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      1. 談PowerPoint在英語教學中的應用

        時間:2024-05-23 13:55:37 英語畢業論文 我要投稿
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        談PowerPoint在英語教學中的應用

        摘要:本文通過教學中的實例,從英語詞匯、對話兩個方面說明如何將PowerPoint充分運用到英語教學中去,從而促進英語教學改革。


        關鍵詞:PowerPoint;英語詞匯教學;英語對話教學


        隨著現代化教學技術的發展,電腦、投影儀等在課堂教學中起到了非常重要的作用。而在錄像、動畫、投影等現代教學手段中, PowerPoint的使用最為普遍頻繁,也是最為師生接受與歡迎的手段之一。這是由其自身特點決定的,與錄像、動畫相比, PowerPoint具有以下優點:(1)與傳統的粉筆黑板教學方法最為相似,可以很好地銜接與結合。(2)對教師而言,易學好用,在教學中根據學生的反饋信息,可以及時調整翻頁速度而控制教學節奏,并可適時穿插結合其他教學手段。(3)對學生而言,減少了板書時間,使課堂更為緊湊,效率提高;并且由于易學好用,自己也能制作,為學生主動參與課堂教學創造了有利的條件。同時,PowerPoint作為目前流行的演示圖形創作工具軟件,它集動畫和聲音于一體,能制作出各種極具感染力的幻燈片,能使用計算機配合大屏幕投影儀直接進行教學演示。
          在英語教學中,利用PowerPoint,我們能把教材中的素材以動畫、演示圖片等形式展示給學生,增加學生的視覺感官效果,較生動形象地展示教材中的語言素材,學生的視聽效果得到強化,從而優化英語教學效果。以下將通過教學中的實例,從英語詞匯、對話兩方面說明如何將PowerPoint充分運用到英語教學中去:
          一、利用PowerPoint放飛英語詞匯教學
          詞匯是語言的三大要素之一,是語言的建筑材料。如何教學生掌握一定數量的詞匯,是中學英語教學的重要任務之一。PowerPoint能很容易地把詞匯教學融入到具體的情景之中,在具體情景中教單詞、學單詞,不但可以克服孤立記單詞容易遺忘的缺陷,而且能培養學生靈活運用單詞的能力。
          例如:牛津初中英語7B Unit 4 Amathing Things之中有很多動物的新單詞。筆者在教這一課的時候,充分利用PowerPoint,制作了比較適合本班學生的課件,取得了不錯的效果。
          首先,筆者從網上下載并剪輯了動畫片獅子王的片段(筆者精心選擇了氣勢磅礴并不斷出現各種動物的一個片段),并利用PowerPoint中的插入影片這一項,把這一片段放入幻燈片中。然后,再上網搜索了一些這一課中所教動物的精美圖片,比如長頸鹿和烏龜等等,同樣放入幻燈片進行編輯。上課時,筆者是這樣運用此課件的:
          T:Did you watch the film “The Lion King”?
          Ss: Yes!
          T: Would you want to enjoy one period of it now?
          Ss: Of course!
          T: Please tell me the names of the animals in this film as much as you can after you watch it.
          通過一小段影片的放映,有效地調動了學生的興趣和注意力。同時,拋出的問題又把被動的觀看和主動的思考結合在了一起。從學生的回答來看,他們觀看得很仔細,基本達到了預期的目的。
          如果希望學生回答得更全面一些,還可以設計一個brainstorming:Can you tell me more?可以用PowerPoint的配合使這一個步驟更具趣味性:在幻燈片中插入具有動畫效果的小男孩和小女孩。如果男同學回答了一種動物,那么小男孩后出現一顆會發光的五角星,同時有鼓掌的聲音發出。女同學也是如此。PowerPoint的使用會使這一類小游戲達到最佳的教學效果。
          接著,筆者就可以自然地引出要學的動物生詞了。幻燈片展示了動物的圖片及標識圖片的新單詞tortoise, giraffe等。學生看到畫面之后,自然想知道這個單詞的發音。假如所教單詞中相同的字母有相同的發音。教師可以把這個字母變成紅色并且閃爍兩次,以引起學生的注意。
          眾所周知,如果既能聽到又能看到,再通過討論、交流,用自己的語言表達出來,知識的保持將大大優于傳統教學的效果。用PowerPoint來教詞匯能很藝術地復習、拓展和強化詞匯,同時還能使詞匯的意義和用法的教學、詞匯的讀音和拼寫的教學緊密結合起來,使學生學習英語詞的讀音和書寫形式時,不感到雜亂,而感到有條理、有規律,從而調動學生學習英語的積極性并鞏固記憶
        二、利用PowerPoint放飛英語對話教學
          學習英語是為了用英語與人交際,而不是僅為向人炫耀自己已學了多少英語知識。英語新教材就是以“結構——功能”體系為主旨編寫的。所以,作為學生學習英語的指導者,在中學英語教學中優先注重交際能力的培養。在教學過程中,應通過自然交際展示新的語言材料,創造情景讓學生進行課堂交際活動,達到學生能運用所學進行簡單交流的目的。而英語學習所需的大量的語言環境,都可以通過優選的圖文、聲音、語言環境在PowerPoint中充分創造。
          例如:牛津初中英語 7B Unit 3 Finding Your Way這一單元的學習目標之一就是引入有關地點和交通的話題,學會給別人指路,能對他人指引的路線做出正確的反映。
          第一,筆者利用PowerPoint中的繪圖功能在模板中畫了彩色的方向圖標,并且設定了東南西北、西北、西南等依次出現。還從網上找了八幅可愛的圖片,分別是hospital,restaurant,shopping mall等,讓他們對應出現在方向圖標上。這樣就可以讓學生在復習八個新單詞north,south,southwest…的基礎上充分操練“A is north / south / northwest…of B”這一句型。
          第二,筆者把課文第49頁的地圖插入PowerPoint中的模板,先讓學生找到Where are Sunshine Town Railway Station and Sunnyside Shopping Mall?然后讓學生思考:How can I get to Sunshine Town Railway Station from Sunnyside Shopping Mall?在充分開動學生腦筋的基礎上引入Neil和Simon的對話。
          第三,筆者把采用電腦制作的地圖和動畫片放入PowerPoint的模板中。圖中分別有:hospital,bookshop,station,park等組織學生進行替換練習,操練句型!皐hich is the way to…/Can you tell me the way to …/Can you tell me how to get to…?”然后,通過放映動畫片使學生反復運用walk/go?along,take…turn

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