淺議企業工商管理人才應用能力培養
在當前的經濟社會中，企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭。企業要想在當前競爭十分激烈的市場經濟環境下，獲得生存和發展，就要不斷的培養各類人才，特別是工商管理類人才。
摘要：企業工商業管理類人才與整個社會經濟發展有密切關系，隨著高校教育逐漸普及，工商管理類人才也逐漸增多，如何形成科學化培養人才機制也成為人們關注重點。但是由于傳統教育模式缺陷，造成管理人才在培養上也存在一些問題，本文就從培養工商管理類人才的必要性、培養原則以及培養現狀和培養措施上進行分析，為我國工商管理類人才發展貢獻力量。
關鍵詞：企業工商管理;人才;應用能力;培養
1.引言
隨著社會的發展，隨著高新技術產業的進步，其對企業工商管理人才的綜合素質和整體能力的要求無疑也在不斷提高，尤其是被當下視為企業生命的創新能力、信息處理能力和團隊合作能力。在此背景下，培養和提升企業工商管理類人才的綜合素質和整體能力，已成為一個十分重要且需要迫切需要解決的課題。
2.企業工商管理類人才應用能力培養的現狀
2.1培養目標不明確
我國在企業工商管理人才的培養目標上非常模糊，本身工商管理涉及面就比較廣，因此這就給許多企業在人才培養目標上造成許多誤區，使他們不知道該培養什么樣的人才。另外，我國企業在工商管理類人才培養目標上定位普遍較高，都是企業高級管理專門人才，這種目標缺乏層次感，使得各種人才無法區分，也就無法發揮各自作用，也沒有區分理論和技術型人才，這種模糊的目標就造成管理人才對自我定位不明確，在實際工作中很難找到自己應有的位置，不利于工作開展，而且這種定位模式已經越來越不能滿足市場需要，使得工商業管理人才進一步短缺，供需矛盾進一步激化。
2.2企業的人才培養課程體系存在明顯不足
其一，由于將企業工商管理類人才定位為高級管理人才，忽略了人才的差異性。因此在課程設置上沒有特色，缺乏變動性，使得學習內容與市場需要不匹配，人才理論知識結構單一，缺少核心競爭力。其二，課程體系中實踐與理論的相互脫節現象嚴重，沒有充分吸收高校培養人才方面的經驗教訓。工商管理課程是實踐性較強的課程，強調實用性、實踐性。雖然現行的課程安排有一定的社會實踐和生產實習，但由于種種原因，有針對性的、系統的設計和實際操作顯然不夠，造成被培養者的實際動手能力不強，職業崗位適應期相對緩慢、變長。其三是過于重視理論性知識。長久以來，企業對工商管理類人才的培養大多注重理論知識的灌輸。以理論知識為中心的課程體系，雖然課程內容繁雜，課時總量增加，但是人才的實際應用能力并沒有得到明顯增加，多是眼高手低，有想法沒辦法。總之，在課程體系的設置上，仍然受到高校的影響。
2.3培養缺乏創新
受傳統教育模式影響，傳統一對多的培養模式很難滿足現代企業工商管理人才創新能力的需要，而且灌輸式教學方式也越來越不能適應時代需要，以教師為主學生為輔的教學方式，很難培養出創新能力的人才，因為這很容易讓學生喪失自我意識，使學生自己動手和解決問題能力不足，社會組織能力也會變差，不利于團隊合作。而且學生又缺乏實踐教學，這就讓學生很難把自己的創新思維和創新能力在實踐中相結合，讓他們在學習過程中不能充分發揮自主創新意識，培養出的人才只會機械式的學習，這就不利于企業創新人才培養。
3.提升企業工商管理類人才綜合能力的幾點思考
3.1完善培養計劃
在我們確定明確培養目標后就要制定完善的培養計劃，培養計劃是以市場需求為根本前提，要學習不同國家對于工商管理在課程上的設置，然后根據我國國情和各個管理部門職能要求設置培養課程。另外，針對培養計劃中存在的缺乏實踐能力的問題，在安排學生進行實踐同時，請一線優秀管理人員進行現場講解，以提高培養計劃的實用性。培養計劃還要與經濟發展和國家政策變化相適應，把一些相關學科和企業經營管理職能密切聯系起來，這樣可以提高企業人才培養計劃的適用性，實現多方面學科交叉，拓展管理人員知識面。
3.2開發工商管理類人才的創新能力
創新無論對于國家還是企業都是持續發展的源泉和動力，因此現代高素質人才都必須具有創新能力，這對于工商管理類人才也不例外。企業要加強創新意識培養，不僅需要企業有一定政策支持，也需要企業領導者具備長遠眼光和學習精神，積極吸取國外先進管理經驗，利用現代信息化手段，積極建立信息共享平臺，使得一些先進理念和信息能夠及時在管理人員之間傳播，這對拓展他們視野，提高創新意識會有很大作用。
3.3要準確定位企業工商管理類人才的培養目標
為滿足理論研究和實踐工作需要，我國把人才培養分為學術型和應用型兩種類型。企業工商管理人才的作用也不外乎以下兩大方面作用：一是把脈經濟社會發展走向，研究企業的發展方向;一是在實戰中求生存，真刀真槍推進企業的發展。所以，企業在工商管理類人才的培養上也要有針對性。對主要從事理論研究、規劃企業發展的管理人才，要側重基本理論知識的培養，要求具有能以專業理論知識指導實踐的能力;而對主要以應用實戰為主的人才，則需要側重實踐能力的培養，要求掌握基本的理論知識與方法，更重要的是要有具備運用所學知識發現和解決問題的能力以及敏銳的洞察力和迅捷的.應變力。
結束語
隨著經濟發展，企業競爭的不斷加劇，企業對工商管理類人才要求也越來越高，因此，企業對工商管理類人才應用能力培養一定要足夠重視，這樣才能保證管理人員跟上步伐，使我國企業在國際競爭中不斷提高競爭能力，為企業和國家帶來更大的利潤。
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拓展閱讀：提高論文寫作質量的措施
(一)引導學生正確認識畢業論文寫作的價值，處理好師生關系。
畢業論文寫作是一種學術行為，也是一項艱苦的腦力工作。通過撰寫畢業論文，學生才能成為一名合格的學生，為以后工作或繼續深造奠定堅實的基礎，學生要深刻認識畢業論文寫作的重要性和必要性。學生寫作論文，老師給予指導，是輔導與被輔導的關系。[3]33-36作為指導教師，首先自己要有豐富的知識和創作論文的經驗;其次，要思想認識到位，把畢業論文的指導當做自己的一項重要的教學任務;不管是在論文的撰寫技巧、方法，還是誠信方面，對學生都要進行細致指導。指導教師有責任引導學生獨立自主進行論文創作，使其養成誠實做人、認真做事的良好習慣，教育他們既要學會做“文”,更要學會做人。
(二)以人為本，加強對畢業論文的督促和指導。
只要學生認識到位、寫作認真起來，問題就能解決一多半，排版混亂、校對缺失等造成的錯誤就會大大減少。
除此之外，在寫作過程中還要勤于修改、善于思考，講究方法;在文字表達上要有足夠功夫。論文完成后，要能夠做到對自己所寫的論文非常熟悉，甚至了如指掌。同時，指導教師也要體諒學生，因為學生在寫論文的同時還要忙著大量工作。其具體包括撰寫開題報告，提交論文提綱，準備實習教案，寫實習日記，撰寫實習報告，提交論文一稿、修改二稿并提交終稿等;有的學生還要參加畢業補考;有的學生可能同時承受家庭經濟困難、還貸等巨大壓力。因此，教師在敦促學生撰寫論文的同時，要以學生為本。
(三)完善指導教師激勵機制，加強師資隊伍建設。
畢業論文寫作是師生互動的過程，只有師生雙方共同努力，論文寫作才會富有成效。指導老師的能力、水平和素質的高低直接影響到學生畢業論文的質量;指導教師的思想認識、積極與否是決定畢業生論文質量的關鍵因素之一。所以，學校應通過各種途徑調動教師指導論文的積極性;要尊重和鼓勵教師的畢業論文指導工作。報酬偏低了，就要提高;工作負荷增加了，報酬也要相應增加。其次，學校應該在不斷提高生師比例的同時，加強師資隊伍水平建設�？梢圆扇∏袑嵖尚械拇胧哂懈呗毞Q、高學歷的人才;可以外派在職老師進修和培訓，幫助在職老師不斷進行知識更新。
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