英文原聲電影在英語聽說教學(xué)中的影響
1、選擇影片是關(guān)鍵
英文原聲電影的選取是十分重要的。教師在眾多的英文原聲電影中挑選出優(yōu)秀的、適合學(xué)生的影片是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如果盲目地觀看英文電影，不但達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的，反而會(huì)對(duì)教師的教學(xué)起到負(fù)作用。教師在選擇英文原聲電影時(shí)應(yīng)把握以下幾個(gè)原則：(1)從學(xué)生的實(shí)際聽說能力出發(fā)選擇影片;(2)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣角度出發(fā)選擇影片;(3)從道德規(guī)范角度出發(fā)選擇恰當(dāng)?shù)挠捌��？偠灾�，所選影片的難度不宜過大，情節(jié)不宜太復(fù)雜。并且，教師內(nèi)心一定要明確，欣賞英文原聲電影并不是上課的目的，它只是一種必要的教學(xué)輔助手段，是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用能力的目的。
2、教學(xué)的過程是主體
選擇了適合學(xué)生的影片之后，如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的教學(xué)過程以實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)目標(biāo)呢?以影片《鐵達(dá)尼號(hào)》為例，我們可以將教學(xué)過程分為以下幾步：
2.1 做好課前準(zhǔn)備在欣賞影片之前一定要讓學(xué)生內(nèi)心明白一個(gè)道理：看懂英文原聲電影并不是意味著一字一句完全看懂，只要理解了整體故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)了其中的獨(dú)到之處，能夠順利完成教師之前安排的'學(xué)習(xí)活動(dòng)，就很成功了。并且要提醒學(xué)生在欣賞影片的同時(shí)還要關(guān)注影片中的人物是如何使用語言，以及他們是如何運(yùn)用語言表現(xiàn)自我的個(gè)性特征。因此，在欣賞影片之前可先給學(xué)生一個(gè)話題：Do you think what is true love?從而讓學(xué)生懷揣著這樣一個(gè)話題去欣賞影片中的主人公杰克和羅絲之間真摯的愛情。
2.2 層層深入，練習(xí)方式多樣化教師一定要在學(xué)生欣賞影片的同時(shí)巧妙地設(shè)計(jì)一些問題，并且可以讓學(xué)生通過問答、討論、復(fù)述、表演等一系列方式來回答問題，從而達(dá)到提升學(xué)生英語應(yīng)用能力的目的�！惰F達(dá)尼號(hào)》整部影片時(shí)長達(dá)三個(gè)小時(shí)，隨堂讓學(xué)生把整部影片欣賞完畢是不現(xiàn)實(shí)的，那樣的話也就太“過”了。因此，這就要求任課教師在備課時(shí)就要截取好合適的片段供學(xué)生觀賞，并且配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。例如在影片《鐵達(dá)尼號(hào)》中，主人公杰克跟羅絲告別的那一段對(duì)話體現(xiàn)了兩人之間的真摯愛情，因此，可以將這段十分鐘左右的電影片段節(jié)選出來供學(xué)生欣賞。在第一遍欣賞的時(shí)候，可以讓學(xué)生全身心地投入到影片當(dāng)中，跟主人公同喜同悲。在第二遍欣賞完影片片段之后，可以讓學(xué)生完成影片當(dāng)中一些句子對(duì)白的填寫。而這些機(jī)械性的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，任課教師還可以準(zhǔn)備一些能力拓展訓(xùn)練。比如可以設(shè)計(jì)一些理解題等。
2.3 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的能力通過上述的練習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)影片有更深層次的理解。所以第三階段就可以讓學(xué)生對(duì)所欣賞的影片進(jìn)行自由討論，從而達(dá)到檢測學(xué)生對(duì)影片信息捕捉的敏捷性以及英語口語表達(dá)能力的目的�？赏ㄟ^以下練習(xí)完成這一階段的訓(xùn)練。
Choose the adjectives which can best describe Jack’S character from the words listed below accordingto the movie clip you have just watched，and give yourreasons.
A、courageous B、generous C humorous D、considerate E、emotional F、optimistic
這一階段的練習(xí)答案是開放式的，學(xué)生不僅可以使用自己的語言進(jìn)行表述，還可以使用影片中的對(duì)白，各抒己見，在提高學(xué)生應(yīng)變能力的同時(shí)還可以加深學(xué)生對(duì)真正意義愛情的理解，從而達(dá)到幫助學(xué)生樹立正確愛情觀的教育目的。
2.4 分角色扮演在完成了上述的一些理解性練習(xí)之后，任課教師還可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一些自主活動(dòng)的空間，給他們提供一個(gè)場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。這一階段的訓(xùn)練能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和想象力，并且能夠最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的語感，使他們有效地利用肢體語言和面部表情，最主要是能夠讓學(xué)生將所學(xué)的詞匯及句型運(yùn)用出來，惟妙惟肖地模仿影片中的角色，讓人有身臨其境的感覺，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣起著重要的作用。比如，在影片《鐵達(dá)尼號(hào)》的最后環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生兩人一組，模擬表演影片中的場景。學(xué)生在表演中可以復(fù)述影片中的對(duì)白，也可以自己組織語言，生動(dòng)地將影片中兩人生離死別的場面演繹出來，讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)到生命的可貴，以及純真愛情的高尚。
3、加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的自我控制能力
目前，市面上和網(wǎng)絡(luò)上的絕大部分英文影片都配有中文字幕，這就直接導(dǎo)致了學(xué)生為了更進(jìn)一步理解劇情而主動(dòng)的去看中文字幕，這樣一來，也就相應(yīng)的放棄了捕捉英語對(duì)白的自覺性，從而失去了通過欣賞英文原聲影視作品的方式來提高英語聽力水平的目的，同時(shí)也在不知不覺中忽略了英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，要盡量通過欣賞英文原聲影視作品來達(dá)到提高英語聽說能力的目的。英文原聲電影不同于其他英語視聽材料，它具有豐富的故事情節(jié)，引人人勝。如果學(xué)生缺乏必要的自制力，很容易就會(huì)陷入影視作品的海洋中，投入大量的時(shí)間和金錢，適得其反。所以這也就要求任課教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注意這方面的問題，做好提醒、監(jiān)督的工作。
4、結(jié)語
關(guān)于通過欣賞英文原聲電影能提高英語聽說能力的可行性和有效性是毋需置疑的。利用恰當(dāng)?shù)囊暵牪牧希缭嬗⑽脑曤娪鞍才沤虒W(xué)活動(dòng)，不僅能給學(xué)生提供接觸英文語言材料的機(jī)會(huì)，而且也能真實(shí)地呈現(xiàn)異族文化，有助于學(xué)生了解中西方文化的差異。使整個(gè)英語學(xué)習(xí)的過程變得生動(dòng)有趣，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。當(dāng)然，這種新型的教學(xué)模式對(duì)任課教師來說無疑是一種挑戰(zhàn)。為了能夠合理地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，任課教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間篩選影片，有時(shí)還需要查閱相關(guān)的背景資料。
這樣做雖然提高了任課教師的工作量，但是對(duì)任課教師本身的業(yè)務(wù)水平將會(huì)有很大的促進(jìn)和提高。所以，任課老師應(yīng)該從教學(xué)實(shí)際角度出發(fā)，因材施教，合理的利用英文原聲電影，讓課堂充滿趣味性，讓學(xué)生從中受益無窮。
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