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作文的生命教育論文
摘要:好文章有很多標準,好作文也有很多寫法,但萬變不離其宗:選材真、情感真、語言真,才是真正意義上的作文,才是創造性的思維活動。
關鍵詞:選材真 情感真 語言真
好文章有很多標準,好作文也有很多寫法,但萬變不離其宗:選材真、情感真、語言真,才是真正意義上的作文,才是創造性的思維活動,否則,就猶如剪彩為花,刻紙為葉,不可能有生命活力;谶@樣的認識,長期以來中學語文教學一直把培養學生能寫、會寫具有真情實感的作文作為追求的重要目標。
一、選材真
“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛!睂W生們經常抱怨找不到寫作的好素材,其實他們是“不識廬山真面目,只緣身在此山中!贝笄澜纾|蕓眾生,只需留意,便會精彩紛呈:校園生活,快樂與憂愁同在,只要留意,便有精彩;家庭生活,得意與失意同存,只要會意,便成精彩;社會生活,亮麗與灰暗同在,只要在意,便常精彩!其實,生活處處,精彩常在,只要留意,便有精彩!體驗生活,品味人生,留住美麗,用心為文,作文的世界必會無比廣闊,煥然一新!一沙一世界,一鳥一天堂。學生的生活圈子里也有動人的傳奇,根本不必舍近求遠、存偽去真!
誠然,來自生活的材料可能不會很典型,可經過你的技術處理,也能化腐朽為神奇!作文并非生活的簡單實錄,它完全可以進行加工處理,使來自生活的素材更典型,更有說服力。生活是多彩多姿的,只要做生活的有心人,相信你的作文必會“材源滾滾”,才思如泉涌!用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體會,相信你的作文也會有別樣的傳奇!
二、情感真
作文絕不是無病的呻吟,東施的效顰。好的文章必然真情四溢,充滿愛的溫馨。情感不精不誠,不能感人,天下美文,美在至誠!學生們的情感世界是多彩多姿的,他們完全可以寫出感人肺腑的美文。可事實上,我們許多同學在寫文章的時候,缺少真情實感,缺乏激情的投入,很難想象,一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文,必能引起讀者的共鳴。有真切的心理體驗,情感才能洋溢在文章的字里行間,沒有矯揉造作,語言完全是從自己的內心深處流淌出來的,才能感動自己,感染別人。真情投入,心靈交匯,必能造就文章的精品!
三、語言真
語言是情感的外衣,情動于衷故發之于外;語言是情感的載體,承載著表情達意的重大使命。作文的語言應忠實于生活,盡量生活化,盡量與文中的語境想吻合。使人如臨其境,如見其人,如聞其聲。作文語言不僅僅是生活語言的簡單實錄,也需經過技術處理,使之更典型。
第一,詞語需經過錘煉!耙靼惨粋字,拈斷數莖須!蓖醢彩摹按猴L又綠江南岸”的“綠”字多次更易,最后才選定“綠”字。沒有最好,只有更好。永不滿足,不懈追求才是我們孜孜以求的目標。在作文中,我們要為自己的思想找到一個最好的代言人,選擇最為恰當的詞語。選擇正確的詞語,你的文章會恰到好處;選擇高雅的詞語,你的文章會超凡脫俗;選擇經典的詞語,你的文章會光彩照人。
第二,語言可經過包裝。為了給作者的思想找到一個更好的歸宿,根據需要,我們,可采取“拿來主義”,化用詩句,仿擬名言,匠心獨具,妙筆生花!“我很丑,但我很溫柔”,這是一句頗富人生哲理的歌詞。有的同學就仿擬為:“我很嫩,但我很精神”“我很笨,但我很執著”“我很淺,但我很清澈”。仿擬貼切,不露痕跡,令人拍案叫絕。
陶行知的名言“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”永遠不會過時,因為真實的才是最美的!真情實感才是文章的生命,真情實感才是文章永恒的魅力!
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