論當代青少年的思想教育方法
�。壅撐恼萸嗌倌晔俏覈鴮崿F科教強國戰略的重要力量之一，他們的思想教育狀況如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興，關系到傳承中華民族優秀文化的歷史使命。改革開放和社會經濟發展的大環境給青少年的精神世界帶來了極大的影響，這種新的環境使青少年思想產生了新的變化，只有準確把握這種新變化，才能與時俱進。因此，做好青少年的思想教育工作，對一個國家來說是意義最為深遠的。
［論文關鍵詞］青少年 思想教育方法
一、新時期青少年教育的重要性及其特點
梁啟超在《少年中國說》中講到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！碑敶嗌倌晔菄业奈磥砗拖Ｍ�，肩負著建設國家的重任。
隨著社會的發展，青少年逐漸成為時代的主體。其價值取向也呈現出明顯的多元性。從總體上看，在新的現實面前，青少年的思想特點包括以下諸方面。
（一）習慣于獨立地思考問題
這是新時期青少年運用理性思維進行判斷和比較的新特點。青少年關心社會現實問題，關注社會公平，是社會群體中正義的代表，對待問題不是順勢接受，而是在實踐過程中認識和檢驗，主要體現在更深層面說明問題。青少年又特別關注思想熱點和難點問題，對于復雜的現實情況，他們希望從自身的根本利益出發。
（二）普遍具有不同程度的逆反心理
因為理論與實際的不相符合現象，造成了青少年的逆反心理。這種逆反心理是客觀環境與主體需要相脫離時產生的一種心理活動，具有強烈的抵觸情緒。當今的青少年雖然往往還未進入社會，就以自己全新的眼光看待社會，然而他們的心理、想法及其社會閱歷都與社會的發展存在一定的差距，常常處于矛盾狀態。
（三）期待雙向的思想交流
青少年的思維極其活躍，伴隨著出現的思想問題層出不窮，為了自身健康成長，青少年迫切要求多渠道的思想交流。這種交流過程中主體雙方必須站在平等的地位，由于思想工作者對其新特點認識不夠，因此在與青少年溝通交流方面出現了一些薄弱環節，目前最緊要的就是研究探索新方法。
二、青少年的思想教育方法
陶行知先生說過：“生活教育是以生活為中心之教育，生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育，教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育�！蹦壳暗慕逃椒ū仨氹S青少年的變化而變化。
（一）著眼于青少年思想教育的靈活性
常言道，一把鑰匙開一把鎖；青少年即使處于相同的環境下，由于其自身情況的差異，所表現的思想問題都不盡相同，因此必須具體情況具體分析。這就要求思想教育工作者根據青少年不同的情況和問題，采取不同的方式加以解決，靈活處理。不斷尋找新角度，靈活機動地采用各種方法，解決思想政治問題。當代人的創新意識給青少年開辟了新的角度進行思考，這種具有新意的思維方法最容易解開問題的癥結。
（二）把握對青少年思想教育的滲透性
古人云“感人心者，莫先于情”。實踐證明，要做好青少年的思想教育工作，必須與之進行思想情感的交流，用感情激發廣大青少年學習和工作的主動性與積極性。列寧同志說，做人的工作是最偉大的藝術。在思想教育中，要時刻把青少年的需要放在一切工作的首位，讓他們體會到黨和人民的高度重視，用真誠實意去感染青少年。因為青少年是一個特殊的群體，他們的自我觀念很強，所以我們要以一個平等的姿態來面對他們，傾聽內心的聲音，盡量與他們產生情感上的共鳴，為將來更好地開展思想工作奠定基礎，使青少年的心靈在讀書學習中不斷得到凈化、升華，產生思想飛躍。
（三）堅持對青少年進行有力的鞭策
關于“思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂”的指示，充分發揮了思想教育在增強民族凝聚力方面的突出作用。從某種意義上說，鞭策也是一種必要的教育。英雄的精神永遠不過時，建設中國特色社會主義偉大事業，需要廣泛形成崇尚英雄模范、學習英雄模范的社會風尚。青少年正處在世界觀、人生觀、價值觀的發展時期，青少年的英雄模范教育有利地鞭策其健康成長。我們應該努力發揮英雄人物的模范作用，積極引導青少年向正確的道路上發展。
（四）堅定對青少年思想教育的循序漸進
我國將長期處于社會主義初級階段是中國社會主義的現實狀態，也是中國社會主義發展的歷史過程，這就要求思想教育工作也要循序漸進分階段進行。我們應該從青少年的現實思想實際出發，從每個人所處的環境、條件出發，以青少年的全面發展為目標。用汗水和心血去培育“四有”新人。
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