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體育學(xué)術(shù)論文寫作全攻略
一、寫作的幾個(gè)要求
1.定題選材———注重實(shí)踐性和針對性
(1)選題是寫作中尤為關(guān)鍵的重要因素，它是寫作的起點(diǎn)，猶如畫龍點(diǎn)睛，又似產(chǎn)品推銷的廣告詞，選題要緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，既要符合自身的實(shí)際情況，又要有一定的專業(yè)知識的沉淀，量體裁衣，有吸引力，以激發(fā)編者“目欲”。
(2)選材要有創(chuàng)新性，切入口要盡量小一些，千萬不要搞大題目，否則整篇論文就失去了針對性。論文的題材就來源于我們的教學(xué)實(shí)踐，選題可以從教材研究中獲得，從教法鉆研中獲得，從教學(xué)反思中獲得，從課堂觀察中獲得，從學(xué)科借鑒中獲得等等都是極好的寫作素材，實(shí)踐出真知，文章要有操作性與實(shí)踐性。
2.選擇題目應(yīng)注意的四個(gè)方面
(1)題目要明確。如，《吸引學(xué)生“無意注意”的幾點(diǎn)策略》一題，我的這個(gè)題目的毛病是，文中的“幾點(diǎn)”詞語含糊不清。如果將這個(gè)題目改為《吸引學(xué)生“無意注意”六方法》，表意就明確而具體了。
(2)題目要新穎。如《記一堂體育教學(xué)公開課》與《一堂冒險(xiǎn)的公開課》相比，后者題目新穎，能吸引人去閱讀。但是不能因?yàn)檫^分追求新穎而使標(biāo)題不倫不類，題目不能太隨意。
(3)題目要小而實(shí)。例如，《淺談乒乓球接發(fā)球技術(shù)的再理解》這個(gè)題目與《乒乓球接發(fā)球判斷的幾點(diǎn)策略》相比，前者雖然在教學(xué)方法有一定的新穎，但對于題目而言范疇過大而無從下筆，僅僅從接發(fā)球幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行分析，不夠全面，且亮點(diǎn)、創(chuàng)新性稍欠缺，寫出來的肯定會(huì)流于寬泛。后者顯得小而實(shí)，有針對性，便于駕馭而寫深寫透，此文發(fā)表于2013年第1期《體育教學(xué)》雜志。
(4)題目要簡括、濃縮。論文題目一般不超過20個(gè)字，若無法概括全部內(nèi)容則可加副標(biāo)題。論文題目中間可加標(biāo)點(diǎn)，不要把一個(gè)完整的詞分割開，使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。如《基于案例探析體育課導(dǎo)入的策略》,《談教法分析的核心——合理性、適切性、興趣性、互動(dòng)性、有效性》等題目體現(xiàn)以上特點(diǎn)。
3.擬定提綱——注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性
這一步的任務(wù)是設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu),確定層次順序。通俗一點(diǎn)講,就是先寫什么,后寫什么,構(gòu)思一個(gè)總體規(guī)劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。
(1)寫作時(shí)要先確定論文提要。簡潔明了，再精心選擇材料，形成全文的概要。推敲提綱的結(jié)構(gòu)，提綱只是寫作中的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此提綱既要完整，又不能過于繁瑣，文字要力求平實(shí)，達(dá)到寫作目的。論文撰寫盡可能運(yùn)用規(guī)范的書面語言，文風(fēng)力求平凡樸實(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出簡練、嚴(yán)謹(jǐn)。
(2)處處有觀點(diǎn)，貫穿始終。要和自己實(shí)驗(yàn)過去的觀點(diǎn)相比較，在比較中分析異同，提高認(rèn)識。
如，我的《吸引學(xué)生“無意注意”六方法》一文，發(fā)表于《中國學(xué)校體育》雜志2012年第5期。這篇文章的小標(biāo)題是：一、有效運(yùn)用幽默;二、變換練習(xí)形式;三、降低動(dòng)作要求;四、選擇趣味游戲;五、借用色彩刺激;六、弱化外界干擾。
4.撰寫初稿———注重層次性和獨(dú)特性
在準(zhǔn)備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,便可按寫作要求撰寫初稿。主要是把論點(diǎn)、論據(jù)用文字的形式表達(dá)出來，它是整個(gè)論文寫作過程中的核心環(huán)節(jié)。段落是論文的基本構(gòu)成單位，要特別注意段落的寫作及段落與段落之間的邏輯關(guān)系及銜接過渡。在段落的行文過程中，要注意觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，同時(shí)要注意語句的完整性，還要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。一篇論文是由一個(gè)一個(gè)段落連綴而成，保證每個(gè)段落的質(zhì)量，整篇論文質(zhì)量才有可靠的保證。
(1)即事論理。切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學(xué)現(xiàn)象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點(diǎn)。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。
(3)分清層次。論文層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。
(4)見解獨(dú)特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨(dú)特的見解。
5.修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性
初稿完成后要反復(fù)檢查、修改。主要檢查有無科學(xué)性錯(cuò)誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。寫文章是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯(cuò)誤更是難以避免。只有反復(fù)思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改的過程中不斷得到提高。
修改論文要注意以下幾點(diǎn)：(1)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范;(2)文字表達(dá)規(guī)范;(3)標(biāo)號標(biāo)題規(guī)范;(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范，條理是否清晰，層次之間的聯(lián)系是否緊密，開頭和結(jié)尾是否協(xié)調(diào)，過渡照應(yīng)是否周全……尤其是長篇論文要特別注意行文時(shí)分清層次，并利用小標(biāo)題的形式表明層次;(5)符號圖表規(guī)范;(6)標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范等，便于讀者閱讀時(shí)迅速把握論文的總體內(nèi)容。最后，是潤色語言。建議：向同行或是文學(xué)功底比較強(qiáng)的老師咨詢;也可以采用冷卻處理的方法，有時(shí)候文章寫完后一時(shí)無法修改，可以先放一段時(shí)間，等擺脫原來的思路禁錮后再拿出來修改。一篇優(yōu)秀的文章需要作者多次的反復(fù)修改，好文章是改出來的。平時(shí)積累，論文就不會(huì)“貧血”。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我認(rèn)為選材的關(guān)鍵在于“留心”。只要平時(shí)留心，一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。只有平時(shí)注意積累創(chuàng)作素材，寫作時(shí)才會(huì)文思泉涌。
二、文中各級標(biāo)題序號
第一級：一、二、……，第二級：(一)(二)……，第三級：1. 2.……，第四級：(1)(2)……，第五級： 1)2)……。
三、參考文獻(xiàn)
如果論文中引用了他人的重要論點(diǎn)或有關(guān)資料，就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個(gè)作用:其一,說明有可靠的依據(jù)，增強(qiáng)自己所寫論文的說服力;其二,尊重他人的勞動(dòng)成果;第三,避免有剽竊之嫌。
如，
[1] 曹強(qiáng)，關(guān)注課堂生成重視即時(shí)評價(jià)[J]，體育教學(xué)，2008，08--09
[2] 魯斌，即時(shí)評價(jià)在體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用[J]，中國學(xué)校體育，2011，06
關(guān)于引用：如，這是我的一篇題為《關(guān)注即時(shí)評價(jià)“三個(gè)點(diǎn)”，有效提升課堂教學(xué)效益》一文，[1]即時(shí)評價(jià)不是簡單的對與錯(cuò)、正與誤的判別，而更是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自身的知識框架，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)和行為，引導(dǎo)學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。
四、選擇刊物，積極投稿
如果你的文章寫好后，準(zhǔn)備投送刊物編輯部之前，還應(yīng)根據(jù)稿件內(nèi)容，去了解刊物的特點(diǎn)，明確投稿的方向，以提高錄用率。怎樣才能選準(zhǔn)投稿刊物呢?首先要注意的是把握好投稿的時(shí)機(jī)，因此在投稿只前我們必須考慮自己的這篇文章適合那類報(bào)刊再確定投向那里，時(shí)效性是至關(guān)重要的。一般要有足夠的提前量才能配合教學(xué)進(jìn)度。其次要注意“門當(dāng)戶對”與“投其所好”，投稿要能夠正中編輯下懷。因此要用心研究各類專業(yè)報(bào)刊的宗旨和風(fēng)格，以及欄目特色和近期組稿重點(diǎn)，盡量從已發(fā)表的論文中揣摩編輯的“口味”，杜絕投稿的盲目性。另外，切勿一稿兩投，嚴(yán)禁抄襲、剽竊，文章必須原創(chuàng)。
在我們的日常教學(xué)中有許許多多的東西我們曾經(jīng)想過,經(jīng)歷過,也給我們留下了深刻的印象,但是事后我們并沒有進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),其實(shí)這些東西都是寫論文時(shí)寶貴的素材.如果我們能把這些東西平時(shí)總結(jié)到一塊,那么在我們寫論文時(shí)就會(huì)如魚得水.
好文章是改出來的。修改本身就是對作者文章內(nèi)容和形式的深加工，是寫作過程的重要組成部分。在此期間，我嘗試著給其他省的老師修改文稿，他們的文稿也先后被錄用、刊發(fā)。在邊寫作邊修改的同時(shí)，我也收獲了“無心插柳柳成蔭”的欣喜和快樂。
五、給即將要寫作的你幾點(diǎn)做法和體會(huì)
1.調(diào)整心態(tài),樹立自信。寫作是一種智力活動(dòng),需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌。挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件�，F(xiàn)在報(bào)刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評比活動(dòng)也很頻繁,因此發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就多了。當(dāng)然,重在實(shí)踐,貴在參與,教育論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。
2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實(shí)踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索寫稿和投稿的規(guī)律,不懈努力,才會(huì)有所收獲。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨(dú)特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的,是靠不停地練筆練出來的。“高山不棄杯土,故能就其大;江河不涓細(xì)流,故能成其長”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時(shí)悄聲無息、天長日久的學(xué)習(xí)和積累。
4.忙里偷閑,苦中尋樂。“字字看來都是血,十年辛苦不尋常”。當(dāng)一篇論文完稿后,享受到的是創(chuàng)造之樂、成功之樂。在這種神圣的精神追求中,我們更能體味到人生的價(jià)值。
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