體育學院開題報告范文
開題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的一個重要依據材料，下面是小編搜集整理的體育學院開題報告范文，歡迎閱讀參考。
題 目：新課改下高中體育課新型師生關系的思考
選題依據及研究意義
選題依據：
在目前我國高中體育課堂上，存在著一種嚴重不平等的師生關系。隨著新課程改革在全國范圍的推廣和普及，體育課上傳統的師生關系已明顯不適應新課程的要求，因此構建高中體育課新型師生關系就十分必要和迫切。結合教育實習期間的觀察、思考和調研的經歷，通過對新課改教學理念和目標的介紹，闡述了新課改形式下高中體育課堂上新型師生關系的內涵、目前高中體育課上師生關系現狀和存在的問題并就如何構建高中體育課堂上的新型師生關系從制度層面、教師角度、學生角度提出了具體的建議措施。
研究意義：
以“學生發展為本”的新一輪教育課程改革,已成為當前我國教育改革的主旋律，在新課改形式下，高中體育課堂教學必須以學生素質發展為中心，本著學以致用的原則，把體育理論寓于學生的現實生活中，提高學生運用體育理論參與和解決實際問題的能力;其次高中體育課教學要彰顯時代特征和體現國家意志，促進學生對本國現代體育精神文化做出正確的價值判斷，并加以認同，促進學生的全面健康發展。
選題的研究現狀：
但在目前我國高中政治課堂上，長期以來一直存在著教師“灌輸式”、“說教式”的教學現象，這嚴重忽視了學生解決實際問題的能力和創新精神的培養。學校過分強調學生的學習成績，教師過分強調自身的主導和權威，使得學生成了學校和老師的配角，缺乏了學習的自主性和積極性，阻礙了思想政治課特有性質與功能的發揮，也違背了新課改對高中政治課的要求。正是由于目前高中政治課上傳統的師生關系與政治新課改目標實現和政治課功能發揮之間的矛盾和沖突，所以我們必須借新新課程改革這個契機，。
擬研究的主要內容和思路
主要內容：
一、敘述新課改下高中體育課上新型師生關系的內涵
二、在高中體育課堂上建構新型師生關系是現實的需求
三、如何構建新課改下高中體育課上的新型師生關系
思路：關于新型師生關系的內涵論述以下幾點：
(一) 新型師生關系，首先應該“以學生為本”。
(二) 新型師生關系，應該是一種平等、民主的關系。
(三) 新型師生關系，應該是一種對話關系。
(四) 新型師生關系，應該是一種合作關系。
有關新型師生關系的需求：
(一) 目前我國高中體育課堂現狀。
(二) 目前高中體育課堂現狀反映出的師生關系的問題及成因。
(三) 面對新課程改革的挑戰,建立新型師生關系具有非常重要的現實意義。
如何構建新型師生關系
(一) 從制度層面上，應改變傳統的教學評價制度，對我國目前的高考制度進行全面的改革。
(二) 建立高中體育課新型的師生關系，關鍵在于提高體育教師的業務素質和職業道德，增強體育課的實效性。
(三) 引導學生轉變對高中體育課學習的傳統觀念。
研究的創新點及重、難點
創新點：構建一個新型的師生關系，與傳統的體育課堂的師生關系來比較，去其糟粕取其精華。
重點：了解體育課堂的現狀，針對現有的問題來改革體育課堂師生關系的改變，在構建新型的關系的同時，還有針對現有的課堂師生問題做出解決方案
難點：1、如何在不影響傳統體育課堂的優點的情況下，來改革這個師生關系。
2、如何在學生的可接受范圍內構建新型師生關系。
研究進程安排：
12月 進行論文的選題與思路構建
1~2月 撰寫論文
主要參考文獻：
[1] 哈貝馬斯.行為交往理論[M]. 上海.上海人民出版社，2004.
[2] 陳麗.對體育新課改的認識[N]. 駐馬店日報，2008-09-24，第007版.
[3] 席中華. 對體育新課改的認識[J]. 廣東教育•教研，2007年第四期.
[4] 張冬祥.高中體育新課改的生活化教學思考[J]. 科技信息，2008年第35期.
[5] 劉虎林.關于實施高中體育新課改的辯證思考[N]. 成才導報，2008-12-19，第029版
[6] 黃秋霞. 借新課改之風實現應試教育與素質教育的接軌[R]. 河南：新課改論壇，2009.
[7] 丁建軍，劉淑梅.對高中體育課教材的特點及授課方式的思考[N]. 內蒙古師范大學學報，2003-08，第16卷第四期
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