大學(xué)生教育研究論文提綱

大學(xué)生教育研究論文提綱

　　論文提綱要注意考慮各部分之間的邏輯關(guān)系，做到有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合。以下是yjbys小編為您整理的大學(xué)生教育研究論文提綱，希望能提供幫助。

　　題目：試析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育

　　大學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重點(diǎn)群體,網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要陣地和途徑,研究大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育問(wèn)題,有利于提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的成效,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)實(shí)踐。

　　本論文主要包括導(dǎo)論和主體兩大部分。導(dǎo)論部分主要闡述了研究的背景和意義,對(duì)有關(guān)概念進(jìn)行了界定,介紹了主要研究?jī)?nèi)容、研究思路和研究方法。主體部分分為三章。

　　第一章,闡述了開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的重要意義。認(rèn)為開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育是擴(kuò)大大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育范圍的需要,是提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育效果的需要,是引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深入發(fā)展的需要。

　　第二章,考察了開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實(shí)情況。指出目前初步構(gòu)建了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),但其覆蓋面還不廣;不斷豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容,但其主導(dǎo)性還不強(qiáng);積極開(kāi)展了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng),但其有效性還不夠。高校思想政治教育者在思想認(rèn)識(shí)、方法運(yùn)用和機(jī)制構(gòu)建等方面的缺失是導(dǎo)致上述問(wèn)題的主要原因。

　　第三章,探討了加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的對(duì)策問(wèn)題。提出加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育要把握好系統(tǒng)性與層次性相結(jié)合的原則、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則、主導(dǎo)性與多元性相結(jié)合的原則、網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育相結(jié)合的原則,分別以社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)媒介、大學(xué)生網(wǎng)民為中心確立了加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的不同路徑,并從主導(dǎo)機(jī)制、管理機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)估機(jī)制等方面構(gòu)建了加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的運(yùn)行機(jī)制。

　　中文摘要5-6

　　ABSTRACT6-9

　　第1章 導(dǎo)論9-17

　　1.1 研究背景與研究意義9-10

　　1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)10-14

　　1.3 研究?jī)?nèi)容、思路與方法14-17

　　第2章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的重要意義17-24

　　2.1 擴(kuò)大大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育范圍的需要17-18

　　2.2 提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育效果的需要18-21

　　2.3 引導(dǎo)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深入發(fā)展的需要21-24

　　第3章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實(shí)考察24-38

　　3.1 取得的基本成效24-29

　　3.1.1 初步構(gòu)建了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)24-26

　　3.1.2 逐漸豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容26-27

　　3.1.3 積極開(kāi)展了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)27-29

　　3.2 存在的主要問(wèn)題29-34

　　3.2.1 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)覆蓋面不廣29-31

　　3.2.2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容主導(dǎo)性不強(qiáng)31-32

　　3.2.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)有效性不夠32-34

　　3.3 存在問(wèn)題的原因34-38

　　3.3.1 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育在認(rèn)識(shí)上存盲區(qū)34-35

　　3.3.2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育在方法上有缺陷35-36

　　3.3.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育在機(jī)制上缺保障36-38

　　第4章 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的對(duì)策探討38-50

　　4.1 把握正確的教育原則38-42

　　4.1.1 系統(tǒng)性與層次性相結(jié)合的原則38-39

　　4.1.2 理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則39-40

　　4.1.3 主導(dǎo)性與多元性相結(jié)合的原則40-41

　　4.1.4 網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育相結(jié)合的原則41-42

　　4.2 確立科學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑42-47

　　4.2.1 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容為中心的路徑42-44

　　4.2.2 以網(wǎng)絡(luò)媒介為中心的路徑44-45

　　4.2.3 以大學(xué)生網(wǎng)民為中心的路徑45-47

　　4.3 構(gòu)建完善的運(yùn)行機(jī)制47-50

　　4.3.1 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)機(jī)制47-48

　　4.3.2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的管理機(jī)制48

　　4.3.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的保障機(jī)制48-49

　　4.3.4 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)教育的評(píng)估機(jī)制49-50

　　結(jié)語(yǔ)50-51

　　參考文獻(xiàn)51-54

　　攻讀學(xué)位期間參與的科研工作與發(fā)表論文54-55

　　致謝55

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