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談結構分析理論對英語寫作三個層面的指導
摘要：在平時的英語教學中，教師不僅要向學生傳授英語知識，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，還應向學生傳授英語語素、句子和語段的構成等方面的基本知識。本文主要從語素、句子、語段三個方面闡述了英語的結構以及它們與英語寫作的聯(lián)系。關鍵詞：結構分析理論；英語寫作；語素；句子；語段
隨著中國對外開放政策的進一步發(fā)展，中國英語學習的熱潮在不斷地掀起，中學英語教材也在不斷地改進，英語教學的難度也在提高，同時對教師的要求也越來越高。教師的教學再也不能拘泥于教材，而是要有創(chuàng)造性的發(fā)揮。有經(jīng)驗的英語教師在平時的英語教學過程中，除了注意傳授英語學習的背景知識，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力以外，還需向學生傳授英語結構方面的知識。因為英語學習的最高境界是使用英語。而英語寫作正是使用英語的一種形式。英語寫作的基本要素是詞匯，幾個詞匯放在一起構成短語，短語又是句子的組成部分，句與句一起組成篇章。因此，了解詞匯句子和語篇的基本構成就顯得尤為重要。
一、結構分析理論的定義
一篇好的文章要有清晰的結構。結構(structure)指的是語言單位構成的序列，也即在同一序列中語言單位之間組成的橫的線性關系，語言單位之間組成的不同層面都有體現(xiàn)。例如“He can swim”這一語言單位組成的序列，在句法(syntax)層面上，它包括一個名詞短語(這里是代詞)作“主語”用，和一個動詞短語(這里是助動詞 主要動詞)作“謂語”用。在語素(morpheme)層面上，這個語言單位序列的特點是它有不同的自由語素，沒有拈著語素。
二、結構分析理論在中學英語寫作實踐中的三個層面
從現(xiàn)代語言學的角度來看，中學階段對結構形式的研究，主要是在三個層面上進行的，即語素層面、句法層面和語段層面。詞匯是語言的三要素之一，也是語言最基礎的元素，詞匯使用能力的好壞直接影響著整篇文章的寫作內容，我們學習英語要在掌握構詞和用詞的基本技能的前提下，并不斷實踐，才能逐步提高語篇的寫作水平。
(一)語素層面
語素是語言中最小的有意義的單位。這里說的意義包括兩類：一類是詞匯意義(lexical meaning)，即實義詞所表達的意義；另一類是語法意義(grammatical meaning)，即句法結構和功能詞所表達的意義。語素是構成詞的基本單位。語言中的每一個詞至少包含一個語素，多數(shù)詞不止包含一個語素。例如英語中的kindly一詞由kind和ly兩個語素構成，而unkindly則是由un kind ly三個語素構成。語素又可分為詞根語素(root morphemes)和詞綴語素(affix morphemes)。詞根語素是詞的基礎部分，如children, childish, childhood等一組詞中的詞根語素，child就是它們的核心部分。詞綴語素是一種粘著語素，它附加在一個詞上并改變其意義或語法功能。例如，unnecessary一詞中的詞綴un-，它改變了necessary一詞的意義；又如pollution一詞中的詞綴-tion，它使pollute一詞由動詞變成了名詞，其語法功能起了變化。如派生詞-al加在environment后面，使名詞environment變成了形容詞environmental，其句法功能也起了變化。
我們都知道，一篇文章的框架是這樣的：詞(短語)—句子—段落—文章。在寫英語作文時，正確地使用詞匯不僅能使所要表達的意思比較完整，而且對全文的中心內容有著關鍵的作用。一篇好的文章需要貼切、準確的詞語作鋪墊才能得到好的分數(shù)。而了解詞綴語素的知識對于學生掌握單詞、增加詞匯量是非常有效的方法。構詞的方法有多種多樣，其中活動能力最強的當屬詞綴法，通過它們所構成的單詞占新詞總量的百分之三十到四十。因而這也是學生必須掌握的記憶單詞的一種重要方法。作為英語學習最基本的材料，我們如果要增加自己的詞匯量，就得學會利用詞綴來派生出更多的單詞。詞綴又可分為前綴和后綴。表示否定意義的前綴有dis-，non-，un-，in-等，表示時間和順序等意義的前綴，如ex-，re-，pre-等。加在名詞后的形容詞后綴有ful-，-less，-y，-ly等。加在動詞后的形容詞后綴有-able, -ive等。另外，還有常見的副詞后綴-ly等。學生如果掌握這種構詞法，對于記單詞無異于如虎添翼。
(二)句子層面
句子層面的結構研究屬句法學的研究范疇。句法學主要研究詞或短語組合成句的規(guī)則，以及句子結構內部的各個成分之間的相互關系。
詞是句子結構中的一個基本單位。按其句法功能和意義的不同，詞可被分成不同的類別，如現(xiàn)代英語中的詞就分成了名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、介詞、數(shù)詞、冠詞和感嘆詞等十大類。短語指的是由一組詞按一定結構規(guī)則連結起來的語言單位，這種結構一般不含限定性動詞，也不含主謂結構，其結構功能相當于一個名詞、形容詞或副詞等。它是構成句子的重要成分。英語中的短語主要有以下幾類：
(1)名詞短語，例如：an important meeting
(2)形容詞短語，例如：clean and beautiful
(3)副詞短語，例如：very fast
(4)介詞短語，例如：at the gate of our school
(5)非限定性動詞短語，例如：to learn English well
從句是句子的一部分。從句不同于短語之處在于它有自己的主語和謂語，其結構功能相當于一個名詞、形容詞或副詞。英語中的從句主要有三類：
(1)名詞性從句，其中包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句等四種類型。例如：
1) What he said at the conference seemed a thunder to everyone present.（主語從句）
2) He suddenly realized that lightening had a kind of relationship with electricity.（賓語從句）
3) The question is whether we should accept their invitation.（表語從句）
(2)定語從句，包括限定性定語從句和非限定性定語從句兩種類型。
(3)狀語從句，包括時間狀語從句，地點狀語從句，愿因狀語從句，目的狀語從句，
結果狀語從句，條件狀語從句，方式狀語從句等。
句子是一種獨立的、最大的語言形式，是句法分析的最大單位。句子的分類可從功能和結構兩個方面來進行。按功能的不同，英語的句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句等四類，按結構類型，英語的句子又可分為簡單句、并列句和復合句三類。
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