體育舞蹈課程存在的問(wèn)題及解決措施論文

體育舞蹈課程存在的問(wèn)題及解決措施論文

　　一、普通高中開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的價(jià)值

　　在應(yīng)試教育的影響下，致使體育教師在體育教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，往往存在學(xué)校重視程度不到位，投入到體育設(shè)施等方面經(jīng)費(fèi)有限，很大程度影響和限制到體育活動(dòng)的開(kāi)展；長(zhǎng)此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣就會(huì)下降。舞蹈藝術(shù)是以人體作為工具的一種表演藝術(shù)，它是一種排除語(yǔ)言而依賴(lài)于表演者富有節(jié)奏韻律的形體動(dòng)態(tài)來(lái)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象以及人的思想、情感等進(jìn)行表達(dá)的一種藝術(shù)。同時(shí)，舞蹈教學(xué)旨在提升被教育者的審美能力、藝術(shù)鑒賞力以及參與力，從而有效地培養(yǎng)被教育者樹(shù)立起正確的審美觀念、賞析能力以及創(chuàng)造美的能力。與此同時(shí)，從心理健康教育的目的來(lái)講，舞蹈可以進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效地、充分地開(kāi)發(fā)他們的潛能，全面培養(yǎng)學(xué)生具有樂(lè)觀、向上的心理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。隨著我國(guó)對(duì)素質(zhì)教育改革的不斷深化，在中學(xué)開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程不僅可以使學(xué)生們?nèi)�面了解舞蹈的基本知識(shí)、提升其對(duì)審美、鑒賞的能力，還可以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體教育、培養(yǎng)優(yōu)美體型、增強(qiáng)氣質(zhì)以及風(fēng)度的目的，同時(shí)，更重要的則是可以對(duì)中學(xué)生全面塑造完美的人格。

　　二、普通高中開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)教師匱乏

　　新的'歷史時(shí)期，很多學(xué)校開(kāi)始廣泛招聘體育舞蹈教師，市場(chǎng)需求廣泛，而之前沒(méi)有很多學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈專(zhuān)業(yè)，致使部分高中院校體育舞蹈專(zhuān)業(yè)教師很少，在體育舞蹈選修課開(kāi)展上無(wú)法或很難進(jìn)行，對(duì)教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)無(wú)法保障完成，致使教學(xué)工作壓力很大。尤其是老教師，他們?cè)诟�新體育舞蹈技術(shù)，接受新知識(shí)上速度較慢，教學(xué)手段與講課方法依然還處在老套狀態(tài)。固有傳統(tǒng)體育模式影響到有的學(xué)校，這些學(xué)校無(wú)法接受新興事物，因此這些學(xué)校對(duì)體育舞蹈這些項(xiàng)目有所排斥。

　�。ǘ�）場(chǎng)地不足、設(shè)施簡(jiǎn)陋、經(jīng)費(fèi)推入過(guò)少

　　就基本的體育舞蹈教學(xué)條件（也就是體育舞蹈場(chǎng)地）而言，很多中學(xué)都具備，但標(biāo)志桶等相應(yīng)體育舞蹈相關(guān)器材較為缺乏。部分院校具有較少的體育舞蹈場(chǎng)地，教學(xué)訓(xùn)練和比賽多個(gè)班級(jí)同時(shí)開(kāi)展很難。因?yàn)榻�年�?lái)，不斷增加新生入校人數(shù)，而沒(méi)有相應(yīng)地增加體育舞蹈場(chǎng)地。體育舞蹈課程開(kāi)設(shè)前提條件就是具備一定的場(chǎng)地和設(shè)施。教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣在教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)直接影響到師生之間教與學(xué)的心情，同時(shí)，還會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。體育舞蹈教學(xué)本身就是一種美的教育和藝術(shù)。所以，實(shí)施體育舞蹈最基本的條件，就是音響設(shè)備功能齊全，體育舞蹈教室明亮。目前，在一些中學(xué)，還缺乏完善的體育舞蹈的設(shè)施、場(chǎng)館等物質(zhì)條件。很多高中學(xué)校具有單一的教學(xué)手段，未能進(jìn)一步深化和補(bǔ)充教材內(nèi)容，同時(shí)學(xué)校對(duì)這門(mén)課程教學(xué)還缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)投入和較大的扶持，造成學(xué)校具有相對(duì)落后的體育設(shè)施。正是由于以上這些因素，對(duì)體育舞蹈這門(mén)深受學(xué)生喜愛(ài)的課程建議開(kāi)發(fā)。

　　（三）教材不統(tǒng)一、內(nèi)容不規(guī)范

　　由于目前缺少統(tǒng)一的體育舞蹈教學(xué)的教材，因此教師在教學(xué)中，不能依據(jù)一定的課程標(biāo)準(zhǔn)，僅僅是憑個(gè)人意愿進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)于青少年，不能依據(jù)成人的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)生們很難系統(tǒng)地、按部就班地開(kāi)展體育舞蹈的知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此，需要將教材進(jìn)行統(tǒng)一，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容。

　　三、普通高中開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的解決措施

　�。ㄒ唬┨岣呓處煹膶�(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

　　對(duì)傳統(tǒng)的教師角色逐漸嘗試改變，把以往課堂的主導(dǎo)者地位轉(zhuǎn)給學(xué)生，成為學(xué)生的朋友和知己，在傳授體育科學(xué)知識(shí)與技能上注重方式方法的運(yùn)用，把自己擺在嚴(yán)格的管理者與調(diào)節(jié)學(xué)生心理職能的位置。教師在技術(shù)教學(xué)中，面對(duì)的學(xué)生處于參差不齊的水平狀態(tài)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)應(yīng)成為教師運(yùn)用的主要方法，注重對(duì)學(xué)生所思所想進(jìn)行了解，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助要做到正確及時(shí)有效，促進(jìn)教師間合作交流的加強(qiáng)。以地區(qū)為單位，開(kāi)展一系列體育舞蹈活動(dòng)，有利于對(duì)體育舞蹈隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮出積極推進(jìn)作用，不注重輸贏，貴在積極參與，目的就是增強(qiáng)大家對(duì)體育舞蹈比賽的美好共同感受。充實(shí)自己院校或年級(jí)體育舞蹈教師隊(duì)伍。

　�。ǘ�）加大經(jīng)費(fèi)投入，有計(jì)劃、有步驟地改善體育設(shè)施等教學(xué)條件

　　相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人針對(duì)目前普通高中學(xué)校具有有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)場(chǎng)地問(wèn)題，需要積極地采取各種有效的措施，對(duì)體育舞蹈課程的教學(xué)條件努力改善，營(yíng)造寬松和整潔的教學(xué)環(huán)境，將營(yíng)造令人滿(mǎn)意的體育舞蹈課程的教學(xué)環(huán)境作為體育教學(xué)改革的目標(biāo)之一。實(shí)施體育舞蹈教學(xué)的必要條件，是器材設(shè)備和場(chǎng)地設(shè)施，所以對(duì)于如何改善體育舞蹈課堂教學(xué)環(huán)境的問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)必須引起高度的重視，通過(guò)教學(xué)條件和教學(xué)實(shí)施的逐步改善，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予滿(mǎn)足。

　　（三）規(guī)范實(shí)用教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

　　循序漸進(jìn)和由簡(jiǎn)到繁以及由淺入深應(yīng)成為體育舞蹈教學(xué)的規(guī)則。這是對(duì)其動(dòng)作要領(lǐng)扎實(shí)地掌握，對(duì)各種舞風(fēng)格和技術(shù)要求正確把握的唯一有效途徑。對(duì)于高難度的花樣套路過(guò)多地追求的行為堅(jiān)決要不得。因此，在基本功的教學(xué)中，應(yīng)將對(duì)舞步的不同要領(lǐng)等方面的掌握放在首要的地位上。對(duì)于普通中學(xué)而言，注重基礎(chǔ)應(yīng)成為其體育舞蹈教學(xué)主流，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)教材。因?yàn)榻∩硎且云胀▽W(xué)生為針對(duì)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈教授為目的，體育舞蹈實(shí)質(zhì)屬于簡(jiǎn)單易行的自我鍛煉項(xiàng)目范疇，對(duì)其進(jìn)行更多的了解和掌握，將為終身體育服務(wù)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。所以對(duì)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化將是必要之舉，針對(duì)體育舞蹈教學(xué)提升合理性與科學(xué)性以及系統(tǒng)性將勢(shì)在必行。而科學(xué)的發(fā)展與提高技術(shù)水平?jīng)Q定要不斷更新體育舞蹈教材內(nèi)容，在科學(xué)性增強(qiáng)基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)生快樂(lè)全面發(fā)展氛圍。

　　總而言之，在普通高中開(kāi)展體育舞蹈項(xiàng)目，是健康課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。體育舞蹈對(duì)于高中體育教學(xué)而言，與新時(shí)期改革的方向符合，主要依托的是其新穎、獨(dú)特運(yùn)動(dòng)形式，其基本理念定為在終身體育、娛樂(lè)健心上。把新的內(nèi)容增添在高中體育課中，實(shí)現(xiàn)了把新活力、新氣象注入高中體育教學(xué)之中的目的。因此，作為高中體育老師，應(yīng)注重充分地結(jié)合體育舞蹈與體育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)積極推廣在各個(gè)高中開(kāi)展，使高中傳統(tǒng)體育教學(xué)模式真正轉(zhuǎn)變。

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