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淺論幼兒舞蹈教育及意義論文
在日常學習和工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編精心整理的淺論幼兒舞蹈教育及意義論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當今社會經濟不斷發展，社會物質文化水平顯著提高，幼兒素質教育不斷被重視，幼兒藝術教育正逐漸成為幼兒素質教育不可或缺的重要要素，幼兒舞蹈教育對幼兒的成長起到了重要的作用，對幼兒身心健康有著十分積極的影響。
隨著教育體系的不斷完善，幼兒園素質教育被逐漸重視，藝術教育正逐漸成為素質教育不可或缺的一部分，在教育形式中，藝術教育更從形體、視覺、感知等方面啟發他們產生想象，創造性開拓思維。
幼兒舞蹈教育的方法從孩子本性出發，結合他們愛動、愛跳的特點，通過感知結合表象來認識事物，在舞蹈學習的同事提高他們的模仿能力，提高幼兒的身體素質、意志，促進智力和體力發展，在幼兒舞蹈教學中要重要發揮舞蹈教育的趣味性和娛樂性，在科學的教學模式下培養和增強幼兒的創造力和自信心。
舞蹈教育因其自身獨特的魅力受到小朋友的喜愛，它有著其他學科教育不具備的特殊功效，在幼兒舞蹈教育目標中應結合少兒身心發展的一般規律，把激發幼兒的興趣放在重要位置，在此基礎上，加強幼兒學習基本舞蹈技能技巧的能力。
一、幼兒舞蹈教育有助于培養其擁有強健的體魄
幼兒舞蹈教育作為教育體系中一個重要的組成部分，是培養幼兒德、智、美、體全面發展的重要手段，它對不同階段幼兒的身體發育和成長有著很重要的作用。現代教育越來越注重素質教育，在孩子學習知識的同時也更加注重他們全方面的發展，同樣地也越來越注重對他們儀表和體魄的培養，在日常訓練中，孩子通過教師的指導還能改善“含胸”、“駝背”等不良習慣。
舞蹈在塑造了人體的造型美和藝術美的同時，還通過提高機體的運動系統，改善和提高神經系統的活動，增強其各個關節的靈活度，增加其肌肉的柔韌性，他們可以在舞蹈動作中自然而然地鍛煉身體，提高肌肉的結實度，骨骼的成長度，活躍內臟器官，加強身體的協調能力，促進孩子機體的生長發育。健康的身體是少兒成長的基石，科學、協調的舞蹈訓練既能使孩子在塑造了形體美的同時強身健體。
二、幼兒舞蹈教育有助于培養其大腦充盈活躍
孩童時期是人在生命進程中思維最活躍、學習欲最強、創造性最活躍的時期，對周圍世界的未知產生的好奇心使他們對一切事物充滿了興趣和想象，這個時期也是幼兒創造力培養的最佳時期，因此，創造力的培養需要從此階段開始。舞蹈教育在教學的過程中，不僅僅是動態的藝術教育，更是音樂、美術、戲劇等文化教育的碰撞結合，在舞蹈教學中，通過讓孩子參與舞蹈情境和舞蹈情節的設定、舞蹈動作的編排以及舞蹈表演，可以訓練他們對事物、想法和感受的表達，激發他們的探索欲，利用這種教育方式可以激發他們的創造性思維能力，提高事物的認知能力，培養其敏銳的觀察力。
舞蹈是無聲的語言藝術，在舞蹈動作的學習中，孩子的感知、想象被激發和培養，促進了他們的智力發展，培養了他們的藝術創造力，創造是一種高級的思維，它來源于生活，來源于想象，來源于認知，孩童的世界充滿著未知，幼兒舞蹈以其獨特的形式引導孩子們在創造性世界中積極探索。
三、幼兒舞蹈教育有助于其獲得美
舞蹈之美，是藝術之美，也是人的美，舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、內心情感等給人以高級的美感。我國第一個提倡使用模特兒的美素教育家劉海粟先生說過：美的要素有二，一是形式，二是表現。舞蹈正是通過這二要素，將美妙的藝術形式和靈感相結合，為孩子們構造了幾只的審美欣賞和審美創造空間。舞蹈除了人體自然美外，還重視藝術美，舞臺上襯托舞者美的衣飾就是對美的外在表達，人著衣在生活中本是再自然不過的一件事，但在舞臺上，它變成了一種更理想、更美的“形”。敦煌石窟中肩垂飄帶的飛天，沉重的人體因那輕捷、舒展、瀟灑的衣著而顯得窈窕、輕盈，看似清淡卻勾勒出一種極致的外形美、內蘊美。幼兒舞蹈教學以它獨特的方式潛移默化地使孩子們習慣于熱愛并接受一切美好的事物，在這里舞蹈所表現的不僅是具體形象出來的美的世界，也是內蘊的美，認識美，從而培養孩子欣賞美、追求美、創造美的能力，這是舞蹈教育起到的重要的作用之一。
客觀世界里，美的形式多種多樣。千姿百態的自然美，藝術家創作的色彩線條意境美，音樂跳動的聲音美，孩子的笑容之美等等，這些美雖然各自不同，但在各自不同的條件環境下都自得其樂。舞蹈是通過舞者自身來塑造的藝術，在舞蹈中舞者因為人內心情感的飄蕩而手舞足蹈。在舞蹈中不僅是舞者，連帶觀舞的人在欣賞舞蹈的同時，都能發現與升華自己關于美的潛在意識和素養。幼兒舞蹈教育通過啟發孩童對美的意識，進而引導他們追求美，通過科學的學習、訓練，他們獲得在生活中發現美，感受美存在的同時，還能感受到在學習過程中發現美的歷練，這也是一種美。
四、幼兒舞蹈教育有助于培養其良好的團隊意識與觀念
孩童是人發展中比較獨特的解讀，在這個階段其心理發展最脆弱也最不穩定，需要社會、家庭、學習等給與幫助、關注和呵護，幼兒舞蹈教育有利于培養能孩子吃苦的品質、頑強的性格、敢于接受挑戰并承擔風險的意識，在舞蹈排練或演出中，不僅豐富了孩子的文化生活，還能培養他們的集體意識，增加集體向心力、凝聚力。舞蹈是一門整體藝術，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。
少兒舞蹈作為一種需要多人進行團隊協作的活動，孩子參加舞蹈活動，就是置身于一定的社會交際環境，在參與社會交往的過程中，團隊協作不可避免，孩子們的團隊意識和協作，禮貌等品質都是很重要的，而這些品質都可以通過舞臺展示出來，現在的少兒多是獨生子女，容易以自我為中心，這就容易致使許多孩子在舞蹈教育中互相協作的意識較差，通過幼兒舞蹈這種形式可以對孩子進行團隊意識和協作的培養，在團隊配合和協作中還可以培養他們堅強的意志和精神。
可見，幼兒舞蹈不僅是實施美學教育的手段，科學的舞蹈教育也是素質教育體系的一個重要方面，是國家未來的發展大計。
【拓展內容】
幼兒舞蹈教育開題報告
兒童舞蹈是指由3～12歲兒童表演的舞蹈，是表現兒童生活，讓兒童進行自娛，促進兒童德、智、體、美全面發展的藝術形式。幼兒舞蹈內容生動形象，富有感染力，易于讓兒童接受。它不僅貼近兒童的生活，而且能生動地表現兒童的心理特征，體現出真、善、美的審美追求，舞蹈中卡通人物、鮮花、可愛動物等等的展現，給兒童一種強烈的新鮮感、好奇感，同時豐富了幼兒的想象力，在幼兒中一起追求美感的共鳴。
幼兒舞蹈訓練目的是通過科學系統的訓練方法，培養孩子們良好的姿態以及高貴的氣質，增強孩子身體協調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術的熏陶，開發他們的潛能。培養孩子的注意力、模仿力、主動性和表現力等。
隨著舞蹈教育的發展，有些幼兒舞蹈訓練班卻違背了舞蹈訓練的目的，內容過于化，缺乏與幼兒實際生活息息相關的舞蹈素材，從而使幼兒喪失了學習舞蹈的興趣。
幼兒舞蹈有別于舞蹈，在舞蹈編排、動作、節奏、風格上都有其獨特之處。幼兒舞蹈訓練不僅能讓幼兒的身體素質、協調性得到鍛煉。同時使幼兒的創造力、主動性等到鍛煉，在兒童成長過程中有著非常重要的作用。
一、舞蹈教育能提高兒童身體素質
美國著名舞蹈家沃爾特特里曾從人的身體素質、心理素質兩方面概括說明了舞蹈教育對高素質人才培養的作用：“通過舞蹈訓練能使學生增強正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止，表情達意，也有助益。”同時，幼兒處于生長發育時期，經常參加舞蹈訓練，能促進其肌肉、骨骼的生理機能發育。同時對“駝背”、“摳胸”等不良姿態起到糾正效果。外在形象對于學生的心理也會造成一定影響，良好的形象，無形當中會讓幼兒在生活中更自信，樂觀。
二、舞蹈教育能對幼兒主動性的培養
兒童時期是人的行為、性格迅速發展時期，這一階段身心發展較快，很容易產生不健康的心理，導致心理問題與疾病。舞蹈是視聽覺的藝術，不僅能強身健體、愉悅身心，更能開闊兒童的眼界，增強自信心，培養幼兒活潑開朗的性格。實踐證明經常參加舞蹈表演的學生，性格要更活潑開朗、進入陌生的環境適應性更強一些，長時間的舞蹈訓練使得她們在平時的生活、學習中，更自信，更有主見。樂于表達自己的想法，在生活中能更愉悅的看待事物。幼兒舞蹈的特點是生動形象、富有感染力，給兒童一種強烈的新鮮感、好奇感，能夠激發出兒童的想象力和創造力，舞蹈訓練中同伴之間的相互配合，包括音樂、節奏、動作、情景表演等，對幼兒的性格培養有著非常重要的作用。通過舞蹈訓練，使得幼兒的心理得到一定的鍛煉，從而更加活潑、開朗，具備團隊意識。
三、舞蹈教育對幼兒的智力發展的影響
舞蹈是肢體的藝術，通過肢體的運動與創造力的思維進行表演。幼兒的模仿能力和想象力特別強，幼兒時期是人最好的記憶時期，通過感知和具體表象來認知世間萬物的心理特點。要想表現出好的舞蹈動作，在學習舞蹈時必須依靠豐富的想象力和創造力去模仿這些動作，體會動作含義。通過這種學習方式，使得學生的創造性、想象力得到鍛煉，開拓了他們的思維。舞蹈的學習需要記錄大量的舞蹈動作，這需要學生在學習舞蹈時集中精力記住舞蹈的動律、節奏和隊形，有助于鍛煉兒童注意力的集中。
四、幼兒學習舞蹈增強民族自豪感
中華民族有著五千年的悠久歷史，代代傳承下來的優秀傳統文化，值得我們學習。舞蹈《弟子規》以古代詩歌文化為伴奏音樂，讓學生在玩耍的情況下，學習到了傳統文化，舞蹈《趙錢孫李》以百家姓為伴奏音樂，在強身健體的同時，讓幼兒學習了百家姓，從而對中華文化有一個深刻的認識。民間舞蹈教學中，通過學習不同風格的舞蹈，使學生了解各民族的風土人情。
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及生活習慣，對幼兒開闊知識、陶冶情操增強民族自豪感有著非常重要的作用。
舞蹈教育對幼兒的學習、生活起著非常重要的作用。它不僅能鍛煉人的身體素質，更能起到愉悅身心、陶冶情操的特點。不僅能夠塑造人的外形，還能作用于人的內心，使受教育者在舞蹈藝術的熏陶下，求真、向善，德、智、體、美全面發展。舞蹈訓練中群體配合、相互合作的思維，培養了幼兒對集體觀念，團結合作的意識，對群體素質的構建和培養起到了巨大的作用，進而促進了社會文明的提高。
幼兒舞蹈教育對幼兒成長發展的意義論文
一、幼兒舞蹈教育概述
幼兒舞蹈教育是以舞蹈作為教學載體，來對幼兒進行真善美正確人生觀培養的一種教育形式。幼兒舞蹈主要是講述幼兒身邊發生的故事或者是對神秘大自然的探索等生活片段，結合舞蹈動作和音樂兒歌的形式啟發培養，來給幼兒營造出一種良好的學習氛圍。
二、多樣化的幼兒舞蹈教學方法
幼兒學習舞蹈是通過正確的、科學的和系統的教學方法進行訓練，這對幼兒學習舞蹈知識、提高舞蹈技能、促進大腦發育和強健幼兒體質有意想不到的效果。同時，通過幼兒幼兒舞蹈教育可以培養和增強幼兒在課堂上的注意力和主動學習意識，并在能在幼兒其他學科的學習中發揮良好的促進作用，培養幼兒的個人綜合能力和獨立思考能力，使幼兒的學習成績有明顯的提升和進步，也使幼兒的舞蹈表現力和舞臺掌控能力得到顯著提升。
�。ㄒ唬┯變何璧感蜗蠡�、思維化教學。在幼兒舞蹈的學習中，布置好符合舞蹈背景的道具，組織幼兒進行舞蹈情節角色扮演，以生動的形象和豐富的內容最大限度地激發孩子們的好奇心和求知欲，以此來激發幼兒對于舞蹈學習的興趣。例如，當幼兒聽到《洗澡歌》的時候，腦海中可能會不自覺的出現躺在浴缸的孩子伴著音樂跳著舞蹈的形象，這就是幼兒在舞蹈的環境中發揮形象思維的作用。
（二）幼兒舞蹈以音樂為主的律動性教學。在幼兒舞蹈教學活動中，為了適應生長發育期的幼兒強烈好奇心和貪玩的特性，我們要使用節奏感強的音樂開展教學。經過長時間的音樂律動性教學，使幼兒的節奏感得到了提升、表現欲得到了增強，真正做到幼兒舞蹈教育的寓教于樂。
�。ㄈ┯變何璧冈谟螒蛑邢胂罅蛣撛炝Φ呐囵B教學。在幼兒舞蹈教學的過程中，通過幼兒相互配合的的游戲訓練，從而充分的來開發幼兒舞蹈想象力和創造力。比如中國民族民間舞蹈考級教材舞蹈《我們不怕大灰狼》中，孩子們扮演森林中各種各樣的小動物，團結起來一起打敗大灰狼，從而在舞蹈表演中獲得正確的道德觀和分辨是非的能力。
�。ㄋ模┯變何璧傅木C合性教學。幼兒舞蹈教學是一門高度融合的綜合性的教學藝術。當教師在進行幼兒舞蹈教學活動時，就必須要結合幼兒的生理心理特點，進行適合的幼兒舞蹈選材及幼兒舞蹈的教學安排。比如在中國民族民間舞蹈考級教材舞蹈《我們不怕大灰狼》的舞蹈教學課上，播放相關視頻、讓幼兒模仿視頻中小動物的動作、同時教幼兒唱視頻中的歌曲等形式，不僅讓幼兒記住舞蹈，又能讓幼兒理解了故事中所表達的團結協作的精神。這樣的幼兒舞蹈教學，綜合性的培養了幼兒模仿、學習、傾聽、表演的能力。
三、幼兒舞蹈教育對幼兒成長發展的意義
�。ㄒ唬┡囵B幼兒舞蹈能力。在幼兒舞蹈教育的活動中，注重幼兒對舞蹈節奏感、舞蹈基本功、舞蹈技巧等知識的充分認識，對于幼兒的表演能力、形象思維能力以及創造能力等方面都起到了積極的促進作用，進而提高幼兒的舞蹈的學習能力和舞蹈表演才能。
�。ǘ┐龠M幼兒的生長發育和智力發展。幼兒時期是人身體成長發育最為迅速的時期之一。在幼兒舞蹈教學活動中最常見的是肢體訓練，這種訓練方式可以在幼兒的發育階段起到一定的促進作用。跟隨舞蹈節奏進行的舞蹈或活動能夠滿足幼兒天生好動的需求和強烈的好奇心，讓他們在集體性的舞蹈活動中，幼兒之間更容易形成良好的交流及互動，從而提高幼兒的溝通能力，使幼兒的生理心理發育得到滿足。
在幼兒舞蹈的教學活動中，觀察和模仿是幼兒學習新舞蹈的主要途徑。在具體表現在幼兒會通過對舞蹈的動作、姿態及舞蹈音樂的節奏和歌詞的記憶及分辨，深刻的對舞蹈進行記憶和表演。開拓他們的思維、提升他們的創造能力，有效地促進了幼兒智力的發展。
（三）促進幼兒的社會化。在提倡素質教育的大背景，人們越來越重視起幼兒對于周圍世界的認知能力及社會生活所必需的溝通、交往等應對問題的能力培養。而幼兒舞蹈教學的活動中通常采用的是獨舞、單雙三人舞和群舞等表達形式，這就需要所有參與者的通過與他人溝通互動、協同合作，只有每個幼兒在活動中竭盡所能，才能很好地進行舞蹈表演。
幼兒舞蹈教育對于幼兒的健康成長及身心發展有著不可小視的重要意義。早期的幼兒舞蹈教育不只是為了教幼兒一些簡單的舞蹈動作，在某種程度上也能夠滿足幼兒成長發展的生理心理需求，最終促使幼兒健康快樂地成長。
四、結語
在我國經濟文化水平的大繁榮、大發展的背景下，家長們越來越重視起幼兒在藝術方面的培養。尤其是在舞蹈方面，更多的幼兒園及中小學開設舞蹈興趣課，也有更多的幼兒開始進入舞蹈培訓班學習舞蹈。經過舞蹈訓練中韌帶的拉伸，幼兒的身體柔籾度、協調性和平衡能力都得到了較好的發展；同時舞蹈動作讓幼兒的身體變得更加協調、更加靈動，從而使幼兒的思維能力、大腦的思考能力和舞蹈動作的模仿能力得到很大的提高，同時對幼兒的智力開發和人格塑造也是有很大的好處。通過了解少兒舞蹈近幾年的發展，我堅信中國的幼兒幼兒舞蹈教育事業一定會發展的越來越好，與此同時，我也希望能有更多的幼兒參與到舞蹈的學習中來，并在舞蹈的學習中健康快樂的成長。
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