試論新課改下普通高中美術教育現(xiàn)狀與對策藝術論文
【關鍵詞】
新課改普通高中 美術教育 現(xiàn)狀與對策
【摘要】
隨著新課改快速的推進，普通高中的美術教育遇到了新任務與新機遇。要抓住這個機遇，必須要從普通高中美術教育現(xiàn)狀抓出發(fā)，對美術課程進行新定位。本文從普通高中美術教育現(xiàn)狀發(fā)掘問題，依據(jù)新課改這個良機進行相應改進對策，提高高中生的綜合素質(zhì)。
1，前言
新課程下普通高中革新正在全國如火如荼的進行，為高中的美術教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。無論是哪一種普通高中學校的美術教師，都要對美術教育進行思考、分析，并從美術教學實踐中探尋教學的新路，通過美術教育增強學生的知識及培養(yǎng)的能力，提升高中生的綜合素質(zhì)。
2，美術教育的重要性
一直以來，美術教育在高中教育中雖然屢屢提倡，但是實行力度都比較薄弱。自從新課改下，再一次將普通高中美術教育提上了日程，并付諸于實踐之中，作為了高中學生的一門必修的藝術課程。由此可見，國家教育部門已經(jīng)清醒意識到了美術教育的重要性。事實上，美術教育能夠培養(yǎng)高中生的道德、理想、文化以及紀律，將學生培養(yǎng)成現(xiàn)代化的`新人，是提升學生綜合素質(zhì)的重要手段。
3，新課改下普通高中美術教育現(xiàn)狀
在傳統(tǒng)的教育模式下，許多普通高中放眼于升學考試之中，片面的認為學生只要學好升學考試的科目自然就是品學兼優(yōu)。因此普通高中根本就沒有重視學生品德思想教育，沒有培養(yǎng)他們實際能力，導致學生的能力不強、品學欠缺，學生整體的素質(zhì)不高�？傮w來分析，新課改下普通高中美術教育的現(xiàn)狀體現(xiàn)在如下幾個方面：
3.1，對美術教育關注不夠。
在升學率的影響下，許多家長、教師以及學校僅僅看重的是升學率，是學生升學考試科目的成績，至于素質(zhì)教育幾乎都靠邊站去了�，F(xiàn)實之中就是這樣，家長為孩子選擇學校唯一的標準就是每年升學率多少，考上了多少重點大學生。而學校衡量教師工資依然是依據(jù)升學率，通過學生考試分數(shù)來判斷其優(yōu)異。對于學生是否具備團隊精神、責任感、動手能力以及藝術素質(zhì)等，都不會引起學校、教師以及家長的重視，幾乎是可有可無的。
3.2，學生無力學習美術。
學生一走進高中，幾乎都要面臨學校與家長的雙重壓力，天天埋頭進入到題海之中，忙得昏天黑地。對于學校與家長來說，他們覺得只要學生考上了好大學，自然就衣食無憂了。學生整日忙于各種學習壓力，只關注于提高自己的學成績，就是想學好美術也是力不從心。在中考及高考的壓力之下，學生的負擔越來越重，對美術愛好幾乎是逐年減少，很多開始感興趣學生也是逐漸遺棄。在就業(yè)壓力巨大之下，高中學生壓力更加重，除了忙于考試之外還要學什么奧數(shù)和外國語言，為以后出國留學做準備。
4，新課改下普通高中美術教育對策
新課改之下，普通高中美術教育成為了關注的熱點與重點問題。按照標準要求，高中學校必須把美術教育安排為必修的藝術課程。同時還要對教師、家長以及學生進行相關培訓，讓他們清醒意識到新課改下教育發(fā)展的趨勢，提高高考目標同時還要加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，其相應的對策體現(xiàn)在如下幾個方面。
4.1，選擇科學的美術教育教學模式。
很多普通高中因不重視美術教育，其美術教學師資較缺、條件差、所占課程比較少，尤其是在經(jīng)濟比較落后、教育水平差的貧苦高中表現(xiàn)尤為突出。針對這種現(xiàn)象，最好是開設一些重點課程，比如《繪畫》、《美術鑒賞》、《書法》等；相比之下《美術鑒賞》較為重要，要作為選修之中的必須，通過該課讓學生了解美術發(fā)展的脈絡，提升他們的審美能力與審美意識。而《繪畫》可以讓學生學習國畫、素描以及漫畫等等比較基礎知識，掌握它們的基本技能，為學生參加美術考試做好準備工作。開設《書法》能夠有效的提高學生的書法，掌握漢字結(jié)構(gòu)、筆畫等要領，鍛煉他們文字的規(guī)范、美觀、整齊。
4.2，采用多樣化的美術教學。
興趣才是萬能教師，只有激發(fā)了學生學習美術的興趣才能夠?qū)崿F(xiàn)美術教育目標。本來美術教育就讓學生心不在焉，如果還是采用程式化的教學模式不但達不到教學目標，還會讓學生產(chǎn)生厭煩情緒。因此美術教師一定要抓住學生的好奇心，克服他們注意力差的習慣。美術教學教師要采用豐富多彩教學活動，激發(fā)學生對美術的好奇心，讓他們在在好奇中掌握美術的技能、技巧，進而增強他們的審美的能力與意識。在教學中最好是采取媒體教學、傳統(tǒng)教學、美術展覽、美術比賽以及課外美術培訓等各種形式。
4.3，提升美術教育者道德和專業(yè)素養(yǎng)質(zhì)量。
普通高中學生所處年齡階段，雖然具有一定頭腦但是還不健全。因此，美術教師既是啟發(fā)者又是引路人，美術教師就要具備敬業(yè)精神、崇高品質(zhì)影響學生做人與做學問。由此可見美術教師不僅僅是教書育人，還要肩負著引導學生培養(yǎng)正確人生觀與價值觀重擔。因此，這就需要美術教師具備較高的道德與專業(yè)素養(yǎng)。美術教師必須要為人師表、敬業(yè)愛崗，要不斷的學習充電，不斷的創(chuàng)新，銳意進取，掌握現(xiàn)代化的教學理念與手段。
5，結(jié)束語
總之，新課改為普通高中美術教育帶來新的發(fā)展契機，普通高中必須要重視學生的美術教育，讓學生從學習中掌握美術的技能與知識，掌握美術學習過程與方法，樹立正確的人生觀與價值觀，進而將新課改下普通高中美術教育推上一個新臺階。
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