談細節教育在班級管理中的作用

談細節教育在班級管理中的作用

摘　要：細節教育是班級管理中一面永遠飄揚的旗幟，班級管理沒有什么奧妙之處，不過是由一個個細節組成要堅持不懈地記錄每一個學生有價值的細節。細節來源于關注，孩子渴望關注，所以細節教育使學生的思想產生了從量變到質變的飛躍，教師工作收到了水到渠成的驚喜。 
關鍵詞：細節教育　關注　班級管理 
        “海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高”，“一屋不掃何以掃天下”……這些以小見大的道理為我們所熟知，我校進行的細節教育也正是這些道理的體現。愛是建立在關注基礎上的，關注是細節的載體，細節是關注的就結果。細節教育是愛的力量，細節教育是愛的入微，細節教育是愛的普照。教育家巴特爾說過：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。每到這個時候就特別令我感動，當我們把學生在一段時間之內最有價值的細節打印出來發給學生時，他們都坐得挺直了腰抬起了頭，向前探著身子，伸直脖子，眼睛有神地盯著講桌上的細節，在期待著自己的那一份，就像一群未出窩的小鳥，伸長了脖子，張著小嘴，在等待母親的哺育。他們都渴望著這份能讓自己滿足、能讓自己成長的“美味”，叫到誰，誰就會迫不及待地來到講桌前。這不僅是一張紙、一段普通的文字，更是心與心的交流，是感情的澆灌，而孩子接受的不僅是一份細節，更是一份愛、一份責任。   
        他們都希望得到老師的關注，這是生理的需要。也許這份關注中有鼓勵、有贊賞、有勸告、有敬佩、又憐愛，也有批評和責怪，但同學們都會欣然接受，因為他們知道這是老師一份善意的關愛。  一些同學剛回到座位馬上就打開紙條看起來。有的臉上禁不住偷偷地露出了微笑，可能是敘述中充滿了風趣，描寫中充滿了贊揚；有的表情沉靜，感情激動，也許是回憶中充滿了感恩，刻畫中充滿了激勵；有的一臉愧意，陷入沉思，也許是老師給了善意的批評、愛意的責怪。  而有的同學卻把它整齊地夾在書里拿回家去獨自欣賞，好像這是他與老師之間的秘密，并能從中悟出一個道理。  
        每到這個時候，孩子的心靈都會產生一種震動；每次接到細節的反饋，也會讓我們欣喜和感動。
有一個細節我一直記憶猶新：課上我讓大家討論一道生物試驗探究題，然后我找了好幾位同學回答，都不理想。當我叫到你時，迅速站起來，回答問題時聲音洪亮，且臉上總是露出甜美的笑容，最讓我喜出望外的是你回答得條理清楚，和正確答案如出一轍。我心里發出感嘆：太對了！連忙向你伸出了大拇指，你雖有些不好意思，但笑得更開心了。你沒讓老師失望，此時我心里如你一樣高興。在反饋中她這樣寫道：老師，當我看到這張紙條我的眼睛有些濕潤，沒想到老師還是經常關心我這個長得難看的女孩。謝謝您，是您讓我感受到了老師的愛。這時我才明白什么叫做老師像學生的母親，有時，我覺得老師比母愛更偉大。母親愛我們是因為我們是她的骨肉，可老師與我們非親非故，只是因為緣分和我們聚到了一起，可老師還是這樣的愛我們，我們就是你們的一群孩子。老師，我要真誠地說聲：謝謝您！這是多么懂事、多么感恩的孩子呀！她讓我們引以為豪。老師一個小小的關注，竟在學生的心底掀起陣陣波瀾，引起長久甚至終身的感動。在文學作品人物形象的刻畫中，細節往往給人留下難以磨滅的印象，同樣，在教育過程中，一些細節化的舉動常常會收到出奇制勝、事半功倍的效果。           教育家馬卡連柯說過：多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。在細節教育中我們從不以成績以名次去衡量學生，而是從學生的各個方面，只要存在教育機會的細節我們都會記錄下來，讓每一位學生認識到自己的與眾不同，讓他們清楚自己的優勢與不足。觀察到的細節越多，我們的教育機會就越多，我們與學生的溝通就越多，學生的思想就會產生從量變到質變的飛躍。   
        王家樹是我班學習成績并不算好的學生，還愛耍脾氣，但在為災區捐款時，他說：“我捐50，就是還沒帶錢，老師您先給我墊上吧�！薄澳隳茏鲋鲉�？”我充滿著疑惑，50元對于一個初中孩子來說，不是小數目�！拔易约簲�的錢就夠了，再說，我爸媽也都支持我�！苯淌依镯懫鹆艘黄�掌聲，你爽快的聲音回蕩在教室里，溫暖著災區人民的心，也感動著我們每一個人。你知道他是怎樣回復的嗎？“謝謝老師這樣夸我，其實我捐錢是應該的，我這些天也在關注四川地震災情，死了5萬多人。每一個人都無家可歸，尤其是小孩子們，有的孩子父母都死了，成了孤兒，他們的內心是多么的痛苦呀！我捐的錢或許可以給他們買些吃的，我只能盡我一份薄力，但我相信每一份薄力加起來就是堅不可摧的力量。”我們的孩子是多么的可愛，又多么的可敬��！  我們的細節教育就是這樣在班級管理中起作用的，班級管理沒有什么奧妙之處，它不過是由一個個細節組成的。教育過程中有許多有待開掘的細節，學生的一句話、一個表情、一個手勢、一次低頭，甚至是一件飾品，都有可能成為讓我們為之一振的精彩的細節。  孩子會把這種交流看作他學習生活中的重要部分，即使走出校園，離開母校，也將影響其一生。學生不會忘記那點點滴滴的關愛和教導，就像鳥兒不會忘記哺育自己的母親一樣，這些都是他們今后生活與做人的基石。細節雖小卻能有強大的影響力，細節雖細卻像泉水涔涔地流入孩子的心田，細節雖雜卻能點燃每一個孩子的閃亮之處。細節是文化，需要我們去學習；細節是科學，需要我們去研究；細節是藝術，需要我們去追求。我們會繼續認真地做好每個細節，精彩終將不期而至，這就是細節的魅力，是水到渠成的驚喜！ 

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