在舞蹈創(chuàng)編中如何運用形象模仿體育教育論文
茅盾曾經(jīng)說過：“模仿是創(chuàng)造的第一步�！睕]有模仿，就沒有創(chuàng)新的基礎(chǔ)，就沒有創(chuàng)新的可能。特別是對舞蹈學(xué)科來說，模仿更是創(chuàng)編的胚胎。因此，我們不僅不能反對模仿，還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生模仿，指導(dǎo)學(xué)生模仿。不但要著力于形體動作的模仿，還應(yīng)著力于“神”的模仿，模仿應(yīng)求真、求實、求神。
1舞蹈創(chuàng)編教學(xué)
舞蹈是一種以人體動作為“語言”的藝術(shù)形式,它有著其他藝術(shù)形式所無法替代的社會功能。當(dāng)人們的情感達到極至,用語言或其他方式都無法盡情宣泄時,舞蹈就是最好的抒情表意之舉了。舞蹈以人的肢體為工具,將動作和造型聯(lián)綴成意象,直觀地表達手段與心靈的統(tǒng)一。舞者用自己對生活的理解與感受迸發(fā)出激情,通過自己的身體寫成文化。舞蹈是通過動作表達思想情感的過程,它的美貫穿于人體流動的整體效果中,是生活中藝術(shù)經(jīng)驗的凝聚和感召。
人們學(xué)習(xí)技能類的藝術(shù)創(chuàng)作，大都循著“感知——體驗——模仿——起步——創(chuàng)作”這樣一個歷程逐步展開。即如俗語所言：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。這個熟讀的過程，就是深入感知、體驗的過程，而熟讀三百首的量則為讀者向做詩方面的轉(zhuǎn)變提供了條件。
3舞蹈創(chuàng)編從欣賞到模仿創(chuàng)編
服務(wù)于素質(zhì)教育的非舞蹈專業(yè)的舞蹈創(chuàng)編教學(xué)，毋需涉及過多艱深的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作理論，而應(yīng)當(dāng)從模仿人手，使受教者邊學(xué)習(xí)欣賞邊進行模仿創(chuàng)編。
首先，通過對某部成品舞蹈的欣賞學(xué)習(xí)，使受教者基本把握該舞蹈的結(jié)構(gòu)形式和情感表現(xiàn)的規(guī)律，同時抓住關(guān)鍵性的`舞蹈語匯進行嘗試性的模仿創(chuàng)編練習(xí)。通過一定量的練習(xí)，使受教者逐步摸到舞蹈創(chuàng)編的門徑。也可以在欣賞眾多風(fēng)格迥異的舞蹈作品的基礎(chǔ)上，分階段進行創(chuàng)編。
面對受教者創(chuàng)編出的作品，施教者要根據(jù)他們對舞蹈藝術(shù)技能的掌握水平和對舞蹈藝術(shù)的審美經(jīng)驗，給予中肯的評價。在評價時，既要對受教者的創(chuàng)意和表現(xiàn)給予充分肯定，又要對存在的問題和不足給予建設(shè)性的提示和引導(dǎo)。同時，還要針對存在的共性問題集中進行教學(xué)引導(dǎo)。在引導(dǎo)中應(yīng)注意適時融入舞蹈創(chuàng)編知識和技巧，以使受教者通過參與其中邊學(xué)邊做邊改，在實踐中逐步掌握舞蹈創(chuàng)編技能。
4舞蹈創(chuàng)編中的形象模仿的對策
4.1創(chuàng)造人物的舞蹈形象的基本原則
舞蹈作品中人物的舞蹈形象，就是以舞蹈為主要手段來塑造人物形象。而人物的舞蹈形象又主要指的是人物的基本動作(主題動作)，所以在人物的塑造上若沒有基本動作(主題動作)，就不可能產(chǎn)生成功的人物形象。任何舞蹈作品，甚至一個舞蹈動作或舞蹈組合，都能呈現(xiàn)出一定的具體形象，給觀眾以鮮明的印象，這種形象稱之為舞蹈形象。舞蹈形象創(chuàng)作的基本原則：
(1)人物的舞蹈形象，絕不是單指這些人物所使用的舞蹈動作，而是指運用
舞蹈為主要表現(xiàn)手段所塑造出來的、完整的人物的藝術(shù)形象。
(2)人物的舞蹈形象的創(chuàng)作取決于編導(dǎo)者是否主要以舞蹈手段塑造典型環(huán)境中的典型性格。
4.1實施措施
4.1.1對動作素材進行具有個性化的再創(chuàng)造
有個性的動作通過精心編織必然會產(chǎn)生有個性的舞段，而有個性的舞段則是作品個性的基礎(chǔ)。動作變形能力包括改造已有的傳統(tǒng)動作，改變其原來的形態(tài)和動作指向，對具象性動作進行提純凈化，使之抽象。如舞蹈《崴風(fēng)》便是來自對傳統(tǒng)劍指動作形態(tài)上的變形、再造與發(fā)展的結(jié)果。而舞蹈《輕青》在對傳統(tǒng)動作關(guān)注基礎(chǔ)上，進行動作與節(jié)奏重新調(diào)整，以求其煥發(fā)出新的意義和舞風(fēng)。
4.1.2刻畫人物性格、塑造人物形象
在創(chuàng)編舞蹈(劇)作品時，重在通過處理細節(jié)刻畫人物性格、塑造人物形象、反映作品主題。因此，關(guān)于細節(jié)的運用，當(dāng)注意幾個要點：首先是選用好典型細節(jié)。細節(jié)描寫要能抓住典型，才具有廣泛性和代表性，如此則有利于突出作品的主題，從而給人留下更為深刻的印象。編導(dǎo)在選擇、運用細節(jié)這一手段時，是根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容及不同人物的內(nèi)在思想邏輯進行設(shè)計的，因此要求這些細節(jié)不能游離于主題和人物，而需要從不同側(cè)面反映人物的思想、性格，使其成為作品的有機組成部分。其次是要保證細節(jié)的真實性。在觀察事物過程中，要調(diào)動自己的各種感官，對事物進行細致入微的觀察，從生活中吸取細節(jié)，基于人物的內(nèi)心情感而賦予細節(jié)以生命，使它能真實地反映生活的本質(zhì)。最后是要精心錘煉和安排細節(jié)。我們要選擇恰當(dāng)?shù)募毠?jié)為主題服務(wù)，應(yīng)當(dāng)深入考察細節(jié)的豐富特性，并通過舞蹈語言提煉其個性化的動作；在進行創(chuàng)作時，還應(yīng)當(dāng)選擇不同的賦有個性特征的細節(jié)來體現(xiàn)不同人(事)物的性格，且對其“序”和“度”進行推敲，作品之神韻或能由此細節(jié)而得到體現(xiàn)。
結(jié)論
綜上所述，舞蹈的編導(dǎo)與創(chuàng)作是一個積累與實踐的過程。用形象模仿去創(chuàng)造美是人類表達方式的一種。表達中廣泛的構(gòu)思、樸素的含義、多樣的意向、外界的影響、都能帶來創(chuàng)造性的靈感，體現(xiàn)出舞臺藝術(shù)的真正價值。
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