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      2. 淺談電影在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用論文

        時間:2024-09-11 11:24:27 英語畢業(yè)論文 我要投稿
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        淺談電影在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用論文

          摘 要:多媒體教學(xué)在中職課堂中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用,實踐也證明了其可以帶來很好的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效應(yīng)。利用好這一現(xiàn)代教學(xué)手段將英語電影導(dǎo)入中職英語教學(xué)之中,可以真實的立體的展現(xiàn)所學(xué)語言的背景和環(huán)境,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,提高學(xué)生的語言綜合交際能力,具有十分重要的作用和意義。

        淺談電影在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用論文

          關(guān)鍵詞:電影教學(xué); 中職英語; 聽力能力; 口語能力

          英語作為一門通用的國際性語言,已成為求職就業(yè)中一項重要職業(yè)技能。而對于中職學(xué)生而言,英語文化基礎(chǔ)知識普遍較為薄弱。傳統(tǒng)的英語教學(xué)講授法枯燥無味,沒有吸引力,容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒,從而逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該積極應(yīng)用現(xiàn)代多媒體等高科技設(shè)備教學(xué)和多種教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在的多媒體教學(xué)手段以具體的圖像、聲音、動畫的方式使原本枯燥的知識變得生動有趣。

          一.電影教學(xué)的好處

          通過電影教學(xué),使原本枯燥無謂的課堂變得具有藝術(shù)感染力,學(xué)生可以更深層次的了解西方文化,培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)的興趣,建立以學(xué)生為主體的英語教學(xué)方式。

          1.鍛煉學(xué)生的聽力能力

          語言的學(xué)習(xí),環(huán)境很重要。電影對白是考慮到廣大聽眾的理解能力,比較貼近生活,多數(shù)是一些非正式場合和日常交際,這對學(xué)生在聽力方面和理解方面就容易得多了。學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)過程,要創(chuàng)造一定的語言環(huán)境。電影欣賞在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用,可以實現(xiàn)文字、圖畫、聲音、影像的有機結(jié)合,創(chuàng)造一個立體的語言環(huán)境,為學(xué)生提供了一個真實的場景,使學(xué)生身臨其中,從而更加激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

          2.提高學(xué)生的口語交際能力

          目前多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要就是應(yīng)付考試,只會寫不會讀,口語能力很差。英語電影里面的臺詞相對比較直白,實用性強,尤其是最貼近口語的語言,并且電影教學(xué)可以提供讓學(xué)生用英語進行交流和表達的場合和機會,用英語演練電影中某些著名的場景,學(xué)生可以討論所觀看的電影,用英語表達自己的觀點。

          3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

          傳統(tǒng)的英語教學(xué)圍繞著書本為中心,以教師為主導(dǎo),注重學(xué)生的閱讀能力和詞匯量的掌握,這種教學(xué)模式枯燥無味,甚至有些學(xué)生會產(chǎn)生厭倦。而電影教學(xué)在看電影的同時可以鍛煉學(xué)生的聽力和口語能力,注重聽說能力的培訓(xùn),讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到國外的生活場景,可以激勵學(xué)生對英語電影及學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。

          4.了解西方文化

          電影是一種文化的載體,是文化的傳播者。英語電影在很多方面多角度展示了西方民族的文化,利用電影進行英語教學(xué),可以促使學(xué)生能夠更好地了解西方文化,理解其價值觀念,并通過這種理解,將語言上升到真正意義上得交流,培養(yǎng)學(xué)生跨國家、跨文化的綜合交際能力。

          二.電影教學(xué)應(yīng)注意的問題

          1.選材

          電影教學(xué),選材很重要。不是所有的英文電影都適合教學(xué),在選擇影片時要注意一下幾點:

          (1)合適的影片內(nèi)容

          要對學(xué)生的人生觀、價值觀有積極的影響,要有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展,因此應(yīng)盡量選擇一系列倡導(dǎo)積極向上、幽默風(fēng)趣的生活類影片,這是最好的語言素材。在選擇影片時強調(diào)影片內(nèi)容和語言能夠激發(fā)學(xué)生的思想情感,能夠使學(xué)生產(chǎn)生一定的動力和困難,動力來源于它們使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴,困難來源于它們使學(xué)生產(chǎn)生情感困惑,這樣就使學(xué)習(xí)變得有深度和挑戰(zhàn)性。

          (2)適當(dāng)?shù)挠捌シ艜r間

          課堂的時間是有限的,而且播放時間太長會影響學(xué)生聽課注意力,容易厭倦,教師可以根據(jù)教學(xué)要求選擇合適的片段,或者也可自己剪切一些經(jīng)典的場景片段然后組合在一起,力求做到在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

          (3)選擇雙語電影

          雙語電影對于學(xué)生而言,簡單不會枯燥,不產(chǎn)生厭倦心理,并且能夠牢固識記,很難忘記,因為知識和情節(jié)和故事融合在一起,大部分詞匯是相當(dāng)?shù)脑鷮嵉摹?/p>

          2.備課

          (1)教學(xué)資料的收集

          課前應(yīng)該收集好上課所需要的影片資料,并且包括所要播放影片的相關(guān)的背景資料。每一部電影并不是一個完整的故事情節(jié),而且大多數(shù)學(xué)生對西方的文化歷史背景不是很熟悉,教師應(yīng)在上課之前收集好相關(guān)的背景資料,可以以文字或圖像的形式傳授給學(xué)生,以便幫助學(xué)生能夠更好地理解影片的內(nèi)容。

          (2)影片的編輯

          播放影片片段要有一定的連貫性,教師應(yīng)在課前應(yīng)對影片進行合理的編輯,對所要播放的每個片段的內(nèi)容和時間進行合理的分配,要讓學(xué)生完全進入影片的角色中去,獲得最佳的教學(xué)效果。

          3.課堂

          要強調(diào)學(xué)生的主動性,在整個教學(xué)過程中,教師是引導(dǎo)者,學(xué)生才是真正的主體。影片觀看完以后,要迅速地以不同的形式組織教學(xué)過程。比如,觀看完電影后,教師可以選擇影片中某一精彩的片段,選擇學(xué)生分配角色,模擬情景對話,表演;通過提問,討論的形式鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力,激發(fā)學(xué)生開口講話的積極性,提高學(xué)生的英語水平。

          4.課后

          課后練習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)的最基本學(xué)習(xí)活動形式,是完成教學(xué)任務(wù)的不可少的手段,直接影響著教學(xué)的效果。電影播放完后,可讓學(xué)生課后能以小組的形式來練習(xí)模仿某一片段,下一次上課時驗收學(xué)生課后練習(xí)的成果,或者也可以讓學(xué)生以英語作文的形式來表述自己看電影后的感想等等,以多種練習(xí)形式來幫助學(xué)生強化鞏固所學(xué)的內(nèi)容,牢記所學(xué)的知識,提高教學(xué)成效。

          三.結(jié)束語

          筆者多年的實踐證明,電影教學(xué)在英語中的應(yīng)用實現(xiàn)了英語教學(xué)的“寓教于樂”,它不僅是讓學(xué)生欣賞電影的精髓,而是讓學(xué)生通過電影欣賞了英語課程的學(xué)習(xí)。改革了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生成為課堂的主動力,由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合能力。不過,電影教學(xué)并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式,因此教師應(yīng)該將電影教學(xué)和傳統(tǒng)的英語教學(xué)有機的結(jié)合起來,根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)需求選擇合適的教學(xué)策略,揚長補短,相互補充,提高教學(xué)效果。

          參考文獻:

          [1]丁立.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力[J].中國對外貿(mào)易,2011(18).

          [2]鹿守美.淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)[]J.科技風(fēng),2011(01).

          [3]孟春明.原版英文電影與電影教學(xué)[J].教學(xué)探索,2011(07).

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