數字化網絡語音室應用和管理中的問題及對策
【論文關鍵詞】數字化網絡語音室 功能 自主學習
【論文摘 要】數字化網絡語音室作為一個現代化的教學媒體,正發揮著越來越重要的作用。隨著它的推廣和使用,使得英語教學的內容、手段乃至一些傳統觀念都發生了根本性的變化。本文主要分析了數字化網絡語音室在日常教學、自主學習和日常管理中的問題,并提出了相應的對策。
一、引言
隨著大學英語教學改革的不斷深入,以視、聽、說為主的英語教學將逐步取代以往單一的教學方式。語音室作為一個現代化的教學媒體,正發揮著越來越重要的作用。伴隨著計算機網絡技術的日新月異,數字化網絡語音室的推廣和使用,使得英語教學的內容、手段乃至一些傳統觀念都發生了根本性的變化。數字化網絡語音室所具備的強大功能,不僅使教師在常規的教學中取得了良好的教學效果,而且還幫助學生建立自主學習、自我測試的學習模式,大大提高了學生自我教育的主動性和積極性。在轉變教育觀念,強調“以人為本”教育的今天,加強網絡語音室的管理,充分發揮語音室的基本功能,深化網絡語音室的隱性功能就顯得尤為重要。
二、數字化網絡語音室的功能
數字化網絡語音室操作系統,是把聲頻、視頻、計算機題庫和計算機網絡技術融為一體,軟件采用模塊化結構,數據分散處理和串行傳送技術,全顯示和鼠標操作控制方式,適用于外語教學的一個平臺。它使用先進的多媒體電腦技術,有機地將文字,圖形,圖像和聲音融合在一起,使語言學習意境生動,使教學豐富多彩。
1.數字化網絡語音室的基本功能
(1)聽力訓練。學生可以聆聽到來自各種多媒體設備的上的教材、服務器上的數字式教材等。另外,學生還可以點播服務器上的教材,進行聽力的自主練習與學習。聽力訓練是語音室的一項主要功能;語音的速度對于聽力的訓練有著極為重要的作用;現在語音室都開發了具有語音速度調節的功能。學生可根據自己當前的語言能力水平,自行調節語音速度,進行有針對性的聽力訓練。特別是在可以改變語速的同時,并不改變音調,完全以自然的音調再現原始的聲音。
(2)口語訓練�？谡Z訓練是外語教學的一項重要內容。數字化網絡語音室具備呼叫、呼叫應答、全通話、通知、示范和小組會話練習等豐富的通話功能。運用這些功能,就可以充分進行外語中“說”的能力訓練與學習,使口語訓練更加真實化、立體化。
(3)數字化網絡語音室還具備其它豐富多彩的功能
①考試分析功能;②學生學習評價、情報管理功能;③出席缺勤管理功能;④授課班級管理功能;⑤簡單易用的教材編輯功能。
2.數字化網絡語音室的隱性功能
(1)閱讀理解能力訓練。教師可在聲音教材中,加入超鏈接的靜止畫面、文本、問題提問等可用Web瀏覽的新型教材。也可將教師的電子文檔課件,分發下傳到學生。通過將閱讀理解與聽力練習的有機結合,學習方式更加靈活,表現力更加豐富,有利于閱讀理解力和聽力能力的兩方面促進提高。
(2)寫作技能的訓練。數字化網絡語音室還為外文寫作提供了交流的機會。利用電腦網絡集成系統平臺的優勢,進行寫作、交流、學習。
三、數字化網絡語音室應用和管理中的問題及對策
1.現代教育思想觀念的落后,使得數字化網絡語音室的基本功能沒有得到充分利用,隱性功能利用率較低
數字網絡語音室的控制平臺多以按健式的操作為主,經過簡單的培訓后,外語教師要掌握其使用技能并不難。但是,目前的許多教師的現代教育思想觀念落后,只滿足于用數字化網絡語音室播放教學課件、聽力材料。大多數教師還沒有形成一種“大教育”的觀念,沒有形成“開放式教學”,“交互式教學”,“個別化教學”意識。因此,我們必須提高思想認識,更新觀念,重新認識教師和學生的課堂角色,改變教學方法和教學手段,改變教師的角色定位,同時,還要善于引導學生進行學習角色的調整轉換,使其真正成為課堂的主角。
2.缺乏大量的系統教學課件的支持,阻礙了數字化網絡語音室的功能的發揮
課件是現代數字化網絡語音室的重要支柱,沒有足夠的系統教學課件支持,就難以利用語音室的教學系統來增大教學信息量和豐富課堂教學內容。因此,首先,我們應利用豐富的網上教學資源,組建適合本學科、本學校教學需要的數字化語言學習資源。其次,鼓勵并資助外語教師根據本學校的教學特點、文化特征、人文理念、學生情況等,制作體現個人風格和理念的教學課件。
3.學生自主學習缺乏監控,數字化網絡語音室的優勢得不到充分發揮
自主學習功能,是數字化網絡語音室有別于模擬式語音室的重要特征。自主學習是讓學生自主點播節目,進行文件跟讀、循環復聽及錄音;課余時間學生可自主查詢、點播資料庫中任意資料,進行自我學習并可根據需要利用復聽、跟讀、快進、快倒等操作輔助學習。但教師對其缺少應有的控制,難以處理學生學習中遇到的難題。因此,教師應將學生的自主學習與統一授課有機結合起來,納入教學計劃,整體把握學生的進度,及時解決學生學習中的問題,從而提高該系統的使用效率。
4.網絡安全問題,是困擾管理人員的一個主要問題
數字化網絡語音室實際運行中病毒感染常使操作系統、應用軟件等無法正常工作�？刹捎靡韵聨追N辦法維護:(1)采用系統安全性的預防措施。對ROM BIOS進行保護,給ROM BIOS設置管理者口令,使一般的上機者無法進入設置畫面、修改有關設置參數。(2)給電腦配備保護卡。通常將硬盤分成若干區,將裝有最重要的操作系統和應用軟件分區保護起來,并設置成自動還原狀態,每次開機后,都會自動恢復到保護時的狀態。(3)安裝正版殺毒軟件,及時更新病毒庫,定期查殺病毒。
使用正版軟件,在安裝新軟件之前先查毒,再安裝。
5.只有管理隊伍水平不斷提高,才能更好地發揮數字化網絡語音室的作用
面對信息技術的飛速發展,語音室也在不斷更新換代,只有不斷地學習,才能突破知識結構上的制約。管理人員熟練掌握語音系統操作是提高語音室使用效率的重要保證。管理人員精于計算機軟硬件的維護,熟練掌握上網技能,才能保障語音室的正常運行。要建設、管理好語音室,必須有一支事業心強、工作認真負責、實驗技術精湛、結構合理并相對穩定的實驗技術隊伍,這是科學管理語言實驗室的根本保證。
四、結束語
數字化網絡語音室的應用,不僅給教師提出了更高的要求,也給實驗室管理人員提出了更高的要求。管理人員必須深入了解數字化網絡語音室的功能和特性,才能為語言教學提供切實可行的意見和建議。熟練掌握數字化網絡語音室的操作方法,才能指導任課教師在課堂上很好地運用教學手段,提高教學效率。知識技能不斷更新,才能隨機應變地處理偶發故障。只有這樣,才能使數字化網絡語音室成為整個教學過程的有機組成部分,從而優化課堂教學,提高語言教學的效果和質量。
參考文獻:
[1]祝智庭.現代教育技術-走向信息化教育.教育科學出版社.
[2]郭仲聚,陳春平.多媒體教室的管理與維護.中國電化教育.
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