的視野，活躍思維，使之對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生在課外閱讀中可以進(jìn)一步補(bǔ)充營養(yǎng)，寫作和閱讀能力都會有明顯的提高。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操吧！
參考文獻(xiàn)：
[1] 崔巒.學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》深化語文教學(xué)改革（上）［J］.課程·教材·教法，2002，22（3）：1—6.
[2] 吳忠豪.促進(jìn)消極語言向積極語言的轉(zhuǎn)化［J］.小學(xué)語文教學(xué)，2002，（5）：4—6.
[3] 郭秀渤. 《試探大學(xué)語文教學(xué)對實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)勢》。
【淺析在小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生“讀”的技巧】相關(guān)文章：
淺析在中學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)情感教育12-09
淺析在外語教學(xué)中如何提高學(xué)生的興趣度12-08
如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生語文語感03-10
淺析英語新課程教學(xué)中如何開展文化教學(xué)11-16
淺析如何在化學(xué)教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生主動思考的熱情02-27
淺析小學(xué)語文課堂中的有效朗讀教學(xué)12-01
淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個性11-20
淺析小紙條在語文教學(xué)中的作用02-19
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀講精練的思維訓(xùn)練03-05
- 相關(guān)推薦