• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 談?dòng)螒蚪虒W(xué)在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用

        時(shí)間:2024-09-13 13:56:57 英語畢業(yè)論文 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        談?dòng)螒蚪虒W(xué)在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用

        摘要:游戲是實(shí)踐性很強(qiáng)的一種教學(xué)手段。游戲教學(xué)有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高兒童的學(xué)習(xí)興趣,有利于兒童身心和智力的發(fā)展,有利于提高課堂教學(xué)效果,游戲教學(xué)是兒童英語教育行之有效的教學(xué)手段。


        關(guān)鍵詞:游戲教學(xué) 兒童 英語教育兒童


        兒童英語教育的對象一般是 3-12 歲的孩子,這個(gè)時(shí)期的孩子好奇、好動(dòng)、好玩、好勝、好表揚(yáng)(“五好”),如何從孩子的實(shí)際出發(fā),既不違背他們的天性,又可以達(dá)到一定的教學(xué)目的呢?游戲就可以做這個(gè)橋梁。卡羅琳說:“孩子們的工作就是游戲。在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的!倍螒驖M足了兒童的天性,游戲教學(xué)則把許多枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機(jī)械操練變成了充滿趣味性的各種游戲活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂”,達(dá)到了教育與娛樂的雙重目的。
        一、游戲教學(xué)的意義
        游戲教學(xué)是一種建立在以老師為主導(dǎo),學(xué)生自主活動(dòng)和主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上的教學(xué)手段,在游戲中建立和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生在自由、平等、溫馨、合作的氣氛中充分的活動(dòng),獲得身心全面發(fā)展。因此,游戲教學(xué)的順利開展必須建立在兒童良好的心理環(huán)境基礎(chǔ)上。游戲的心理環(huán)境是教師憑借自己的言行舉止,創(chuàng)造出一個(gè)使兒童感到安全、溫暖、寬容,便于平等、合作的氛圍,使兒童積極地去探索周圍環(huán)境,用各種方法使用操作玩具和游戲材料并表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造性。游戲教學(xué)有利于體現(xiàn)兒童的主體精神,讓其在寬松的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
        游戲教學(xué)的優(yōu)勢主要在于使教師通過兒童的動(dòng)態(tài)活動(dòng)以及他們在集體競爭中的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)兒童的自覺心理、情感、意志、組織紀(jì)律性、性格、興趣、愛好和人際交往等所表現(xiàn)的心態(tài)。游戲中的猜測性、趣味性、對抗性等因素滿足了兒童的“五好”心理,使兒童的注意力集中,身心處于愉悅狀態(tài),這時(shí)是他們學(xué)習(xí)效率最佳的時(shí)候,并且游戲教學(xué)淡化了教學(xué)難點(diǎn),兒童學(xué)習(xí)沒負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)信心增強(qiáng),有利于兒童建立學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度,為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的心理基礎(chǔ)。通過游戲讓兒童養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣,比老師直接說教的效果要好很多。游戲的不斷開展,也在鼓勵(lì)著兒童不斷地去嘗試,尤其對是一些天性比較內(nèi)向的兒童,在輕松的環(huán)境里有助于他們克服靦腆羞怯的心理障礙,積極開動(dòng)大腦,不斷地提高智力水平,從而進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
        二、游戲設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
        兒童英語教學(xué)必須考慮學(xué)生的心理發(fā)展階段的特點(diǎn)。兒童的心理活動(dòng)規(guī)律表明:游戲的成功與否在某種程度上決定于游戲?qū)和睦淼臐M足程度,游戲越能滿足兒童的心理需求,就越容易成功。所以,設(shè)計(jì)游戲要以兒童的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ),在游戲規(guī)則和獎(jiǎng)罰機(jī)制上最大限度地滿足兒童的心理需要。游戲的設(shè)計(jì)至少應(yīng)該具備以下幾種特點(diǎn):
        1. 目的性
        設(shè)計(jì)游戲時(shí)要先明確游戲的目的,教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)游戲。在游戲規(guī)則上也要體現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的操練,每個(gè)游戲均應(yīng)為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),比如是句子游戲還是單詞游戲,是訓(xùn)練聽力還是口語表達(dá)能力,都必須有一個(gè)明確的目標(biāo),使游戲?yàn)檎Z言知識的學(xué)習(xí)與運(yùn)用服務(wù),切不可單純?yōu)榱擞螒蚨螒,否則就失去了游戲教學(xué)的意義。如:你能聽見嗎?(Can you hear me?),即老師讀句子,學(xué)生如果聽見,則說:“yes”,聽不見則說:“no”,接著可以視情況增加難度,學(xué)生如果聽見,則重復(fù)或者翻譯句子,或者用這句話中的一個(gè)單詞造一個(gè)句子等。這個(gè)游戲通過對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,向?qū)W生輸入一些與課文句型相似的句子,然后讓學(xué)生重復(fù),目的在于培養(yǎng)學(xué)生對句型的創(chuàng)造性運(yùn)用能力,訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力,提高記憶效率。
        2. 適宜性
        游戲本身有難易,進(jìn)行游戲時(shí)必須按照其難度差別,考慮不同階段學(xué)生的接受能力及游戲的可操作性,做到由易到難、步步為營、因地制宜、逐步提高。游戲的難易程度一定要適宜,太難的游戲多數(shù)學(xué)生做不了,會(huì)導(dǎo)致游戲操作失敗,挫傷學(xué)生的積極性;太容易了又不能激發(fā)興趣。針對不同班級、不同程度的學(xué)生,教師要從實(shí)際出發(fā),安排最適宜的游戲。如男生比女生多一倍的班級就不適合玩男女生對抗性的游戲,因?yàn)轱@失公平,失去了游戲的意義;每組人數(shù)不同的班級在玩打電話(phone call)的游戲時(shí)就要先調(diào)整好每組同學(xué)的人數(shù)等。
        3. 猜測性
        兒童對未知世界永遠(yuǎn)充滿了好奇和興趣,喜歡挑戰(zhàn),通過游戲的猜測性可以調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的成就感。如:魔力猜詞(Magic guess), 即老師看一眼板書,讓學(xué)生猜測老師心中的那個(gè)詞,誰猜的對就是和老師心有靈犀的學(xué)生。這種游戲傾向于照顧相對比較內(nèi)向、掌握知識相對較慢的兒童,它有利于增強(qiáng)兒童的自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。
        4. 競爭性
        即利用兒童好勝的心理進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)。例如將兒童分成幾組,兒童在游戲中都希望取勝,因而十分關(guān)注游戲的結(jié)果,此時(shí)注意力較集中,學(xué)習(xí)效率較高。游戲教學(xué)則利用兒童關(guān)心游戲結(jié)果的間接興趣,達(dá)到逐步掌握英語知識的目的。如:高低聲跟讀(High and low voice),這是一個(gè)老師和學(xué)生對抗的游戲,就是傳統(tǒng)教學(xué)中的跟老師讀。老師大聲帶讀的時(shí)候,學(xué)生就要小聲跟讀,老師小聲帶讀時(shí),學(xué)生要大聲跟讀,并且可以加上動(dòng)作,學(xué)生大聲讀時(shí)起立,小聲讀時(shí)坐下,配合良好的獎(jiǎng)罰機(jī)制,活躍了課堂,使學(xué)生在與老師的對抗中對新知識達(dá)到一定的重復(fù)學(xué)習(xí)次數(shù),從而強(qiáng)化初學(xué)新課的記憶。
        5. 趣味性
        兒童英語教學(xué)的目的首先是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣,使兒童產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)情緒。趣味性是英語教學(xué)游戲的基本特征,同時(shí)考慮到兒童的好玩、好奇、好勝的心理特點(diǎn),老師在課堂上安排的教學(xué)游戲要新穎、有趣,充分調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。如:角色扮演(Role play), 就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演性較強(qiáng)的課文片段后分角色表演出來。課堂上可以多請幾個(gè)同學(xué)上來表演,學(xué)生表演的同時(shí)要用英語說出這句話,讓其余的同學(xué)參加打分,得分最高者可得到獎(jiǎng)勵(lì)。這種全班互動(dòng)教學(xué),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)記憶和表演欲,可以讓學(xué)生記憶更加深刻,并營造良好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
        三、游戲教學(xué)中的注意事項(xiàng)
        由于游戲是為一定的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的,所以如果老師和學(xué)生要充分地參與教學(xué)游戲,并且做到比較成功,應(yīng)該注意:
        1. 注意做好游戲前的準(zhǔn)備
        這是保證游戲成功的必要條件。我們所說的準(zhǔn)備包括以下三個(gè)方面的準(zhǔn)備:
        (1) 道具的準(zhǔn)備:包括實(shí)物、錄音機(jī)、卡片、板書、錄音帶、錄像帶等。
        (2) 知識的準(zhǔn)備:每個(gè)游戲的進(jìn)行都對兒童所學(xué)的知識和能力有一定的要求,老師要有預(yù)見性的在游戲前做些簡單的小游戲。
        (3) 心理的準(zhǔn)備:游戲前要對兒童把游戲規(guī)則講清楚明白,老師也可以適當(dāng)?shù)劁秩疽幌職夥,讓學(xué)生既興奮又期待,集中注意力,全身心地投入到游戲中來。
        2. 注意游戲過程中的公平性
        好勝、好表揚(yáng)是兒童的天性,游戲中的競爭機(jī)制給兒童無限的激勵(lì)。兒童非常在意游戲的結(jié)果和老師對自己的評價(jià),一個(gè)不公平的結(jié)果會(huì)讓兒童的學(xué)習(xí)積極性受到打擊,甚至產(chǎn)生對老師的排斥心理。因此在游戲操作時(shí),老師應(yīng)注意:
        (1) 游戲的設(shè)計(jì)要盡可能使所有的學(xué)生都能參與,多創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)合作性的游戲

        談?dòng)螒蚪虒W(xué)在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用

        【談?dòng)螒蚪虒W(xué)在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章:

        論游戲教學(xué)在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用03-18

        談PowerPoint在英語教學(xué)中的應(yīng)用03-21

        談非言語交際在英語教學(xué)中的應(yīng)用03-18

        談交際法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用03-19

        談交際教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用03-18

        談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用03-19

        談網(wǎng)絡(luò)資源在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用03-26

        談QuartusI在教學(xué)中的應(yīng)用03-18

        談?dòng)⒄Z教學(xué)中的提問教學(xué)03-19

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 久久久久青草线蕉综合 | 中文字幕乱码亚洲第一页 | 欧亚一区二区三区在线看日韩 | 亚洲国产精品久久久久秋霞 | 亚洲欧洲视频在线播放 | 亚洲欧美国产精品综合一区 |