信息安全專業研究生教育之體會的論文

時間：2024-10-11 17:15:46 信息安全畢業論文我要投稿

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關于信息安全專業研究生教育之體會的論文

　　當今世界正處于信息化的浪潮之中。中國也正在大力發展信息產業，廣泛深入地利用信息技術。在這樣的大背景下，信息安全就成為了保障國家安全和社會經濟穩定發展的重要基石。鑄就國家信息安全的鋼鐵長城需要更多擁有扎實理論基礎和高超技術本領的建設者，而培養這些高素質人才的歷史責任就落到了我國信息安全領域的教育和科研工作者肩上。

關于信息安全專業研究生教育之體會的論文

　　我本人長期從事信息安全專業研究生教育，也開設過多門信息安全專業課程，如“信息安全體系結構”、“計算機通信網絡安全”、“現代密碼學”，等。本文主要從信息安全專業研究生教育的角度談談我個人的一些體會和看法。

　　1信息安全專業研究生教育面臨“二次教育”

　　信息安全專業的研究生來自各個專業，知識背景、知識結構都大不一樣，一定要因材施教，進行“二次教育”。“二次教育”的目的是要充分利用學生前期教育的知識背景，找到他們的知識儲備在信息安全領域的切入點，選擇適合每個學生的研究方向，使他們既能獲得全面系統的信息安全專業知識又能發揮他們所長。

　　根據我們歷年來的信息安全專業研究生培養情況來看，這一專業的研究生主要來自計算機、通信、數學等專業，近幾年也逐漸出現了本科就讀信息安全專業的學生。

　　來自計算機、通信等工程類專業的學生通常對互聯網技術、通信技術以及計算機軟硬件知識都有較為全面的了解，動手能力較強，但大部分學生對信息安全專業所必需的密碼學、安全協議等方面的知識知之甚少，甚至完全是一片空白。針對這樣的情況，我們重點加強了這些學生在理論知識方面的教育培養，要求他們在選擇研究生專業基礎課時必須在理論課程中有一定數量和寬度的涉獵。同時指導學生閱讀學習信息安全相關理論知識的經典教材或著作，培養他們在理論學習上的興趣，實現課堂教育與學生自學的有機結合、互相助益。

　　相對應地，來自數學等理論性較強的專業的學生通常都有著較為扎實的理論基礎，對理論知識的學習方法都有一定的心得，進一步學習與信息安全相關的理論知識時接受得比較快，不過在工程技術知識方面就有一定的欠缺。為此，我們要求這些學生加強學習計算機網絡原理和程序開發等方面的知識，加強工程實踐，使得他們對理論知識和工程開發都能有較為全面具體的了解，并且合理地選擇自己的研究方向。

　　對于越來越多的從本科就開始學習信息安全專業的學生，我認為培養的關鍵是加強他們的專業知識的深度。這些學生對信息安全專業的相關知識有了初步的了解但不夠全面和深入，一旦有機會進行更高層次的深造，往往容易忽略進一步學習專業知識的重要性。針對可能出現的問題，我們的指導教師加強了與學生的交流，指導學生閱讀學習高水平的理論著作和技術書籍。同時，根據每個學生的不同情況，為他們推薦一些供他們選擇的合適的研究方向，盡量發揮他們在前期學習中積累的優勢。

　　2信息安全專業研究生教育需要配套的教材

　　大多數研究生都沒有接觸過信息安全課程或沒有系統的信息安全知識結構，因此，需要統一規劃，建立起他們的信息安全知識體系結構。為此，我們信息安全國家重點實驗室為研究生培養規劃了一套教材，包括《信息安全體系結構》、《現代密碼學》、《安全協議理論與方法》、《網絡安全原理與技術》、《安全操作系統原理與技術》、《數據庫安全》、《網絡攻擊原理與技術》、《信息系統安全事件響應》、《量子密碼學》，等。這些教材陸續由科學出版社和清華出版社出版發行，這些教材也基本涵蓋了信息安全的基礎知識和目前信息安全領域所涉及的主要研究方向，可為從事信息安全專業的研究生打開一扇通往信息安全學科廣闊天地的大門，從而幫助他們選擇自己將來的專業發展方向。同時，這些配套教材也為研究生專業課的教學工作提供了堅實的基礎，使得我們實驗室的研究生培養質量有了進一步的提高。除了系列教材外，我們實驗室的科研人員和研究生指導教師近年來還陸續出版了相當數量的涉及其他研究方向或討論專業學術問題的教材供教學使用。目前，我們實驗室仍然在不斷補充完善教材體系，已將教材的編制出版工作列為了實驗室日常教學科研工作的重要組成部分。我們將繼續從專業基礎課、專業課和選修課三個層次完善信息安全專業研究生的教材體系。

　　3信息安全專業研究生教育需要系統知識與專業知識的有機結合

　　信息安全專業有著系統的知識體系，同時包含了諸多的研究方向。我們在教學和科研工作中，要求實驗室的研究生既要系統地學習信息安全專業知識，又要與自己的專業方向相結合。實驗室設置了四個專業方向，即“密碼理論與技術”、“安全協議理論與技術”、“信息對抗理論與技術”、“網絡與系統安全”，每個方向都有配套的培養方案，側重點不同。前兩個研究方向側重“密碼學”、“安全協議”等信息安全專業中的基礎理論研究，我們在培養過程中注意選拔有較強的理論根底和數學基礎的學生，培養他們從事理論研究的興趣，同時強調學生對整個信息安全體系結構的學習和掌握。而對于“信息對抗理論與技術”、“網絡與系統安全”這樣的側重于工程技術的研究方向，在系統學習信息安全專業知識的同時，我們加強了學生的工程實踐，使教學工作融合于科研項目的研究開發過程中，讓學生能夠更加生動具體地理解專業知識并加以掌握。在多年來的研究生培養工作中，我們實驗室的教師不斷總結經驗，根據不斷變化的本學科發展情況和學生的綜合素質改進培養方案，使得研究生培養工作做到與時俱進，研究方案與系統教材緊密結合，研究生培養水平不斷提高。

　　4信息安全專業研究生教育需要提升理論高度

　　研究生教育與本科生教育不同，需要培養研究生獨立從事科研工作的能力和自主創新的能力，需要提升研究生看問題和提煉問題的理論高度，需要開拓研究生的研究思路，需要鍛煉研究生解決實際問題的能力。

　　無論從事哪個專業方向的研究，都不應放松理論研究工作。為了不斷提高研究生的理論水平，實驗室安排了大量的學習討論班，針對不同的方向為學生們提供一個交流學習心得、討論重點難點問題的平臺，在這個過程中教師和科研人員也會為他們提供適時的指導。此外，我們還不定期地邀請國內外信息安全研究領域的知名學者來為學生作學術報告，介紹這些專家的研究領域的相關知識以及最前沿的研究進展，進一步培養學生的學習興趣和提高理論水平的積極性。

　　我們實驗室要求學生要高度重視理論研究工作，要注意從科研工作的進展、突破中提煉出理論成果，多出高水平的論文、著作，以科研開發帶動理論研究，以理論水平的提高促進科研項目的進一步發展。近年來，我們實驗室的研究生已在國內外的專業學術刊物和學術會議上發表了一批較高水平的論文，向國內外信息安全領域的研究者展現了我們實驗室的科研成果。

　　5信息安全專業研究生教育要注重理論與工程實踐相結合

　　信息安全學科的自身特點要求這一專業的研究生既要掌握堅實的理論知識，系統專業的知識，又要注重工程實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐也是掌握真理的重要途徑。

　　我們實驗室要求學生在全面學習專業理論知識的同時，深入了解信息安全技術應用的環境，將所學的知識與實際應用相結合，更加全面深刻地理解專業理論知識。同時，我們利用實驗室承擔的大量科研項目為學生提供高水平的工程實踐機會，由指導教師和科研骨干帶領他們參與工程開發，將他們前期積累的專業知識實際應用到科研項目的開發過程中去，讓他們學到的知識真正發揮作用、取得實際成果乃至進一步轉化為生產力。從多年來的研究生培養經驗看，加強學生的工程實踐能夠大大促進研究生的學習積極性，提高他們的動手能力，開拓學生的眼界，提升他們的研究水平。

　　以上就是我多年從事信息安全專業研究生教育工作的一些心得體會，我們還在不斷總結經驗，希望能為國家培養更多更高水平的信息安全高級專業人才，為國家安全和經濟建設貢獻力量。

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