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      2. 大學生禮儀教育的論文

        時間:2024-09-21 23:41:57 教育學 我要投稿

        關于大學生禮儀教育的論文

          一、開展高校文明禮儀教育的緊迫性

        關于大學生禮儀教育的論文

          1舉止缺乏修養。如一些學生把國罵掛在嘴邊,動輒脫口而出,并不以為恥,反而覺得是一種酷的表現。上課時,不會自覺、主動地將手機調成靜音,以尊重老師。

          2缺乏基本的禮貌。現在的大學生大部分是獨生子女,在家里備受寵愛。為他人考慮較少。因此,在與同學相處中,生活觀念和生活方式比較自我,與周圍環境很難融洽相處,也難以和同學、朋友建立良好的合作關系。

          3不遵守公共秩序。一些大學生在公共場合亂穿馬路、闖紅燈、搶著上公交車,食堂打飯時插隊、在圖書館霸占位子等等,表現出較差的公共意識。

          二、開展高校文明禮儀教育的必要性

          禮儀,不僅是一個人基本素質的體現,更是一個地區乃至一個國家和社會的道德風尚。以上種種現象表明,對大學生的禮儀教育已是迫在眉睫。

          1加強禮儀教育是提高大學生思想政治教育效果的必然要求

          大學,作為一個教育培養的關鍵之地,培養出的應該是知書達理、具有知識和文化、道德水平高的人才。如果,學生在校接受的是高層次教育、但道德水平卻連基本都達不到,這樣的人才不可能稱之為人才,而是“精致的利己主義者”。對大學生進行系統的禮儀教育,有利于學生按照文明禮儀規范來嚴格要求自己,成為一個道德素養較高的當代大學生。

          2加強禮儀教育是大學生成才成長、與外界和諧相處的需要

          現代社會競爭非常激烈,獨木難成林、單打獨斗難成事,一個人想要有所作為,就要學會與人合作。開展禮儀教育,有利于提高大學生的道德素質,提高與人相處的能力。這對大學生未來事業的發展有著極為重要的意義。就像戴爾.卡耐基在《成功之路》上指出的,個人的成功有85%來自于人際關系和處世技巧。因此,對大學生加強禮儀教育,有助于大學生更快地走向成功。

          三、開展高校文明禮儀教育的方法與對策

          大學生文明禮儀教育有禮節、儀表、儀式三個層次。禮節是交際中互相致意、表示友好的慣用形式。如,兩人互相見面時會打招呼。在公交車上主動給老人讓座等。

          1在課堂中開展禮儀教育

          目前,高校對學生開展道德教育的課程主要有《大學生思想道德修養》。那么,可以把文明禮儀修養這部分的內容加入到課程中,或者重新開設專門的禮儀修養課程。大多數高校沒有開設這門課程。

          2拓展教育載體

          網絡時代的來臨,給禮儀教育帶來了更加鮮明的特征,拓寬了禮儀教育的載體和范圍。所以,當下的禮儀教育應當具有時代性,順應社會潮流的發展趨勢。也可以組織學生參加文明禮儀為主題的微電影演出,宣傳效果好,也提高了大學生的社會實踐能力。當然,高校也可以通過辯論賽、演講賽、宣傳展板、標語等各種常規的表現形式,來開展禮儀教育宣傳。

          3營造高校校園良好的文明氛圍

          有句話說得好:“近朱者赤,近墨者黑”。大學生還處在個性發展階段,需要一個有助于個性完善的良好環境。無論是道德水平高尚的老師,還是有教育意義的教材,都是高校校園文明氛圍的體現。尤其應當注重發揮教師在文明禮儀教育中的主導作用。所以,文明禮儀課程,可以在高校教師中首先進行,讓師生共同來重視文明禮儀的教育和傳播。說到底,文明禮儀是一種自覺遵守的內化行為,它需要外界的倫理規范,更需要自身的重視和覺醒。

          四、結尾

          我國培養大學生的目標是,使之成為德智體美勞全面發展的優秀人才。整個社會對大學生的期望也較高。如果高校培養出的大學生形象惡俗、舉止失范、低級趣味,這不能不說,教育是失敗的。大學生文明素質的提高,是整個社會的要求和期望,也是用人單位對大學生的期望。這種期望,并不是一種考核的外在指標,而是一代人素質和智慧的體現。大學生應當用智慧的頭腦、非凡的勇氣、較高的修養,來體現一代知識分子的魅力和風采,將來走上社會成為社會的中流砥柱,影響整個社會的風氣,提高全民族的思想道德觀念。

          作者:陳歡 單位:廣西經濟管理干部學院

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