政治小論文15篇（實用）
在學習和工作的日常里，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是小編為大家整理的政治小論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政治小論文1
是不是會出現這樣的情況：面對一個展現自己的機會，雖然做了準備，但因為膽怯而臨陣退縮；面對一個絕好的機會，卻又因為猶豫而錯過??遺憾便在自己的一念之間鑄成。一切，只源于心中缺少了那份舍我其誰、無人能擋的自信！由此可見，自信對于我們是十分必要的。
自信，可以讓你擁有更多的機會。毛遂自薦的故事都應該再熟悉不過了。正是因為他的自信，他才有了施展才能的機會。假設，他擁有滿腔的政治抱負，卻沒有自我舉薦的勇氣，那他還只不過是個有些思想的凡人罷了。而他的自信，幫助他獲得了施展抱負的機會。直到今天，這個人們所熟知的成語也不是向我們贊揚他的豐功偉績，是在贊嘆他敢于自薦的勇氣吧。
自信，可以讓你大放異彩。那些在舞臺上的演講家們，哪個不是高昂著頭，才讓我們感受到他們的激揚澎湃？那些成功人士們，哪一個不是雙眼有神，才讓我們感受到他們的.膽識過人？縱使是那些出身于草根的普通人，也因為他們臉上自信的笑容，讓我們覺得他們并不平凡。有時，自信并不在于你身份的貴賤，準備的是否完善，只在于你是否有一個良好的心態。明媚的笑容，輕快的步伐，響亮的聲音，堅定的眼神，都可以讓自信為你籠上一層獨特的光彩。
自信，更可以讓你的人生上升到一個新的高度。前一段
時間有一個電視劇《杜拉拉升職記》中的主人公拉拉便是一個因自信而成功的人。當她是一個小職員的時候，她不甘于現狀，而且向老板推薦自己，并且在工作中表現出她不服輸的干勁。再加上她踏實肯干，又有勇有謀，她的成功，就成了必然結果了。然而，她如果沒有那份上進的自信，或許，一切都會一成不變，她只會是一個努力的小職員而已。
所以，甩掉猶豫，換上一份自信，或許一切都會不同。那又如何做到自信呢？首先，不要盲目的艷羨他人，要試著找尋自己所具有的有點；然后，充分的準備也是十分必要的，它可以讓你更有底氣；最后一步，也是最重要的一步，就是鼓足勇氣，邁出第一步。其實，自信很簡單。自信——相信自己。
政治小論文2
100多年前，馬克思就指出“生產力也包括科學”，而在100多年之后，提出了“科學技術是第一生產力”的科學論斷。
科學技術是第一生產力的依據是：第一，科學技術能增強勞動者的技能。用科學院技術武裝勞動者，提高勞動者的科學文化素質，可以大大提高勞動者的生產能力，提高勞動生產率。第二，科學技術可以改進生產工具。第三，科學技術可以擴展勞動對象，增加勞動對象的種類。第四，科學技術可以強化生產要素之間的組合，強化生產過程的管理。
歷史上，科學技術的每一次重大進步，都最終導致生產力、生產方式以及管理方法的巨大變化，每一次技術革命都伴隨有相當數量和比例的新生產業的產生和興盛。當今世界，科技成果應用于生產的周期越來越境短，所產生的經濟效益和社會效益越來越大，在現代經濟社會發展中，科技正發揮著第一位的作用。
經過幾十年的發展，雖然我國的經濟建設已經取得巨大的成績，但我國目前還處在社會主義初級階段，生產力水平還比較低，民族文化素質、科學技術水平還不高。在這樣的條件下，只有通過科技創新，大力弘揚科學精神，實施科教興國戰略，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質軌道上來，才能趕上和超過發達資本主義國家，才能實現共同目標和遠大理想。
展望未來，科學技術作為第一生產力的作用日益突出，科技進步已成為經濟發展的`決定因素，以經濟建設為中心，就必然大力弘揚科學精神，推進我國的科技進步與創新，充分發揮科技的作用，為經濟和社會發展提供強大動力。作為繼往開來的一代，我們只有掌握適應社會主義現代化建設需要的科學知識和專業技能，才能迎接未來的挑戰，為振興中華作出自已應有的貢獻。
政治小論文3
每天，當我騎著自行車經過布滿青苔的老城墻，看著城墻上吹拉彈唱的老人和練功的人們，心里總有一種現實和歷史交錯的夢幻感。這樣的場景和林立的高樓相得益彰，讓人不由得流連其中。我一心以為，這種美麗的夢境，將會定格在我們的生活中，定格在我們的生命里，成為我們能夠永遠沉醉于其中的夢，會成為永恒的夢�？墒怯幸惶�，在古城墻那里傳來了隆隆的機器轟鳴聲，我眼睜睜地望著挖掘機巨大的前鏟重重地砸在那段古城墻上，布滿青苔的石磚也在巨響中飛濺，落地，擊碎了我心中那個美麗的夢，伴之而來的是夢幻破滅的陣陣心痛。
遺憾的是，這種心痛的情形不僅僅出現在我生長的這座偏遠的小城鎮。
在西安，政府為了絲綢之路的申遺，唐代著名高僧玄奘法師靈骨埋藏處的西安興教寺三分之二的建筑面臨拆遷，有近百年歷史的陳樹藩督軍老宅被法院強制執行拆遷;在南京，亞洲規模最大、保存最完好的日軍慰安所舊址也難以幸免;在江蘇，南通市級文物保護單位文廟的重要組成部分碑廊開始拆遷拆遷的大軍是一路挺進，一座座古建筑在機器的轟鳴聲中痛苦地呻吟。
人們一方面在肆意拆毀那些歷史遺產，一方面卻又斥巨資建造些粗劣的假遺產，建造些充滿商業氣息的煎熬之地。
面對此情此景，人們不禁要問：商業利益和傳統文化的博弈，傳統文化難道是注定的輸家?
孰不知，傳統文化是一個民族的身份和象征。在全球化價值趨同的背景下，傳統文化是保持民族文化認同感、歸宿感的最后一道壁壘。而中華傳統文化影響著中華民族的思維方式、民族心理、審美情趣和行為習慣，是我們中國人之所以為中國人而不是美國人、日本人的唯一標志。特別是身處經濟全球化時代，我們應該充分意識到，全球化并不意味著文化的民族性的消亡，我們應當更加尊重自己民族的傳統文化，合理開發和利用傳統文化這個重要資源，以應對全球化的挑戰。只有那些既能夠適應全球化、又能夠保持自己民族特色的傳統文化，才能夠繼續存在和進一步發展。
我們要清醒地認識到：乏味的鋼筋水泥永遠無法給人們帶來白墻黛瓦的清新;城市是無法用腳來丈量的，人生也不可能用腳來記錄，那些文物遺產歷經千百年的雨打風吹，戰火侵蝕都不曾損毀，到如今它們更不應該覆滅在自己的子孫手中，消失在這個時代的建設號角聲里!
早在1957年，北京永定門就因為妨礙交通已成危樓而被拆遷。當年，林徽因指著主張拆遷的北京副市長吳晗大罵，你們拆的是800年真古董，將來你們會后悔。那時你們再蓋的就是假古董!不料，林徽因一語成讖，20xx年，假古董永定門城樓竣工。拆除到重建，竟然還不到五十年的時間!
凡此種種，讓我們不得不再一次靜下心來思考：到底我們可以靠什么永恒?我們心中那個永恒的中國夢怎樣才能實現?
法國學者皮埃爾曾言：中國的城市太大，每一次進入我都忍不住發抖。的確，一個國家，一個民族真正能夠吸引人的'，并非經濟或政治，而是文化。如果沒有傳統文化的繼承和積累，何來永恒?料想不久的將來，我們的子孫讀到唐詩宋詞時，一定會對詩詞中勾勒的景象提出懷疑的吧?因為他們的世界里，只剩下了一望無際的高樓，千篇一律的霓虹。
殘酷的現實一次又一次對我們敲響了警鐘：如何實現我們的中國夢?如何才能讓傳承與發展并重，把傳統文化與現代生活緊緊融合在一起?這已經不再是個遙遠的話題。
在西班牙，廣場旁已有幾百年歷史卻依然營業的咖啡館中嗅出久遠的味道，因為那里曾經留下過雪萊和濟慈光顧的身影;還可以在昏暗街角那斑駁的旅館里，一推門就能嗅到文藝復興時期的芬芳;羅馬之所以永恒，就是因為在那方土地上佇立著有著20xx年歷史的斗獸場、古羅馬廢墟，一個不大的空間把20多個世紀的時間一層層地疊加起來，同時與現代生活緊緊地融合在一起，從而打造出了一個古老而鮮活的城市。
我們要能以一種敬畏的態度對待文化遺產!因為只有擁有一顆對歷史敬畏的心，才可以讓我們在利益的誘惑面前毫不動搖，甚至可以讓我們甘愿用生命守護它!
如果有那么一天，我們的社會能涌現出無數個武官村村民，他們都具有寧愿付出生命也要保護司母戊鼎的的英勇;能涌現出無數個張伯駒、梁思成、林徽因，他們都具有為保護文物而不惜千金的無私那么，我們的國家也能像德國、意大利、法國等國一樣，不會割裂歷史與今天的聯系，使文物并不神秘，而是觸手可及;也能像他們一樣，建成鋼鐵大廈之后，同時也能智慧地利用歷史財富。
悟已往之不諫，知來者之可追。我真希望，我們的城市不再 千人一面，不論是走在北京、西安、南京等古都，還是不知名的鄉村，都能看到古老的歷史遺跡就在身邊;不論是在一座老宅，還是在一個酒家，我們都可以和古人對話，傾聽古人的低語。傳揚中華五千年文明靠的應該是傳承與發展并行。只有讓傳統文化與現代生活融會貫通，我們才能實現我們的這個中國夢，才能讓中華文明在華夏九百六十萬平方千米的土地上生生不息，代代相傳!
不論何時何地，我們應該謹記：敬畏歷史，永遠不要遺失那顆對歷史敬畏的心靈。敬畏傳統文化，是一個民族自尊心和自信心的力量源泉，是中華民族生存發展的強大精神支柱。此心若在，我們追求的中國夢、民族夢就在!
政治小論文4
“低碳經濟”無疑是20xx年“兩會”的熱點詞匯和關鍵詞匯。
低碳就是降低碳排放，碳排放的主體是二氧化碳。低碳經濟實質是能源高效利用、清潔能源開發，重視科技，轉變生產方式.
我國資源人均占有量少，長期以來，我國資源開發利用不夠合理、不夠科學，由此造成的浪費損失十分嚴重.資源供給與經濟發展需要間的矛盾會越來越突出，嚴重制約著我國的社會主義現代化建設。發展低破經濟，可以有效地緩解我國資源緊張的局面，促進社會的.可持續發展。
氣候變化會引發一系列環境問題，給我國和世界人民的生產、生活帶來一系列非常不利的影響，制約我國經濟社會的持續、健康發展。我們的環境保護和應對全球氣候變化的壓力
也越來越大。我國是負責任的國家，面對當前全球氣候變暖，發展低碳經濟是必然選擇.
發展低碳經濟，建設低碳社會，我們應該全面貫徹落實科學發展觀。實施可持續發展戰略;扎實推進節能戰排，加強生態環保建設。大力發展生物質能，大陽能、地熱能、風能等可再生能源;重視科學技術，提高資源利用率，加大科研投入，研發低碳能源技術，產品，積極發展循環輕濟.
在建設低碳社會的過程中，我們青少年能做的也很多：不用，少用或不隨意丟棄塑料袋，積極選用綠色環保的購物褒，向親朋好友宣傳“白色污染”的危害性，如使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶、人走關燈關電器、少洗幾次熱水澡，還有少用一次性筷子，住賓館時減少床單換洗次數、紙張雙面打印、拒絕過度包裝.廢舊物品再利用等等。
上面就是為大家準備的政治小論文：建設低碳社會，你我一起行動，希望同學們認真瀏覽，希望同學們在考試中取得優異成績。
政治小論文5
低碳就是降低碳排放，碳排放的主體是二氧化碳。低碳經濟實質是能源高效利用、清潔能源開發，重視科技，轉變生產方式．
我國資源人均占有量少，長期以來，我國資源開發利用不夠合理、不夠科學，由此造成的浪費損失十分嚴重．資源供給與經濟發展需要間的矛盾會越來越突出，嚴重制約著我國的社會主義現代化建設。發展低破經濟，可以有效地緩解我國資源緊張的局面，促進社會的可持續發展。
氣候變化會引發一系列環境問題，給我國和世界人民的生產、生活帶來一系列非常不利的影響，制約我國經濟社會的持續、健康發展。我們的環境保護和應對全球氣候變化的壓力 也越來越大。我國是負責任的國家，面對當前全球氣候變暖，發展低碳經濟是必然選擇． 發展低碳經濟，建設低碳社會，我們應該全面貫徹落實科學發展觀。實施可持續發展戰略；扎實推進節能減排，加強生態環保建設。大力發展生物質能，大陽能、地熱能、風能等可再生能源；重視科學技術，提高資源利用率，加大科研投入，研發低碳能源技術，產品，積極發展循環輕濟．
在建設低碳社會的'過程中，我們青少年能做的也很多：不用，少用或不隨意丟棄塑料袋，積極選用綠色環保的購物褒，向親朋好友宣傳“白色污染”的危害性，如使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶、人走關燈關電器、少洗幾次熱水澡，還有少用一次性筷子，住賓館時減少床單換洗次數、紙張雙面打印、拒絕過度包裝．廢舊物品再利用等等。
政治小論文6
一、高效利用初中政治課堂教學，拓展學生創新思維能力
采用傳統教學方式無法真正做到發揮學生的優勢，更對學生的知識掌握不利，往往會出現“一言堂”的結果，這個過程中教師只是憑借一張嘴與一支筆就完成了全部的教學活動。現代教學理念已經不允許這種模式的存在，現代教學環境需要教師采用更加具有激勵性、啟發性的教學模式。教師應當更加注重學生主體性，打開課堂的大門。課堂中學生主體性應當被充分發揮出來，政治課上教師應當構建一種和諧學習氛圍，真正做好政治課堂教學工作，發揮學生的主體地位是十分必要的。形成具有民主、自由以及公平的環境，令課堂活躍起來，真正令學生參與到課堂中，并在課堂中始終具有創新、探索以及自我學習的能力，才能夠為未來培養創造性人才提供保障。充分發揮教師主導作用，作為初中政治教師，應當努力引導學生做好學習的各項準備工作。令學生在學習的過程中逐步掌握對理論知識的認知與推理能力，通過分析、解決問題，加強對政治教材的開發，這對政治課堂教學教材形成與情境創設都具有現實意義。
二、教學理論與實踐相結合
理論思想誕生于社會實踐當中，更是對社會實踐的深思熟慮和抽象性總結�；谶@種認知，在初中政治課堂上，教學應當充分尊重實踐，將政治教學內容與社會實踐兩者結合起來。初中階段的課堂教學教師應當引導學生創設具體情境，有針對性地提問，不斷引導學生，激發學生參與意識。政治課堂當中的主題應當具有多樣化特征，這樣教師就能更好地利用教材，通過聯系社會熱點問題與重大事件。通過提問的方式能夠讓學生結合身邊實際發生事件產生聯想，豐富了學習的`趣味性。情境教學方式在很大程度上是為了提高學生的學習興趣，但更能令學生能夠關注社會現實問題，并針對這些問題進行思考，形成觀察與分析問題的能力。在學習的過程中學生需要具有更加開放的空間，教師應當倡導學生自主發問。因為提出問題要比解決問題具有更大的意義。政治課堂中教師應當有意識地培養學生形成觀察問題的能力，這項能力的形成是建立在對社會實踐的洞察角度上的。社會見識開闊程度與觀察角度都至關重要。同時注重激發發散思維，從多個角度看待問題，并能深入分析身邊的小事小問題。在不斷的動態觀察與比較中，培養學生觀世間風云、察萬物瞬變的能力，可以增強學生的創新和實踐意識。思想政治教學緊密聯系學生生活和社會實踐，學生的創新能力和實踐能力就能夠得到培養與鍛煉。在生活和實踐中，他們將不斷獲得促進思考和領會理論知識、觀點的外部信息，獲取觀察生活、觀察社會的能力，增強了辨別是非的能力。他們將從僅僅依靠課堂、課本和教師中獲得知識和理論的束縛中解脫出來，使分析能力、解決能力不斷得到提高。
三、結束語
綜上所述，在初中政治課堂中鼓勵培養學生創新與實踐能力，能夠更好地促進學生綜合素質的提升。傳統教育環境下，“灌輸式”教育對學生受教育以及學習習慣的養成十分不利，造成學生學習相對被動。不能有效激發學生學習熱情，更不能激勵學生形成對知識的探究興趣，也不利于創新意識能力的培養。因此，在初中政治課堂中引導學生，將被動學習變為主動學習，這樣才能達到教學目的。
政治小論文7
思想品德課程標準要求我們：將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成與發展。本文就初中思想政治研究性學習的形式之一——小論文的寫作與指導談談自己的實踐與反思。
一、初中思想政治小論文活動的意義
學生通過社會調查，在掌握確鑿材料的基礎上，運用思想政治課中所學的基本理論和方法觀察思考，并用自己的語言寫成議論性文章就是思想政治小論文。
1.初中思想政治小論文活動符合新課程標準的要求。廣大政治教師要確立起自己作為課程教法的創造者和實施主體的`意識，根據不同的選題引導學生“走出課堂”“走進生活”“走向社會”，進行發現和創造，大膽打破觀念的束縛、時空的限制，因地制宜地開展多種形式的社會實踐活動，促進學生的全面發展。
2.有利于培養學生對理論學習的興趣。初中政治教學要深入淺出、通俗易懂，但并不排斥學生作進一步的理論探討研究。馬克思指出：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維�！闭涡≌撐氖桥囵B學生理論思維能力的一種很好的形式。
3.小論文活動能更好地推動思想政治課的教學改革。讓學生通過自己收集、分析、處理信息來實際感受和體驗知識的產生過程，進而了解社會，學會學習，培養分析問題、解決問題的能力和創造能力。
二、初中思想政治小論文活動的實施
思想政治小論文活動要注意結合社會現實生活和社會需求以解決現實問題，要體現時代感、新穎感和生命力，要以事實為依據，善于運用所學理論進行分析，讓學生的自我創新能力在活動中得到充分展示和進一步提高。筆者每個學期都會在所任班級中開展思想政治小論文活動。由于傳統課堂教學只關注可表達性知識的學習，而忽略了十分重要的只能意會知識的學習;只重視了聽、看，忽視了做，所以筆者在進行政治小論文教學的備課時會多花一些心思。具體活動方式是教師指導與學生個體活動相結合，活動的具體步驟如下。
1.教師指導。首先，做好宣傳工作，動員學生積極參加這項活動;其次，講清活動的目的、內容、要求;再次，舉辦政治小論文寫作講座，介紹學生閱讀優秀政治小論文。
2.學生的個體活動。學生在教師的指導下，收集材料，做社會調查。在學生掌握大量、可靠的感性材料之后，再有針對性地分析、整理、提煉與小論文相關的材料。讓學生進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析和綜合，透過現象揭示其內在本質和規律，從實際中引出理論或結論。然后，擬定題目，撰寫小論文。
3.教師指導。教師在充分發揮學生自主性的基礎上，幫助學生解決撰寫小論文過程中遇到的一些理論和認識問題，幫助學生提高自己的研究與寫作水平。一般情況下，小論文可以遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的思路開展寫作。
4.由學生和教師組成的評選小組進行評選活動，并將優秀小論文推薦上報。
5.在一學年小論文活動結束后，要對小論文活動的情況進行總結、評價，可采用教師小結和學生自我評價相結合的方式進行。
三、初中思想政治小論文活動的反思
以上方案的實施，鼓舞了學生的寫作熱情，使政治小論文寫作這項政治課教學活動，得以更廣泛地開展起來。并且筆者通過多年的政治小論文寫作教學實踐形成了如下反思。
1.選題內容應該注意時代性、現實性、針對性以及典型性。從獲獎論文來看，所確定的題目應是對所學理論知識的運用，同時又結合社會現實生活和社會需求，解決現實問題，反映對社會的熱點、焦點和敏感問題的關注。如：誠信、環保、校園暴力、中學生上網面面觀等課題。
2.要精心指導。這是激發學生寫作興趣、培養寫作能力和提高論文質量的關鍵。
3.要體現自我探究性。研究性學習是一種學生自主的探索性活動，應充分考慮其“活動”。強調以學生為主體，以培養綜合能力為特征，以教會學生創造性學習為基本要素，關注學生的活動過程和參與程度，充分發揮其主體性，培養學生的積極態度以及獨立思考、收集和處理信息材料、寫作的能力等。
思想政治小論文分析各種社會現象，探討人們關心的“熱點”，熱情謳歌改革，大膽抨擊時弊，坦誠發表見解，是思想政治課理論聯系實際的一種好形式。既能考查學生對所學理論知識的掌握情況，又能考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，同時還培養了學生的語言組織能力和寫作能力，是思想政治課教學中一種很好的教學形式。
政治小論文8
《我看環�！�
環境問題不僅是個生活質量問題，更是一個直接影響人尖生存與發展的大問題。(提出論點)
我們不得不承認，環境保護已迫在眉睫。環保雖如此重要，國家也頒布了一系列保護環境的法律和法規，可是在社會上仍有一些人，為了個人的利益去破壞環境，有的救災屢禁不止。這就要求我們采取措施進一步提高人們的環保意識，依法規范人們的行為。(分析論點)為此，我特提出如下建議：(解決論點)
首先，應在學生中普及環保教育，開設環保科目，并規定為必修課。規定每個學生必須對環保作出貢獻。如規定每個學生一年必須種一棵樹等，從而讓每個學生都明白：對于環保，自己也有一份責任，自己也應該出一份力。
其次，國家有關部門應不定期對各個單位進行突擊檢查，對那些違反有關環保方面的法律和法規的單位實施重罰，并對其進行思想教育。這樣才能從污染源上加以控制、治理。
再次，對在環保方面作出突出貢獻的單位、個人，應在物質和精神上給予獎勵。這樣能更有效地調動人們的積極性，這對于全民參加環保會有一定的促進作用。
最后，國家應撥款建一些環保設施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的.水的質量;采取“垃圾分類回收”措施，并在行動之前加以宣傳，以得到群眾的積極響應。
環保問題的確應該引起我們每個人的重視。每個人都應該思考，自己應該為環保做點什么。愿人人都為環保出一份力，讓美好的環境永遠伴隨著我們!(聯系實際,表明觀點)
政治小論文9
最近幾年，隨居民生活水平。初中的學生的伙食費也慢慢的上升，甚至多到人都無法想象的地步。
遠的不說，就拿我班來講，我們班絕大多數同學伙食費都是在150~300左右。但是3/2都不是在吃一日三餐上消費的。絕大多數是消耗在飲料、零食。什么“椰島”、“可樂”、“七喜”……零食便是去外面的攤子買“肉串”、“奶茶”等……這些東西威脅著孩子們的身心健康，但在孩子來看，這些東西仿佛是“美味”，讓孩子們抵擋不了。隨著網絡的發展，也有些少年沉迷于網絡游戲中，利用父母給的伙食費，去打游戲、買點卡、買“裝備。這不但使得孩子無心學習，更讓孩子的身體健康受到了影響。這些例子已經不少了。
為啥會出現這樣的情況，我認為，之所以會出現這樣的事情有以下幾點:1.父母對于孩子過于溺愛，導致孩子會出現這樣的情況。2.社會經濟大大提高，導致了孩子花錢大手大腳的，不注重父母的心血。3.家庭一直都給孩子過多的給予，導致現在的情況。目前這種超標耗費對于中學生來說是有非常大的影響。
如果這樣下去，會導致孩子身體發育不好，會嚴重影響孩子的身心發育，還會使孩子養成大手花錢的習慣，會對食物有反感，列；吃一口飯菜發先不符合自個的口味就丟掉，不懂的珍惜地球上的資源和對父母辛辛苦苦賺的錢的.理解。更加會影響孩子產生攀比之心，看著別人有啥好的也要買，導致心里不平衡。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鐘愛。有些則會給父母造成很大的壓力。最嚴重的一點就是會影響孩子的金錢觀念，以為“錢是萬能的”，“有了錢就有了權”，不珍惜父母親的勞動。西安報道過，某一中學有一個初2學生3天沒來寢室睡覺，最后在一家網吧看到，當時發現他的桌上全是咖啡罐、煙頭、口袋還剩下了父親給他的300元的20元。所以要節制孩子伙食費。
跟具以上幾點，我有機個方法。1.及時跟孩子溝通交流，告訴他{她}節約的美德，并告訴喝飲料的危害。2.調查學�；锸车膬r格單，按照這樣配出價格。3.給孩子買一些牛奶4.給孩子進行培養吃苦的精神
一句話：伙食費要合理搭配。
政治小論文10
初中政治教學中培養學生的創新意識
一、組織豐富多彩的課堂活動
豐富多彩的課堂活動既能夠增加學生的知識儲備量，又能夠為學生的創新思維與想象提供豐富的素材，因此初中政治教師應當要多多組織一些形式各樣的課堂活動，例如布置學生寫一篇時事報告或社會熱點講評、組織學生對某一政治事件進行演講或辯論、安排學生在課下搜集時政資料等，通過這些活動，學生的.思維能夠得到大大解放，而這正是創新的基礎。
二、巧妙地創設課堂情境
有趣的課堂情境能夠充分激發出學生的學習興趣，促進學生積極主動地觀察世界并展開創造性思維。因此，初中政治教師必須要學會在教學過程中巧妙地創設課堂情境，并且在創設情境時既要考慮到學生的興趣愛好，又要結合學生的生活實際，這樣才能夠活躍課堂氣氛，令學生在學習過程中感到身心放松愉悅，擁有一個良好的思維和想象空間，進而有效培養學生的創新意識和創新能力，促進學生的全面發展。
三、結語
綜上所述，創新意識是學生所必備的素質之一，初中政治教師若想在教學過程中有效培養學生的創新意識，就必須要學會積極運用現代信息化教學工具、組織豐富多彩的課堂活動，巧妙地創設課堂情境。
政治小論文11
一、新課標下初中政治教學的現階段狀況
對于如何進行創新教育，很多的初中政治教師也是對此相當的模糊，他們自己也不能正確的認識政治課中的思想政治，沒有領會到其中的精髓。有些初中政治教師往往只習慣于同一樣的教學方法、教學計劃、教學要求、教學大綱、教學模式，沒有根據現實而考慮到現有的發展需要，而是一味陳舊的模式，學生已經感到枯燥，從而沒有學習政治的興趣熱情。自然而然，在教學中教師不能正確準確有效的去教授學生政治知識。新課標下初中政治教學存在以下兩個弊端：
1.傳統教學方法影響教學。
初中的政治課教學，過于片面的重視政治概念和理論,單方面的傳授知識,只注重初中生對知識的記憶，而不是去重視他們對知識的理解;只重視灌輸馬克思的主義理論和書面的一些知識教學，而不是重視學生價值觀和學習態度的培養。這個現象嚴重的限制了學生的思維發展，同時也制約了政治教學的發展。更為嚴重的是不僅僅影響學生對于政治學習的思維擴展，也影響他們其它學習中的思維，若在整個學習中思維得不到發展，對以后人生的思考也是有一定影響的。
2.中學教育對政治教育的重視不夠。
政治課在初中階段中往往沒有英語、數學和語文重要，因為中考英語、語文、數學是占絕大重要部分的。很多的初中學校沒有根據現實來確定素質的教育目標，只重視中學的標準和培養目標，只重視升學率，將此當做教學的唯一標準。
二、新課標下初中政治教學的創新政策
1.初中政治教師的教學素質、質量需要提升。
教師首先應該對自己的專業知識體系應該不斷地改進完善，只有這樣教師才能夠在接下來的教學模式、教學水平等的改革中有更好的創新。首先，老師有必要把教學觀念更新，具有創新意識，不能再一味地用傳統的教學觀念灌輸給學生。再者，教師應當改變舊的教學目標，突破傳統的教學模式，改變學生“知識型”的人才，真正把學生培養成能為社會經濟的發展和為社會服務的“實踐型”人才。與此同時，學生的主體作用是很有必要得到體現的，這不僅僅能夠提高學生在課堂中的積極性，還培養了他們在問題中的不斷思考和探索，還會主動對自己的時間進行安排，對待事物的新態度等，這樣的方式更能讓學生學習到新的知識。
2.初中政治教材需要完善。
新課程改革中，完善初中政治教材是必不可少的。適當地重組和調整教材，使內容滿足學生對于發展和認知的需求。對教材的內容需要更加精辟，可以走進學生的內心和社會，給學生帶來深刻影響與觸動。在編教材時，家長的社會資源和社會的民俗民風都可以進入初中政治教材中。也需要在一定程度上降低教材的難度，這樣更能方便學生的理解學習，讓他們輕松地學習知識。還要全面地對教材進行辯證，大膽地對教材進行改編或者是調整教學設定的順序，甚至可以對教材進行補、增、減、刪，明確教材的.詳略，實現“現代化”教學目標。
3.教學方法的改進、教學模式的改革。
在傳統教學中，學生跟著老師走，對于老師傳授的知識以及課本知識不會去認真思考，更不會去質疑這其中的內容，只是一味的認同，只覺得自己的義務便是記住它，然后運用這些知識去參加考試那個高分即可。正是如此，傳統的教學方法更需要改進，教學模式更需要改革。(1)教學方法應當改進的更加多元化、促進性、引導性。多元化指的是使用多種形式的教學，不僅有課堂教學，還可以開展形式競賽，還有開展第二課堂。競賽可以讓同學們互相學習，合作學習，共同進步。第二課堂可以讓在課堂中存在短處的學生運用自己另外的長處進行彌補，可以催發他們各個方面的興趣，有利于同學的全面發展，對他們的自信心也是有重要影響的。在多元化的教學方法下，促進性、引導性就顯而易見了。(2)教學模式則應更加合理化、創新化。教師是應當營造一個與學生和諧民主的課堂氛圍，還應該是課堂更加有趣化，使師生距離更加近，這不僅有利于師生情，更有利于促進學生加入課堂的熱情興趣，會更主動活潑的融入課堂教學。
4.教學機構的制度的完善。
素質教育的貫徹與落實,與相關教學評價機構的完善也是有關的。對學生的考核不僅僅要看卷面的考試成績,還要對學生的綜合水平進行評價。這有利于學生的全面發展。教育機構應該擺正政治的位置，培養一位有擔當有文化的社會人才，學好政治是必要的，而不是去為了考試，為了升學率而學。學校應該強調政治的重要性，讓學生更加深刻正確的認識政治這一門學科，也可以認識到政治學習的重要性。
三、結束語
總之，在新課程改革下，初中政治教學的創新是非常必要的。為此，應該改變傳統應試教育的教學觀念，使用新科技手段來提高教學效率，在教學過程中應該注重與學生之間的雙向互動，鼓勵學生多提問題，引導學生主動解決問題。通過這樣的創新教學模式，在提高初中政治教學質量的同時，促進初中生自主學習能力、實踐能力和創新能力的提高。
政治小論文12
20xx年5月29日，杭州長運客運二公司快客司機吳斌駕駛大客車從無錫返回杭州。11時39分，大客車在高速公路上正常行駛途中，一塊數斤重的鐵塊從空中飛落，擊碎車前擋風玻璃后砸中吳斌腹部和手臂，導致其三根肋骨折斷、肝臟破碎。危急關頭，吳斌強忍劇痛，鎮定完成換擋、剎車等一系列安全操作，將車平穩地靠邊停好，開啟雙跳燈、打開車門，安全疏散旅客，確保了車上24名旅客安全，自己卻因傷勢過重獻出了生命。吳斌的家鄉杭州市授予其見義勇為勇士稱號。杭州市文明委作出決定，授予吳斌同志杭州市道德模范(平民英雄)榮譽稱號。所有的杭州市民都稱他為最美司機。
24個鮮活的生命留下了，吳斌可歌可泣的善行留下了。前有最美媽媽吳菊萍在一個2歲女童突然從10樓墜落生命受到嚴重威脅時，奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折;又有最美女教師 張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，危急之下，將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。在這之后不久出現的最美司機吳斌的事跡又讓我們國人為之震撼，為之動容。1分16秒，在生命的最后關頭，吳斌強忍劇痛將車輛緩緩停下，完成了一系列安全措施，勇救24名乘客后，自己倒下了。他們用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，他們不言代價與回報。
不同的崗位，不同的事跡，但給我們的是相同的感動。最美司機，美源自于何處?美在哪里?我覺得源自于在他們在危急關頭，牢記自己的職責，挺身而出;源自于他們強烈的責任感和愛心。美在平凡中的偉大，美在大愛，美在責任。在生命的最后時刻，吳斌沒有把寶貴的第一時間留給自己，而是留給了車上的24名乘客，如果不是深入骨髓的責任感和安全意識，他不可能在完全沒有時間思考的情況下做出這樣的舉動。有一位近30年駕齡的老司機這樣評價吳斌：他在生死關頭仍然把乘客的.安全放在首位，不愧是我們這個行業的楷模。最美司機的事跡詮釋了安全責任大如天的道理，同時也給了我們深刻的啟示。
啟示一： 責任，是每一個人在日常生活和工作過程中所應承擔的一種義務。從吳斌身上， 我們可以看到一個人的工作做得好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任心，是否認真履行了自己的責任。人的一生扮演著各種各樣的角色，也相應的必須承擔各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的、集體的等等。對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力。責任可以改變自己對待學習生活工作的態度，而態度的改變，可以決定你的成績。
啟示二：當今社會物欲橫流，有許多人自私自利，金錢及利益至上。黑心的商家使良心旁落，淹沒了良知!腐敗的官宦置責任于腦后，背棄了擔當!時下的風氣缺少太多太多的吳斌，百姓、官員都能有一份為己為他真誠的實實在在的責任和擔當，我們的國家我們的社會將是多么美好，也將是多么和諧。如果每個行業都有最美司機這樣的人，我們的生活就會少些焦慮緊張，多些信任與快樂。人心不再那么浮躁，社會的發展也會少些危機。最普通最美的司機吳斌雖已長眠，就讓他喚醒全社會每個人的責任與擔當吧。
啟示三：偉大與高尚多半來自日常小事的積累和沉淀。中國傳統文化一直講究修身齊家治國平天下，就因為任何高尚、偉大的品性，歸根結底，都起于一個人的日常行為和修養。在社會道德重建中，多些職業道德和職業能力的培養和錘煉，我們的身邊就會少些假大空，多些真善美，少些平庸，多些高尚。就像吳斌的同事介紹的，從20xx年進入公司擔任班車駕駛員起，10年來，吳斌已安全行駛100多萬公里，從來沒有發生一起交通事故和旅客投訴。在這看似平常的工作行為中，我們不難悟出：關鍵時刻強烈的責任意識其實就是在平時的一點一滴中永遠把簡單的事做好。作為一名中學生我們要學習吳斌恪盡職守、對社會盡責的態度，學習他身上固有的那種的真誠、勤勞和敬業的高尚道德品質，踏踏實實做人做事。其中學習他學會承擔責任，是我們實現人生價值的重要一步�，F在，我們是一個九年級的學生。作為子女，孝敬父母，幫做家務，是我們的責任;作為學生，遵守學校的紀律、完成學習任務是我們的責任;作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭;對于陌生人，雖然萍水相逢，但扶危濟困是美德;作為普通公民，我們位卑未敢忘憂國作為社會成員，我們應該維護正義、熱愛和平、保護環境、遵守法律因為承擔責任，我們才有存在的價值;因為承擔責任，我們才是社會需要的人。
不管做什么事，責任心都是最重要的，只有敢于承擔責任的人，才會大膽去設想、去創新、去實施，也才會有卓越的工作成果。邱吉爾有一句名言：偉大的代價就是責任。做一個合格的中學生，就讓我們共同承擔責任，服務社會吧!
政治小論文13
為實施素質教育，推動教學改革，引導走向社會和關心社會，政治課題組特舉辦優秀政治小論文評選活動，高一、二和初中學生為征文的對象，要求學生運用所學的經濟學基本理論知識詮釋你身邊、家庭、學校、社會生活中的社會熱點或焦點問題理論聯系實際。學生參與的積極性很高，共收稿件一共收集了500多篇文章，內容涉及科技創新、誠信問題、迎接北京奧運等重大社會問題和對生命的價值幸福是什么等人生問題、如何正確樹立自信、自愛，學會生活等。雖然闡述還顯稚嫩，但學生的視野從教室轉向豐富的社會生活，轉向對人生的思考，開拓了學生的視野和挖掘學生思想的深度，學生通過搜集、整理材料，提高了分析材料的能力，理論聯系實際的原則得到落實，活動達到預期效果。
本次活動由政治課題組精心組織，在各班粘貼《關于舉辦優秀政治小論文評選通知》，以各班科任老師為指導老師，對學生如何撰寫政治小論文等進行指導，發放有關指導資料。我們在廣泛學生參與的基礎上，葉志鴻老師、王懷建老師、陳新軍老師、李新老師進行了遴選，選出高中組、初中組一共四十篇優秀論文獲一、二、三等獎。同時我們將獲得一等獎學生作品推薦參加南淮市教研室參加市級政治小論文的`比賽。
政治小論文競賽一等獎獲得者的學生名單
政治小論文競賽（初中組）評選結果
編碼姓名班級論文題目指導教師獲獎等次
1 z初一（2）班誠實就是財富z一等獎
2 z初一（3）班苦難、挫折也是一筆財富z一等獎
3 z初一（2）班談自尊z一等獎
4 z初一（3）班小議“做人” z一等獎
5 z初一（3）班學會堅強z一等獎
6 z初一（2）班勇敢面對挫折z一等獎
7 z初一（5）班中學生應該自信z一等獎
8 z初一（2）班做個誠實守信的人z一等獎
9 z初三（3）班四季之歌z一等獎
10 z初三（3）班珍愛生命z一等獎
11 z初三（4）班自強不息樹新風z一等獎
12 z初三（3）班向網絡游戲說byebye z一等獎
13 z初三（4）班弘揚奧運精神共建和諧體育z一等獎
政治小論文競賽（高中組）評選結果
編碼姓名班級論文題目指導教師獲獎等次
1 z高一（4）班我的權利與義務z一等獎
2 z高一（4）班法與情z一等獎
3 z高一（4）班創新的價值z一等獎
4 z高二（2）班理想與奮斗z一等獎
5 z高二（2）班別里科夫與*** z一等獎
6 z高二（2）班誠信——與我們同行z一等獎
7 z高二（2）班對“追星熱”的理性思考z一等獎
8 z高二（4）班揭開幸福的面紗z一等獎
9 z高二（4）班感受哲學z一等獎
10 z高二（4）班位置z一等獎
11 z高二（4）班“斷鶴續鳧”引發的思考z一等
政治小論文14
政治是一門重要課程，學好政治對學生的成長具有重要的作用。但是，一直以來政治都被認為是一門副科，沒有受到重視。高中是政治課堂教學的效率并不高。在政治課堂上，教師單純的說教使得原本就枯燥乏味的政治知識更加失去了吸引力，灌輸式的教學模式讓學生感到厭煩，在說教式的課堂上，自然不會引發學生的探究欲望，調動學生政治學習的興趣。
政治是一門對學生的人生觀、價值觀以及世界觀的形成有著重要影響的課程，作為一名高中的政治教師，要讓學生對政治學習形成正確的認識，要通過教學方法的改進使理論性較強的政治內容也具有吸引力，從而促使學生投入到政治學習過程當中，發揮出政治學科在學生發展中應有的作用。
作為一名新時期的政治教師，要結合政治學科的特點選好教學方法。政治和我們的生活有著密切的聯系，因此在進行政治教學時，教師一定要把政治理論教學和學生的生活實踐結合起來，讓學生在生活中感受政治、探究政治、領悟政治，進而用所學的政治知識指導我們的生活、為我們服好務。構建生活化政治課堂是提高政治課堂教學效果的有效手段。
筆者在政治教學之路上對生活化政治課堂的構建進行了研究和實踐，在生活化的政治教學中取得了一定的成效。下面，筆者談談自己對生活化政治課堂構建的認識。
一、對生活化政治課堂的理解
在新課改下進行課堂教學，教師必須發揮出學生的主體作用，讓學生充分參與課堂教學。因此，在新時期進行課堂教學，教師就要對傳統教學方法和教學理念進行轉變。為了讓學生更好地融入到教學過程中，創建生活化的課堂教學模式成為了必然選擇。
所謂的“生活化的政治課堂”就是把政治理論教學和學生的日常生活實踐有機結合在一起，讓政治理論學習回歸到學生的生活當中，讓學生在生活中去體驗和感知政治知識、獲取政治知識。當然，教師所創設的生活化情境要和學生的生活緊密聯系，學生親身經歷過的生活情境，更能夠引發學生的情感共鳴，調動學生的積極性。人類要生存、要發展都離不開社會，社會生活對人們有著重要的影響。課堂是學生活動的主要場所，也是學生獲取知識的重要來源。因此，作為一名教師，一定要把學生的社會生活和課堂教學相結合，讓學生在社會生活中學習知識，運用知識，讓學生在獲取知識的同時懂得如何更好地運用所學知識。
二、如何構建生活化政治課堂
1、教學理念生活化，創建民主、平等的師生關系
課堂教學是師生以及生生雙邊互動的過程，在生活化的課堂教學構建過程中，教師要把生活化教學落到實處首先要在教學理念上有所轉變，做到教學理念的生活化，是成功進行生活化教學的關鍵。教師在教學中要對自己正確定位，要認識到自己和學生處于平等的地位之上，從而形成新型的師生關系理念，能夠放下身段多和學生進行平等的交流，能夠靜下心來傾聽學生的心聲，站在學生的角度想問題，從而讓學生能夠敞開心扉向教師進行傾訴，能夠以更加飽滿的熱情和積極的態度投入到學習過程當中。只有在平等、民主的師生關系之下，才能夠調動起學生的學習興趣，讓學生主動參與課堂教學活動，在師生互重互信的基礎之上，生活化政治課堂教學工作才能夠得以順利開展。
2、教學內容生活化，讓學生融入到生活情境
政治是一門和我們的生活有著密切聯系的課程，在進行政治教學時，教師要充分挖掘政治教材中和生活緊密聯系的因素，并且充分了解學生，對學生的生活閱歷等情況了如指掌。只有做到教材和學生的充分研究，才能夠把二者有機結合，為學生創設出有利于他們參與的生活化教學情境。
在傳統的政治課堂上，教師可以發現，單一教學模式下“填鴨式”的教學方法不能有效的調動學生學習的積極性，甚至會對課堂教學造成影響，降低課堂教學的效果。因此，把政治教學和學生的生活相結合顯得尤為重要。
例如，在學習《股票、債券和保險》的'教學內容時，為了讓學生更好地了解保險的知識，教師可以把本部分的學習和學生的生活經歷結合起來。每位學生在入學時都入有保險，大部分學生的家長還給他們入了各種各樣的保險。在班級上，有些學生還從保險中受過益，為了讓他們更好地學習教學內容，教師可以讓學生拿出保單了解保單的相關內容，還可以讓從保險中受益的學生談談自己的經歷以及從中得到的認識和感受。通過生活化教學情境的創設，使得教學內容生活化，學生的學習積極性被調動，他們都對教學內容產生了濃厚的興趣，積極投入其中，課堂教學取得了不錯的效果。
3、教學方法生活化，讓學生回歸生活
方法的選擇對課堂教學效率有著重要的影響作用。在教學時，教師只有選好方法才能夠為課堂教學的成功奠定堅實的基礎。在生活化課堂的構建過程中，教師要善于引導學生走進生活，回歸生活，讓學生自己在生活中進行知識的探究。教師要結合教學內容的需要，適當的帶領學生走出學校和課堂，融入到社會中進行實地考察，搜集資料等，從正在發生的生活實例中去感受政治知識，學會運用政治知識。
政治是一門重要的學科，對我們生活質量的提高和生活的進步都具有重要的意義。因此，作為一名高中的政治教師，一定要在政治教學之路上做好創新，通過教學觀念的轉變、教學方法的創新，激活政治課堂，在提高政治教學效率的同時，發揮政治學科在學生發展中的優勢。
政治小論文15
法在我心中
曾聽過這樣一個故事：在一個冬季的夜晚，某市女中學生——年僅14歲的馬某，與其表弟在逛完書店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安隊陌生男子。二人在什么都沒弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強行搜身。隨后，馬某的表弟被遣回家討學生證，而馬某卻跟著那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天，人們在附近的一座山丘上發現了馬某的尸體。只見她躺在潔白的雪地里，被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著……
類似這樣的案例也許已屢見不鮮，但當我們聽了馬某老師的一番敘述后，卻不得不在痛惜的同時感到震驚。馬某是該市××中學的一名初二學生，記憶中的他，十分聽話且學習優秀，是大家一致公認的好班長。就在案子發生的前一天，她還被評上了優秀團員。而此時老師手握著尚未發出的團員證，已是泣不成聲……
14歲啊，如花般的“成熟”季節;14歲的年輕生命喲，就這樣在冰冷的“純潔”里畫上了句號。
我們在哀嘆惋惜的同時，不得不提出質疑：一個受過良好教育的中學生，怎能如此輕易地相信一個陌生人?因為父母、老師的關愛，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結局!
望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應該有所覺醒嗎?!
馬某的悲劇似乎告訴我們：“害人之心不可有，防人之心不可無”。然而年輕沖動的我們，是否就一定能正確地詮釋這個“防”字呢?
當今，最普遍也是最為人們關注的話題，大概就是“校園勒索事件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說法》欄目中，看到這樣一個案例：16歲的中學生小天(化名)因多次被所謂的學�！袄洗蟆崩账鞫桓蚁蚣议L說明，終于老羞成怒，用匕首將期中一人刺死……
小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。
馬某的逝去、小天的失足，讓我們為之喟嘆，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎?
我以為，要根本地避免悲劇重演，無非是四個字：覺悟，行動。
方才兩個案例中的主人公，都是受過良好教育的大孩子，然而悲劇“不偏不倚”，恰恰發生在他們身上。也許有人會說：“他們也真夠倒霉的，個個前程似錦，卻遭遇如此劫難!”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過這樣的經歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?為以為不然。二人的`悲劇，看似單純、沖動造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決于他們個人，更是由于周圍的環境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個社會的悲劇!
再設想，如果陌生男子在產生不法念頭的時候，能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時候，能用“法”保護自己;如果小天在被逼無奈時能用“法”維護自身的權益，這一切的悲劇恐怕就不會發生了吧�，F在，我們總該明白當今社會，知法、懂法，是何等的重要了吧!
而作為青少年的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個真正的四有青年，為實現我國的素質教育做出貢獻。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想!爾后，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!
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