層次分析法在高�；椖拷Y算審計招標評標中的應用研究論文
高校基建項目立項是由教育廳審批，為控制基建工程項目的投資，教育廳要求高校基建項目的結算必須經過審計并上報備案。由于高校內部審計力量薄弱，且內審體現(xiàn)不了公平權威性，大于一定數(shù)額的基建項目的結算審計均要委托審計中介實施，審計中介的正確選擇就很重要了。
筆者認為，基建項目結算審計是一項專業(yè)性強且很復雜的技術工作，審計方案很重要。其中，審計人員綜合素質的高低，審計方法先進與否，是影響基建項目結算審計質量的關鍵因素;其次審計質量保證措施是審計質量的保障。另外，審計中介的注冊資本、資質等級、專業(yè)技術人員的數(shù)量及業(yè)績是審計中介綜合實力的反映，應作為基建項目結算審計招標評標的另一關鍵因素。審計費用不應作為評標的主要因素，以避免審計機構以低價中標，后又向施工方尋租，從而使結算失控，因此建立了如圖 1 所示的高校基建項目結算審計招標評標體系。
層次分析法
層次分析法的發(fā)展和基本原理
層次分析法(AHP)它是由美國著名的運籌學家，匹茲堡大學薩迪(T.L.Saaty)教授于 20 世紀 70 年代末提出來的。作為一種決策方法是在 1982 年 11 月召開的中美能源、資源、環(huán)境學術會議上由薩迪的學生高蘭尼柴首先向中國學者介紹的`。其后，許樹柏、李左風、張世英、劉豹(1982)發(fā)表了國內第一篇介紹 AHP 的文章：“層次分析法——決策的一種實用方法”。目前該方法在國內已經得到廣泛推廣，既應用于處理復雜的社會、政治、經濟和技術等方面的評價問題，也應用于方案選擇和優(yōu)化，特別在確定指標權重上具有獨到之處，是一種常用的、實用的決策、評價方法。
AHP的基本原理是：它將復雜問題分成各個組成因素，又將這些因素按支配關系分組形成遞階層次結構。通過兩兩比較的方式確定層次中諸因素的相對重要性。然后綜合決策者的判斷(用數(shù)學方式表達或處理)，確定決策方案相對重要性的總排序。AHP盡管用到一些簡單的數(shù)學工具，但從本質上講是一種思維方式。
層次分析法的模型和步驟
層次分析法的具體步驟如下：
�、琶鞔_問題
在AHP方法中首先要建立評價的遞階層次結構模型。分析系統(tǒng)中因素間關系，弄清評價問題的范圍和目標、問題包含的因素、各因素間的相互關系，建立系統(tǒng)的遞階層次模型。遞階層次大體上分目標層、準則層(策略層或約束層)、方案層。
⑵利用成對比較法構造判斷矩陣，假設為A在建立遞階層次結構以后，上下層次之間元素的隸屬關系就被確定了。成對比較就是針對上一層的某個因素對于本層所有元素的影響，進行相對重要性的兩兩比較。
歷史經驗證明，不講科學，單憑經驗拍板定案，往往造成重大決策失誤。因此在構造判斷矩陣的時候，要采用專家咨詢的方式，重視有豐富經驗和知識的專家的判斷，將會使決策更符合客觀規(guī)律。但要注意，在 AHP 咨詢過程中，針對不同準則，請相關專家填寫判斷矩陣，但不要勉強一個專家從頭到尾完成所有矩陣;向專家咨詢的內容，可以表示為一組相對于目標或某個準則而言被支配的準則或者方案相對重要程度的兩兩比較，這樣從咨詢中獲得的信息量大，且專家容易做出判斷，其真實性相對也高。咨詢后，對收集到的信息要進行適當?shù)姆治觯瑢τ忻黠@失誤的判斷，或不同專家的判斷有很大差異時，應將咨詢結果及時反饋，再進行下一輪咨詢，如此反復，就可以得到比較合理的判斷;對同一個準則獲得多個判斷矩陣有必要時用求加權平均值等方法進行處理，以求獲得一個合理的綜合結果。
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