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小學英語課外活動開展探析論文
一、開展課外活動的主要形式
1.辦英語周報。
全過程都以學生為主體，所選擇的內(nèi)容都是學生所感興趣的，這樣的報紙真正植根于學生、服務于生活。學生參與的積極性非常高，思維也異常活躍，各小組出了許多新點子、新創(chuàng)意，處處都閃現(xiàn)著學生創(chuàng)新與思維的火花。同時學生為了辦好報紙，會積極地收集資料，這對于學生英語見聞的增長與水平的提高具有重要作用。
2.建興趣小組。
指導學生根據(jù)自己的興趣與愛好來自主選擇所要參加的興趣小組，如演唱小組：學唱兒童英文歌曲、影視劇插曲，如《音樂之聲》。朗誦小組：朗誦課文或課外的一些詩歌、故事等。表演小組：編排課本劇等等。這些興趣小組集趣味性與知識性于一體，學生可以選擇自己所喜愛的，在活動中不斷提高，進而形成特長。
3.競技類活動。
小學生爭強好勝，我們可以為學生設計一些競爭性強的活動，如書寫大賽、朗讀大賽、表演大賽等，鼓勵學生積極參與，在激烈的競爭中享受活動的樂趣，這樣更能有效激發(fā)與培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。
4.辦英語晚會。
在節(jié)假日鼓勵學生舉辦英語晚會，帶領學生一起布置教室，讓整個教室更有西方文化氣息。晚會的節(jié)目由學生自己推薦，然后由學生自己來決定晚會上演的節(jié)目，如唱歌、跳舞、小品等，這樣既可以提高學生的英語水平，同時也利于學生組織能力的培養(yǎng)，能夠起到愉悅身心的效果。
5.開辦英語角。
一開始由教師指定話題，如旅行、購物等，讓學生展開交流與交際，逐漸過渡到學生自己來選定話題。這樣更能激起學生參與交流的主動性，同時教師也要積極地參與其中，要發(fā)揮引導與啟發(fā)作用，可以播放一段音樂或是一個小片段，來緩解氛圍，營造愉悅而輕松的教學氛圍，這樣才能讓學生展開流利而自然的交流。
二、總結
此外，還可以組織學生表演情景劇、開辦英語廣播站等。符合小學生的心理特點與認知規(guī)律，能夠激起學生參與的積極性，通過相關的活動可以促進學生水平的提高就是成功的活動。為此在教學中我們要以新課改為指導思想，以學生為中心，進行不斷的探索，為學生設計更為豐富多彩的課外活動，讓學生主動參與活動，享受英語課外活動所帶來的樂趣，以促進學生英語水平的整體提高。
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