當前高校生物師范類專業畢業生就業現狀與解決對策
為了能夠徹底解決生物師范類學生的就業問題，要參考當前的社會需求進行招生規模的調整，對于教育結構進行優化，將交叉學科人才與新興學科的人才培養提上日程，進行就業指導、職業培訓與相關教育，將學生的教育質量提升上去。下面是小編搜集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著我國高校近幾年不斷擴大招生，生物專業的師范類學生的就業問題更加嚴峻。生物師范類專業的學生的就業問題的出現和高校教育質量下降、擴招幅度太大、教育結構不夠合理等都存在著很大的關聯。為了能夠徹底解決生物師范類學生的就業問題，要參考當前的社會需求進行招生規模的調整，對于教育結構進行優化，將交叉學科人才與新興學科的人才培養提上日程，進行就業指導、職業培訓與相關教育，將學生的教育質量提升上去。本文對于高校生物師范類專業的學生的就業現狀進行總結，對于高校生物師范類專業學生的就業問題的解決對策進行分析，對于我國高校的生物師范類專業的學生的就業具有十分重要的意義。
關鍵詞：高校;生物師范類專業;就業現狀;解決對策
在所有的學科里面，生物可以說占有關鍵地位。生物教師的數量和質量對于生物專業的學生的未來發展具有非同尋常的意義。因此生物專業的師范類學生的就業選擇問題對于學生的未來教育十分意義重大，還會對生物科學研究的發展產生影響，也會使得生物產業的興衰問題出現，對于高等教育來說十分關鍵。.在當前的形勢下，隨著我國社會經濟的快速發展，我國教育事業逐漸快速發展，對于高校來說，擴招是很重要的一個提升學生教育程度的舉措，然而擴招帶來的就是對學生教育質量的質疑，對于生物師范類學生來說更是這樣，導致學生的就業情況越來越不理想，因此很多社會人士對此循環提出了疑問。在金融危機十分嚴重，國內失業率不斷上升的環境下，生物師范類學生的就業問題越來越嚴重。所以，積極采取有效措施，將生物師范類的學生的就業問題解決好，才能夠使得這些學生更好地施展自身的才華，也能夠使得我國的科學技術更加進步，能夠使得社會更加穩定、和諧。本文對于當前高校生物師范類專業的就業問題進行分析，提出了相關的解決對策，現報告如下。
一、對于高校生物師范類專業的就業現狀
當前高校生物師范類專業的招生量太大。根據我國相關部門統計，在2000年進行擴招之后，高校學生教育一直保持這快速增長的趨勢。我國本科師范類生物專業學生數量由2.3萬增加到6.8萬，在讀本科生由5萬增加到23.6萬，當年的畢業生數量由0.6萬上升為46.5萬。2009年，我國計劃招收本科生物師范類學生6.9萬人次，碩士以及博士25.6萬人�？梢钥闯觯S著國內社會經濟的快速發展，我國國內對于生物專業的師范生的的需求數量在不斷地增加。然而，生物流專業的很多研究方向是基礎的研究方向或是比較冷門的領域，這樣的在短時間內進行大量擴招必然導致就業問題。當前高校生物師范類的就業情況不良，與生物領域的就業面窄等因素有不可分割的關系，高校生物師范類學生就業前景不良的問題需要及時解決，這樣才能夠使得整個教育體系出現進步。
二、對于高校生物師范類專業的就業措施
2.1跟隨社會步伐，調整招生幅度，不斷加強教育結構
相比于其他很多國家來說，美國算是十分發達的國家，能夠影響全世界的.政治、經濟、文化走向，其地位可見一斑。美國的這一地位與國內的學生教育水平的關系密切相關。在長期的探索之后，美國的學生教育逐漸發展成為參考，能夠參考其教育情況進行社會就業人數的設定，這樣使得美國的教育-就業系統不會出現供不應求或是供過于求的情況，能夠進行很好地循環。這樣的模式使得很多國家開始借鑒和效仿。本科生的招生計劃是對于社會發展宏觀調控和國民經濟發展的重要指標，研究方向、招生計劃、人數設定應該和就業情況和社會需求進行掛鉤。參考我國的社會、政治、經濟、文化等多個領域的發展特點，在以后的在讀學士里面除了其中一部分需要進行碩士學位的學習之外，其他的學生都要面對很多實際應用的單位，變為具有動手能力的實踐型的職業型人才。
2.2 將新興與交叉的學科的相關人才的培養提上日程
現在，生物產業在國際經濟里面十分具有先進性和重要意義的一個產業，對于我國未來的經濟發展也具有支柱的作用。以后生物產業的發展能夠使得食品生產行業、生物材料行業、生物化肥行業、生化行業、生物醫藥行業等等多個行業進入一個新的發展時期，在這些行業的發展當中，很多學科都是交叉的，因此對于這些新興行業的學生的交叉學科教學不能掉以輕心。而且，在學習的過程當中注意培養學生的創新精神，使學生學會創新思考。這些創新性的人才培養，都是從我國的生物產業未來的發展的立場上考慮的，具有很強的實際意義，進行這一舉措具有十分重要的意義。創業型的全面人才的培養，注重進行產業與教育的全面貼合，對于我國未來的經濟的發展、社會的進步以及生物類專業師范生的就業問題的解決都具有十分關鍵的的現實意義。
2.3 將學生的教育質量不斷提升
對于高校的學生教育來說，主旋律不是進行機器的制造，而是進行人才的培育，是對于具有創新精神的未來的進行培養，并不是進行粗制濫造。教育質量是開展本科生教育的根基，也是本科生進行就業的指標保證。我國過去會把本科生當成學術精英開展相關培養。從1997年開始恢復本科生教育起到2000年初本科生的時候一直到實行擴招政策這段時間，國內的本科生的數量還保持在一個很小的數字，當時我國的條件還能夠滿足進行精英模式的教育。但是現在國內的本科生規模逐漸擴大，逐漸變得十分地龐大，比較難開展精英化地教育。本人堅持，在進行生物類專業師范生的培養的過程當中應當注重下面幾方面的問題：一是本科生的培養單位堅決不可以將培養標準隨便降低，還要嚴把畢業考核關。在之前的一段時間內，很多的本科生的教育負責人和相關指導教師主張摒棄本科生畢業時的論文發表要求，實行“寬進寬出”的方針模式。堅決反對教師采取自主式的教育方式，要使教師在學生的教育當中起到關鍵作用，丶推卸責任，要給學生創造良好的學習氛圍和環境，能夠大幅度提升學生的教育質量，這樣能夠更好地解決學生的就業問題，具有十分特殊的重要意義。
三、總結
隨著我國社會經濟的迅猛發展，我國人民的生活水平不斷提升，我國人民逐漸越來越關注教育事業的發展，對于高校的教育更是十分關注。但是，最近幾年的本科生的的就業情況不好，就業率也不斷降低，對于我國的社會發展十分不利，本科生的就業逐漸出現區域性地崗位競爭，出現了十分激烈的競爭局面。本文對于高校生物師范類專業的學生的就業現狀進行總結，對于高校生物師范類專業學生的就業問題的解決對策進行分析，對于我國高校的生物師范類專業的學生的就業具有十分關鍵的意義。所以，我們要從一個全新的高度出發，對于生物師范類本科生的就業問題進行深入分析，通過各個方面進行生物師范類本科生就業問題的解決，使得學生們能夠學以致用。
參考文獻：
[1] 張江濤.高職院校醫藥類專業學生頂崗實習現狀研究——以G職業學院生物制藥專業為例[D].華南師范大學,2010
[2] 管元生.師范生就業困境及出路[J].重慶電子工程職業學院學報,2012,21(2)
[3] 張偉.以就業為導向的高師生物學科教學改革研究[J].和田師范�？茖W校學報,2010,29(4)
[4] 王曉平,黃翔,岑業文等.制藥工程和生物技術復合人才培養模式的探討[J].出國與就業,2011,(13)
[5] 楊曉華,張華峰.我國生物類專業研究生就業問題的成因與對策[J].職業時空,2010,06(12)
【當前高校生物師范類專業畢業生就業現狀與解決對策】相關文章：