- 相關(guān)推薦
淺談由社會考試與學(xué)�？荚嚸摴�(jié)現(xiàn)象反觀學(xué)校教育
論文關(guān)鍵詞：社會考試 學(xué)校考試 學(xué)校教育
論文摘要：社會考試是一種以技能考核、水平測試和資格認定為主要標志的非學(xué)歷考試，近年來受到社會的廣泛關(guān)注。本文通過比較社會考試和學(xué)�？荚囋趦�(nèi)容和方法上的脫節(jié)現(xiàn)象，分析了造成兩者脫節(jié)的原因是由于所從屬的考試目標和功能的差異造成的。
近年來我國非學(xué)歷教育發(fā)展迅猛，社會考試因其周期短、見效快，考試形式靈活、開放，已日漸成為與學(xué)校考試并行的重要考試類型。但社會考試與學(xué)�？荚囋趦�(nèi)容、方法上存在某種脫節(jié)現(xiàn)象，對學(xué)校教育的教育教學(xué)效果產(chǎn)生一定影響。如何協(xié)調(diào)社會考試與學(xué)�？荚囍g的關(guān)系，發(fā)揮社會考試對學(xué)校教育的補充作用是值得我們思考的問題。
一、社會考試與學(xué)�？荚嚨拿摴�(jié)現(xiàn)象
(一)社會考試與學(xué)校考試內(nèi)容的脫節(jié)。
社會考試內(nèi)容具有高度的應(yīng)用性和時效性，它根據(jù)社會發(fā)展不斷調(diào)整考試內(nèi)容，推出新的有針對性的認證考試。如計算機等級考試、2004年教育部考試中心推出的“調(diào)查分析師證書考試”、“勞動與社會保障職業(yè)資格考試”等，都是適應(yīng)當今社會發(fā)展需要的考試項目。
(二)社會考試與學(xué)校考試方法的脫節(jié)
社會考試方法多樣，學(xué)�？荚嚪椒ㄝ^為單一。社會考試采用筆試、面試相結(jié)合的方法，其中筆試針對應(yīng)試者的知識層面進行，著重考察應(yīng)試者掌握知識的廣度、深度和實際運用的能力；面試是考察應(yīng)試者的職業(yè)勝任能力和個性特征。學(xué)�？荚囃ǔ２捎脝我坏墓P試形式，并且多采用閉卷考試形式。學(xué)�？荚囎⒅乩碚撝R檢驗多于實踐類知識，卷面考試尤其是閉卷考試難以完全準確地反映學(xué)生的表現(xiàn)能力和實踐能力。
二、社會考試與學(xué)�？荚嚸摴�(jié)現(xiàn)象原因分析
社會考試與學(xué)校考試在考試的行政功能、經(jīng)濟功能以及調(diào)節(jié)功能上存在差異。首先，考試的行政功能是指考試在提高國家行政治國效能方面所發(fā)揮的作用。美國學(xué)者亞爾保德·蘭認為，考試在現(xiàn)代管理中的行政職能是多方面的，它是“一種推進各種社會事業(yè)的良好法則”。1、“每種考試都包含一種以上的功用。”2、社會考試的行政功能作用明顯。社會鑒定個體是否具有新的知識和技能主要是通過社會考試。此外，現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展使得各種職業(yè)的專業(yè)性日益加強，尤其是具有很好發(fā)展前途的職業(yè)，其職業(yè)標準更高，社會考試鑒定個體是否符合職業(yè)標準的作用更為明顯。其次，社會性考試一方面引導(dǎo)人們把投資取向由生活消費向人力投資傾斜，另一方面又促進了勞動力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化，加快國民經(jīng)濟快速增長。社會考試與學(xué)�？荚囅啾�，國家投入資金低，既降低了社會性專門投資，減少了考生的自我投資，同時社會各部門通過社會考試按需選材，實現(xiàn)人事相配、職能相稱，獲得生產(chǎn)效率的提高和經(jīng)濟效益的增長。最后，“考試是作為一種有系統(tǒng)的社會活動參與社會整體運行的，它必須按社會母系統(tǒng)的運行規(guī)律調(diào)控自身的運行，同時又以其特殊結(jié)構(gòu)所固有的功能作用于相關(guān)系統(tǒng)，從而構(gòu)成社會母系統(tǒng)正常運行的一種協(xié)調(diào)機制，即考試的調(diào)節(jié)功能。同時，考試對于人才的培養(yǎng)和使用具有調(diào)節(jié)與控制的作用�！�3、社會考試調(diào)節(jié)功能體現(xiàn)在使學(xué)校教育培養(yǎng)出的人才在規(guī)格和質(zhì)量上切合社會需要，平衡社會人才供求標準，反映社會人才需求和檢驗人才評價質(zhì)量
三、由二者脫節(jié)現(xiàn)象反觀學(xué)校教育
(一)學(xué)�？荚噧�(nèi)容應(yīng)由“死記”走向“活用”
學(xué)�？荚噧�(nèi)容受到教學(xué)內(nèi)容、評分標準的限制，通常是“死”的成分多于“活”的成分。學(xué)校為適應(yīng)高考所作的大小考試皆針對學(xué)生注意力、記憶力的訓(xùn)練，而觀察力、想象力、思維力相對被弱化了。學(xué)生在工作崗位上需要靈活掌握專業(yè)知識并能夠?qū)嶋H應(yīng)用，學(xué)校教育如果不能和社會接軌，不注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用知識的能力，就會導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)的人才不能迅速適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
(二)學(xué)�？荚嚪椒☉�(yīng)由“單一”變?yōu)椤岸鄻印?
任何一種單一的考試方法只能針對某一特定考試的需要。其功能的發(fā)揮有局限性。隨著學(xué)生的評價機制由單一走向多元之后，單一的考試方法就需要被改革。學(xué)�？荚噾�(yīng)根據(jù)目的、內(nèi)容的不同需要采取結(jié)構(gòu)化的方法進行測試。可以將口試、筆試、操作、表演、調(diào)查、情景模擬、實驗、設(shè)計、成果鑒定等方法進行有機結(jié)合，使各種考試方法優(yōu)化組合，發(fā)揮彼此的最大作用，以促進學(xué)生的身心素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)學(xué)校教育應(yīng)以教學(xué)目標為主導(dǎo)、社會考試為引導(dǎo)
首先，學(xué)校教育應(yīng)以教學(xué)目標為主導(dǎo)。學(xué)校教育是一個整體，教學(xué)、考試、學(xué)習(xí)都是學(xué)校教育的結(jié)構(gòu)要素，學(xué)校教育應(yīng)正確體現(xiàn)學(xué)�？荚嚨慕逃浴⒛康男�、競爭性，圍繞學(xué)校教育目標作好學(xué)校考試的工作。其次，正確處理好學(xué)校教育與學(xué)�？荚囈约皩W(xué)校教育與社會考試兩大關(guān)系。社會考試反映的是社會需求，它的導(dǎo)向作用是人力所不可抗拒的，學(xué)校教育必然受制于社會考試的導(dǎo)向作用。同時，學(xué)校考試不能完全受制于社會考試的制約，更不能成為制約學(xué)校教育發(fā)展的因素。
(四)加強學(xué)�？荚嚨姆答佔饔茫瑑�(yōu)化考試環(huán)境
首先，學(xué)�？荚囀菍W(xué)校教育教學(xué)效果的檢驗，具有反饋作用。提高充分開發(fā)和科學(xué)利用學(xué)校考試信息的能力。對于學(xué)校教育的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。其次，優(yōu)化學(xué)�？荚嚟h(huán)境。學(xué)�？荚嚟h(huán)境分為內(nèi)、外部環(huán)境，內(nèi)部環(huán)境是指學(xué)校教育中的人認識、理解和利用學(xué)�？荚嚪答佇畔⒌沫h(huán)境：外部環(huán)境是指學(xué)校教育外部的社會各界人士，主要包括家長、用人單位認識、理解和利用學(xué)校考試反饋信息的環(huán)境。優(yōu)化學(xué)�？荚嚨沫h(huán)境，也就是為學(xué)�？荚囂峁┮粋�充分發(fā)揮作用的平臺。同時，學(xué)校教育也應(yīng)該負起幫助人們正確認識學(xué)�？荚�，科學(xué)設(shè)計、實施學(xué)校考試以及有效利用學(xué)�？荚囆畔⒌呢�(zé)任，并將這方面知識的傳授和技能的培養(yǎng)作為學(xué)校教育內(nèi)容的一個組成部分。
總之，現(xiàn)階段，學(xué)校教育應(yīng)該結(jié)合社會考試的特點來改進自身存在的不足，正確處理好學(xué)�？荚嚺c社會考試之間的關(guān)系，真正做到以考促學(xué)，學(xué)以致用。
參考文獻：
[1]廖平勝，《考試是一門科學(xué)》，華中師范大學(xué)出版社，2003：31
[2][英]羅伯特·蒙哥瑪利，《考試的新探索》廣西人民出版社，1984：26
[3][美]亞爾保德·蘭著浦漪人等譯《新法考試》，正中書局。1935：30
【淺談由社會考試與學(xué)�？荚嚸摴�(jié)現(xiàn)象反觀學(xué)校教育】相關(guān)文章：
淺談加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校教育活力的策略08-07
淺談在考試改革背景下教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變考試觀念08-28
淺談重視教學(xué)資源庫建設(shè)推動學(xué)校教育信息化建設(shè)進程06-13
淺談歷史小組合作學(xué)習(xí)活動中的無效現(xiàn)象06-10
淺談高校體育與社會體育的關(guān)系08-24
勞動教育下學(xué)校教育論文05-21
淺談兩個社會的哲學(xué)底蘊08-04