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淺論話語標(biāo)記“那行”
摘要：“那行”作為話語標(biāo)記，常出現(xiàn)于現(xiàn)代漢語口語中，它與單獨(dú)的應(yīng)答語“行”不同，其結(jié)構(gòu)和意義、位置和功能都有其自身的特點(diǎn)，以話語分析理論作為理論基礎(chǔ)，深入地分析和研究可有效地闡述話語標(biāo)記“那行”的特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：話語標(biāo)記;意義;“那行”;功能
話語標(biāo)記語廣泛運(yùn)用于各種語言，在人們?nèi)粘＝浑H中幾乎無處不在，其作用更是豐富多彩。它是一種話語層次上的標(biāo)記，在語篇中起著停頓、過渡等作用，熟練地掌握話語標(biāo)記有助于形成語篇的連貫性與條理性;在認(rèn)知上，話語標(biāo)記語可從局部或整體上對(duì)話語理解起引導(dǎo)或路標(biāo)的功能，能夠幫助聽話者識(shí)別話語的各種語用關(guān)系，并起到一定的指示與提示作用。
一、“那行”的性質(zhì)
“那行”常出現(xiàn)在現(xiàn)代漢語口語中，其用法已經(jīng)比較凝固，以下是從CCL語料庫中搜索的部分相關(guān)語料：
(1)“那行了，都回去吧，各自分工，你們上課，我手術(shù)?”
(2)董云升：“那行，你們先回去。我找到我兄弟，一定給送過來?”
(3)李：“那行，現(xiàn)在讓咱們說說我們都有哪些陰暗心里?”
(4)天仇：“那行了，我會(huì)一直在這里暗中指點(diǎn)你?”
(5)“哦，是這么回事啊。那行，明天吧，明天早朝之后，我過府探望我的老岳母去哈。”
(6)“那行!”人們說，“我們就是信服你!”
Holker(1991)指出，話語標(biāo)記語的功能主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：a.他們不對(duì)話語的真值條件產(chǎn)生任何影響b.它們不會(huì)增加話語的命題內(nèi)容c.它們與說話時(shí)的情景有關(guān)d.他們具有一定的情感功能或表達(dá)功能，但卻不具備指稱功能、指示功能或認(rèn)知功能。從以上六則例句可以看出，a.“那行”頻繁出現(xiàn)在口語中，在句中的位置相對(duì)比較靈活，多數(shù)位于句首，也可以出現(xiàn)在句中，有時(shí)也可以單獨(dú)出現(xiàn);b.在句中沒有句法意義，不參與前后語句句法成分的構(gòu)建，換句話說就是“那行”的有無，多數(shù)情況下并不影響前后語句在句法上的合法性。如例(2)?(3)?(6)中，前面的“那行”的有無并不影響該句的合法性。C.在句中沒有命題意義或語義意義，“那行”只是在一定的情境下傳遞一定的語用方面的功能，幫助聽話人理解話語信息，在話語理解過程中傳遞的是一種有助于話語理解的程序意義。因此，“那行”是一種重要的篇章連貫手段，可以起話語標(biāo)記的作用。
二、“那行”的結(jié)構(gòu)和意義
“那行”是由指示代詞“那”+動(dòng)詞“行”組成的結(jié)構(gòu)單位，其結(jié)構(gòu)已經(jīng)具有一定的凝固性，經(jīng)常運(yùn)用于現(xiàn)代漢語口語當(dāng)中，表示贊同、讓步或者表達(dá)一定情感，而有時(shí)只是出于一種禮貌的需要。
1、表示贊同對(duì)方行為或觀點(diǎn)。
(7)“那行，他那把嘴巴還要得!”楊教頭嘉許道。
(8)“那行!”人們說，“我們就是信服你!”
(9)朱經(jīng)理附著他的耳朵嘀咕了一陣，夏世富恍然大悟，笑著說：“那行。”
以上三則例句都是表示說話人贊同對(duì)方行為或觀點(diǎn)，(7)中楊教頭贊許了對(duì)方的做法，“那行”表達(dá)了楊教頭對(duì)聽話人的認(rèn)同;(8)?(9)中“那行”也表達(dá)了說話人贊同的觀點(diǎn)，為對(duì)方的言行感到滿意。
2、表示讓步。
(10)我媳婦上我屋里瞧見我了，問我：你有什么事兒要跟我說嗎?我說沒事。那行，那就算了。就是這么挺內(nèi)向的一個(gè)人，不愛說話。
(11)我只好回答：“既然這樣，那行，我接受命令來指揮?”
(12)皇娘說“我倒是不錯(cuò)，哼，可是今天心口疼，你多陪我一會(huì)吧。”“那行，那我今天就不去了。”
以上三則例句都是表示說話人進(jìn)行了讓步妥協(xié)，(11)和(12)雙方說話人是通過一方讓步，最后才達(dá)成一致，完成交際。
3、反語，表示警告。
(13)最后，王薔咬牙道：“李斯特不接我電話。 那行 ，咱們走著瞧!”
(14)王偉冷笑道：“那行，你可記住咯。”
以上(13)和(14)中的“那行”并沒有肯定的意思，而是在否定對(duì)方的言行，此時(shí)說話人對(duì)對(duì)方已經(jīng)感到特別不滿意，并用言語警告對(duì)方。
4、出于禮貌。
(15)董云升：“那行，你們先回去?我找到我兄弟，一定給送過來?”
(16)“那行了，都回去吧，各自分工，你們上課，我手術(shù)?”
(17)“那行，您先忙吧!”
以上三則例句中“那行”并沒有實(shí)際意義，只是出于一種禮貌而運(yùn)用在話輪當(dāng)中，維護(hù)雙方關(guān)系，這種情況一般意味著話輪的結(jié)束。
三、“那行”的位置和功能
作為話語標(biāo)記的“那行”在句中的位置比較靈活，多數(shù)位于句首，也可以出現(xiàn)在句中，有時(shí)也可以單獨(dú)出現(xiàn)。本文以CCL語料庫、人們?nèi)粘？谡Z交際以及電視真人秀《奔跑吧兄弟》節(jié)目為主要資料來源，在整理分析資料中發(fā)現(xiàn)，“那行”在話語中的位置不同，其功能也不同。具體考察如下：
1、位于話輪開端，有示意結(jié)束和示意開始的功能。經(jīng)過考察，“那行”多位于話輪開端，當(dāng)交際即將結(jié)束時(shí)，說話人可以用“那行”示意話輪結(jié)束，標(biāo)記交際完成;也可以用“那行”示意上一話題已經(jīng)告一段落，另一話題即將開始。如：
(18)“那行，這節(jié)課就上到這里，下課!”
(19)“那行，您慢走。”
(20)李：那行，現(xiàn)在讓咱們說說我們都有哪些陰暗心理。
(21)王祖藍(lán)：“紅色那個(gè)袋子里肯定是空的!”鄧超：“那行，你說選哪個(gè)?”
例(18)發(fā)生于課堂中，這時(shí)下課時(shí)間已經(jīng)到了，老師通過話語標(biāo)記“那行”提示同學(xué)們此次授課已結(jié)束。例(19)也是話輪的結(jié)束，說話人非常禮貌地結(jié)束了這次會(huì)話。這兩例中話語標(biāo)記“那行”都起了示意話輪結(jié)束的作用。而例(20)中李某發(fā)起了一個(gè)新的話題，讓我們把目光都集中在了“陰暗心理”上。李某利用話語標(biāo)記“那行”成功地把上一話題過渡到了這個(gè)新話題，“那行”起到了示意開始的作用。例(21)是浙江衛(wèi)視真人秀《奔跑吧兄弟》節(jié)目中的場(chǎng)景，王祖藍(lán)的話題是關(guān)于紅色袋子空和實(shí)的判斷，而鄧超通過運(yùn)用話語標(biāo)記“那行”結(jié)束了上一話題，開始了一個(gè)新話題――袋子的選擇。
2、位于話輪的中間。“那”出現(xiàn)在話輪的中間是表示前后兩個(gè)話題的轉(zhuǎn)換，既示意結(jié)束，又示意開始，兼有“結(jié)束上文”和“開啟下文”的功能。例如：
(22)最后，王薔咬牙道：“李斯特不接我電話。那行，咱們走著瞧!”
(23)“哦，是這么回事啊。那行，明天吧，明天早朝之后，我過府探望我的老岳母去哈。”
例(22)中王薔的話輪中涉及到了兩個(gè)話題，前一個(gè)是李斯特不接電話，后一個(gè)是警告李斯特。說話人運(yùn)用話語標(biāo)記“那行”既示意前一個(gè)話題的結(jié)束，又示意新話題的開始。例(23)中得而話題也是在“那行”后進(jìn)行了轉(zhuǎn)換。“那行”前的話題是說話人對(duì)所聽到內(nèi)容的回應(yīng)，“那行”之后話題轉(zhuǎn)換為說話人承諾明天去探望老岳母。話語標(biāo)記“那行”起了一種承上啟下的作用。
結(jié)語：
“那行”作為話語標(biāo)記，有著其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和意義，其功能和表達(dá)效果也是不容忽視的。“那行”在話語中的位置比較靈活，主要具有示意結(jié)束、示意開始和話題轉(zhuǎn)換的功能。在話語理解中可以引導(dǎo)交際雙方更好地進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)交際。
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