高等藝術院校后勤管理專業論文
1.高等藝術院校后勤管理的基本特性
1.1服務性
服務性是高校后勤工作的最根本的特性，是由后勤工作的宗旨與出發點所決定的。高等藝術院校中，后勤集團所服務的對象個體差異是要遠大于普通院校的，他們年齡差距大，文化水平懸殊，愛好、情趣各異，甚至對吃與住都有特殊的個體要求。比如，后勤集團在考慮修建藝術院校建筑時，就要充分考慮到各個專業需求的不同：戲劇與舞蹈專業要求教師明亮寬敞，而美術專業的人體課程則要求在封閉環境進行，音樂專業要求琴房隔音效果較好，同時版畫專業則要求教師能夠按照印刷設備。
1.2育人性
學校是育人的場所，而后勤屬于學校不可分割的一部分，人們在強調后勤的服務性的同時，往往不太重視后勤的育人性。學校的一切工作都圍繞教學育人展開，后勤工作也不例外，并且，后勤有著明顯的育人特征，在很多方面更加關注品德、傳統文化、中國傳統禮儀等方面的內涵，讓師生在“潤物細無聲”中得到情操陶冶和精神洗禮。
1.3行政管理性
后勤作為學校的職能部門之一，必然具備一定的行政管理特性，統籌協調才能更高效的扮演好服務于學校教學的中心任務。高等藝術院校不同于其他普通院校教學，師與生的比例較大，人員比較分散，住房容納率小等特征都較為突出。所以，近幾年來，為了突出后勤管理工作服務于教學的功能，諸多高等藝術院校都積極探索行政制度建設，加強后勤管理。對于院校房產、物質供應、伙食醫療等多方面進行制度管理，取得較好的效果，保障了學校良好的育人基礎。
2.高等藝術院校的后勤管理的教學服務功能
高等藝術院校后勤工作，是學校日常教學正常開展的重要保障。有效的后勤管理工作，能夠提高學校財力物力的利用效率，創造良好的育人環境，服務與學校的教學工作。具體來說，其教學服務功能表現在以下幾個方面。
2.1創設良好教學環境
高等院校在培養學生的專業水平與性格情操方面都責任重大，現代教育學認為，在學生的性格形成過程中，環境質量與學生的性格成形息息相關。學校的建筑風格、綠化帶修建、名言警句選擇以及校園文化布景，都對學生有著強烈的暗示性，對學生有著潛移默化的影響。從實用到藝術到綠化、美化、凈化、知識化，這些都能夠感染與熏陶學生，在高等藝術院校中，學生的藝術與環境的感知力更強烈，所以優美環境的創設顯得意義獨特。對高等藝術學院而言，教學與育人目標有著更高的藝術追求，雅靜整潔的校園環境，別具風格的校園布局，都是培養學生審美觀、藝術鑒賞力的外部環境，所以校園環境的創設在高等藝術院校有著更為特殊的教學意義，而校園環境的整體布局與細節塑造都要有賴于后勤工作實施，后勤管理工作從校園環境創設角度能夠極大的支持學校教學工作，積極培養學生，陶冶學生。
2.2建立全面的教學物質保障
對高等藝術院系而言，教學基礎設施如教學設備、體育器材、藝術器材校園網絡以及食堂、宿舍等，都是學校正常開展教學活動的基本物質保障。學�；驹O施的建設水平與物質體系構成，直接影響學生與教師的生活水平與教學水平。后勤管理工作的有效開展就是為廣大師生解除后顧之憂，反之，如果沒有有力的后勤物質支撐，將大大削弱學校的教學秩序與教學有效性。尤其是隨著現代化教學理念的深入，高等藝術院校迫切需要加強現代化教學手段與理念。這同樣需要后勤管理工作加強基礎設施建設，構建校園網絡、增添多功能教室，藝術院校則對音樂、繪畫、舞蹈等多專業的現代教學器材等設施方面加強建設。從這個層面來講，后勤工作的物質保障意義就更為突出。
2.3提高福利穩定師資隊伍
高等藝術學校教師人才隊伍對于學校的教學水平起到決定性的作用，師資隊伍的水平與穩定性對于學校的教學活動是最為重要的保障。為此，提高教職工的福利待遇對于教學育人有著重要意義。福利待遇水平的提高，有要落實到后勤工作的各個領域，需要后勤管理認真研究，總體布局，細致開展。首先對于教職工尤其是青年教職工的住房問題、配偶和子女的就業問題，是穩定教職工隊伍、提高福利待遇的首要問題。許多學校通過爭取上級行政撥款、多渠道籌集資金等方式解決了教職工的住房問題，后勤工作成效顯著。對教職工“安教、樂教、善教”起到了極大的促進作用。其次，提升教職工的可課余生活水平，在校園內廣泛建設諸如羽毛球場、乒乓球館、籃球場等體育基礎設施，增大花草種植面積，組織校內外教職工活動，營造良好的教職工生活氛圍。這些內容的實現，都有賴于后勤管理工作對于教職工福利費用合理而高效的利用。具體到高等藝術院校，教學與人員都較為分散，更需要結合院校特性加強后勤規劃與管理，對住房、食宿、教職工待遇與福利加強管理。留住優秀人才，穩定師資隊伍，是后勤管理工作對教學服務的又一重要貢獻。
2.4改善生活條件，促進學生成長
除了基本的水、電、住房等住房設施供應，高等藝術院校的住房更需要后勤管理投入更多的規劃與更細致的'宿舍建設。其次，從餐飲方面來講，高等藝術院校也普通院校的銀飾供應就更為特殊，需要注意的地方更多。比如，聲樂專業的不易吃辣椒、表演與舞蹈專業的忌諱肥肉等等，這需要后勤管理有著更為細致的劃分與實施措施。在住宿、餐飲方面，高等藝術院校對于后勤管理工作提出了更為嚴苛的要求，也是藝術生培養的客觀需求。高等藝術院校后勤管理工作不僅僅是要解決學生“有得吃”與“有的住”的問題，更是要解決“吃有挑選”、“住有格調”的問題，后勤工作不可謂不細致。這就要求后勤管理精打細算，合理安排與調整，積極適應藝術培養的客觀需求，滿足各個專業的實際需求。從這個意義來講，后勤管理工作提升學生生活水平、保障良好的住宿環境，對于學生積極學生參與教學有著非�；A而又細致的意義。
3.結論
隨著近年來人們對后勤管理工作的探討深入，后勤管理的本質越來越清晰。對于高等藝術院校后勤管理工作而言，不僅僅是要完成基礎的服務角色，也要擔負起育人的功能。但無論后勤管理工作多么繁雜與細致，圍繞教學展開服務的基本功能不會改變。后勤管理工作，從校園環境、物質供給、師資隊伍等多方面對教學的有效開展提供了基本保障，其對教學的服務功能體現在校園生活的方方面面。
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